教学管理常规考核制度

教学管理常规考核制度

教学工作（100分）

备课（15分）

1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。（2分）

2.教学目标全面、明确、具体，具有可行性。教学过程体现学生主动获取知识为主的理念，重难点突出，环节中有突破，重视教法学法。要体现多媒体的合理使用。艺术体育相关学科的普及项目要在教学设计中体现，各个学科根据学科特点渗透思想教育及安全教育。承担选修课的教师要有教学计划和教案。（2分）

3.教学反思及时有价值，不流于形式。（按照教学工作相关要求执行）（2分）

4.积极参加集体备课、集体教研和学科网络教研活动，出色完成相关任务。（2分）

5.教案书写规范，无错字。（2分）

注：教案有特色，被评为优秀教案或得到局、院领导好评可加1分。

上课（15分）

1.按学校规定的教学要求上课，不迟到、早退、离岗。如没进行侯课、随意调课，相应扣分。上课接打手机（发短信）、坐着上课，没按要求应用学科器材及多媒体资源的相应扣分。（5分）

2.领导检查或问卷调查任课教师上课秩序乱，学生组织纪律不好，学习状态差，相应扣分。（5分）

3.每学期进行一次教学展示活动(或有准备听课)由所有领导打分排队，分出三个档次，相应得分（5分、3分、1分），不参加展示活动或拒绝听课不得分。

4.出现教学事故造成影响（如漏课或离岗造成班级混乱，或室外课教师责任心不强，造成学生伤害一次性扣5分）

作业（10分）

以教务处批改要求为准，一等(达标)10分。二等（没有达到批改次数）7分。三等（只讲不批）3分。

1.作业本数量足，作业本规范、整洁，班级、姓名书写统一位置，字迹工整、无误。班级本子统一，作业书写规范工整。

2.作业精留，精选作业题，针对性强，有层次，使优者“吃饱”学困生能独立完成。

3.作业布置要求

1）语数英，周批改为4次，月批改为20次。其中语文作文批改每月2次大作文，小作文2次。英语作文至少每周一篇，并用独立的本子。

2）初中物理、化学，周批改为3次，月批改为9次。高中未分文理科时每周至少3次，分文理科后每周至少4次。

3）初中地理、生物、历史、政治周批改1次，月批改4次。涉及到第二年结业的学科周批改为2次，月批改8次。高中未分文理科时每周至少2次；分文理科后每周至少3次。其中，高中生物周批改2次，月批改8次。

4）其他学科倡导探究性、实践性作业。

4、作业批改要求：

1）教师批改作业，必须统一用红色笔批阅。

2）每次批改作业至少具备四个基本要素：

1、须有对错标志2、有纠错或提示3、有简单评语、等级4、有批改时间

3）批改辅导资料时，不能只有日期，也需前面四个基本要素。

4）理化生通用学科的老师，要认真按学科要求批改学生的实验报告册。

5）平时自主测试的标准试卷，一次记4次作业。

6）批改所有学科作业要体现有批有改，批、改及时，及时发现和纠正学生作业中的问题对学生改错要二次批改。

7）作文批改每次详批三分之一，详批要体现适当的修改和恰当的间批和总批，不能突击批改。批改完成的作业要及时进行展评。

8）作业批改次数达不到规定标准，与年度考核和评定职称挂钩，不得参与评优。

9）．年终目标管理检查作业出现错误，给学校带来不良影响的，作业不得分。

早读（3分）

除了周一升旗外，周二周四早读为语文，周三周五早读为英语。时间：7：30--7：50，请相关科任教师和班主任教师要及时督促，做好指导工作。收作业时间为：每天早上7：20--7：30。班主任要指定好具体地点，专人负责，便于学生有序摆放作业。早读期间，做到准时，全员参与、坐姿端正、声音洪亮。只留一名学生做领读。打扫卫生要及时，不要人数过多。

辅导（3分）

认真上好学校的指令性辅导课，并经常利用课余时间无偿地对学生进行辅导。

自习（2分）认真上好学校安排的晚自习，自习时间不允许讲课。不允许学生里出外进，做到鸦雀无声。

导师（5分）

思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上引导。明确职责

考试（5分）

1.认真做好教育局、招生办及学校组织的各项考试工作。不认真者扣一分；无故不参加者不得分。

成绩(12分)

