A
图表不是装饰画，是帮人一眼看懂逻辑的拐杖。图标题写清楚变量关系，别光写实验组对照组。坐标轴单位标在括号里，小字号也得能看清。表格用三线表，删掉所有竖线，横线只留顶线、底线和栏目线。图注压在图下方，文字跟正文同大小，别缩成蚂蚁腿。同一类图风格统一，颜色别超过三种，色盲也能分清。
Q
科学报告数据图表堆太多怎么收住？
A
图表不是越多越显专业，是得让文字把图讲活。你放三张图，就得有三段话盯着图说清楚它想告诉你什么。别让图自己站那儿发呆，文字要当解说员，指着图说哪块涨了、哪块塌了、为什么会这样。图多的时候，先砍掉重复的，再把剩下的图按逻辑串成一条线，前面图铺路，后面图踩脚印。最怕图摆了一排，文字却在讲另一套事，读者眼睛看图，脑子听你念经，两头对不上。图和字得像焊在一起，不是贴上去的。
Q
小学科学报告实验过程怎么写才不啰嗦？
A
写实验过程别堆步骤，挑三四个关键动作，用孩子能听懂的动词串起来。比如倒水、冒泡、变颜色，每个动作带半句结果，像讲故事一样往下推。过程里塞满仪器名称和参数反而假，老师一眼看出是抄的。重点不是你做了什么，是孩子看见了什么、想到了什么。把观察到的现象当主角，人只是推镜头的手。
