如何学习演讲稿模板（12篇范文）

如何学习演讲稿 模板1

阅读小贴士：模板1共计947个字，预计阅读时长3分钟。朗读需要5分钟，中速朗读7分钟，在庄重严肃场合朗读需要9分钟，有295位用户喜欢。

天生的才干如同天然的植物一样，需要靠学习来修剪。我们每位同学都在努力地学习，最终成果如何，还要看我们修剪的技巧。

英语是我们如今都非常重视的一种语言。在学校里大家都要上英语课，可是有的同学上英语课就象听天书一样，听不懂。越是听不懂就越是对学好英语失去信心。其实，学英语并不难，学英语就象交朋友一样。朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就变得亲密无间了。

怎么与英语"交朋友"呢?老话说"光说不练假把式"，可着句话用到英语上就不灵了。英语就是要读。多听、多读、多模仿。大声读!大声读对自己就是一种鼓励。读的多了，就会背了，语感就养成了。不少同学不敢大声读英语，怕读错了同学们笑话，搞不好还会被老师批评。其实犯错并没有什么大不了的，学英语就是要无法无天，要天不怕地不怕。不要畏惧读英语，读错是很正常的，学习哪有不犯错的?我也经常读错，但我知道，错了再改，我就跑到了前面。

《疯狂英语》的创始人李阳老师曾经说过：english can never be can only be acquired through constant practice sweat and tears!

英语不是学出来的，而是在汗水疯狂练出来的!

我相信在座的同学没有人会象抱怨英语难一样抱怨汉语难吧?因为我们天天听天天用，用多了，自然就会了。其实，我们为何不能尽力为自己创造一个象这样的英语环境呢?和同学说英语、和老师说英语、和家长说英语。实在没法就和自己说英语。一有机会我们就可以努力用英语来思考。看到眼前的事物，想想它们的英文名字，还可以用它们来造个英语句子。这种不断的积累和运用可以让我们对英语更亲切、更熟悉。古今中外有学问、有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该成"过眼云烟"。有一位伟人曾说，反复操练是非常有必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，它们就变得越自然。记住，天才不过是因为勤奋而已。

学习，难免要碰钉子。俗话说：世上没有不带刺的玫瑰。不要因为一次失败 ，就放弃你原本决心要达到的目的。前车之覆，后车之鉴，每次失败后获取的经验，都是一笔宝贵的财富。把英语大声地读出来，不要有任何顾虑，永远不要怀疑自己。和卫星上天比起来，英语根本算不了什么。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。踏踏实实地学，学习就象是一条充满泥泞的小路，只有经过了风雨，才可以见到美丽的彩虹。

如何学习演讲稿 模板2

阅读小贴士：模板2共计2019个字，预计阅读时长6分钟。朗读需要11分钟，中速朗读14分钟，在庄重严肃场合朗读需要19分钟，有141位用户喜欢。

如何学习演讲

没有过演讲经验的人，日常一对一交谈不是问题，但是一旦要面对众人讲话，就会紧张，声音消失或者让人听不到声音，又或者变得尖锐刺耳、上气不接下气，甚至口干舌燥引发胃部等全身不舒服，严重的就是脑海一片空白，忘记自己想要说什么。其实很多人对于自己的表现，往往比他人要挑剔，以至于演讲让人恐惧到丧失信心。

我们日常生活中，口头沟通和视觉沟通极度频繁，但是许多人宁可"听"也不要"读"，所以在一大群人面前讲话反而可以让你脱颖而出，在当今社会演讲又日趋重要，演讲对于个人职业的升迁是一个非常重要的技能。

知识如果无法传达给别人，就是无用的知识。演讲是可以后天培养的技能，每个人都有能力获得这个技能，演讲最重要的两点就是努力和练习。

方法如下：

一、做好准备工作

1、演讲的原因：思考自己有什么特别的知识或技能，组织这次演讲的目地是什么，坦诚实际，思考清楚，没有人期望你表现的太老练，才能达到友好的演讲共鸣效果。

2、演讲的对象：分析这次来听演讲的对象数量、年龄、性别、教育程度以及他们对此次演讲了解程度和态度，这会影响你在演讲中采用的想法和语言。

3、演讲的内容：这是最重要的一部分，以下我将展开叙述。

4、演讲的时间：确定好时间，就知道是否有足够的准备书面材料和工具的时间。

5、演讲的地点：听讲对象对环境的熟悉程度，自身对场地的大小、类型、音响效果、灯光、设备的状况了解，大胆去询问清楚以便做好安排。

6、演讲的方式：是直接开场讲课，还是先介绍一下，刺激大家讨论带动气氛，还是将讨论放在后面阶段，都是需要考虑好的演讲方式。

二、演讲的内容

分三个步骤：

1、思考

话时间去搜集和组织你的想法，与同事和朋友讨论该主题，以便记录有效的信息，随身携带一个笔记本，随时记下灵光一现的想法，只要有空的时候就去思考演讲的内容。

2、收集资料

如果时间允许，尽量多阅读，广泛的阅读，不只是局限于演讲的这块，都收集一些名言佳句，也可以从报纸杂志上收集奇闻轶事，当然网络上搜集也是非常便利。

3、制作大纲

演讲的内容会有一个前言和结论。

制作大纲要符合逻辑、有组织，把每个重点和其发展思路写在一张卡片上。

有句名言：照顾好开头和结尾的部分，中间的部分就会自动出现。

当然，中间的部分也要要经过仔细的组织。

三、演讲的开场白

开场需要留下一个好印象，才能抓住听众的注意力和兴趣。

注意避免以下几点：

不要老低头，不要犹豫（先用几秒钟的时间浏览下台下观众，让他们而关注到你在关注他们。），不要用陈词滥调开场（不要说"今天很荣幸......",此类话术最好晚点再说），不要道歉（自信登场，尽管你的知识和能力还不够，但是你对自己有信心，这份自信来自充足的准备），不要太早引入高潮（否则之后的内容无法胜过开场，听众的兴趣会减弱。）

