师德与演讲稿模板（9篇范文）

师德与教育演讲稿 模板1

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感激生活的师德与演讲

生命是一个自然的流程，滚滚烟尘里，常有一些不能自已的深情，令我们俯下身去，细细地清点飞珠洁玉般的回忆，诉说对生活的感激，更有一些无法言传的情怀，让我默默伫立在星光下的大地，仰望深邃的苍穹，倾听风从岁月的尽头吹来，和着生活的快乐和幸福，想着自由的心事，恍然随时光流转。

——《生活对爱的奖赏》

因为喜欢书里这些文字，所以把它记了下来，时常翻出来品品。它似一杯浓茶，悄然赶走疲惫的身影，清淡了我的思绪。这种诗一般的文字很美，似小桥流水静静流淌，似柔风习习抚摸心灵，让细腻的风撩起久远的感觉，回忆如此美丽。瞬时，记忆的青藤把我带回了青春年少时。

那年我l8岁，当我接到到市里最好的幼儿园报到的通知时，惊喜，那是一个出乎意料的惊喜。就是这份惊喜，让我倍加珍惜今天的一切；也是这份意外惊喜，让我懂得了对生活的满足。

惊喜过后却是茫然，对着一群四五岁的孩子我没有了勇气，该怎么给孩子上课，怎么让孩子信服我这个小老师？我不断地琢磨如何组织孩子，向有经验的老教师请教问题，有时偷偷跑到别的班级看其他老师怎么组织……慢慢地我和孩子们融为一体，年轻的我在幼儿园里快乐无比，送走最后一个孩子后，我会和同事弹琴高歌一曲，也会拿出笔记下我和孩子的点点趣事。就这样，我爱上了我的工作，爱上了我的孩子。

在农村长大的我很少出门，最远距离也没出过省，工作后一直想：自己挣钱了，走出去看看大都市，开阔一下视野。当我和同事到幼儿园请公休假的时候，园长却告诉了我们一个天大的消息：幼儿园要搞暑期培训，我会和几位跟我一样年轻的老师去北京学习！说天大一点儿也不夸大其词，大家都高度兴奋，对一批刚上班三年的新教师来说，是多么有意义！那次学习我是万分珍惜，虽然今天对学习的内容模糊了，但那次学习经历带给我的.深刻记忆永远不会磨灭，努力工作的火苗冉冉升起，我暗中告诉自己：珍惜拥有的，要加倍努力。就这样，我在温柔、温馨、温暖的幼儿园这个"家"里渐渐成熟，是幼儿园这个家使在我空白的纸页上蘸出了芬芳的墨迹。

我在我爱的幼儿园家里生活着，回头细数已近l5个年头。15年里，有多少个第一次让我改变自己：第一次参加园里公开课时忘记带准备好的道具，第一次给孩子洗脏了的衣裤，第一次捧到鲜红的证书，第一次……数不清的第一次，让我磨炼了自己，无数次磨炼在无数次鼓励中找回勇气，同时让我懂得了工作的真谛：孩子在哪里，眼睛在哪里；眼睛在哪里，心就到哪里。

仰望深邃的苍穹，倾听风从岁月的尽头吹来，和着生活的快乐和幸福，想着自由的心事——心中对生活充满感激！

师德与教育演讲稿 模板2

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从事幼教工作苦中有乐师德与演讲稿

从事幼教工作以来，我孜孜不倦的学习，认真了解学前教育的新动态，揣摩优秀教案，并在日常教育中反复尝试实践，努力将新的教育理念运用的更准确，让幼儿做到"玩中学"、"学中玩"，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿的学习主动性。

在幼儿园工作中，教师不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要有持久的爱心、耐心和细心管理好幼儿的日常生活。让幼儿在幼儿园中情绪稳定、身体健康、快乐的成长。并且让家长放心和满意。过去的工作成绩不必再提，就今学期的一件小事，让家长感激的无法用言语表达对我们的敬意，只是流着眼泪拉着我的手："谢谢，多亏你们！孩子才能有正常的生活！"记得今年新学期刚开始，我班新入园一名叫徐雅轩的幼儿，她是一个特殊幼儿，虽然是中班年龄段的幼儿，但她的自理能力却低于小班年龄段的幼儿。刚来的两周都是她奶奶在幼儿园里陪着她，不管做什么都是奶奶帮她去做，包括上厕所。一开始我们认为奶奶特别娇惯孩子，也就没太在意，两周后其他幼儿也差不多都乐意上幼儿园了，也不再有哭闹的孩子。我们就开始对雅轩的奶奶做工作，让她不要天天在幼儿园陪孩子，要让孩子渐渐的习惯自己在幼儿园的生活。奶奶只是点点头，什么也没说。

