A
建议不是提要求，是帮人算账。别写建议加强营养管理，要写明厨房蒸饭时间缩短5分钟，就能让90%孩子吃上热菜。建议得带着成本、人力、时间三样东西一起交上去。写建议前先去厨房站半小时，去班级看两节课，不然写的都是纸面功夫。
Q
校医报告里学生健康数据怎么写才不干巴？
A
数据别堆数字，得带人味儿。把体检异常率换成穿校服的孩子蹲不下、戴眼镜的男生打篮球总撞柱子这种活画面。健康趋势用学期为单位拉线条，但每条线后面跟一句老师最常抱怨的话。体测不及格人数要和食堂窗口剩菜量对比着写，让领导一眼看出是嘴挑还是真虚。数据段落中间插半句校医自己手写的便签语气，比如这届高一近视快赶上高三了，镜片厚度都快统一规格了。
Q
医报告里患者主诉怎么写才不啰嗦？
A
主诉就写最扎心那句话，像刀子一样捅进去。别堆症状，别加形容词，把时间、部位、感觉三样钉死。比如胃疼三天，比反复上腹隐痛伴恶心呕吐三天强十倍。医生翻报告就扫一眼，你写满半页他直接跳过去。主诉是门把手，拧开了才进得去后面内容。写长了等于没写，写虚了等于瞎写。