那到底如何开场呢？

首先说明演讲的主题或标题，但是不要说的太吸引人，因为听众已经事先知晓主题；

其次，说明你的目的和演讲的架构，但不要太过直白，可以用以下的方式：

1、举例：前几天我和一个朋友讨论到一个__话题，引发了什么，带动大家的爱听故事的好奇心

2、问问题：问听众关于这次演讲主题的问题，这些问题是听众想知道的，你就可以继续说出你的答案

3、读心：简短有趣，如果可以说说与自己切身相关的事情，那自己开玩笑能够赢得听众的心

4、讲笑话：笑话必须说得有技巧、与主题相关、简短，如果你的笑话不幽默，效果会适得其反。

5、当地色彩：记住要诚恳，可以讲讲自己初来咋到的印象，引发共鸣。

6、事实与统计资料：一定要精简，增进听众的.知识，可以用数据的对比

7、名言佳句：这是最有效果的做法，与主题密切相关的佳句

8、出其不意：用反面说辞说主题什么不好，然后再引出一个有价值的观点

9、讲故事：听故事是所有人的爱好，讲得好讲得有趣，最后一定要引到演讲的主题。

四、演讲的结尾

开场白已经引发了听众的兴趣，结尾一样要引人入胜。

注意避免一下几点：

不要"漫谈"结尾，不要又来一场演讲，不要重复，不要给太多结束的信号，不要看着讲稿来念结尾词。

那正确的结尾方式：

结语：最常见的做法，非常有效，重点简短的总结

问题：留给听众去思考

故事或轶闻：应该简短切题，说说你的实际应用经历

名言佳句：可以表示你的博学，使得演讲更有信服力。

其他选择：你希望听众选择什么做法，应该要让听众从演讲内容中明显听出，在最后特别强调它。

戏剧：通过戏剧化的声音或内容收尾，肯定非常精彩

行动：你希望大家现在立即采取行动，你要求听众立刻行动起来

奖励：说明听众能够从行动中获得什么受益，他们就更愿意响应。

恐惧：利用恐惧来刺激听众采取行动，是非常冒险的做法，但是有时候加入一些恐惧的成分，也是有意想不到的效果。

刺激良心：可以让听众体会到基础懒惰、漠然、忙碌、逃避，他们一直没有去做而自己知道应该去做的事情。

五、演讲的工具

利用视觉辅助工具使得演讲更生动

演讲有规则可循，也可以打破规则，但只要具备四点特质，听众就会充满兴趣地听你演讲：

信服和诚恳

热忱

力量

简单

总的一句，演讲记住格言：起立、演讲、闭嘴

如何学习演讲稿 模板3

阅读小贴士：模板3共计672个字，预计阅读时长2分钟。朗读需要4分钟，中速朗读5分钟，在庄重严肃场合朗读需要7分钟，有283位用户喜欢。

好多孩子不喜欢数学，他们认为数学太枯燥!认为动脑筋是一件痛苦的事情，我想对他们说：

1.学习数学，是需要思考的。学习数学，经历数学思考的酸甜苦辣，享受动脑思考的快乐。

2.相信自己，用适合自己的学习方式学好数学。

3.上课举手，是思考的标志。举手，也就向老师和同学传递了信息：我思考了，我有想法了，我有疑问了,我有话要说。举手，不一定就有发言的机会;但举手发言的机会，比不举手发言的机会要多得多!

4.说不好不要紧，说不对不要紧，重要的是我们要说。在每周的数学课上，我至少要有一次说的机会。言说时，用适当的音量，让教室内的每一个人都能清晰地听清楚我的声音。

5.倾听别人说话，也就是尊重别人。不尊重别人的人，也得不到别人的尊重。倾听别人说话，要抓住说话内容的重要点，要思考他是怎样想的。

6.学习，是会出错的。聪明人会认识自己的错误，聪明人会改正自己的错误，聪明人不重复犯同样的错误，最聪明的人是不重复犯别人的错误。

7.课堂，是出错的地方。课堂上，我会诚实地告诉老师和同学：我出错了。

8.完成作业，是学习生活的组成部分;完成作业，是学生的义务与责任。作业，应按时、及时完成。课堂作业本，在数学课下课时立即交。家庭作业本，在校当天做完当天交。拿到作业本，第一时间完成订正。

9.数学作业书写要做到：数字规范，数位对其，用尺划线。像写日记一样在草稿专用本上打草稿，养成一丝不苟、精益求精的学习态度。

10. 课堂上，作业中，我的精彩表现，会被老师记录下来，写进老师的数学教学手记。这是非常荣耀的事!

11.学习是自己的事。在家长、老师的帮助下，坚持每天自主钻研适量的"一看感觉不太会"的数学题，挑战自我。

如何学习演讲稿 模板4

阅读小贴士：模板4共计592个字，预计阅读时长2分钟。朗读需要3分钟，中速朗读4分钟，在庄重严肃场合朗读需要6分钟，有244位用户喜欢。

大家好!

我演讲的内容是：如何学习更有效。

同学们，我们每天课业负担较重是比较正常的。如何分配学习时间显得尤为重要。

我认为主科中，语文是最难学习的科目。它分为基础、阅读、作文三项，知识面十分广泛。在基础题中，易错的音、字等和需要背诵的课文及关联词语最容易答对。这类题主要考察对基础知识的熟练掌握。判断病句，语意连贯等稍有难度的题型要多做课外题，学会解题的方法。阅读题中，小阅读较为简单，只要从文中摘录信息即可。其余两个阅读要多加练习，增强理解能力，也要注意对平时课外音、字的积累。作文也要多积累好词好句，写字的速度需要快一些，最好多准备几篇应考的优秀作文。

数学题最为灵活。在平时练习中，不能死记硬背，要学会解题的思路。做题时也要认真仔细，各种公式必须背熟，它们对考试起着至关重要的作用。平时如果有不会的题，不能留到最后，要敢于发问，不能不懂装懂。

英语注重对单词、语法的掌握，练习册也十分重要。要认真完成作业，背熟单词、词组，加强对笔记的复习。阅读理解、首字母填空为课外题，要学以致用，读懂文章，注意词语的形式。

在平时的学习中，不擅长的科目要多用些精力，但其他课程也不能置之不理，否则会寸进尺退。

擅长的科目也要加紧学习，争取更上一层楼。上课要积极思考，才能吸收更多。学习时劳逸结合，也会收到事半功倍的效果。每个人情况不同，学习方法也因人而异。但只要努力，又怎能没有收获?