雅轩开始了自己在园的生活，我们才发现原来她不光不知道自己的名字叫什么，就连大、小便都不会说。大家都在活动室内高兴地玩玩具时，她突然尖叫一声哭着就忘室外跑，我以为她与别的幼儿挣玩具打了她，我急忙追出活动室，一把抓住她问她怎么了，她只是用手抱着头大声哭着使劲地挣脱着，并用惊恐的眼睛看着我，我仔细的观察着她，原来她是尿湿裤子了，我忙抚摸着她的头说："别害怕孩子，尿湿了裤子没关系，老师打个电话让奶奶给你送裤子来，老师帮你换上就好了，别哭。"在我耐心的哄说下才停止了哭声。当雅轩的奶奶把裤子送来时，在我的询问中，奶奶才告诉我们这孩子不知道自己去大、小便，随时都会弄脏和弄湿裤子，："她为什么会非常惊恐地大声哭着乱跑？"奶奶说："因为她大、小便不说尿湿裤子后，我就会打她，所以她尿湿裤子自己就会哭着跑，怕我打她。"弄清了来由，我和雅轩的奶奶制定了一个不能打骂，只能鼓励孩子改掉不良习惯的计划。

在幼儿园我格外的关注雅轩，在点名时，当点到雅轩名字时，她一声也不吭，我就会到她跟前蹲下拉着她的小手说："你的名字就叫徐雅轩，老师点你的名字，你赶紧喊到！让别的小朋友知道你有一个好听的名字！"她看着我一声也不吭，："老师相信你，你一定会做到！"在我的鼓励下她吞吞吐吐地说了声"到!"我及时的夸奖她真棒，她高兴的笑笑。大约三、四周的时间，每次点名我都会耐心的重复着同样的语言。终于有一天，早上晨间点名时她竟自己喊出了"到！"我们两个老师相互看看，长出了一口气开心的笑了。

关于雅轩尿裤子的问题真是让我们头痛了很长时间，不管是在集体教育时，还是在区角活动时，还是在户外活动时，她会经常尿裤子，一上午我要为她换两三次裤子，每次上厕所她也不知道把裤子脱下，站着就尿在裤子里，后来去厕所我干脆跟进去帮她脱裤子，慢慢地我开始手把手的教她怎样脱裤子，："小便时先要把裤子褪下才能小便，不然就会尿湿裤子，自己慢慢来，老师相信你，你会做的跟别的小朋友一样好，宝贝，加油！"

三个月过去了，今天早上集体去厕所时我听到了让我兴奋的语言："老--师--尿--了--没--湿。"徐雅轩一边用不清晰的语言说着，一边用手指着裤子站在我面前，一脸的.笑容，还高兴得跳了几下。："你真棒！你做到了，宝贝！"我高兴的竖起拇指笑着对雅轩说。她高兴得围着我手舞足蹈起来。今天我终于看到了雅轩通过自己的努力做到了小便不再需要别人的帮忙。我高兴的眼泪差点掉下来，欣慰自己的辛苦没有白费。宝贝，老师相信你以后会做的更好，更棒，加油！

通过这一件小事让我深深地感受到在平凡的幼教工作中有一种成功的幸福感。作为一名幼儿教师即要有慈母般的爱心、要让正常的孩子在幼儿园里健康、快乐的成长，更要让那些特殊幼儿健康、快乐的和正常孩子一样成长。更需要我们这些幼儿心灵的保护者、智慧的启迪者、需要的满足者、活动的合作者、支持者与引导者有持久的细心、耐心。我虽然是一个物质上的贫困者，但我绝对是一个精神上的富有者，因为我喜欢这些纯真的孩子们，我要帮每一个正常的孩子成为圣洁的小天使，更要让有着特殊的孩子成为小天使。在她们中间我才会感到真正的幸福。

师德与教育演讲稿 模板3

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幼儿园师德与演讲

"在这个世界上，只要你真实地付出，就会发现许多门都是虚掩的！微小的勇气，能够完成无限的成就。"——斯科特?派克

许多年前一个金色的秋天，18岁的我因着内心无比的喜欢孩子而无怨无悔的选择了幼师这个行业，懵懂的我这一干就是二十多年。

当年那个留给我太多欢笑的小村庄里，最初的幼儿园早已荡然无存，陪我一起走过的那批娃儿也成了孩他爸、孩他妈。我也因着对美好生活的向往来到了城市，成了"至今东武遗风在，十万人家尽读书"文小东校区的一名"孩子王"。

