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有关师德演讲稿模板(11篇范文)

发布时间:2024-04-20 热度:76

有关师德演讲稿模板

有关师德演讲稿 模板1

阅读小贴士:模板1共计562个字,预计阅读时长2分钟。朗读需要3分钟,中速朗读4分钟,在庄重严肃场合朗读需要6分钟,有149位用户喜欢。

尊敬的各位领导,各位评委:

大家好!

此次我演讲的题目是《不忘初心、植根幼教》。

在学前教育活动月中,我深深的明白了:思想是行动的先导,理论是实践的指南。

作为幼儿教师,我们不仅要身正示范,更要向身边先进的老师们学习,时刻检省自己,不忘初心,为教育事业贡献自己的力量。

幼儿教师的一言一行,都会对幼儿起到潜移默化的影响,必须有“诲人不倦”的精神,必须做“为人师表”的榜样,才能做好“教书育人”。

作为一名幼儿教师,要有全心全意为幼儿服务的自觉性,俯下身子与他们交流,倾听他们的心声,传播正能量。

作为教师,我们热爱自己的岗位,备好课、上好课、争取每一次活动都是精品,做一名幼儿喜欢的引导者、合作者和支持者,是我们“不忘初心,砥砺前行”开始的第一步。

祖国的繁荣与强大,让我们心中的幸福感、自豪感倍增,我们干劲儿十足。

国家越来越富强,在富强中国的过程中,我们不仅是建设者,更是培养建设者的人。少年强则国强,作为幼儿老师,我们托起幼儿腾飞的翅膀,就是托起未来中国腾飞的翅膀!

在这样一个飞速发展的新时期,我们也将踏上新的征程。用心,用情、用爱去做好自己的幼儿教育教学,始终坚持自己的信仰:脚踏实地,仰望心空;不忘初心,方得始终。

千言万语,凝聚成一句话:不忘初心,植根幼教,砥砺前行!

谢谢大家,我的演讲到此结束。

有关师德演讲稿 模板2

阅读小贴士:模板2共计1037个字,预计阅读时长3分钟。朗读需要6分钟,中速朗读7分钟,在庄重严肃场合朗读需要10分钟,有251位用户喜欢。

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一向为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说,优秀教师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀教师,首先要有爱心,不热爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说:"没有爱就没有教育。"热爱学生,不仅仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的"闪光点",实际上是我们教师最大的乐趣。

可是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅仅要能爱,并且要善爱。"爱"要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应当用一样的心去关爱他们。"爱"要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自我的学生吗疼。有的教师带生病的学生回自我家照顾;有的教师经常给贫困的学生衣物;有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,可是她们对学生的要求也是十分严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断提高,这才是善爱。"爱"要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮忙他们提高。

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自我,和读研或干其他工作的同学比起来,自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追,成绩提高时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起"我们老班"时;当经过自我和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原先付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离"名师"的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着期望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者,让我们大家一齐努力,都用自我的爱心来创造完美的未来。谢谢大家!

有关师德演讲稿 模板3

阅读小贴士:模板3共计1219个字,预计阅读时长4分钟。朗读需要7分钟,中速朗读9分钟,在庄重严肃场合朗读需要12分钟,有250位用户喜欢。

当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子,当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻,我是一片绿叶,一名快乐的园丁,一位平凡的教师,其实幼儿教师并不像跟多人想的那样,幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩,没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖,面对这些不知情的看法,更坚定了我们的决心,一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。

幼儿教师的工作时繁忙琐碎的,当你静下心来梳理自己工作的同时,审视我们的幼教职业,不禁感慨万千。

我热爱幼教事业,因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗,我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水,我们的一言一行,会影响孩子的一生,近日,浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的欺负儿童事件,引起了社会的广泛关注。由此,我园集中了全体教师包括实习老师召开会议,通报了近期全国各地的"幼儿园欺负儿童"事件,警醒教师引以为戒,深刻反思,"欺负儿童"事件实属偶例,但教师的自身素养确实需要不断加强和提高!我们要尊重幼儿的人格发展,让他们在幼儿园健康快乐地成长。

