学生工作部副部长岗位职责格式（十二篇）

第1篇 学生工作部副部长岗位职责格式

学生工作部副部长岗位职责

一、协助部长开展工作,部长不在,代理部长工作职责。

二、根据国家法律、法规,结合我校实际情况,制定、修改、完善各项学生管理规章制度,并监督执行。

三、对学生各种表彰和学生违纪处分进行审核,并签署意见。

四、负责指导调查处理学生各类事故,负责违纪学生的处理工作。

五、开展济困助学工作,负责“困难补助”和“助学金”的评选、审核和发放工作。

六、组织开展新生入学教育,指导开展学前教育和军事技能训练。

七、对本部门工作人员进行业务指导,创新工作思想,改进工作方法,提高工作效率。

第2篇 大学生党支部书记工作岗位职责

1、主持大学生党支部的日常工作，负责召开支部委员和支部党员会议，认真贯彻落实上级党组织的指示决议，自觉维护学院的稳定。

2、按照院党委组织部和系党总支的要求，结合本系学生工作的具体情况，制定大学生党支部年度工作计划，并组织实施。

3、与上级组织部门和系党总支保持密切联系，参与系学生工作组重大问题的研究与决策，齐心协力实现系学生工作目标。

4、认真完成本系大学生入党积极分子的培养，教育和考察工作，保质保量地完成大学生发展党员工作，加强对大学生预备党员和正式党员的教育和管理。

5、调动其他支部委员和广大学生党员配合支部做好各项工作，增强党支部的凝聚力和战斗力。

6、认真了解本系学生的思想动态，掌握特殊学生的思想状况，坚持学生思想政治教育的导向性，针对性和指导性原则，促使学生工作上水平。

7、领导系学生分团委、学生会工作，支持他们独立负责地开展工作，充分发挥各自作用。

8、在新形势下，认真研究大学生党建和学生工作的特点、规律和方法，加强理论研究和工作研究，推进大学生党支部工作上台阶。

9、完成好上级党支部交办的其他工作。

第3篇 学生辅导员工作岗位职责

1．在院党总支的领导和学工部的指导下，具体负责本系、部学生的思想政治工作和日常管理工作。全面掌握所带班级学生的各种情况，指导班委会的工作。学期初做出工作计划，期末做好工作总结。

2．积极参加对学生思想状况和行为的调查研究。严谨求实、刻苦钻研、勇于开拓、不断创新，并能根据学院党委中心工作，针对学生的实际情况，对学生进行“四有”、“五爱”及形势任务和优良传统教育。

3．努力提高理论水平、完善知识结构。认真学习政治理论和现代管理知识。有计划的学习教育学、心理学、美学等相关知识。具有高尚的道德品质及良好的思想作风、工作作风和生活作风。

4．努力做好深入细致的思想工作，做学生的朋友，了解学生的自然情况、家庭状况、性格、主要优缺点，有针对性的做好学生的思想教育与管理工作。认真研究新时期学生思想政治工作的规律和特点。

5．新学年接任班级后，在一个月内掌握所有学生的各方面情况，并做好个别学生的思想咨询和指导。定期向主管领导汇报学生思想状况和学生对国内外重大事件的思想反映。

6．建立健全学生个人和班级档案。做好学生干部的选拔和培养工作。

7．积极组织有意义的文体活动和科技实践活动，丰富学生课余文化生活。

8．经常深入自习室、寝室，关心学生的学习、生活、健康和卫生情况，经常对学生进行安全教育，及时反映和解决学生在学习、生活上的困难和要求，搞好学风、学纪、班风、团风及文明班级和文明寝室建设。

9．热情接待学生家长，认真听取反馈信息，与家长共同对学生进行教育。

10．负责学生的综合测评工作，做好“三好学生”和“先进班级”的评选工作，配合党团组织做好优秀党员、优秀团员和先进团支部的评选工作。负责奖学金的评定。

11．协助做好支部党建工作。积极开展党的基本知识教育，扩大入党积极分子队伍。协同党支部制定具体的培养和考察计划。

12．认真完成党总支、学工部布置的各项工作任务，并经常向党总支、学工部汇报工作。

第4篇 学生工作辅导员岗位职责要求

政治辅导员主要负责学生的思想、政治道德教育、行为规范教育及日常的管理工作。具体工作职责如下:

