A
写，但别写“家长高度重视”，写妈妈蹲着听孩子讲《昆虫记》讲到蚂蚁打架，讲错三处她也不打断。写爸爸翻完孩子画的树屋草图，在旁边补了扇小窗。这些不是配合，是现场。家长部分占全文一成就好，多了就变家庭作业检查单。
Q
小学生环境报告里该不该写建议部分？
A
写，但得是孩子踮脚能碰到的建议。比如“把牛奶盒压扁再扔”“值日生多看一眼窗台有没有落叶”。别写垃圾分类站建在哪，那不是他能拍板的事。建议栏就是孩子想干、能干、明天就能试的一件事。
Q
小学生错别字报告的数据图表怎么让校长一眼看懂？
A
柱状图只放三类：课堂听写错字率、作业本错字率、默写卷错字率。横轴写清年级和班级，别写“某班”，写四（3）班这种真名。图下面加一行小字：数据来源为9月到11月连续12次随机抽样。颜色用红黄蓝三种实色，别加渐变，投影全关掉。图标题直接写“三年级错字高发字TOP5”，底下不用注释，数字标在柱子顶端就行。