在传统观念中,老师总是的化身,老师总是对的,不光幼儿这么认为,连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者,是幼儿学习的合作者和引导者,更是幼儿的倾听者和观察者,幼儿园教师应该是家长的好朋友,而如何能充当好这一角色,是这样松与严,责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你,用你的话语、动作、微笑告诉他们,老师很喜欢你,正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪,用自信、善意的微笑面对幼儿,缩短孩子之前的距离,给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言,肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点,及时肯定幼儿好的表现,满足幼儿在集体中展示自我价值的需要,能够和孩子一起生活,不再是去"管"孩子,而是十分享受和孩子在一起的时间,一起探索,一起分享,不再将孩子看成是整齐划一的群体分子,而是一个个有个性、有思想的鲜活个体,发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪,对于发张孩子交给我你完全可以放心,然后,用你坚持的努力一步步来实践你的承诺,你对孩子很关心,对家长很热情,你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴,孩子和你在一起生活得很愉快。当然,这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解,没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑,试着让自己去体谅、去理解,从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释……相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。

多少祖国的花朵,需要辛勤的浇灌,

多少稚嫩的幼苗,需要精心的修剪,

多少天真的童心,需要温馨的呵护。

绿叶,静静的吐露自己的幽香——不张扬;绿叶,默默的衬映着红花——无怨言;做一片平凡的绿叶,光荣的教师,是我无悔的选择!

师德演讲稿

有关师德演讲稿 模板4

阅读小贴士:模板4共计1339个字,预计阅读时长4分钟。朗读需要7分钟,中速朗读9分钟,在庄重严肃场合朗读需要13分钟,有121位用户喜欢。

我们每个人都渴望幸福,想千方百计地挽留幸福,幸福也因不同的人生坐标有着不同的诠释。"青云直上,加官进爵",是政客的幸福;"生意兴隆通四海,财源茂盛达三江",是商人的幸福;"春种一粒粟,秋收万颗籽",是农民的幸福;"金榜题名时,打马御街前",则是读书人的幸福。然而,有一种幸福,却是用一生去播种太阳,这就是我们教师的幸福。

有个伟人曾经说过:"知识就是太阳,教师就是播种太阳的人"。它使人们从黑暗走向光明 ,从光明走向幸福,而把人们引向幸福的应该是最幸福的人。

翻开中国近代教育史册,人们不会忘记"捧着一颗心来,不带半根草去"的陶行知。是他使中国的教育在贫困中放出曙光。然而有人却说,那又怎样,他虽访遍海外二十六国,走过中国每个角落,最终却是以布衣草鞋走向晓庄的。是的,他没有专用的汽车,也没有豪华的别墅,但是,他使中国的教育在不断进步,走向辉煌,与国际接轨,教育了一代人,启示了后代更多的人。当崇敬信仰奔涌而来时,难道你会说,他不曾拥有过幸福?

今天有住着泥房子,用着泥桌子,教着泥孩子,而乐此不疲,扎根大山深处,执着从教的陈振翠老师,于是又有人说"那是笨蛋,有知识有能力,为什么不去下海炒股,赚他几十万",是的,她傻,她完全可以抛弃这里的泥,这里的山,这里的孩子。然而正因为她傻,才使万千桃李,吐芳斗艳,结出硕果。才使贫困的大山里腾起一条条巨龙,飞出一只只凤凰。当父老乡亲们感激她,无数学生们爱戴她时,难道你会说,她不曾拥有过幸福?

更有我们身边黄土地上那一个个辛勤奉献着的老师们。她们像山上的小草,沟壑里的碎石一样默默无闻。正是他们托起了蓝天彩虹,是他们把太阳的光芒洒向人间,另"科教兴陕,科教兴国",成为一个永恒的主题。

毕业至今,我在讲台上只站了十个春秋,为人师表的滋味还未曾尝遍,但我却越来越感觉到,我离不开这个职业。这个职业需要我去做材火,即使化成灰烬,化作泥土,也要去催发新芽;需要我去做流水,即使流到天尽头,也要解一解远行人的干渴;需要我去做落花,即使纷纷飘散,也要透露果实正在孕育的信息。一句话,这个职业需要我们去奉献。

为祖国能培育出更多的鲜花,这可以称得上是教师最大的幸福。那么,在培养的过程中,处理好教师与学生的关系,是一个非常重要的因素,教师对学生的感召力是巨大的,因此教师要为人师表,有崇高的精神境界,要以献身教育为荣,爱生如子,甘为人梯。教师职业道德的核心是"热爱学生",因为爱是教育的桥梁,爱是教育钥匙,爱是教育成功的种子。古人云"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声"。要做一名好教师,就要像春雨润物一样,把育人工作贯穿在教育教学中。我们相信,再顽劣的学生本性都是善良的,以诚相待,用爱心浇灌,让孩子们沐浴在师爱的长河里。"爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣",让爱充满我们的教育,让爱充满孩子们的心灵吧!