1.组织引导学生学习马列主义、*思想和*理论,学习和宣传党的路线、方针政策,有针对性地开展形势与政策、爱国主义和社会主义、世界观、人生观和道德教育。

2.协助党、团委抓好党、团思想和组织建设。积极做好组织发展工作,指导和支持学生干部工作;积极引导学生开展自我教育、自我管理、自我服务活动,形成良好的工作氛围。

3.熟悉和掌握学生本人及家庭基本情况,关心学生的思想、学习和生活,分析和研究学生中存在的问题,对学生进行深入细致的思想教育和引导工作,并将学生有关情况及时反馈给院学生工作领导小组,保证学院学生工作和学习动态信息畅通。

4.经常深入学生中间,了解学生的学习情况,教育引导学生端正学习态度,明确成才目标,督促学生勤奋学习,营造良好的学习氛围。

5.开展遵纪守法和基础文明教育、培养学生自觉遵守校规校纪,维护学生稳定;经常深入学生宿舍,指导学生开展爱憎分明、文明寝室创

建活动和责任区文明建设工作。

6.组织指导学生开展文娱、体育等各类学生集体活动。

7.组织实施学生的各类考核、奖惩工作。

8.掌握贫闲生情况,积极做好勤工助学、助学贷款等工作。了解学生心理特点,做好特殊学生的心理辅导工作。

9.保管好学生档案,做好接转、归档、毕业后递转工作。

10.在学生入学教育、军训、劳动、社会实践、教育实习、就业指导、评优评奖等工作环节中,积极配合有关部门,做好学生的思想教育和有关组织、考核、记录和汇报工作,以确保上述任务的顺利完成。

第5篇 某大学生党支部组织委员工作岗位职责

1、根据新时期发展党员方针要求,结合学院安排与本单位实际,确定本支部发展的重点。

2、对积极分子现状进行认真分析,根据需要与党员结构,向党支部提出本年度的计划发展名单。

3、提出加强对积极分子的培养、教育与保证新党员质量的具体措施。

4、负责对积极分子和预备党员的培养、教育和考察工作,向党支部提出发展党员和预备党员转正的意见。

5、对本支部党员的分布、构成情况进行全面分析,提出未来三、五年发展计划。

6、在讨论接收新党员的支部大会上,负责向大会报告对发展对象的培养情况和审查情况。

7、具体办理接收新党员和预备党员转正的手续,并保证填表合乎要求。

8、配合党支部书记找新党员谈话。

第6篇 学生辅导员工作岗位职责要求

1.在院党总支的领导和学工部的指导下,具体负责本系、部学生的思想政治工作和日常管理工作。全面掌握所带班级学生的各种情况,指导班委会的工作。学期初做出工作计划,期末做好工作总结。

2.积极参加对学生思想状况和行为的调查研究。严谨求实、刻苦钻研、勇于开拓、不断创新,并能根据学院党委中心工作,针对学生的实际情况,对学生进行“四有”、“五爱”及形势任务和优良传统教育。

3.努力提高理论水平、完善知识结构。认真学习政治理论和现代管理知识。有计划的学习教育学、心理学、美学等相关知识。具有高尚的道德品质及良好的思想作风、工作作风和生活作风。

4.努力做好深入细致的思想工作,做学生的朋友,了解学生的自然情况、家庭状况、性格、主要优缺点,有针对性的做好学生的思想教育与管理工作。认真研究新时期学生思想政治工作的规律和特点。

5.新学年接任班级后,在一个月内掌握所有学生的各方面情况,并做好个别学生的思想咨询和指导。定期向主管领导汇报学生思想状况和学生对国内外重大事件的思想反映。

6.建立健全学生个人和班级档案。做好学生干部的选拔和培养工作。

7.积极组织有意义的文体活动和科技实践活动,丰富学生课余文化生活。

8.经常深入自习室、寝室,关心学生的学习、生活、健康和卫生情况,经常对学生进行安全教育,及时反映和解决学生在学习、生活上的困难和要求,搞好学风、学纪、班风、团风及文明班级和文明寝室建设。