1.考试性科目平均分达到年组平均分得12分或三率一分均达到年组平均分得12分。三率一分正负相加与年平均率、分相比，进一名加1分；退一名减1分。所教学科年级名次与班级总分名次相比，进一名加1分，退一名减1分。平均分与年平均分相差5―10分的得6分，超过10分的得4分。

2.音、体、美考核达标得8分，参加市、教育局举办的活动成绩优异者加1--4分其余学科教师安学校要求完成对学生考核得6--8分。

听课（3分）

（一）听课节数：

1.领导听课要覆盖所有学科和所有年级，教师听课可侧重于本学科。

2.领导听课要均衡分布于每一周。领导每学期不少于30节，科任教师不少于24节，班主任不少于18节.没达到听课要求的，响应扣分。

（二）听课要求：

1.听课前一定要先了解教材内容要求。

2.听课人要提前2-3分钟进入教室，不中途离场；听课前要关闭通讯工具。

3.听课人应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重；听课过程中不要聊天或做与听课无关的事情。

4.听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。

5.听课记录中要有课堂评价或教学建议。

6.听课后要与授课教师交换意见。

7. 班主任有责任多听本班的课， 任课教师以听本学科教师的课为主， 年轻教师应主动多听老教师的课， 以学习课堂教学实践经验。

8.听课时要做到听、看、记、思有机的结合。关注学生学习状态：包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态。关注教师教学行为：包括组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界。

9. 教研组长要定期或不定期检查教师听课本，学期结束时，教研组长把教师听课评课登记表及时上交到教务处。

10.教务处每学期对教师听课、评课情况进行汇总统计作为考核依据之一。严禁出现实际未听课却有听课记载的现象，如有出现也将记入业务档案中。

学籍管理（5分）

初、高中学籍申报、毕业证办理；上级部门下达的基层报表数据采集，填报工作；转入转出学生学籍档案管理；切实做到专人管理，责任到位。

图书管理（5分）

图书馆是学校的重要组成部分，为了培养学生的读书兴趣和阅读能力，合理利用学校图书资源，发挥学校图书馆的最大效益，规范学校图书馆管理工作，管理人员要按时到位管理。

1、本馆对全校师生开放，开放时间为每周一至周四；

2、图书管理员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职能，做好保管和借阅工作；

3、要认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作，并对现有图书要分门别类按照图书管理要求登记造册，在登记中做到五有：有购置时间、有出版社名称、有作者姓名、有定价、有编号；

4、图书馆应保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防盗工作；定期进行书库清扫，保持书库和书刊清洁；图书馆的书籍整理、环境卫生等管理工作，由图书管理志愿者配合图书管理员共同进行；

5、馆内严禁存放易燃品、杂物和食品，管理员应经常检查馆内门窗和水电设备，下班要注意关好门窗，确保书库安全；

6、书库钥匙由工作人员保管使用，不得任意转交他人，更不得任意配制；钥匙丢失要尽快报告，及时更换门锁，否则造成书刊丢失由当事人负责。

教师办公室管理（2分）

学校教学管理制度教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。

一、办公：（1）按学校考勤制度按时上下班。办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。（2）上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与工作无关的事情。（3）营造健康向上的办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的话语，学生及客人在场时尤其注意。对来客来宾有礼貌，热情接待。（4）按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的内容。

二、卫生：（1）室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。（2）养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。不随地吐痰，不乱扔杂物（烟头等），乱倒茶叶渣等。（3）健全值日制度，值日教师须在每天上班前（或放学后）打扫卫生。（4）保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。

三、财产：（1）爱护节约用电。（2）能少开灯就少开，不需开电扇（或空调）就不开，视气候情况而定。（3）期初、期末与总务处核对财产使用情况。

四、安全：（1）不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。（2）放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门窗。

