A
图表不是越多越显专业，是得让文字把图讲活。你放三张图，就得有三段话盯着图说清楚它想告诉你什么。别让图自己站那儿发呆，文字要当解说员，指着图说哪块涨了、哪块塌了、为什么会这样。图多的时候，先砍掉重复的，再把剩下的图按逻辑串成一条线，前面图铺路，后面图踩脚印。最怕图摆了一排，文字却在讲另一套事，读者眼睛看图，脑子听你念经，两头对不上。图和字得像焊在一起，不是贴上去的。
Q
学习科学报告里数据图表怎么摆才不乱？
A
图表不是装饰画，是帮人一眼看懂逻辑的拐杖。图标题写清楚变量关系，别光写实验组对照组。坐标轴单位标在括号里，小字号也得能看清。表格用三线表，删掉所有竖线，横线只留顶线、底线和栏目线。图注压在图下方，文字跟正文同大小，别缩成蚂蚁腿。同一类图风格统一，颜色别超过三种，色盲也能分清。
Q
学习实践科学报告里案例怎么写才不像编的？
A
案例就写人名、时间、地点、动作、卡点、改法、结果，六个要素齐了才站得住。别把三个人的事揉成一个典型，也别把三个月的事压缩成一天。现场说话的语气、师傅皱眉的动作、设备突然报警的声儿，这些细节才是真货。案例不是讲多好，是讲多真。假案例比没案例更伤人，老手翻两页就知道哪段是闭门造车。