爱每一个孩子，是我永远不变的初衷。记得2024年我带小班，有个叫宋佳睿的女孩，性格有点儿怪，每天入园除了哭哭啼啼跟妈妈磨蹭半天之外，就是朝接她的老师翻白眼。佳睿妈妈的态度倒是挺好的，看到自己实在跟女儿讲不通道理之后，就让老师强行把孩子抱进教室。我们跟她了解孩子的情况，佳睿妈妈说是在别的幼儿园里一个当老师的亲戚给宠坏的，也是一脸的无奈。佳睿的小脾气是天天发，老师说轻了不理，说重了就是哇哇的一阵大哭，任谁劝也没有用，十头牛都拉不回来的感觉。这样下去可不是个办法，一位心理学家曾经说：无声语言（肢体语言）所显示的意义要比有声语言多得多，而且深刻。在某种特殊的情况下，肢体语言不但可以单独使用，甚至还可以表达出自然有声语言难以表达的思想感情。我决定尝试一下，早晨，佳睿又在跟妈妈黏糊，我微笑着走过去，先是轻轻的摸了一下她的头发，然后半开玩笑的说："佳睿，又不舍得妈妈离开了，那就抱抱妈妈吧，妈妈该上班了!"说完，我故作亲密的把自己的两只胳膊搭在佳睿的胸前，稍用力的把她夹在臂弯里，感觉就像是小小的佳睿背着我一样，这种肢体的.接触瞬间缩短了我们内心的距离，此刻，佳睿的小眼神变得柔软了起来，还带着那么点羞涩。我趁机趴在她耳边说：抱一下妈妈吧，要不妈妈该迟到了。佳睿顺从的抱了抱妈妈，我牵着她的小手，头一次我们师生俩和平的走进教室，我的内心极大的欢喜，为佳睿，也是为自己！

后来的佳睿，在我爱的抱抱下，慢慢的融入了集体，敞开了心扉，逐渐的崭露头角。小班参加中国?白银绘画大赛，获得铜牌，是我们幼儿园唯一一个小班小朋友获此殊荣的。佳睿还展现出了很强的管理能力，上中班时就能把一群调皮的男孩子管理的规规矩矩。升大班时，因工作原因我不带佳睿了，就在那个秋天我收到了佳睿送给我的一套白色的秋衣秋裤，上面有白雪公主的图案，佳睿妈妈说：这是佳睿特意为你选的，还经常念叨让我陪她来找你玩。孩子，难得你还记挂着老师，在你纯洁的内心还能留有老师的一席之地，这就是最好的报答。

再后来，这个爱的抱抱被我冠以俗名"背背我"，还成了我"欺负"他们的法宝。早晨入园，逮着个小朋友就让他背背我，还故意左摇右晃的整他们，小小的身躯在我的压迫之下摇摇摆摆的往前走，身后留下串串笑声溢满整个校园。

除了爱的抱抱，还有"爱的跳跳"，小孩子喜欢蹦蹦跳跳，他们很喜欢拉着我的手玩，为了让这些熊孩子玩得更尽兴一些，我就想到了这个办法"爱的跳跳"，玩法很简单，我们双手相握，孩子蹲下后用力的跳9起，借着跳起的劲我再用力的往上一送，孩子们就会跳得很高，有腾空的感觉，也很刺激。他们可喜欢这样玩了，经常的排一长队等着我。身材瘦小灵活的玩这个特别爽，遇到个小胖子我可就惨了，再怎么助力也是腾飞不起来，可是他们却很想要那种腾空的感觉，结果扑通扑通的就像小鸭子跳水，直接笑坏了。

我们还有"爱的华尔兹"，就是小朋友们拽着我的食指，在我的绕力作用下转圈圈，就像跳"华尔兹"一样，女孩子特别愿意跟我玩这个游戏。

以上这些，不管名字怎样华丽，它就是一些肢体语言，这些无声的语言就像导线，将我的爱传导给了孩子。我爱孩子们，但是我绝不溺爱，有时我也很严厉。

一年一度的"六一"是幼儿园里百年不变的重头戏，如何让孩子在舞台上展现自己的精彩，靠的不仅仅是孩子，更重要的决策在老师。无论选取什么题材，我都会征求孩子们的意见，记得去年大班的那批女孩，我选了两个题材，一个简单一个难，孩子们都选择了难度系数大的那个舞蹈，她们说有信心表演好，排练的过程中，由于孩子们不是专业出身，一些动作比较复杂，力度也挺大的，可是她们一句怨言也没有，而且还自我加压，做不标准都不休息，因为她们记着张老师说的，"要做就要尽最大努力做好，不要轻易放弃"，孩子们懂得了，实践了，记住了！

