年述职报告

A 难题不是喊苦，是亮刀。五年述职报告里写难题，得写出你当时卡在哪、试了几种法子、哪一招最后捅破了窗户纸。别写“遇到很大困难”，要写“传感器频繁误报，换了三轮厂家方案都不灵，最后带着电工在配电柜里蹲了两天，改了信号滤波逻辑”。越具体，越有分量。

A 写班级管理就写你蹲下来跟谁聊过、哪天早自习多盯了五分钟、哪个孩子从不交作业到开始夹张小纸条问问题。不是写制度怎么定，是写你手怎么动、眼往哪看、话怎么说。有体温的文字，领导才信你真管了。

A 问题不是检讨书，是进度条卡点说明。只写真正在推进但还没闭环的事，比如系统对接卡在接口标准，别写“理论学习不够”。每条问题后立刻跟半句进展，像“正协调市局统一对接方案”。问题数量控制在两条，第三条起就是凑数。