学校宣传策划书模板（3篇范文）

学校宣传策划书范文 篇1

阅读小贴士：篇1共计627个字，预计默读时长2分钟，朗读需要4分钟，中速朗读5分钟，在严肃场合朗读需要6分钟，本模板有141位用户喜欢。

一、活动背景：

随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。为了响应学校的号召，积极配合学校做好校园巡礼节，在近期青协将举办一次环保宣传，提高同学们的环保意识。

二、活动目的：

1、增强我校学生参与环保的意识。

2、保护我们学校以及周边的的环境。

3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识。

4、增强全校师生的环保意识。

三、活动意义：

通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

四、活动主题：

我志愿·我环保，选择低碳生活，享受和谐健康。

五、活动流程：

1、活动时间：3月30号09：50——14：00

2、活动地点：一食堂门口小广场

3、具体活动：我们将打印一些环境破坏、灾难后景象的展板放在广场边上共同学们观看，在进行我志愿我环保的志愿签名，放一些最地球上的一些环境方面的新闻资讯等。

六、活动资金预算：

1、制作宣传展板8块（可以循环使用）每块展板30元

2、横幅两条/50元左右

3、马克笔四只5元/只

共计：360元

学校宣传策划书范文 篇2

阅读小贴士：篇2共计624个字，预计默读时长2分钟，朗读需要4分钟，中速朗读5分钟，在严肃场合朗读需要6分钟，本模板有283位用户喜欢。

(一)活动名称：校学生宣传中心14级纳新活动

(二)负责人：13级中心全体成员

(三)活动时间和地点：9月16号 食堂门口

(四)活动的对象：14级全体学生

(五)活动流程：

本活动共分为三个阶段：

第一阶段：准备阶段。在新生中树立良好的形象，做好纳新的准备工作，完成资料和人员的准备工作。

第二阶段：纳新阶段。做好宣传工作，完成考核纳新。

第三阶段：善后阶段。总结纳新工作，完成新工作部署。

活动具体安排：

第一阶段：

1.做好换届工作，按照公平、公开、公正原则，推选出优秀的成员

2.召开部门成员会议，安排纳新前的工作(具体落实到每个人)。认真工作，树立好的形象。

3.为了进一步做好宣传工作，需要提前做好海报展板、宣传单、申请表、笔试题、面试题、成员建档表、笔和纸若干、胶水等材料。(要求：a.海报展板制作：必须包含各部门的简介、部门宗旨、范文写作部门工作特点等富有创意的内容组成，让新同学通过展板便可对中心有很好的了解。b.宣传单制作：纳新前，为了更好的引起同学们的注意，制作宣传单集体到宿舍及班级宣传。)

4.面试教室布置

第二阶段：招新流程策划

报名：

1.招新现场布置宣传，张贴海报

2.招新现场发放申请表

3.要求各专业荐优

4.在规定时间收回申请表

考核(共三轮)：

(原则)

1.按照公开、公正、公平原则，采取自我推荐与部门成员推荐相结合，公开竞聘，组织考核的方式进行。

2.申请要求申请表行文清晰、主旨鲜明，层次清晰，详略得当，能结合本部门工作的实际情况，具有较强的操作性。有个人特点、思绪缜密、逻辑性强。

3.考核成绩由申请表、笔试、面试答题组成

学校宣传策划书范文 篇3

阅读小贴士：篇3共计734个字，预计默读时长2分钟，朗读需要4分钟，中速朗读5分钟，在严肃场合朗读需要7分钟，本模板有300位用户喜欢。

一、节目基调

1、演员表演+剧情化呈现+意象化表达（写意写情）

2、画面叙事+音乐+字幕

二、节目定位

突出学校特点、契合考生（家长）诉求、诉诸观众心理、体现视觉审美。

重点体现学校特色的文化诉求：

2、与北京师范大学同根同源

3、省部共建

4、师大精神

三、节目长度

5分钟

四、视听手法（元素）

1、叙事元素

老者、一对青春靓丽的青年男女

2、意象化元素

校徽、木铎、蜡烛

五、拍摄与制作

1、导演拍摄

2、真实再现、情景再现

3、现场纪录

4、画面调色

5、特技合成与包装

六、叙事结构

剧情故事型（体现青春、情感、和谐、人文）+贯穿性象征元素（校徽、木铎、蜡烛，强化西北师范大学元素）

七、表现方式（导演构思、导演手法）

1、表现式蒙太奇（显性）+叙述式蒙太奇（隐性）+特效+音乐

2、以“师大情怀”为叙事主线，以木铎、校徽、蜡烛为承载叙事情节的意向元素构建三条叙事副线，主要通过表现式蒙太奇（对比、隐喻、心理）完成视觉审美和诉求心理的造型表达，实现宏观上的隐性叙事。

3、画面构成

（1）地理位置与交通（男青年）：火车站、飞机场、兰州市貌、黄河、中山桥、羊皮筏子、黄河母亲雕塑、兰州牛肉面、盖碗茶等。

（2）历史文化（老者）：学校大门、校史馆、博物馆、办公楼、理科楼、图书馆、核桃树、三二九纪念碑、天文台、水塔、文物陈列室、学思园、校训碑、科研成果资料等具有浓郁历史文化特色的校园标志性镜头。

（3）校园风光（女青年）：学校具有代表性的建筑、花草树木（牡丹花、丁香花、迎春花）等展示校园环境之美。

（4）人文风情（一对青春靓丽的青年男女）：具有师大特色的校园文化活动（包括民族生、留学生）、学生社团、模拟法庭、板书大赛、心理咨询、110周年校庆国内外校友祝福等，以展示百年老校的生机、活力与精神。

（5）仪式化镜头：女青年拥抱太阳（特效）

叠出字幕：西北师范大学欢迎您！