9.热情接待学生家长,认真听取反馈信息,与家长共同对学生进行教育。

10.负责学生的综合测评工作,做好“三好学生”和“先进班级”的评选工作,配合党团组织做好优秀党员、优秀团员和先进团支部的评选工作。负责奖学金的评定。

11.协助做好支部党建工作。积极开展党的基本知识教育,扩大入党积极分子队伍。协同党支部制定具体的培养和考察计划。

12.认真完成党总支、学工部布置的各项工作任务,并经常向党总支、学工部汇报工作。

第7篇 网络教育学院学生工作办公室岗位职责

副主任

1.负责学生服务管理工作，处理学生在学习过程中的各种问题；

2.协助做好学风、院风建设工作，负责组织、指导学生开展各种活动；

3.协助对毕业生进行思想教育和就业推荐工作；

4.协助做好班主任管理工作；

5.负责组织和开展校友会各项工作；

档案管理

1、负责毕业生档案资料的核实和整理工作；

2、负责毕业学生档案的制作和转移工作；

班主任

1、负责制订班级工作计划，做好本班学生的导学工作；

2、负责学院、教师、学生之间的联系工作，协助学院做好校友会的各项工作；

3、负责了解教学情况，及时向学生传达学校﹑学院的通知规定及各项文件精神；

4、协助开展相关教学工作；

第8篇 学生工作辅导员岗位职责

政治辅导员主要负责学生的思想、政治道德教育、行为规范教育及日常的管理工作。具体工作职责如下：

1.组织引导学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习和宣传党的路线、方针政策，有针对性地开展形势与政策、爱国主义和社会主义、世界观、人生观和道德教育。

2.协助党、团委抓好党、团思想和组织建设。积极做好组织发展工作，指导和支持学生干部工作；积极引导学生开展自我教育、自我管理、自我服务活动，形成良好的工作氛围。

3.熟悉和掌握学生本人及家庭基本情况，关心学生的思想、学习和生活，分析和研究学生中存在的问题，对学生进行深入细致的思想教育和引导工作，并将学生有关情况及时反馈给院学生工作领导小组，保证学院学生工作和学习动态信息畅通。

4.经常深入学生中间，了解学生的学习情况，教育引导学生端正学习态度，明确成才目标，督促学生勤奋学习，营造良好的学习氛围。

5.开展遵纪守法和基础文明教育、培养学生自觉遵守校规校纪，维护学生稳定；经常深入学生宿舍，指导学生开展爱憎分明、文明寝室创

建活动和责任区文明建设工作。

6.组织指导学生开展文娱、体育等各类学生集体活动。

7.组织实施学生的各类考核、奖惩工作。

8.掌握贫闲生情况，积极做好勤工助学、助学贷款等工作。了解学生心理特点，做好特殊学生的心理辅导工作。

9.保管好学生档案，做好接转、归档、毕业后递转工作。

10.在学生入学教育、军训、劳动、社会实践、教育实习、就业指导、评优评奖等工作环节中，积极配合有关部门，做好学生的思想教育和有关组织、考核、记录和汇报工作，以确保上述任务的顺利完成。