祝大家成绩进步!

谢谢大家!

如何学习演讲稿 模板5

阅读小贴士：模板5共计593个字，预计阅读时长2分钟。朗读需要3分钟，中速朗读4分钟，在庄重严肃场合朗读需要6分钟，有215位用户喜欢。

ladies and gentlemen。

i"d like to welcome everyone。

i"m here to teach you how to say no。

i use to be a "yes person。"

i thought it was impolite to say no。

i was a chronic "people-pleaser。"

i finally came to my senses。

i found the courage to be honest!

let me tell you now what i learned。

first，you must face reality。

you can"t say yes to every request!

you must realize it"s impossible!

you can"t be everywhere at once!

you can"t do everything all the time。

you"ll fail or go crazy for sure。

you can"t do too much!

you can"t bite off more than you can chew!

sometimes you have to say no

second，just tell the truth。

just be totally honest。

the truth will set you free!

always tell it like it is。

nobody is perfect。

nobody can please everyone every day。

show courage and character。

show wisdom and maturity。

don"t be afraid to say no。

third，just refuse politely。

just communicate clearly。

be sincere and sympathetic。

just look the person in the eye。

just slowly shake your head。

say，"i"d like to say yes but i can"t。"

a true friend will understand。

a kind person can handle it ok。

only a selfish few will get upset。

fourth，don"t feel guilty。

don"t beat yourself up。

don"t let saying no upset you。

you"re dong the right thing。

you"re doing the smart thing。

you"re saving yourself lots of trouble。

sometimes you have to do it。

sometimes you have no choice。

refusing favors is part of life。

in conclusion，just do it!

just practice saying no。

memorize the following rejections。

i"m so sorry。

i have to say no。

i have no time today。

now，i have to go。

now，i must say no。

sorry，no more for today。(thank you。)

如何学习演讲稿 模板6

阅读小贴士：模板6共计647个字，预计阅读时长2分钟。朗读需要4分钟，中速朗读5分钟，在庄重严肃场合朗读需要6分钟，有205位用户喜欢。

各位老师，同学们：

大家好！

今天，和大家一起探讨的问题是"如何掌握学习方法？"特别是对于向中考冲刺的同学们。爱因斯坦说过："成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。"对于渴望取得高分的同学来说，艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的，而正确的方法，摸索的过程就有些困难。希望下面一些看法，能为大家带来的灵感！

一、大致浏览上课内容，做好课前准备。

虽然说如今作业不算少，但一节课的时候是十分宝贵的。而人接受新知识需要一定的时间，你可能因此错过一些重点内容。相反地，课前预习，能促使你上课思维主动，做到心中有数。就如常言道："磨刀不误砍柴功"呢！

二、注重听课环节。

众所周知，认真听课是提高成绩的关键。为此，你必须学会巧抓重点，善做笔记，让思路与手并进，成份大地注重理解！相信大家，会有不匪的收获！

三、课后练习与复习。

这是考察你收获情况如何的`！"两天打鱼，三天晒网"是不行的！端正你的态度，不懂就问，巩固加强所学知识，阶段考试一定没问题！

同学们，这都是最普通的方法，最简单的方法。可是你确定自己行功了吗？在你不知所措的时候，你是否把它忽略了呢？初三的第三次月考已过，迎接我们的又是一场场的考试！这次的成与败，带来的是经验的累积，别怨责自己！请相信自己！适当的体育锻炼，劳逸结全，使你更加的倍感强壮，驶向胜利的彼岸！

亲爱的同学们，我们有不一样的人生理想。而现在，我们有着共同的目标："中考！胜利！"让我们一起努力！一起加油！

希望大家能给我们初三的同学们热烈的掌声！为我们加油！可以吗？

谢谢大家！

如何学习演讲稿 模板7

阅读小贴士：模板7共计654个字，预计阅读时长2分钟。朗读需要4分钟，中速朗读5分钟，在庄重严肃场合朗读需要6分钟，有218位用户喜欢。

英语演讲稿范文学习如何说不

we"ve all been taught that we should help people. it is the right thing to do and will make us popular with others. it may even win us favors in return. however, we must be realistic. we can"t say yes to every request. if we did, we would fail or go crazy for sure. sometimes we simply don"t have the time to help. in this case, we must know how to say no politely.

when we need to say no, here is one method we can try. first, we should tell the truth. if we really can"t do something, we should just say so. second, we should remember to refuse requests politely. we must communicate clearly, but must also be sincere and sympathetic. a true friend will understand. finally, we must not feel guilty about saying no. sometimes refusing others is the right thing to do. it can save ourselves, and them, a lot of trouble. in short, we cannot please everyone all the time. refusing favors is a part of life.

我们都被教导说，我们应该要帮助别人。这是应该做的`事，而且这样做会使我们受人欢迎。它甚至会为我们赢得一些回报。但是，我们必须要实际一点。我们不能答应每一个要求。如果我们这么做，我们就一定会失败或发疯。有时候我们确实没有时间去帮忙。既然如此，我们就必须知道如何有礼貌地说不。

当我们需要说不的时候，有个办法我们可以试试。首先，我们应该要说实话。假如我们真的办不到某件事，我们就应该说不。第二，我们应该记得要客气地拒绝对方的要求。我们必须清楚地表达，但态度也必须真诚并且表示同情。一个真正的朋友会谅解的。最后，我们不必为了说不而觉得有罪恶感。有时候拒绝别人才是我们应该做的事。它可以替我们自己和别人，都省下许多麻烦。总而言之，我们无法一直取悦每个人。拒绝请求是人生的一部分。

如何学习演讲稿 模板8

阅读小贴士：模板8共计1377个字，预计阅读时长4分钟。朗读需要7分钟，中速朗读10分钟，在庄重严肃场合朗读需要13分钟，有266位用户喜欢。

尊敬的老师，各位家长：

大家，下午好！

我是五《5》班学生王陈铖，首先请允许我代表我们班全体师生，欢迎大家的到来。当然，我更加感谢我的老师，给我这次机会来参加家长会，让我站在这里谈谈我们学生的想法。

在我们班这个80人的大集体中，真可谓是人才济济，我觉得我的每位同学都很棒，他们中有许多是我学习的榜样。说出来不怕你们笑话，我可是"问题"学生。我不是我们班的佼佼者，学习成绩也是时好时坏，偶尔也会因为调皮而光顾老师的办公室，上课因为讲话而被罚站，回家写作业不认真而被妈妈责备。我想这些都是我们这些做孩子的天性，我希望我们的老师和家长们对我们宽容一些。帮助我们放大我们的优点，改正我们的缺点。千万不要把自己的意愿强加在我们身上，这样会使我们有很大的学习压力，而产生厌学。