古人说"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人"。我庆幸自己拥有这个职业,拥有这份幸福,如果真的有来生,如果来生能依然享有这份幸福,我将毫不顾忌地去选择这个职业,用我的一生去播种太阳。

最后衷心的祝愿所有播种太阳的人永远幸福! 谢谢大家!

20__年8月23日

师德演讲稿

有关师德演讲稿 模板5

阅读小贴士:模板5共计3237个字,预计阅读时长9分钟。朗读需要17分钟,中速朗读22分钟,在庄重严肃场合朗读需要30分钟,有250位用户喜欢。

上联:一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。下联:十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

——作者题记当红日托起灿烂的朝霞,当微风奏起黎明的序曲,当枝头绽出鹅黄的嫩芽,当蓓蕾沁出第一缕芬芳,朋友们:您可曾想过,那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成?

我是一名青年教师,和其他老师们的敬业奉献相比,我对教师这个特殊职业的认识未免浅薄,我的教龄只有短短的三年,没有什么足以自豪的执教历史,也没有几十年如一日的默默奉献,我在这里要讲给大家的,只是我身上发生的真实的故事,更是一段令人惭愧的心路历程。

每个人走过的道路都不尽相同,特别是当你年轻的时候,可供选择的路又何止百条、千条。尽可以"春风得意马蹄疾"、"弄潮儿向涛头立"。对我来说,教师这一行业的选择并非是心甘情愿,直至真正站到了神圣的讲台前,还以为自己壮志难酬。当初为人师的新鲜与忙碌过后,随之而来的是艰辛的教师工作,是生活节奏的骤然加速。于是,那份本来就少得可怜的热情更是荡然无存,我觉得自己的生命像被有规律的铃声分割成了无数个片段。每天晚上,躺在宿舍的床上,"独在异乡为异客"的孤单立刻包围了自己,没有父母的谆谆叮嘱;没有朋友的欢声笑语,偌大个林城举目无亲。我常常不知道自己该做什么,年少时的梦想越飘越远……

记得有一次,我正在办公室里看那本经典的《百年孤独》,书名的独特让我产生了深深的共鸣。一个学生敲门进来,汇报说:"老师,我的钥匙丢了。"

我不耐烦地把手一挥,说:"自己去找,都是中学生了,这点自理能力都没有,老师又不是你的保姆。"

学生只好低着头,委屈地退了出去。

是谁曾经说过,教师是太阳底下最光辉的职业。可是那段时间,在学生面前,我不苟言笑,就像一块坚冰,学生对我的印象是"严"和"怕"。我最渴望的就是静校、睡觉、周末、放假。我想,鬼才知道太阳的光辉都洒到什么地方去了?

我想,如果有这样一个机会,可以让大家自由选择生活的时间段,那么绝大多数人愿意永远留在童年,因为童年永远是真诚的,单纯的,更是宽容的。孩子们能敏锐地捕捉到你不经意间的举手投足,把你遗漏的百分之一的爱当成百分之百的关怀。这三年来,让我感动不已的,是对于我这样一个不称职的老师,他们却始终当成合格老师一样的爱戴。

最先打动我的,是一个男孩的作文,这个男孩有一种超乎实际年龄的安稳,从不淘气,也从不惹人注目,说实话,上课时我很少注意他,他也很少回答问题,我们就在彼此的漠视中相安无事地度过了半个学期。直到一堂体育课上,在场外看球的他却被意外地击中了鼻梁,血从鼻子涌出来,染红了胸前的衣襟。我得知此事,急忙跑到球场,教他一些止血的方法,并且顺手从裤兜里掏出一打纸巾,让他擦试,又安慰了几句。后来,就是这样一件对于每个班主任来说普通得不能再普通的事,却被他写进了作文。他是这样说的,"苏老师平时总是很严厉,就像冬天;可是他又很关心我们,就像冬天里的阳光,总是格外温暖。"这篇作文,让我沉思了很久,教师这个职业让我平生第一次砰然心动。