磕磕碰碰是幼儿园里的常见事，小孩子倒没什么，可是却难为了老师，因为有可能你会遇到一位纠缠不清的家长，这是最头痛的问题。有些老师被束缚住了手脚，严重影响到了幼儿的身心发育和健康。"万事皆有源"，小孩子为什么会受伤？根源在于他不会保护自己！找到问题的关键，先从自我保护学起，摔倒了手先伏地，并让幼儿实际操作练习，有效的解决了幼儿摔到后脸部受伤的问题。幼儿在室外活动时容易撞在一起，我们就练习拐弯跑、越过障碍物跑等，解决了幼儿奔跑时撞伤的问题。自我保护的问题解决了就可以了吗？不，还要学会不伤害他人，如果因为你的问题让别的小朋友受伤了，你会受到到惩罚的，事情严重的话爸爸妈妈的钱都得拿出来做赔偿，让幼儿明白责任，学会自我约束。现在我们每次户外活动的口号就是："保护自己，不伤别人"，简单、明了，时刻牢记。我觉得虽然孩子小，但是这些精神层面的东西还是要灌输的，我的班级，孩子们都有很强的自治和自理能力。

我还是一个野心朝外、不安分守己的老师。2024年是我最能折腾的一年，在家长的陪同下，我们带着30多个小班的孩子参加诸城电视台组织的"山东省第七届少儿文化体育艺术节少儿才艺大赛"的海选，我们的情景剧《小蝌蚪找妈妈》成功晋级，获得评委们的高度好评，"孩子们有如此的表现，老师们得付出多少啊，你们辛苦了！"听到这句话，我感动的热泪盈眶，为了孩子们，值！

一路过关斩将，孩子们最后拿到了省级"优秀奖"的好成绩，大班小朋友的《幼芽》也获得市级一等奖。那一张张滚烫的荣誉证书，承载了老师家长们的希望和期盼，记录了孩子们的成长和付出。

"采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜"这是唐朝诗人罗隐歌颂蜜蜂的诗句，其实花朵又何尝不是奉献者？这也正是我们幼儿教师的真实写照，成全别人的同时成就自己。"市级教学能手"、"课改优秀教师"、"教师基本功大赛三等奖"、"优秀辅导教师""市级优秀个人"等等诸多的荣誉称号，虽浅尝辄止却让我收获满满，感恩感谢我可爱的孩子们。

弹指间，我已从教20多年，也算是一名老教师了，可内心却总觉得自己还是朝阳，每天开开心心的照耀着这些生机勃勃的小幼苗，看他们茁壮成长，喜他们迎风舞蹈。就算是夜里，也总会几个小可爱出现在梦里，甜甜的问一声："老师好！"

有你们，此生足矣！

师德与教育演讲稿 模板4

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各位领导、同行姐妹们，大家下午好：

今天我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。时光飞逝，转眼间，我已为人师将近十四年了。至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣《长大后，我就成了你》。提起教师，人们总是冠以"教师是太阳底下最光辉的职业！教师是人类灵魂的工程师！教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人！"如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对"教师"这一职业，产生一种深深的向往。可醉后方知酒味浓，为师方知为师难，真正进入这个行业，才知道其中的辛酸苦辣。当身边永远有不懂事的孩子，当手头永远是做不完的事情，当应付各种检查加班加点，真的觉得当老师是那么的枯燥乏味、平淡无奇，我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过……

有一句谚语说：如果想要几个小时的幸福，就去喝酒；如果想要几年的幸福，就去结婚；如果想要一辈子的幸福，就去做老师。可是现实的反差怎么如此巨大？教师的幸福在哪里呢？我不只一次问自己。

正当我心存困惑时，有一件事改变了我的态度。那天我感冒了，嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱哄哄，吵吵闹闹的，我心里真的好烦，就大吼一声："别吵了，都给我安静点儿"，孩子们被我的吼声给惊住了，呆呆的坐着，不知道发生了什么事。接下来，我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。到了明天，也是我最感动的一天，孩子们有的"为我带来了感冒药，有的为我带来了金嗓子，我一时心潮澎湃，眼眶涨起热潮。虽然是孩子一个小小的举动，在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。我已无法用言语形容那份感动是什么，只知道当时心里洋溢着满满的幸福感。

那一刻，我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。我终于明白：幸福的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节.

幸福时刻陪我左右!