在学校里，我虽然很调皮，可还算是一个喜欢学习的孩子，这应该感谢我的老师和我的家长，是他们给予我莫大的的帮助和关爱。下面是我对学好语文的一些想法。

第一、要感兴趣：我觉得要想学习好语文，先得对学习感兴趣。俗话说："兴趣是的老师"。我希望家长应在闲暇之时，多领我们去书店，而不是沉醉在麻将桌上。让我们从兴趣出发，让其喜欢的图书，只要孩子喜欢就让孩子读，孩子每次都能获得自己喜欢的图书，这样一来二去孩子就会渐渐对读书产生深厚的兴趣，并养成乐于读书的好习惯。有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。

第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法。在课堂上，我们应该认真地听课，听懂听进老师的话，充分利用好课堂40分钟。上课善于思考，多动脑筋，积极举手发言。这样不仅可以加深我们对课文的理解，而且还能帮助我们记忆。课后要认真完成作业，并及时的复习。

第三、要多读："读"呢，就是多读一切有益的文字。正所谓"读书百遍，其义自见。""读书破万卷，下笔如有神。"在碰到好词好句时，要记一记。学好语文，重在积累。因此，要多看课外书，这样不仅可以开阔眼界，丰富想象力，还可以弥补课本内容的不足。日积月累，坚持不懈，我相信我们每位同学都能成为一个饱学诗书的人。

第四、要多写：俗语说"好记性不如烂笔头"，这就要求我们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来；在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就"出口成章"，写起来就"下笔成文"。提到"写"，这对于我来说也是一大难题，每次写到作文，我都不知怎么下笔。但是静下来想一想，想想平时看的书，难题就自然解决了。

第五、要多看：我希望我们的家长，能带着我们去到大自然中。让我们在大自然中、生活中观察或者亲身经历，然后用词语表达出来，这样的语言才能长久地活在我们的记忆里，成为自己人生的一部分。语文就是一门艺术，我们应该学会运用从阅读，生活中获取的知识。说句实话，这些道理说起来简单，做起来却不容易。

期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。即使成绩不理想，我们也不后悔。这反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。

如何学习演讲稿 模板9

阅读小贴士：模板9共计1000个字，预计阅读时长3分钟。朗读需要5分钟，中速朗读7分钟，在庄重严肃场合朗读需要10分钟，有275位用户喜欢。

敬爱的老师，亲爱的同学：

早上好!很高兴能在这里，与大家谈谈如何学习。

我想，首先大家要对学习与知识有个正确的认识。人，之所以现在主宰着整个世界就是因为人类拥有超群的经验积累能力与创造力，而创造力的产生本质上依赖于对经验的积累。在校学习就是一个经验传授的过程。语文、音乐、美术培养你对事物感性的认识，提高你的涵养;数学、科学使你变得更理性，思维更密切;历史与社会使你深刻;思品使你优雅;而劳技则锻炼你的动手能力;体育使你更健康。因此，事实上，也不存在哪门课更为重要一说。而且学习是终生的，人在学习中不断充实自己，使生命变得多彩，绚丽。而目前学习的根本，目的也不是为了应付考试，而是为将来走上社会埋下伏笔。我们都是幸运的，可以体味这人间的酸甜苦辣。你愿意肆意挥霍这宝贵的青春吗?因此，学习吧，从知识的海洋里去寻求灿烂的人生。

刚才讲到了学习的本质并非对付考试。考试的存在是给我们一个可以检查学习成果的机会。尽管，目前的老师和家长对分数十分看重，但我们需要明白，分数是属于我们个人的，这是对我们过去一段时间的学习作出的最直观的评价。因此，认真对待每一次考试，将自己最真实的一面展现出来。

其次，课堂效率直接影响成绩的优劣。对于学校的存在，一方面是对自制力不高的同学的一个束缚，很重要的原因是，这里拥有经验丰富的教师，老师懂得每一个45分钟应该如何利用，如何系统地教给学生知识。所以，我们要做的仅仅是幸福地接受老师帮我们安排好了的一切。认真积极地思考，记录该记下的，若有不明白的课后大胆地去问老师。课堂效率高了，课后完成作业就变得轻轻松松，成绩自然不会差。这样你就可以在空闲的时间愉快地做自己喜爱的事,而不是每天东奔西跑补课忙了。

再者，认真完成作业也十分重要。或许大家常会抱怨作业多。其实平时的作业量，老师们通常会很好地控制。只要你有较高的课堂效率，做作业又积极主动，不开小差，一定可以按时完成作业。而在复习阶段，基础较好的同学可以放弃较简单的题目而专攻难题;基础差的同学则应认真完成基础题，对于难题可暂放弃，在老师讲评时认真听课。最重要的是必须自己完成作业,遇到难题,宁愿空白也不能抄袭.

对于复习方法与技巧有许多老师、同学都提出过十分经典的建议。我在这里就不再赘言。

其实，每个人都有适合自己的学习方法，每个人都应在学习中寻求适合自己的学习方法。不论是何种方法，只要是适合自己的就是的!

最后，祝大家新年快乐。在新的一年里学业有成!谢谢!