我永远也忘不了那个阳光灿烂的日子。

那天是中秋节,学校下午放假,我百无聊赖地躺在床上,回想着以前和亲人共度佳节的快乐。这是我平生第一次在异乡度过这本该是团圆的节日,虽然外面是很好的阳光,我却在心里默念李白的《静夜思》。

突然有人轻轻敲门,打开门一看,是我的一个学生,他声音很低地告诉我,他的家长在楼下等我。

我和他一起下楼,楼下空空的,一个人也没有,问他,他狡黠地一笑,说"可能已经去班级了"。

我半信半疑地推开教室门,只听"嘭"的一声,万花筒里的纸屑翩翩而降,"祝老师中秋快乐",几十个孩子齐声高喊,然后是一阵热烈而持久的掌声。我诧异地打量四周,教室布置得十分温馨,所有的课桌都并在中间,上面是孩子们从家里带来的各色月饼和水果。班里的学生几乎都到齐了,金色的阳光透过玻璃窗洒进教室,洒在每一个孩子的脸上,每一双眼睛都闪烁着太阳的光泽……在这一刹那,我的眼睛禁不住湿润了,正是这些孩子给了我另一个心心相融,息息相通的世界,一颗坚冰一样的心被孩子们炽热的激情慢慢地融化。

从那一天开始,我才真正地投入到自己的工作当中来,记得印度诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫的。"是的,生命总在取舍中显示它的价值。可是我要说,我们干的不但是花的事业,果的事业,更是根的事业!没有根,哪有枝繁叶茂的大树,哪有枝头累累的果实,哪有绚丽多彩的花园,哪有祖国鸟语花香的春天!

守住心灵的那一片宁静"是著名教育改革家魏书生老师挂在嘴边的话,教师是一项需要献身的事业。除了学生炽热的激情以外,让我感动,让我震撼的是,在三中的教师队伍里,有许许多多默默奉献,辛勤耕耘的老师,他们对学生的每一次投入无不倾注刻骨铭心的爱。像一直带病坚持工作的王书芬老师,慈母一般循循善诱的韩志华老师,对待工作一丝不苟的周玉国老师、杜月昊老师,他们正用自己的生命谱写着一曲神圣、庄严而伟大的道德之歌。各位老师,请允许我建议让我们用真诚的掌声一起表达对人民教师的敬仰吧!谢谢。

对比这些老师,我为过去的狂妄和无知羞愧不已。今天,当我站在孩子们中间的时候,我为能选择这火红的事业而感到无比的自豪和光荣,这是一个让人永远年轻的职业,因为我和他们在一起。我在心底暗暗发誓:我要用我的青春,我的生命来培育、呵护它,为它增添光彩,无愧于我的人生!

有一次,学校组织秋季运动会,我们班的运动员开始训练,他们每天早晨练半个小时,下午练半个小时,我每天都会陪着他们。跑道上,沙坑边,他们不停地跑、反复地跳,衣服上,鞋袜里全是沙子,满脸的汗水和尘土。每天他们都练得腰酸腿疼,筋疲力尽,却没有一个喊苦缺席的。就这样,运动会的前两周,每天,我们十几个人一起迎来黎明,告别黄昏,我们很累,但很快乐。这次活动,我们收获了初中生活的第一次成功,特别是男子4乘400米接力赛,我们的队员奋力拼搏,从第一棒的第四名追成最后的冠军,在终点线旁,我再也忍不住了,和四个参赛队员紧紧地抱在一起,哭在一起。

这就是我和学生们的第一次"亲密接触"。然后,又有了第二次、第三次……去年九月,学校把我安排到课改年段,一份崭新的`工作摆到了我的面前。新课程已经开始了新的旅程。沐浴在春风中的我能够做些什么呢?