最后我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到这一份幸福的事业，让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧！

师德与教育演讲稿 模板5

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记下经历写下心情师德与演讲

一杯咖啡，或一壶清茶，在馥郁或清淡的香氛中，循思绪回味经历，用文字记录心路，是我每天最享受的时刻——它让我拾取日子的乐趣、沉淀岁月的意义。

于是，今天的文字，留住了易逝的岁月；于是，留住岁月的文字成了难以磨灭的记忆；而日积月累的记忆，便成为我丰厚的财富。所以，我也就有了一个习惯：每天都要记下经历，写下心情。

已经不记得这个习惯是从何时开始的，只记得，那时，我很年轻，很在乎一节课是否成功以及别人的评价。

在春天里，我和大班孩子一起开展集体活动"我们的花园"。活动的第三环节是分享小组探索的经验。可孩子们自顾自地说着，他们并不知道该如何分享。意料之外的冷清场面，让我有些郁闷。冥思苦想之后，我找到了对策：激发同伴间相互质疑，让"我的……"成为"我们的……"。于是，我去邻班再作尝试，结果，实践证实这是一个很有效的对策。我很得意，以为自己已经娴熟了教学技能。

两年后，我和又一个大班相遇，适逢我将参加教学比武。我依然选择了"我们的花园"，活动的第三环节也还是分享。没有想到，两年前的一幕又重新出现：前两个活动环节似乎蒸发了孩子们的学习热情，课堂气氛一下子变得冷冷清清了，孩子没有回应，兴意阑珊。更糟糕的是，留在我记忆中的`应对策略好像很熟悉，却又怎么也想不起来。

那天的午餐食之无味，可却让我想起了当年的对策。我沮丧极了!

这段经历我一直不敢对人说起，因为母亲曾经说过："犯同样错误的人不是聪明人。"

我自问"我笨吗？"连已有过成功体验的对策都会忘记，起码这点说明自己并不总是聪明。我想起了毫无诗意却千真万确的俗语：好记性不如"烂笔头"。

我自责"我真笨!"郁郁寡欢的一个多月里，在每天的午间休息或黄昏时分，我用写孩子的事来忘记心中的痛。

记得是休假的前一天，当我如常端着咖啡站到窗前，发现大伙儿都没搭理我，在埋头做事。见我主动找话题，一个同事便问："今天要交许多书面资料，你交得出吗?"我赶紧想起领导的要求。于是，只用了十分钟时间，我将最近写的有关孩子的笔记稍加整理，交了出来。我依然轻松地喝着咖啡，依然悠然地做事和想事。下班了，同事们却

还在加班加点。

情不自禁中，我偷偷地乐了："烂笔头"让我聪明了。我做到了神定气闲，工作、休息不错位!于是，我乐乐呵呵地坚持写孩子、记自己。

渐渐地，我发现，当我把孩子的一段段成长，用文字呈现给家长时，再难缠的家长也在"跃于纸上和历历在目"中，回赠我"敬业和专业"的评价。

渐渐地，我发现，当我遭遇挫折时，看看"孩子的故事"，风雨过去，艳阳满天。

渐渐地，我发现，当我"撞"到不同的孩子时，聪明的办法越来越多……

嗨!我发现，当个勤快的"烂笔头"，还真是我们工作的需要呢!于是，写作，成了我工作的一部分。

我性格不算开朗，经历并不丰富，但我很愿意去体验。每一次外出、或一次初雪后的玩耍、或一次与雨后彩虹的邂逅，甚或是与儿子和朋友的寻常交流，在我看来都别有生趣。于是，写作，又成了我生活的一部分。

如此这般地记录工作、生活和情感的点点滴滴，让我感觉幸福而充实!我想，幼儿教师的人生应该是这样的吧。

哦，我真的愿意和大家分享这样的人生经历和感悟!

那就让我们一起来吧!端起咖啡，沏好清茶，打开电脑，在馥郁或清淡的香氛中，记录并享受那只属于幼儿教师的难忘岁月……

师德与教育演讲稿 模板6

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有一种爱叫做坚持师德与演讲

转眼间，参加工作已经将近半年了。暑假的初步熟悉工作，到九月份的焦头烂额，再到十月份的逐渐安定，一直到十一月份的波澜不惊，淡定从容，作为一个刚入职不到半年的新手教师，随着时间的流转，我在默默成长着。

选择这份工作，实在是因为很爱孩子。时常想着她们可爱的笑脸，想着她们稚气的语言，我会在心里笑出声来。我的心里满满的爱，似乎要流淌出来。我相信，我的眼睛里也一定全是爱意。

可是，我发现我的爱竟然这么脆弱和动摇。九月份的小班里，哭声一片。看到她们眼睛里的泪水，我的心里也很难过，我深深怜悯她们与父母分离的痛苦，可是我也为自己没有合适的办法来帮助她们感到不安。我像孩子一样对我们这么快的生活节奏感到不适应，我常常有不知身处何方的恍惚和孤单感。不知道从何时起，我丢失了耐心，丢失了笑容，我每天想得最多的是"得赶紧干完××活，一会儿要去× ×了"。由于不熟悉，于是我只能笨拙地一步步来，每天身体上的劳累压倒了一切，我常常回到家之后就感到自己仿佛要死去，匆匆吃一点东西，就躺下睡着了。