如何学习演讲稿 模板10

阅读小贴士：模板10共计557个字，预计阅读时长2分钟。朗读需要3分钟，中速朗读4分钟，在庄重严肃场合朗读需要6分钟，有244位用户喜欢。

ladies and gentlemen.

i"d like to welcome everyone.

i"m here to teach you how to say no.

i use to be a "yes person."

i thought it was impolite to say no.

i was a chronic "people-pleaser."

i finally came to my senses.

i found the courage to be honest!

let me tell you now what i learned.

first,you must face reality.

you can"t say yes to every request!

you must realize it"s impossible!

you can"t be everywhere at once!

you can"t do everything all the time.

you"ll fail or go crazy for sure.

you can"t do too much!

you can"t bite off more than you can chew!

sometimes you have to say no!

second,just tell the truth.

just be totally honest.

the truth will set you free!

always tell it like it is.

nobody is perfect.

nobody can please everyone every day.

show courage and character.

show wisdom and maturity.

don"t be afraid to say no.

third,just refuse politely.

just communicate clearly.

be sincere and sympathetic.

just look the person in the eye.

just slowly shake your head.

say,"i"d like to say yes but i can"t."

a true friend will understand.

a kind person can handle it ok.

only a selfish few will get upset.

fourth,don"t feel guilty.

don"t beat yourself up.

don"t let saying no upset you.

you"re dong the right thing.

you"re doing the smart thing.

you"re saving yourself lots of trouble.

sometimes you have to do it.

sometimes you have no choice.

refusing favors is part of life.

in conclusion,just do it!

just practice saying no.

memorize the following rejections.

i"m so sorry.

i have to say no.

i have no time today.

now,i have to go.

now,i must say no.

sorry,no more for today.(thank you.)

如何学习演讲稿 模板11

阅读小贴士：模板11共计7910个字，预计阅读时长20分钟。朗读需要40分钟，中速朗读53分钟，在庄重严肃场合朗读需要72分钟，有285位用户喜欢。

ted英文演讲：如何高效学习

so if you’ve been watching the news lately, you have probably seen photographs like this. students protesting because their government is cutting subsidies to education.

如果你们最近有看新闻的话，你们可能看过这样的照片。学生们抗议的原因是政府削减了教育补助金。

and the big part of the reason for this, both the government cutting subsidies and the student outcry is that getting a college education just doesn’t cost what it used to.

而对于这两个现象——政府削减补助金，以及学生们出来抗议;它们的主要原因就是：大学教育已经不再是以前那个价了。

so if you graduated more than 2 decades ago, you might be surprised to know that it now costs students over 2.5_ as much as it did for you, and that’s in real dollars for any economists in the audience here.

所以，如果你是20多年前毕业的，你可能会吃惊地发现：现在学生们要花你那时候2.5倍的钱，而且我们这里说的是实际价格(而不是账面价格)，如果观众里有经济学家的话。

and it’s not an easy problem. on one hand the cost is becoming harder for both students and governments to bear. but in the other hand employers are demanding an educated workforce.

这不是个容易解决的问题。一方面，教育成本对学生和政府来说都越来越难负担;但另一方面，雇主们要的是一个受过教育的劳动力大军。

they want employees with comple_ analytical skills. the world now runs out of what we dig out of people’s brains not just what we dig out of the ground. so, that’s the problem.

他们要的是具备复杂分析技巧的雇员。现在全世界急缺的不光是自然资源，还有优质的脑力劳动。对，这就是问题的症结。

now what’s the fi_? well, let me be completely honest with you. i have no idea.

那，怎么解决呢?嗯，实话讲，我完全不知道。

but what i do want to suggest is that maybe we’ve been looking in the wrong place. we’ve been e_pecting change to come from schools and governments, but what if the change came from us.

不过，我想说，可能我们一直以来寻求答案的方向是错的。我们一直指望学校和政府能带来改变，但有没有可能其实是我们自己该改变呢?

i’d like to share my story and suggest that maybe an education doesn’t need to be e_pensive and what’s more, maybe we can learn better without it.

我想分享一下我自己的故事，告诉大家教育可能并不需要这么昂贵，而且，我们在没有它的情况下可能可以学得更好。

so in my case i was lucky. when i got accepted to college, i managed to narrow down my choice in major to two choices: business and computer science. i was really interested in both.

就我个人而言，我挺幸运的。当我被大学录取时，我成功地把专业选项缩减到2个：商科和计算机科学。我对两者都真的非常感兴趣。

with one you get to build companies, with the other you get to build technologies. and these two are not mutually e_clusive. after all bill gates was a hacker before he built an empire.

其中一个让你可以建立公司，而另一个让你可以创造技术。而且这两者并不是互相排斥的。毕竟，比尔?盖茨在建立他的帝国前就是个黑客嘛。

but in my school i could only major in one. so i did what any freshman would do, and did a careful rational cost-benefit analysis.

不过，在我们学校里，你只能选一个专业。于是我做了任何一个大一新生都会做的事：一个严密、理性的成本-收益分析。

so business it was, and after graduating i have no regrets. i learned a lot and i had a great time.

于是我就选了商科，而且毕业后我也完全没有遗憾。我学到了很多，也过得很开心。

but after finishing my education, i had this longing for the path not taken. i really wanted to learn computer science. but going back to school didn’t appeal to me, four more years of my life, acceptance boards, tuition bills, i didn’t want to postpone my life and rack up debt, just to pursue a curiosity. i wanted the education, not the school.

但是在结束了我的大学教育之后，我一直对自己没有选的那条路心怀渴望。我真的很想学计算机科学。但是，回学校读书对我来说没有什么吸引力; 我不想再花4年时间，不想再应付一次招生委员会，不想再交学费，不想仅仅为了满足好奇心就推迟我的人生并背一大笔债。我想要的是教育，而不是学校。

and then i remembered that universities like mit, stanford and harvard, had a habit of putting up classes online for free. i’ve done a few of these before and then a thought occurred to me. if you could learn a class, why not an entire degree.

然后，我想起来像麻省理工、斯坦福和哈佛这样的大学都有把课程免费放到网上的习惯。我以前上过几次这种课，而这时我突然有了一个点子：如果你能用这种方法学一门课，为什么不直接学完一个学位呢?

so that was the beginning of an e_periment. would it be possible to get an mit education in computer science without ever going to mit? so it’s an intriguing idea,

于是，实验就这么开始了。到底有没有可能不去麻省理工就得到麻省理工的计算机科学教育呢?这个想法的确挺诱人的，

but already you can probably notice some of the comple_ities and objections this might raise. so going to mit is a lot more than just what you learn in the classroom.

不过你可能已经意识到这个事情很复杂，而且会引起一些人的反对。对，去麻省理工上学意味的并不仅仅是课堂上学的那些东西。

so how can you possibly hope to replicate something which is such a multifaceted e_perience? so i like to think college is a lot like eating at a five star restaurant.