经过校领导的大力扶持和帮助,经过所有课改老师的共同探讨和参与,我制定了科研课题,"在新课程理念指导下建设特色班集体"。努力的背后,汗水知多少。为了这个课题,我每天几乎都要到凌晨一、两点钟才能睡觉,无数次的翻阅资料,学习、学习、再学习!忘不了我和同学们齐唱班歌的场面,他们唱歌时的表情是那样专注,那样自豪;忘不了一个个节假日,我和同学们在布置教室,从擦玻璃一直到刷墙、涂漆。每当我面对那一群群天真烂漫的孩子,那一双双渴望求知的眼睛,那一张张花蕾般的笑脸,我都会深切地感受到,我已找到了事业的归宿,在教育教学这块沃土我正在实现着人生的价值。

其实,和在座的各位老师的敬业与奉献相比,我的故事微不足道,甚至说来令人羞愧不已。充其量,也只是一个年轻教师在师德方面转变的心路历程。然而,正是这三年来的简单经历,让我学会了敬业爱生,学会了严谨治学。"为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。"每一次我读到艾青的这句诗,我都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。今后漫长的日子里,我会更加踏踏实实的耕耘,我要把自己的青春、生命献给每一个学生,奏响一曲师德之歌。

最后,就用汪国真的诗句,来结束本文吧:

——我不去像是否能够成功,——既然选择了远方,——便只顾风雨兼程。

师德演讲稿

有关师德演讲稿 模板6

阅读小贴士:模板6共计1088个字,预计阅读时长3分钟。朗读需要6分钟,中速朗读8分钟,在庄重严肃场合朗读需要10分钟,有274位用户喜欢。

绿叶,静静地吐露自己的幽香——不张扬;绿叶,默默地映衬着红花——无怨言。

记得有这样一句格言:不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶,谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护,可是如果没有绿叶,鲜花又怎能存活呢?没有绿叶,又怎能映衬出鲜花的美丽呢?绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献,正因为如此,我选择了做一片绿叶,做一名光荣的幼儿教师,这也就是我无悔的选择!

作为一名幼儿园老师,丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性,工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题,真实的存在,我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑,我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上,想把每一件事情都做好,却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易,"孩子为什么听不懂我在说什么?"、"为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离?"、"为什么我极力想把工作做好,可总是事与愿违?"当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候,却发现总是有那么多的尴尬,不知如何下手,内心很茫然,甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。

在这儿,我给大家推荐一本我正在看的书,那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》,这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的,有真实案例的,能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。

作为新教师,青春是我们的资本,自信是我们的个性,拼搏是我们的誓言。只有不断的努力,才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中,对得起人类灵魂的工程师这一说,读完了作者何桂香老师编辑的这本书,真的让我有耳目一新的感觉,像是给我指明了一条道路,这本书的面面俱到,细致到"怎么带班""怎么和孩子们交往?""如何观察幼儿需求?""怎么设计教学活动?""怎样进行有效的反思?"、"如何写计划"……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略,都给了我最直接的指点。

更让我惊喜的是,这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规,具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书,将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐渐走向成熟。

"我该怎样做一名好老师"是我一直以来思考的问题,答案很简单,好老师懂得:"热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!"

教师师德演讲稿

有关师德演讲稿 模板7

阅读小贴士:模板7共计1336个字,预计阅读时长4分钟。朗读需要7分钟,中速朗读9分钟,在庄重严肃场合朗读需要13分钟,有156位用户喜欢。

作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。作为学生,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。

对教师来说,的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。

好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。

向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通,达到教育实践活动的良好效果。

好的师德师风的另一个具体表现,是师生之间要倡导_,并且教师要身体力行,为学生做出表率。

_是现代文明社会的重要特征。但是,在传播知识、播种文明的校园里,却有部分教师缺乏_意识,有些中小学教师甚至成了"_"的代名词,可见教师倡导_并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么_,但师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应该尊重学生。

在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的,学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观武断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的_氛围,本质上不是主体与主体间的交流。显然,_作风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要内容。

师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一锅汤"的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。

有关师德演讲稿 模板8

阅读小贴士:模板8共计1442个字,预计阅读时长4分钟。朗读需要8分钟,中速朗读10分钟,在庄重严肃场合朗读需要14分钟,有221位用户喜欢。

尊敬的各位评委、老师们:

大家好!今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

法国作家雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。"教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

十年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘,十年的默默守望,使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。

当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨"老师,您早。"那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声"老师,再见。"给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情,净化了我的心灵,激起了我对教育事业的深深的爱。

我所任教的大岭小学是一所农村小学,我们学校里没有高大的教学楼,没有先进的教学设备,有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天,当别人享受着凉爽的冷

气时,我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天,当别人都在享受空调的温暖时,我们的手脚早已冻得又红又肿,下课回到办公室端起水杯喝水,却发现杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察,感慨地说:"大岭小学的冬天真冷啊!大岭小学的老师真撑冻啊!"是的,我们学校的办学条件是倒数第一,但是我们的教学成绩却是正数

一。这是因为我们大岭小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊!

