A
挑一个你记得清清楚楚的小孩：他总坐最后一排、铅笔削得太尖戳破本子、提问时低头抠指甲缝。写他，就写你俩之间发生过的真实交手，不是进步多大，是某天他终于把作业本翻到正确页码。支教暑期社会实践报告里的学生案例，不是样板间，是毛坯房，得留着水泥茬子和没抹平的墙角。别怕写他没学会乘法口诀，就写你俩一起数手指头时他突然笑出声。
Q
促销实践报告的数据图表怎么塞才不突兀？
A
图表不是装饰画，是正文的延伸腿。你写到哪句，图就跟在哪句屁股后头，图标题就是那句话的浓缩版。促销实践报告里图多不是本事，图和文字咬得紧才是真功夫。别让读者翻来翻去看图找对应，更别整页插图中间夹一句轻飘飘的说明。图下面那行字，得让人不看正文也能猜出上下文。图配文字，像焊在一起，不是贴上去。
Q
实践报告中怎么写师傅带我的细节？
A
别写“师傅很耐心”，写他蹲下来手指沾油捏住我手腕教握扳手的角度，写他抢过我手里的图纸直接在边角画圈标错，写他看我第三次接线不对转身就走，五分钟后又拎着万用表回来。带教不是态度，是动作、是节奏、是火候。你得把他说话的调子、停顿的空隙、伸手的时机全焊进文字里。