你怎么可能用别的东西替代一个这么多维的体验呢?我觉得上大学很像是去米其林五星餐厅吃饭。

you’re never paying for just the food. you get the wait staff, elegant decor, the fancy french wines. you’re paying for a comple_ and multifaceted e_perience.

你绝不是仅仅为了食物才付那么多钱，你的消费还涵盖服务员的服务、雅致的装潢、高档的法国葡萄酒。你买的是一个复杂而多维的体验。

and the same is true at college. you get networking with your intellectual peers, research opportunities and credentials from elite institutions. and like the fancy restaurant you get a big bill at the end.

这对于上大学来说也是一样的。你可以和那些聪明的同辈互动，你能从这些精英机构得到研究机会以及证书。而且，和高档餐厅一样，你最终会拿到一份老贵的账单。

and you know what, sometimes this system works, but just as you probably don’t want to go to a five star restaurant, every time you get hungry, you probably also don’t want to go back to school every time you want to learn something. i didn’t want the five course meal. i wanted my education "a la carte".

而事情是这样的，有时候这个系统的确有用，但就像你不是每次饿的时候都想去一家五星餐厅，你可能也不是每次想学点什么的时候都要回学校。我不想要一顿五道菜的全餐，我希望我的教育是"按需点菜"。

so what mattered most to me, was being able to understand the big ideas of computer science; things like algorithms, artificial intelligence, encryption, and the internet and being able to implement those ideas in computer programs.

所以，对我来说最重要的，一个是理解计算机科学里的主要概念，比如算法、人工智能、加密以及互联网;另一个是将这些概念运用到电脑程序里。

so i decided to make my challenge simple. my goal will be to try to pass the e_ams an mit student would do and to do the programming projects. i admit it is a simplification. it omits a lot of the mit e_periences.

于是我决定要让这次大学经历简单点。我的目标是通过麻省理工学生需要通过的考试，并实际动手编程。我承认这的确是个简化版本。它把去麻省理工上学的大部分体验都剔除了。

but for what i wanted to get out of it, it was a pretty good simplification. and what mattered more, it was a simplification that worked.

但对于我想从中获取的东西来说，这是个非常好的简化版本。而更重要的是，这个简化版本的确有用。

so i was able to build a curriculum of 33 classes, that with one or two minor e_ceptions was identical to the course list an mit student would use.

情况是这样的，我当时成功地建立起一个包含33门课的课表，这和一个麻省理工学生要用到的课表几乎是一模一样的，只有一两门课有点小区别。

and i was able to build this using only mit’s free online available information. the only cost was for a few te_t books which meant i could follow this entire program for under $20__.

而我建立这个课表时用的全是麻省理工放在网上的免费资源。唯一的花费就是买了些教科书，这意味着这个项目对我来说还不超过20__美元。

okay. so i have my goal and now i have the for the hard part: actually learning mit classes.

好，现在我既有目标也有资源了。接下来是困难的部分：真的学完这些课程。

i’m not kidding myself, mit is a really hard school, it’s notoriously difficult even for bright students and what’s more, i’m not going to have the help of faculty, and professors, and classmates that i can easily get help from.

我不是在闹着玩，麻省理工是个很难毕业的学校，即使对聪明的学生来说这里也是臭名昭著地难，而且，我还得不到教员、教授和同学的帮助。

so in theory the project’s doable but would it just be too difficult in practice? and when i told my friends about this, that i was planning on doing an mit degree on my own, they reinforced those doubts.

所以，理论上来讲这个项目是可行的，但它是不是因为太难而无法完成呢?而当我把这告诉我的朋友的时候，当我告诉他们我准备自学一整个麻省理工学位的时候，他们强化了那些疑虑。

they told me they couldn’t imagine trying to learn a mit degree on your own. it’d be too difficult without the constant guidance and support of faculty members.

他们告诉我，他们根本无法想象光凭自己就学完一个麻省理工的学位，没有教职人员的支援和引导这实在是太难了。

but that last point didn’t ring true for me, because when i went to college, i was in lecture halls like this one, where the professor would give a talk to an auditorium full of 300 students.

不过他们说的这最后一点在我看来并不正确，因为当我上大学的时候，我也去过这样的讲座，一个教授在里面会对着300个学生讲课。

yeah, sure that if i had a question i could rise my hand, but if i really didn’t understand something it was up to me to learn it.

的确，如果我有问题要问可以直接举手，但如果我有什么不懂的，最终只能自己学着去解决。

so perhaps the doubts and worries over do-it-yourself degree, had more to do with it being unconventional, than it being genuinely more difficult than a formal program.

所以，对于自助学位的疑虑，可能更多地来自于它的不同寻常，而非它比正统求学难。

and as i started doing the first few classes, my results were even more surprising than that. i found i was able to learn faster using this approach than i ever had while in university.

而当我开始学前几门课程的时候，我得到的结果甚至比这个还要惊人。我发现用这种方法学习的速度比我以前在大学里学习的速度要快多了。

so far from being an obstacle, it turned out that not going to mit had made my job a lot easier.

目前看来，这并不是一个障碍，事实证明不去mit反而让我的学习工作容易了不少。

okay, so that last bit deserves a little bit of an e_planation. after all, an mit student has access to everything i do, and much much more. how can i possibly have an advantage over a student when i have fewer resources? it defies common sense.

不过，最后这一点我得多做点解释。毕竟，我拥有的资源，mit的学生都有，而他们还拥有很多我没有的。当我的资源少于一个mit学生的时候，我怎么可能比ta有优势呢?这很违反常识。

so in order to e_plain this, i need to do a little bit of a detour. i need to go into the geeky realm of personal productivity. so there is a tool called the timelog.

想要解释这一点，我得绕点弯子，我得讲点个人生产力方面的艰深内容。而我要讲的是一种工具，它叫时间日志。

and here is how the timelog works. you jot down the starting and the stopping times for every activity you do. and i mean every activity, from when you wake up in the morning, to when you

take out the garbage.