一位教育家说:教育是心灵的艺术,是心心相印的活动。当我们把爱注入孩子的心田时,他们的爱就会向我们汇聚成一片爱的海洋。

我们班有46个孩子,我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上,每逢哪个孩子过生日,我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝福,请大家一起为他唱生日快乐歌,看到孩子们心里的那份感动,我深深地体会到了为人师的幸福和满足。

如果学生是一朵含苞待放的花朵,那么教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放"。 我们班大部分学生都是农家子弟,家长从早到晚忙个不停,所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、善良的孩子,我深感肩上的责任重大,我知道除了学习外,更要让孩子们懂得学会做人。在课间或放学后

我都会和他们谈天、做游戏,帮他们购置一些学习用品。这时,孩子们的心与我的心拉近了距离。从那渴望的目光中,从那感激的泪花中,从那灿烂的微笑中,我读到了一个字——诚。他们发自内心地走近了我,喜欢我,相信我。当家长看到孩子的进步,拿着一筐鸡蛋来答谢我时,我体会到了被人认可的幸福和满足。不是因为鸡蛋而是因为家长与学生那颗诚挚的心。我拒绝了那筐鸡蛋,接受了那份挚诚。我想:一筐鸡蛋换一颗心,值啦!

如今,我已在讲台上站了10个年头。我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民教师,在这10年的教育生涯中,我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举,可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话,那就是:"假如我是孩子","假如是我的孩子"。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解。也正是这样的情感,使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致,使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。

朋友们,凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬,让我们辟风斩浪,奔向辉煌的明天,让我们的青春在奉献中闪光!

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尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!

今天,我演讲的题目是《往前走,同样是热爱与敬业》。

有古代全才美誉的亚里士多德说:"教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。"把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。

2024年全国优秀教师师德报告团的主题是"爱的教育"。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:"没有爱就没有教育。"黄静华老师"用心去爱每一位学生",林崇德老师指出"严在当严处,爱在细微中"。他们都是把爱献给教育的人,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,是我们学习的光辉榜样。

师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了,脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候,孩子们哭着跟在我身后喊:"石妈妈,不要走哇!不要走!"教了两年的学生暗中得知我要离开的消息,在我最后一天走进教室上课时,他们一个个都眼含热泪,欲言又止。看到这情景,我的心里一阵酸楚,未语泪先流;他们也呜咽出声。还有××同学的奶奶和妈妈,每次见到我都会说:"石老师,你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!"很遗憾,很遗憾我没有做到。当××学校开学第一天我接待新生报到时,有的家长一进门就认出了我,热情地说:"石老师,你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了,是你当老师太好了,我放心!"尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责,但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上,培养他们好好成长,那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。盘老师22年不离开大瑶山,她说:"乡村教师要有大山一样的情怀。"我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己:培养大山一样的情怀,当好一名乡村教师!

唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。

记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:"西藏可以缺少氧气,但不能缺少精神。"什么是"不能缺少"的"精神"呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大,时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候,因为教师宿舍还未完工,老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候,我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后,我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上,我的心情会特别愉快,因为我又一次超越了自己。要知道,在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚,当我工作完准备离校时,正在门口施工的民工突然问我:"哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了,总是你一个人走最后呀?"我笑着对他们说:"我不是校长,但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。"没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是"敬业"了。这是我以前从未有过的感觉,而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说:"你看到了,其实你也可以做到的。只要有心,坚持去做,就可以做的很好哇!"

人在成功的时候容易意气风发,而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气,就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的,我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气,就会在职不尽责,安心不尽心,工作应付、作风飘浮,成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体,也是高尚师德的传承者。那么,我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态,树立"事业高于一切、责任重于泰山"的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生。

屈原在《离骚》中写道:"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"在前行的道路上,心怀热爱与敬业,我思想、我行动、我坚持!

