口京实小循环教材使用和管理制度
一、教师的责任
1、各科教师在课堂内外都有对学生护书培训的任务,做好督检查工作。
2、按照使用的频率和方式,可以将教材分为两类:《语文》、《数学》、《英语》为一类,要求学生为课本包上书皮,《音乐》、《美术》、《品德与生活》等教材,可分年级直接存放在专业教室,或由科任老师负责整理保存,并给教材编号,按学生的学号统一发放,下课时再由老师统一收回保管。
3、每学期开学之前,各教研组长组织本学科教师对教材中变更的内容,做一插页,加入旧教材,注明变动的地方及变动内容;对于变更的有关练习,也要做成插页,加入《练习》中。
4、定期引导学生对所使用的教材进行维护,经常在班级开展教材维护展评活动。
5、学期结束时,由各科老师协助图书室,作好有关教材的检查回收工作。
6、图书室管理人员负责对收回的教材消毒整理,确保教材的整洁、统一、有序。
二、学生的责任
1、拿到教材后,先在书签上写下自己的姓名、性别、自己喜欢的格言警句。
2、使用教材时,做到不乱写、不乱划、不标记、不折角,做课堂笔记和课堂练习时,要听从任课教师的安排。
3、经常对所使用教材进行维护,如:把折卷的书角伸展压平等。
4、在教材使用过程中,由于使用不慎,造成教材严重破损直接影响下次正常使用者,要自费购买一本新教材,并在书签上写清破损的原因;如造成教材丢失者,也要重新购买一本新教材,并在书签上写上丢失的原因。
5、期末,教材交给图书室统一管理验收。如发现教材破损较为严重,影响到教材使用年限的,学生要按照教材定价赔付。赔付金作为教材维护基金,由图书室统一管理使用。
32位用户关注