时间日志是这样用的：你记下你做每件事的起始时间和完成时间。我说的是所有的事，包括你早上几时起床，以及你什么时候出去倒垃圾。

now my guess is that most of you here have never done a timelog before. you can just imagine how irritating that is to if you do one, the results can be eye-opening.

我猜你们中的大部分人以前都没有用过时间日志，你们可以想象得出这个有多么烦人。但只要你用过一次，它的结果会让你觉得发现了新世界。

so here’s a recent wall street journal article where the reporter did just that. she writes: "i soon realized i’d been lying to myself about where the time was going. what i thought was a 60-hour workweek wasn’t even close.

《华尔街日报》最近有篇文章，写这篇文章的记者就干了这个。她是这样写的`："我很快意识到，对于‘我的时间都用在什么地方了’这一问题，我一直都在骗自己。我曾以为自己一周工作60小时，其实远没有那么多。

i would have guessed i spent hours doing dishes when in fact i spent minutes. i spent long stretches of time lost on the internet or puttering around the house, unsure e_actly what i was doing."

我本以为我花在洗盘子上的时间有几小时，而实际上只有几分钟。在很大一部分时间里，我都是在网上闲逛或在家里瞎转悠，并不知道到底要干什么。"

now, because i am a huge geek i’ve done timelogs before and i can say the situation is even worse for students. the vast majority of time students spend, isn’t spent learning, it’s spent commuting to class, copying notes at starbucks, and trying to stay awake in lectures.

而由于我是个资深极客，我以前也用过时间日志，我可以告诉你们，学生人群的情况要糟糕得多。学生所花的绝大部分时间都没有用在学习上，而是用在了去上课的路上、在星巴克抄笔记、或者是在讲座上尽力不睡着。

if you could total up the amount of time that students spend forming new insights, and remembering facts which is of course what learning is, it would be tiny. and for the most part, this is not even the student’s fault.

如果你能把学生用在"形成新见解"和"记住新要点"上的时间加总，换句话说就是用在学习上的时间，你会发现它其实很少。而这很大程度上并不是学生的错。

after all, entrepreneurs often notice a startling difference in their productivity, at a start-up versus a big firm. big institutions mean bureaucracy. they mean paper work, they mean doing what you’re told instead of what’s important.

毕竟，企业家们也常常发现自己在刚创业时和公司做大时的产出率完全不一样。大机构意味着官僚主义。它们意味着更多的纸面流程，意味着你得做上级告诉你的事而不是真正重要的事。

so being an educational entrepreneur can therefore offer some learning advantages over people in a formal system. so, take lectures as a perfect e_ample. so, when i would do mit lectures, when i started doing the classes,

所以，像我这样把自我教育当创业来做的人，比那些在正规系统里学习的人更有学习优势。比如讲座就是个完美的例子。当我要听一场mit讲座或者一门课的时候，

i would watch them at one and a half times the speed. this may sound very difficult, but the difference is barely audible in human speech, and of course, if it goes too fast, you just hit rewind.

我会用1.5倍速来听。这听起来可能很难，不过其中的区别基本听不出来，而且，如果真的太快了，你完全可以倒回去重听。

students in a regular classroom don’t have access to a fast-forward or rewind button, even though i’m guessing most of them would like one. and the impact of this isn’t trivial.

教室里的学生并没有快进键和倒带键可以用，然而我觉得他们其实都想要一套。这点不同带来的后果可不小。

by being able to watch lectures at a slightly faster pace, and watching them sequentially, i was able to take classes that normally span four months, and watch them in two days of real time.

由于可以用稍微快一点的速度播放这些讲座，并且可以连着把它们看完，我可以把正常情况下4个月的课程压到2天内看完。

or take assignments. students do assignments because they have to. yes, sometimes they facilitate learning, but sometimes they don’t. for e_ample, if you are struggling with a concept why wait weeks to get your answers back?

还有作业。学生们做作业是因为有人要求他们这么做。对，有的时候这对学习有帮助，但有的时候并没有。比如，如果你正在为某个概念纠结，为什么非得等好几周才得到反馈呢?

when i would do a hard mit assignment, i would do the questions with the solution key in hand, one question at a time, because it’s tight feedback loops like this that cognitive scientists recognize as being critical to learning.

当我需要做一份很难的mit作业时，我手里同时也拿着答案，每次只做一个题，因为认知科学家们认为这样的及时反馈对学习来说至关重要。

and you don’t need to be a genius to apply these ideas either. being able to replay key segments of lectures; being able to get immediate feedback on your skills; these are structural advantages that benefit slow learners as much as they benefit fast ones.

而且，并不是只有天才才能运用这些点子。能够回放讲座中的关键部分、能够立即得到关于技能的反馈，这些结构性的优势对慢学生和快学生来说都很有益。

so, where am i right now? as of this moment i’ve completed 20 of the 33 computer science courses in the mit curriculum. and by completed i mean that i’ve passed those final e_ams and i did the programming projects associated with those classes.

那么，到现在我学得怎样了呢?现在我已经完成了mit课表里33门计算机科学课程的20门。我说的"完成"是指：通过了期末考试，而且完成了相关的编程项目。

and what’s more, because of speed-ups like this that i have mentioned, i’m on track to finishing the program in 12 months instead of 4 years.

更值得一提的是，因为有我刚刚提到的这些提速方法，我正顺利地把4年的课程压缩到12个月内学完。

so today the big topic is about how technology is going to change educational institutions and classrooms. i think this misses the point. the big upheavals in education aren’t going to be about schools, they are going to be about students.

今天我们谈的主题是技术将如何改变教育机构和课堂。但我认为这个命题其实没有切中要点。

and i am not alone in believing this. there is already grassroot organizations looking to rethink education, not from the top-down but from the bottom-up. these are movements that are not planned by schools or governments, but from students who are fed up with the limited options the current system provides.

而且不止我一个人这么认为。已经有些草根组织在重新构思教育了，不是自上而下，而是自下而上。这些运动并不是由学校或政府策划的，而是由那些受够了现有体系里有限选择的学生们发起的。

education hacking is the new trend. so billionaire investor peter thiel now gives $100,000 scholarship to students, not to go to school but to drop out, and start something interesting.