那些叫做热情的东西究竟到哪里去了呢?平心而论，我非常喜欢幼儿园，可是紧张的生活节奏和之初的不适应让我根本就没有时间关注她们，更别说倾听她们的心声了。

上海特级教师应彩云讲座说"99％的孩子认为老师不爱自己，而100％的教师认为自己是爱孩子的"。听到这句话，我的心被深深地触动了。我想，如果这会儿去调查我们班的孩子，估计也是同样的结论。那么，我的爱为什么孩子感觉不到呢?

在这一刻，我难过地想落下泪来。

我悲哀地发现，我有太多需要检讨的地方。从早晨起床开始，我的身边就充满了各种求助的声音"老师，你帮我——"可是，我只有一双手，我在帮着个别能力弱的幼儿穿衣服时，嘴里还不忘记催促别的幼儿。我是一个引导者?是的，按照学习的教育理论，我确实应该是一个引导者、支持者，可是，我更多地担当了一个法官，不停地在判断行为的对错；我也像一个消防队员，不停地在救火。总有一些孩子动作特别慢，老师去帮助穿衣服以便能赶出时间洗脸刷牙去户外活动。在时间的限制下，我无法对她们因着急而含泪的眼神作出太多的回应，有时候就是帮助穿上，再催促快一些完成别的任务。午睡时也是催促其快速入睡，而有些孩子流露出思家的情绪，为了不影响别的孩子，让我感到惭愧的是，我有时候甚至要求她们不要发出哭声，以免影响别的孩子。试想，孩子怎么能感受到老师的爱?

一次午睡中，一个看似最调皮的小女孩，突然掀开被子坐起来大哭"我想妈妈"，我跑过去，抱住她，心里波涛汹涌。可是怕吵醒别的小朋友，嘴上说的是"别出声，再睡一会儿"。我此刻对她的爱只表达出了十分之一。看着她睡去，我难过于自己的苛责，也许真的是工作的压力使我都忘记了她们只是一群三岁多的孩子。平时想的都是"她们不会穿衣"、"老哭"、"撒饭"等，而家长送孩子来，往往都是赞许的"评价："××今天早晨是自己穿的衣服，真棒"，对比之下，我是何等的惭愧!

用孩子能感受的方式去爱孩子，去做事，去说话，才能让孩子喜欢。我常常想，也许跟孩子交往需要符合一个乘法法则：就是有一项为零，那么整个结果就是零。不是吗?一个冷漠的眼神可能就让你多日的精心呵护化为零。孩子很容易忘记你对她的诸多呵护，却很容易记住你冷漠的一个眼神。除此之外，我承认自己有太多东西要学，光有热情是不够的，还需要很高的教育艺术。一句"你双手搬椅子真好看"要比"双手搬椅子，别把椅子弄坏了"教育效果更好，也让孩子更乐意接受。

"知耻而后勇"，我想既然我已经认识到了这个差距，并反思到自己做的不足，加上我对孩子的热情，对研究孩子的极大兴趣，我相信我以后会积累更多有效的经验故事的。

爱孩子，无论是调皮捣蛋还是聪明乖巧的孩子；持续地爱孩子，无论你所从事的工作压力多么大，有多少活儿还在等着，请一定要把爱表现出来。不需要太多，有时候仅仅是需要有智慧地转换思考角度，有时仅仅需要再耐心等一等；有时候仅仅需要收回焦虑的眼神，有时候仅仅需要把抱怨的话留在心里!

师德与教育演讲稿 模板7

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28朵小红花的师德与演讲感悟

光阴荏苒，一晃，成为幼儿教师已6年了。

6年中，我规规矩矩做事，勤勤恳恳工作，收获了各种荣誉，俨然已是一位驾轻就熟的幼儿教师。直到有一天，当28朵小红花赫然摆在眼前时，我才幡然醒悟：原来，想成为一名合格的幼儿教师，并不是很容易的事。

一个风和日丽的午后，小丽妈妈送孩子到教室门口，随后与我攀谈起来。她不无感激地说："真谢谢老师，上午又奖给小丽一朵小红花。"我一怔："哦……不用谢，那是小丽表现好。"她又说："孩子可高兴了，一回到家就拿给我看，还把它放在盒子里。"她边说边拿出一个装饰精美的纸盒："看，里面全是这学期她得的小红花。我们娘儿俩一起数了数，有28朵呢。"

当眼光划过那张幸福的脸庞，落在各种形状的小红花上时，我的眼睛被定格了。

我，惊呆了……真不知道竞有这样一位伟大的母亲和充满期待的孩子；

我，茫然了……只知道小丽是一个普通的很难让人发现的孩子，却记不起她曾有什么出色的表现；

我，不安了……一学期了，我还有更好的.方式奖励孩子吗?

