学校工作报告

A 结尾就写下学期准备推的两件小事：周三下午全校不排课、让老师带孩子去社区转一圈；教室门牌换成孩子画的班徽。别写“再接再厉”，写“九月开学前，新课表和新门牌一定挂上去”。最后一句收在孩子身上，比如“让一年级新生第一天就能找到自己班级”。说完就停，别加感叹号。

A 问题不是检讨书，是给下一年留的活口。别写“重视不够”“力度不足”，这种话等于没说。要写清楚哪件事卡在哪道环节，谁接的活，卡在哪个动作上。比如“课后服务排班表周三下午缺两名科任教师”，这种话领导看了知道该找谁补。问题写得越实，后面措施就越有根。

A 翻翻你这学期处理过的棘手事，选一件别人没咋干过或干得不如你的，把当时卡在哪、你咋破局的细节讲实在，语气就像跟同事聊经验，别怕说小事儿，有血有肉才让人记住你是谁。