第9篇 学生工作部部长岗位职责格式

学生工作部部长岗位职责

一、在校长及分管校长的领导下认真传达、贯彻学校党总支和校长关于学生工作的意见,做好学生工作部职责范围内工作的参与、检查、考核、督办和协调。

二、负责组织所管辖教职员工学习政治、业务,学习先进的管理经验,加强教职员工的思想政治工作。

三、负责安排学生工作部年度(或学期)工作计划,对本部室人员进行分工,落实到人,并及时检查任务执行情况。

四、负责处理学生中的重大事件,拟定有关方面的学生管理条例,并根据实施情况予以修订完善。

五、负责召开班主任、辅导员会议,听取汇报,提出要求,及时协调各班级之间的工作关系。

六、负责指导并协助团委、学生会工作。

七、负责向学校领导汇报学生思想动向和管理教育中的问题及情况,不断改进学生管理工作,提高管理水平。

八、负责建立健全班主任及辅导员的工作档案。

九、负责与其它处室之间的联络,协调共同承办的活动。

十、负责总结本部室工作,并向学校领导汇报。

十一、完成学校领导交办的其他工作。

第10篇 某大学生党支部书记工作岗位职责

1、主持大学生党支部的日常工作,负责召开支部委员和支部党员会议,认真贯彻落实上级党组织的指示决议,自觉维护学院的稳定。

2、按照院党委组织部和系党总支的要求,结合本系学生工作的具体情况,制定大学生党支部年度工作计划,并组织实施。

3、与上级组织部门和系党总支保持密切联系,参与系学生工作组重大问题的研究与决策,齐心协力实现系学生工作目标。

4、认真完成本系大学生入党积极分子的培养,教育和考察工作,保质保量地完成大学生发展党员工作,加强对大学生预备党员和正式党员的教育和管理。

5、调动其他支部委员和广大学生党员配合支部做好各项工作,增强党支部的凝聚力和战斗力。

6、认真了解本系学生的思想动态,掌握特殊学生的思想状况,坚持学生思想政治教育的导向性,针对性和指导性原则,促使学生工作上水平。

7、领导系学生分团委、学生会工作,支持他们独立负责地开展工作,充分发挥各自作用。

8、在新形势下,认真研究大学生党建和学生工作的特点、规律和方法,加强理论研究和工作研究,推进大学生党支部工作上台阶。

9、完成好上级党支部交办的其他工作。

第11篇 学生公寓主管工作岗位职责

作为一名学生公寓主管,其岗位职责是什么以下是一则学生公寓主管岗位职责,仅供各位制度职责大全学生公寓主管参考。

1、在经理(制度职责大全经理)的领导下,努力完成工作范围内的各项任务。重大问题及时向经理汇报,加强信息沟通,经常检查分管区域学生公寓各项管理工作的落实。

2、负责管辖区学生公寓工作人员的思想教育、检查、评比、考核及其他工作。办理学生进校、离校手续,办理寝室调整住宿安排等工作并按时记录在册。

3、负责安排各公寓安全保卫、消防工作,发现险情及时向保卫、消防等有关部门报告,确保公寓安全。

4、建立健全所辖公寓家具、照明等设施的档案,落实责任到人,防止无故丢失损坏。

5、节约用水用电,对超额用水、用电及违章行为进行处理。负责将所辖学生公寓学生的有关情况与所在院、系进行协商和沟通。

6、负责对违纪学生及工作人员提出处理意见。保证公寓清洁卫生达到规定标准,督促学生做好室内卫生和公共卫生的保持维护。

7、就学生公寓管理和学生课后管理提出改进意见,对学生公寓工作人员的调动、辞退有建议权。

8、热情为学生服务,虚心接受和改进工作中的不足,高标准完成公司后勤管理(制度职责大全后勤管理)员交给的各项任务。

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第12篇 学生岗位职责工作内容及任职资格要求

学生工作职责

概述

基本解释

》 在学校接受学习教育的人；

》 接受他人的教导并帮助传播和实行的人；

》 古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或尊师等行为。

》 就是学习他人东西的人。

学生军训

拓展解释

“学生”一词还强调了学生的责任：先学而后生。

学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化，有所提高。

详细解释

学习养生之道

《庄子·达生》：田开之见周威公 ， 威公曰：‘吾闻祝肾学生，吾子与祝肾游，亦何闻焉？’” 陆德明释文引司马彪曰：“学养生之道也。

在校学习的人

《后汉书·灵帝纪》：“﹝光和元年﹞始置鸿都门学生。”李贤注：“鸿都，门名也。於内置学，时其中诸生……至千人焉。” 唐韩愈《请复国子监生徒状》：“国子舘学生三百人。”吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》一：“大致是书院刚成立不久，学生们即爱议论时政，臧否人物。”

借指向人家学习某种知识或经验、技能等的人

毛泽东《论人民民主专政》：“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？”

晚辈

宋王辟之《渑水燕谈录·名臣》：“宰相王溥父祚 ，少为太原掾属。宿州防御使既老， 溥劝其退居洛阳，居常怏怏，及溥为相，客或候祚 ， 溥常朝服侍立，客不安席，求去。 祚曰：‘学生劳贤者起避耶？’” 明田艺蘅《留青日札·学生》：“陈省华对客，子尧叟等列侍，客不安， 省华曰：‘学生列侍，常也。’”

明清读书人或官场中自称的谦词

《金瓶梅词话》第七四回：“西门庆道：‘也是淮上一个人送学生的。’” 清孔尚任《桃花扇·媚座》：“个个是学生提拔，如今皆成大僚了。”《说岳全传》第十回：“学生祖上，原系世代武职，故遗下此剑，今学生已三代改习文学，此剑并无甚用。”

基本信息

学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人。学生一般指正在学校或其他地方（军队等）学习的人。

受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有：小学生、中学生、大学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等

本质属性

学生是现实社会的成员之一

》 具有人的主观能动性；

》 具有思想感情；

》 具有个性特征。

学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人

》 具有发展的潜在可能性和可塑性；

》 学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用

学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象

》 学生既是教育的对象，又是学习的主体；

》 学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；

》 学生在教师的指导下学习。

学生在社会占主导地位

》 学生学业有成时将走进社会；

》 学生的学习氛围，与社会的发展也离不开。

学生与招生

从招生环节看，就是在积极招“钱”引资。学生招得越多，学校的收入就越多。尤其在扩招这一块，多招一个学初中生

生，中学是一万至两万，大学是六至七万。一场市场大竞争每年都就此展开，分数线一降再降，直降到生员枯竭，实在不能再降为止。有什么办法呢？国家虽然重视教育，但没那么多钱，学校的发展和正常运转要靠这部分钱补充，教职员工的福利要靠这部分钱来出，多一个学生就多了一个财源。

