A
教学案例不是记流水账，是挑你真干过的一节课，从学生突然举手发问那个瞬间写起。开头别堆理论，直接甩出学生那句让你愣住的话，后面才补背景。案例里必须有你改动作的痕迹，比如板书擦了重写、提问换了三种问法。学生反应要具体到谁皱眉、谁笔掉地上，别用“部分同学”这种糊弄词。结尾不总结意义，就写你课后在走廊反复琢磨那三分钟。
Q
寒假大学生报告最后检查该盯哪三处硬伤？
A
翻到目录核对页码是否对得上，打开全文搜索“的”“了”“然后”删掉三分之一，把所有“我们”改成“我”，再通读一遍，凡是你读着想跳过的句子，八成读者也想跳过。
Q
当代大学生报告里怎么写真实案例？
A
拿你身边人当模特，别编。宿舍熬夜赶作业的、实习被骂哭的、考公三次落榜的，挑一个往细里抠动作神态语气，写他蹲在楼梯口啃冷包子那刻的手抖和手机屏保，报告就活了。空讲思想觉悟不如写他改第十遍简历时删掉的那句“吃苦耐劳”。
