半年实习报告

A 问题不是检讨书，是给后续工作铺路的引子。挑一两个真卡脖子的、上级关注的、群众反映多的写透，其他一笔带过。写法上先说现象，再说原因，最后点出影响，三句话闭环。别写“理论学习不够”这种万金油，要说清哪块学得浅、为什么浅、浅了导致什么偏差。问题段落里藏着的是下半年的发力点，不是自我批评大会。

A 别抄评语模板。写老师哪次蹲你旁边改标点，写你交第三稿时他抬头说的那句“这次结构顺了”。评价要带声音、带语气、带小动作，比如他推眼镜的动作、敲键盘的节奏、改完划掉又补的一笔。尬的评价都是你替老师说话，真的评价全是老师自己漏出来的活话。

A 别写“参与协助”，写“我接住那个掉下来的U盘，重装系统后多跑两遍测试”。别写“熟悉流程”，写“第三天我就把交接单上漏写的两个字段补进去了”。导师翻报告就扫动词和数字，你写清哪天、谁、什么动作、出什么结果，比写十页感悟都管用。最怕通篇“协助”“配合”“了解”，听着像站在边上看热闹。