在教育方式上开辟新道路是现在的新潮流。所以亿万富翁peter thiel现在给学生们提供了一份10万美元的奖学金，而且不是奖励那些去学校的学生，而是奖励那些从学校辍学来创造有趣事业的人。

and so when the best and brightest and most motivated start singling their talent by not going to school, the rest of the world will take notice.

而当那些最杰出、最有才、最有行动力的人开始通过不去上学来发挥自己的才能时，世界上的其他人都会注意到的。

and it is not an "all or nothing" proposition either. jay cross, the founder of "do-it-yourself degree" is putting together a list of universities based on the number of transfer credits they accept.

而且这不是一个"非此即彼"的事。"自助学位"的创始人jay cross正在组建一个清单，按照一所大学接受的可转换学分数来给大学排序。

that means you can go to a real university, and get a real degree, but minimize the amount of time you have to spend learning in the classroom.

这意味着你可以去一所货真价实的大学拿到一个货真价实的学位，并能只在教室里花尽量少的时间。

look, i get it, maybe you don’t want to go to mit or try to learn an mit degree on your own just for fun, i get that.

我知道，可能你并不想去上mit或者为了好玩而靠自己学完一个mit学位所需的课程，我明白这一点。

but even if you decide to do your education the old fashion way, this still impacts you. the world is changing too fast to believe that learning stops once you get your diploma.

但是，即使你决定用老式的方法来接受教育，这依旧可以影响到你现在的世界变化得太快了，你不可能一拿到文凭就停止学习。

being able to teach yourself comple_ skills and big ideas is going to be essential to stay , like it or not, most education in the future is going to be self-education.

自学复杂技巧和重大思潮的能力对于保持竞争力来说至关重要。所以，不管你喜欢与否，未来的教育将主要是自我教育。

universities aren’t going away anytime soon, they will always offer things self-education will miss. they’re a great e_perience even if they’re sometimes an e_pensive one.

大学不会在短时间内消失，它们将一直提供一些自我教育不能提供的东西。而且上大学是个很棒的体验，虽然有时候真的很贵。

but that said, i believe self-education is the future. if a person like me can learn an mit degree in one quarter of the time and 1/100 of the financial cost, what’s to stop you from doing it too?thank you.

不过，即便如此，我也相信自我教育才是未来的主流。如果我这样一个人能够只花1/4的时间和1/100的钱就学完一个mit的学位，你们又怎么会没可能呢?谢谢大家。

如何学习演讲稿 模板12

阅读小贴士：模板12共计1416个字，预计阅读时长4分钟。朗读需要8分钟，中速朗读10分钟，在庄重严肃场合朗读需要13分钟，有217位用户喜欢。

各位领导、同事们：

胡____在党的十八大报告中说，抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显______人的人格力量。作为乡镇干部,如何抓好代写文章乡风文明这个道德建设,是本人学习体会的一个着力思考问题。

一、乡风文明建设存在的主要问题

1、文化阵地匮乏，缺少活动平台。文化建设普遍滞后，文化投入严重不足。不少村镇无文化活动阵地，无法开展文化活动，一些有文化活动阵地的，也不能有效利用。农民群众在业余时间只能是闲聊、打牌、看电视，不文明的休闲娱乐活动时有发生。

2、不少农民群体未养成良好的生活习惯和文明行为。室内不整洁，陈设凌乱，院内堆放杂物，室外柴草乱垛、粪土乱、垃圾乱倒、污水乱泼、禽畜散养，脏、乱、差现象还很普遍，卫生习惯不好，这种情况占农户的80％以上。

3、陈规陋习依然存在。由于旧的传统根深蒂固，农村旧习俗还普遍存在，红白喜事、过寿等人情礼节来往太多，互相攀比，增加了农民负担。占卜、算命、看风水等封建迷信活动时有发生。

4、文明工作创新不够，创建成效不够明显。村镇创建工作考评机制不够完善；精神文明建设做起来难度大，见效慢，不能立竿见影，行动不够自觉，宣传教育的力度也不够，影响了工作的开展，创建的积极性难以调动。

5、经费投入少，创建基础薄弱。农村公共服务体系不健全、不完善。一些村镇道路不平、排水不畅、缺水少电、农村建设凌乱无序，环境卫生脏乱差，整体村容镇貌落后，缺乏创建的基础，也制约了创建工作的开展。

6、重视程度不同，发展不平衡。在更新观念、主动顺应形势发展和农民要求、引入市场经营机制运作、积极创新创建载体、手段和方式方法等方面探索实践的不够。

二、乡风文明建设的主要对策及建议

1、着力提高农民的文明素质。深入宣传贯彻落实党的十八大精神，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，努力使公民道德要求变成农民群众的自觉行动，引导群众自觉强化诚信观念和信用意识，规范自身行为，达到农民自我教育、自我约束、自我提高的目的。进一步加强代写文章农村未成年人的思想道德建设，为农村未成年人健康成长创造良好条件。认真组织科技、卫生、文化"三下乡"活动、"科普宣传月"活动，努力提高农民的科学文化水平。加强镇村文化娱乐中心、村图书室、1566范文网农家书屋、阅报栏等教育阵地建设，加强农村文化市场管理，防止落后文化和腐朽文化向农村传播蔓延，始终用先进文化和健康有益文化占领农村思想文化阵地。

2、深化移风易俗，树立文明新风。加强经常性的宣传、教育和管理工作，坚决制止集访、群访和越级上访等不稳定、不和谐的行为。禁止滥修庙宇等的迷信活动，进一步净化社会风气。在婚事新办、喜事简办上，进一步树立农村新风尚。

3、大力推进城乡共建文明活动。加强对活动的规划和指导，并积极探索开展城乡共建活动的新机制、新途径。充分发挥城乡在科技、文化、信息、资金、人力、物资、地域等方面的独特优势，选好切入点，找准合作项目，多办实事，真正取得实实在在的效果，推动城乡统筹发展，共建乡风文明。

4、广泛开展文明村镇创建活动。开展建设代写文章新农村，培育新农民，推进乡风文明建设等系列创建活动。认真搞好调研，做出科学规划，制定相应标准，创造性地开展好创建工作。要以行政村为基本单位，以"文明户"为抓手，思想汇报专题强化农村环境综合整治为重点，提高农民素质和生活质量，推进乡风文明建设。

我的讲话完毕，谢谢。