28朵小红花——那是一个孩子一学期的渴望与自豪；

28朵小红花——那是一位母亲一学期的企盼与慰藉。

小丽妈妈喜滋滋地走了，留给我的却是难以抚平的心境。我感觉，曾经一度膨胀的自己像气球般慢慢缩小，又像被冲泡的茶叶，飞舞，飘落，沉淀……

细细想来，班里30个孩子，真正能如数家珍的只不过10个，而在1分钟之内能说出的名字也不过20个，那其他的孩子呢?他们在哪儿呢?他们或许温顺，或许平庸，或许每天只有点名时才被喊到，也或许偶尔的表现才得到一次机会。可他们凭什么被忽略，他们也是天使，他们也有一双震动欲飞的翅膀呀!

什么才是一个合格的幼儿教师?是发表论文吗?讲一堂优质课吗?抑或是指导一个精品舞蹈?不!我们缺乏的不是基本功，而是爱心和责任感!是老师，就要对每个孩子负责。

每一个孩子在老师的眼里或许只是三十分之一，而却是父母眼中的百分之百。哪怕孩子再顽皮，再闹心，再丑陋，父母的呵护也是无条件的，耐心也是无止境的。幼儿教师，就应当有做许多孩子妈妈的准备，要努力做到比一般妈妈更伟大的事情，平等地爱每个孩子。

幼儿教师，难得的是那分母亲般的关注。

世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都是独特的，每个孩子的每一天都是新的。不管他们看上去表面的行为怎么不尽如人意，但他们内心一定有一颗美丽的种子。作为老师，我们需要做的是：给予他适宜的温度，让他茁壮成长，绽放出美丽的花朵。幼儿教师，就应当是一位让百花争艳的园丁。

28朵小红花，感谢你!

师德与教育演讲稿 模板8

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在一个教师家庭，妈妈曾在教育战线上工作多年，受她的影响，从小时候起我就有了一个美丽的梦――长大了也要当一名人民教师。岁月匆匆，如今我当了一名幼儿教师，终于实现了我的梦想。在幼教战线上我已工作了十年。俗话说："三百六十行，行行出状元。"只要努力去做就会有所作为。更何况我是这么喜欢我的工作，喜欢孩子们，我相信做自己喜欢的工作会做得更出色。

有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么？我会不假思索地回答道："爱心"。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。爱心是对工作的热爱，对孩子的热爱。有了爱才能产生工作的动力，有了爱才能在工作中倾注满腔热情，有了爱才会舍得付出。如今我也是一位孩子的妈妈，更能感受到教师的爱对孩子的重要，更能体会到孩子对教师爱的需求，教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。

托尔斯泰说过："如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师，如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽然读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。"用爱心启迪幼儿的智慧，用爱心塑造幼儿的心灵，用爱心激发幼儿的热情。

首先，爱心是做好教育事业的重要保证。幼儿从父母温暖的怀抱来到陌生的幼儿园，来到老师的身边，这在他们的情感上是一个很大的波动，他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上，并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚，有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重。孩子们的满足，就是我的满足。

作为一位教师在日常生活中要善于发现孩子的闪光点，用真心与他们交朋友，努力的走进他们的内心世界，相信一份耕耘一份收获，只要尊重、理解、信任孩子，用爱心去呵护他们，孩子们一定会向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。

其次，爱心有利于增强幼儿从事各种学习的动力。教师的爱心有助于幼儿良好的思想品德的培养，可以建立起良好的师生关系。教师关爱幼儿，幼儿感受到教师对自己的关爱，会更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。实践证明，教师热爱幼儿，会带来师生关系的融洽、和谐，情感相通，伴随着这样的气氛，各种教育影响就会如涓涓溪流流入幼儿的心田，有一位教育家说过："没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。"可见，教师对幼儿的爱心在教育上多么重要。

最后，爱心是教师高尚的精神境界。"捧着一颗心来，不带半根草去。"这是我国著名教育家陶行之先生的名言。一名教师要达到这种高尚的境界，就首先要热爱学生。作为一个当代的幼儿教师，不仅要尊重信任学生，更应关心和爱护学生，应把两者很好的融为一体，在崇高的育人事业中，展现高尚的精神境界。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。在工作实践中，我深深地感到：教师对幼儿的爱，有时甚至要超越对自己孩子的爱，对待他们比对待自己孩子更有耐心。在我与他们朝夕相处的日子，始终想着两句话，"假如我是孩子" "假如是我的孩子"。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我认为教师的心、教师的情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，心灵才能是纯洁的、美好的，长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。