教师多媒体管理（5分）

一、设备的使用

（一）正确开关机，严格按照操作规程操作使用。多媒体设备使用规程如下：

1.开机程序

(1)打开墙壁上的电源开关。(2)启动台式电脑。(3)启动投影仪。

（二）如果需要使用音响，打开音箱开关。

（三）如果需要在电子白板设备上写字、画图、调用素材，在电子白板或者电脑桌面上点击“电子白板的相关软件”图标。

（四）如果需要使用视频展台，打开电脑“视频展台相关软件”。

（五）关机程序

1.上课完毕，退出电子白板软件。如果下一节课继续使用可以不用关闭投影。

2.关闭投影仪的开关，切记关机3分钟以后才能断开电源（投影仪散热需要时间）。

3.将白板笔妥善保管。

4.关闭台式电脑并将操作柜关上。

5.关闭电源。

二、系统组成

多媒体教学系统由教室的讲台柜、计算机（含鼠标、键盘）、投影仪（含遥控器）、视屏展示仪、音箱、白板、信号分频器、发射器、感应笔、和连接线等共同构成。

三、多媒体设备的维护与管理

1.多媒体设备使用的第一责任人是各班班主任，各班设定一位学生为电教设备管理员，协助班主任负责本班多媒体教学设备的管理。每天按科任老师需要，提前打开设备，上午、下午用完后由电教员自觉按操作规程关闭电源，关好柜子；

2.教师在使用多媒体设备时，应严格执照有关规定操作设备，因违规操作造成设备损坏，按学校的有关规定予以赔偿；

3.教室多媒体设备使用中，如果出现设备故障，教师应及时与电教信息中心人员联系，及时排除故障，不得随意拆卸设备，日常故障于电教信息中心3109办公室登记报修；

4.师生要对设备精心使用，杜绝野蛮操作，保证设备的完好率。要保持平台清洁卫生不要乱放废纸杂物，不准随意搬运室内设备；

5.学生不能在电子白板上随意用手摸和画，更不能用尖锐的东西刻划；如发生设备人为损坏，由责任人全额赔偿，若找不到责任人，则由班级赔偿；

6.在电子白板上一旦弄脏或误写上字，不要用水洗，否则流淌下的水会使水笔白板边框生锈，造成损坏。要用抹布蘸湿后拧干，慢慢擦拭。

7.注意安全，防火防盗，师生离开室内要认真检查各部分设备，特别是电源部分，关好门窗，切断电源，防止发生意外；

8. 学校和个人不得利用电子白板教室制作、复制、查阅和传播有害与不健康的信息；

9.老师不在场的情况下，特别是午餐与下午跑操时间段，学生不能擅自使用班级的多媒体平台，不能擅自上网浏览，观看视频等。

10.发现设备有异常情况（如冒烟、打火、有烧焦味等），应先切断总电源，再与电教信息中心管理人员联系处理。

实验室及药品管理（5分）

1．教具工作人员要坚守工作岗位，遵守作息时间，上午7：40---11：50；下午2：20---16：55

2．“四防”即防火、防电、防腐蚀、防盗。

3．卫生要求：教具要每天保持整洁干净、摆放整齐。学校不定时检查教具整洁情况并作记载，作为考核的一项指标，学期结束与津贴挂钩。

4．教具在主管校长和教研处主任领导下进行工作。

5．熟悉本学科各年级教学大纲和教材；了解各年级教学进度，汇总并编制各年级实验总计划，按进度提前准备好课堂演示教具。

6．整个工作，要有长计划，短安排。采购防积压，使用不浪费，严格出入库手续。

7．严格借用手续，认真填写借用单，贯彻执行赔偿和审批报损制度。

8．协助任课老师组织好全班学生的教具使用，对学生进行操作辅导为教学当好参谋和助手。

9．按一类仓库管理标准要求，做到帐、卡、物、资金四相符。

10． 努力钻研业务，不断更新和提高业务技能并要学习推广先进技术，改进教具教学和管理工作。做到两全、三勤、四化；

“两全”是，缺添少补教具全；计划教具项目全。

“三勤”是，教具勤检查；存放归类勤整理；与任课教师勤联系。

“四化”是，管理科学化；保养经常化；摆放规格化；室内设备整洁化。

11．严格执行学校关于教具各项规章制度。认真编制教具采购计划，及时送交各项报表和填写实验室日志。

12. 注意安全，对易燃，易爆，易挥发药品要隔离保管；药品钥匙的保管必须有两个人负责。离开实验室要“三关”，即检查水、电、门窗是否关好。

说明：以上常规要求，按平时教务处考评记录为评价等级。将纳入年度考核。