A
写孩子怎么躲开滑梯口那块翘起的橡胶边，写晨检时小胖把体温计含嘴里还咯咯笑，写户外回来发现三个孩子鞋带全散着但没人踩脚。安全不是“无隐患”，是孩子身体记住了什么。隐患得附着在具体人身上，不能飘在表格里。
Q
幼儿园老师实习报告里孩子名字怎么处理？
A
直接写小名加星号，比如朵朵*、阿哲*，别搞什么“某幼儿”“该儿童”，听着像办案。真名只出现在安全类事件里，且得先打报告让园长签字同意。平时写孩子动作比写名字重要，揪自己衣角、把积木塞满鼻孔、蹲在滑梯口数蚂蚁，这些比叫什么名都管用。名字一多就变花名册，谁翻报告要看名单？
Q
幼儿园老师报告里怎么写孩子日常表现？
A
孩子日常表现不是记流水账，是挑三两个有画面感的瞬间写透。比如孩子自己扣上扣子那一下，或者抢着帮同伴擦桌子时手忙脚乱的样子。别堆形容词，用动词带出动作节奏，让读的人眼前能晃出那个小身影。一段话里最多一个“很”字，多了就飘。孩子说话原样记下来，别改成大人腔，哪怕“老师我粑粑想喷出来”也比“他表达了如厕需求”有力得多。