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教书育人,是教师的光荣职责,而为人师表,又是育人的基础和前提。

教育家加里宁说过,教师对学生的影响是"任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。"正因为教师从事的是"为人师表"的神圣职业,其一言一行都会影响到下一代的成长,所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成"太阳底下最光辉的事业";人们也把教师比喻成"辛勤的园丁",比喻成"爱心大使",比喻成"人类灵魂的工程师"。因此,教师的完美人格,教师的崇高师魂,对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。

作为教师,不管是在教书,还是在育人方面,都要严格要求自己,处处用爱去铸造崇高的师魂。

师魂――永远是爱,这爱是对教师职业的热爱。有人说,教师工作是一个"无底洞",有看不见的深度,摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业理想,必须爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业,并把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。

师魂――永远是爱,这爱又是对学生的关爱。面对有情感有活力的一群,只有洒下爱之甘霖,才可获取爱之回报。学生有了进步,我们不能沾沾自喜,要引导他们走入更广阔的天地;学生有了过失,我们不能急躁甚至暴跳,要指导他们认识、改正错误,一切讽刺、挖苦都是下下策。作为教师,既要喜欢"春光明媚,鸟语花香",又要容得下"乌云密布,电闪雷鸣",因为,站在我们面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。

作为班级管理的主要成员――班主任,关爱学生,关注每个学生的个性发展是班主任工作的永恒主题。实践证明:对部分学生,特别是一些调皮学生,纵使用许多道理,对他们讲许多次,可他们就是"不懂不接受",依然我行我素,经常惹来老师的批评,对老师总有一种对抗的情绪。对他们进行表扬,他们认为是哄骗;对他们进行批评,他们认为是整治。可是,一旦学生生病了,你去看看他,他就会责备自己曾经让你操心了;学生家里有困难,你给他以帮助,他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑,你去找他谈心、关心他,他就会下决心听你的话……这许许多多关心和爱护学生的行为和举止,会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和接受你的教诲,所以,只有让爱扎根于育人土壤,教育才是有效的。

师爱,是学生接受教师教育的桥梁。

其实,当老师的,总是想当个好老师,都知道要对学生付出爱心。但如何在我们的教育工作中贯彻老师的爱呢?

1.严格要求学生。古人云:教不严,师之惰,严是爱,松是害,学生是有思想的个体,懂得什么是对他们好,怎样对他们是不好。老师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。

当然,老师的严格不是一种苛求,一种容不得学生犯任何错的苛求,老师的严格是体现在对学生思想品质,行为规范,组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。

2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界线,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重,希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子,走进他们的学习和生活,尊重他们的建议和意见,理解他们的思想。这样,就能拉近师生之间的距离,使学生明白、理解和接受老师的教育思想,在尊重学生的言行举止中,让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间,获得发展的主动权,让他们用自己的双手来描绘他们的未来。这就是理解和尊重,这就是师爱。

当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3.宽容学生。学生接受教育的过程,是一种人格完善的过程。老师不仅教给学生知识,还要教给他们怎样做人。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错,老师要怀有宽容的心。该批评的就善意批评,该规劝的好言相劝,该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔,温柔的笑容,亲切的言语,文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心理,更能取得教育的实效。教师,应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。

宽容,是一种博大无私的爱。

当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去化解、去引导他们,教育他们。

4.关心学生。学生在一天天长大,理解能力、辨别能力正逐步形成。成长有成长的烦恼,为学习,为生活,为朋友,为家庭,甚至为一件小物品、某人一句话等等,学生都会出现困惑,甚至困扰。老师年长于学生,老师有着比学生更多的生活经历和经验,有着更强的理解能力和辨析能力。不妨多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们解决各种困惑、困扰,指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系,让学生健康、快乐地成长。

关心是一种师爱表现。

师爱,吞吐着遥远的过去,呼吸着灿烂的未来;师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸,那是对阳光下最光辉的职业的咏叹,让我们以"关爱学生,铸造师魂"的活动为契机,打造一流的师资队伍,争取一流的教学业绩,使姜堰四中在教育战线上一路欢歌,一路辉煌。

有关师德演讲稿 模板11

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对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方, 奔向远方。

初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇,信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的;友善;,对我玩起了;欺生;的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了;灵丹妙药;,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。

在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家! 平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并龊每魏蟮恼紀oo枪ooo?大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

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