从管理环节看，就是认真看好这些钱。学生进门了，第一是不能让他跑掉，第二是不让他中途开小差。这些“钱”进门之后，首先吃住条件要尽量满足，暂时没有条件的，也必须好言相待，大胆许诺，先安顿下来为是。至于什么思想教育，严格管理都在其次。对于学生思想道德纪律等出现的问题，大事化小，小事化了，睁一只眼闭一只眼。不能逼得太狠，逼跑了一个，就损失好几万元，怎么向领导交代？

概论及总结

大学生

综上所述，学生与学校的关系和顾客与商店的关系一样都是消费关系，无论公立还是私立学校的学生都已经为他们的学习生活买过单了，来学校就是为了实现他们的支出价值，来完成这个消费过程，所以，学生－这个群体和社会上其他的消费群体一样是全社会消费关系中的消费一方，而学校－这个群体和社会上其他的供应群体一样是全社会消费关系中的供应一方，而教师－这个群体和社会上各个供应群体中的从业者一样，是为了学生－这个消费群体服务的，是学生的学习消费提供了教师的就业机会（同时也提供了学校完成国度财政运转的机会），所以说：学生是教师的衣食父母。

其它相关

学习方式

中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创新能力不足。随着中国人口发展的逐步趋于合理，这种状况会慢慢改变。合理的教学模式是，既注重学生共性的培养，又关注学生个性的提升。更为合理的模式是，针对每一个学生特点，制定个性化的培养方案，于是个性化教育就成为教育发展的趋势。当然，这种趋势得以实现的条件是中国人口的合理发展，并且有相当的经济支撑。

分类

根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为：小学生、中学生、大学生（本科生、研究生、硕士、博士、博士后等)特别是博士后，很容易形成误解，就是“博士后是博士以上的学位”实际上博士后站是一种工作站，具有流动性。凡符合条件的博士可在国家认证地博士后流动站申请成为博士后，期间做相应地研究项目，期满了以后可以出站。为进一步完善我国的博士后制度，激励广大博士后研究人员奋发努力，在科研工作中做出更大成绩，全国博士后管委会第十三次会议研究决定，给期满出站，并且工作达到一定标准的博士后（一般为两年）研究人员颁发《博士后证书》。所以说博士后其实是一种工作，而拥有博士学位是申请成为博士后必要条件等等。

按学生的发展潜能来分类，学生可以分为好学生、有争议学生和另类学生。

好学生

好学生，又可称之为学生的“得意门生”。他们学习成绩优秀，品行优良，学习的态度积极，思路宽广，很少有依赖性，极富自主性和创造性，深受教师的欢迎与喜爱。这样的学生非常多。每当教师谈到他们的学习成就时，就会如数家珍般地谈论他们的学习和各种表现。学校教育就是要培养出一大批类似于上述学生的人。然而，这样的学生在学校通过考试、智力测试或教师的提名很容易地被鉴别出来。

有争议学生

这一类学生是教师争议的对象，他们不太遵守社会或学校的规范，经常保持自身的独特性，善于思考，想象力丰富，出乎常理。但却经常受到挫折和烦恼，因为各种规章制度常与他们的行为表现相抵触，无法在这中规章制度下学习与生活，所以在学校里常被教师当做“坏学生”而无法发挥他们各方面的潜能。而创造能力强的人在个性特征上表现为：自信心强，抱负大，有较强的独立性，有反抗意识和自我意识，有强烈的自我表达需要，对不愉快有更大的耐心，情绪表现广泛。

在今日精英教育色彩强烈的教育制度下，学下都会以每年培养出多少好学生或多少获奖学金的学生为荣，这并没有多大的过错。但如果我们给这部分学生以更多的关心、关怀与理解，而不是歧视他们，惩罚他们，他们在学校也同样能得到良好的发展。

心理

健康状况

初高中学生心理健康状况的比较：

从收集到的调查问卷分析，高中生在人际关系、自信等方面与初中生已构成了明显的差异，尤其是初中生阶段就已经表现出心理素质较差的学生，进入高中阶段表现的更明显；

初中生性格比较

为了进一步分析中学生的性格特征，我分别为对同年级不同性别的学生性格特征调查结果进行了比较。结果表明：女生在人际关系以及自信方面的问题比男生更突出。

中学生中较自信占15%

企业对学生要求

以下内容来自制度大全企业对学生的职责要求

岗位职责及任职资格a

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