记得我产后刚接小班，也是第一年担任班主任工作，和刚刚走上工作岗位的吴老师配班，我班来了一名患有自闭症的幼儿，我们没有拒绝他，也没有鄙视他，更没有嫌弃他，而是乐意的接受他，当时我们两位老师并下决心要把他带好，并对全班孩子进行了关爱他人的教育。孩子从不说话，到能和老师简单的问好，从独自一人，到能和小朋友一起，从坐不住，到能坐着听课，有时实在不行我们两位老师就轮流陪他上课或跟着孩子的需要陪着他。每天放学后，我们都和孩子家长面谈，交流孩子的情况，并针对孩子存在的问题及时采取有效的措施和方法，帮助孩子漫漫地成长和进步，孩子的点滴进步对我们来说是一种欣慰，对家长也是一种满足，家长为感谢幼儿园，感谢老师送来了"爱心天地"的锦旗，然而这对于我来说并不是成绩，也不是荣誉，而是一种激励和鼓舞，他会时刻鞭策着我，告诉我，爱是一种不经意的行为，爱在生活的点点滴滴。"没有爱，就没有教育。"幼儿是祖国的未来，他们发展如何关系到国家的前途和命运。一个不关心幼儿、不爱护幼儿的教师不是一个好教师。

蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣十年时光。多年的幼教生涯，一步一个脚印扎扎实实走过来了，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路。爱不是用嘴说出来的，也不是在纸上写出来的，爱是我们用心、用行动浇灌出来的，爱是一切的源泉，我们的爱不求回报，让爱心成为我们幼教事业的奠基石，让我们每一位幼儿教师的爱心象涓涓细流汇成爱的海洋，让我们的幼儿园成为一个爱的乐园！

师德与教育演讲稿 模板9

阅读小贴士：模板9共计878个字，预计阅读时长3分钟。朗读需要5分钟，中速朗读6分钟，在庄重严肃场合朗读需要8分钟，有162位用户喜欢。

活动有感师德与演讲夸夸我的同事

又一个周三来临，深秋骤冷的丝丝凉风，不禁让人缩起了脖子，但在我园多功能室里却涌动着浓浓的暖意，今天的"香幼学苑"在主任的建议下，换成了茶话会形成，主题是"夸夸我的同事"。印象中我们的姐妹都不善言谈，在众人面前说话，常常会腼腆中略带几分羞涩，然而今天夸起同事来，竟如此滔滔不绝，一个接着一个、挣着抢着发言，话语间，真情静静流淌。

放眼今日、回首往事，我被感动着，也骄傲着。

zhou,我最好的搭档，最贴心的姐妹，看似柔弱的她却异常坚强，碰到任何为难之事，她总会挺身挡在我的前头，我们常常同悲同喜、同哭同笑，我的案头也常常会出现她悄悄为我准备的点心、材料。为了幼儿园工作、为了幼儿园的孩子她让生病的女儿自己上医院，还笑着说是为了锻炼女儿的独立性，然而暗地里却心疼流泪，愧疚自己是一个不称职的妈妈。我由衷地、深深地佩服。

gu、ling两位组长，她们有着中年教师的沉稳，却不失青年教师的干劲，虽常说力不从心，不能与往日相比，但工作起来依然一丝不苟，尤其对待孩子、对待家长，工作细致，真诚又踏实。每一次看见我们忙着，她们就会说："阿有什么我可以帮忙做的？"让我既窝心又感动。

lu、sun、hou三位组长，众所周知，她们是我们幼儿园的骨干，是顶梁柱，是门面。幼儿园大大小小的事离不开她们，难为她们一进幼儿园就如陀螺般转个不停，一回家又如学生般带着回家作业。但每一天的她们依然是那么阳光、那么灿烂、那么热情、那么谦逊，真是让我无法不爱。

还有我们的几位年轻姐妹，她们的好学、她们的努力、她们的进步，是每一个人都能见证的.。还有我们的每一位中、老年教师，在年轻教师成长的背后，她们是默默地支持者、奉献者，她们常说的话是："你们去忙吧，看午睡我来。""你们去听课吧，我来代课，谁要你还呀。"一次两次或许是简单，而难得的是她们历来一直是这样的，这是一种怎样的境界，能让我不敬吗？

在我身边有这样一群好姐妹，我何其有幸！她们每个人身上的闪光之处，她们对事业的执着，她们那一颗颗金子般的心，总能让我为之动容。所以我感动，因为有她们，所以我骄傲，也因为有她们。