A
数据别堆一块儿，按眼睛变化节奏排：先写查出来多少人戴镜，再写增长快的年级段，最后补一句教室灯光和作业本字大小的关系。表格宁可少两行，也得让老师一眼看出三四年级是拐点。图要带箭头标出视力下降斜率，文字跟着箭头走，不绕弯。别把全校平均数放第一句，那等于没说。
Q
小学生近视报告里视力数据怎么摆才不乱？
A
数据堆成山，谁看得清。表格别整花里胡哨的，就两列：年级、近视率，一行一个年级，从低到高排。小数点后统一留一位，别有的写52.3%有的写52.34%。百分比数字加粗，字号比正文大半号，一眼扫到重点。别把裸眼视力、矫正视力、等效球镜全塞进一张表，那是验光单不是报告。数据旁边必须跟一句短评，比如五年级升幅最大，就写陡增12个百分点，不解释原因，只钉住变化。
Q
小学生课外阅读报告里该不该写家长配合情况？
A
写，但别写“家长高度重视”，写妈妈蹲着听孩子讲《昆虫记》讲到蚂蚁打架，讲错三处她也不打断。写爸爸翻完孩子画的树屋草图，在旁边补了扇小窗。这些不是配合，是现场。家长部分占全文一成就好，多了就变家庭作业检查单。
