优秀班级管理制度（十二篇）

第1篇 优秀班级管理制度

一、班级日常管理制度

1、学习:

(1)按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

(2)有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。

(3)积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。

(4)遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

2、卫生:

(1.)宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,寝室长及班干部负责监督。

(2)宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。

(3)切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。

(4)注重个人卫生。

3、活动

(1)对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结奋进的班级体。

(2)对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。

(3)同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。

二、班级会议制度

1、每俩周举行一次班会。

2、每周举行一次班委会。

3、每学期举行俩次班团委联席会。

4、以上会议形式、时间、地点视情况而定。

三、学生综合素质考评和评奖评优制度

1、评优、评选依据《南昌大学学生手册》进行评选。

2、学生资助依据《南昌大学学生手册》执行。

3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将推荐学院予以表彰,或予一定的物质奖励。

4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评选及参选资格。

5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评选及参选资格。

6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

7、班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明,经班级辅导员或班长批准方可请假。

8、对有重大错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

9、每周由纪律委员对课堂的出勤情况进行检查,每周抽查一次,对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。

10、班委考评小组由学生代表组成,学生代表兼学生信息员职责。

四、班委管理制度

1、班干部职责:

班长:负责班级全面工作,及班级对外事宜;召集班委会、班会的召开,制订学期初工作计划和学期末工作总结;做好班委会会议记录;协调各班委之间工作;做好和团学联的交流工作;定期检查其他班委记录。

纪律委员:协助班长做好工作,在班长不在时,代理负责全面工作。做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤(每周上课抽查点名一次),做好班会会议记录,做好请销假登记记录,做好班级早点到、晚查房和安全检查。

生活委员:负责班费的保管,每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况,为同学做好日常生活服务,提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况,便于展开工作。负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动。

第2篇 高一4班班级管理制度

高一(4)班级管理制度

为了营造一个良好的学习环境，严肃班纪学风，本学期进行严格的操行考核，以100分为基分，操行分低于60分视为不及格。现特制以下操行考核细则。

一、 礼仪方面：（执行者：每位同学）

1.加分细则：一周遵守仪容要求加1分，考核前三名执行者加2分

2.扣分细则：

1)不带校徽或团徽或不穿校服者或穿牛仔裤每次扣1分;

2)爬窗户或讲脏话、痞话者(经提醒后)每次扣2分;

3)若仪容仪表等违反学校规定被通告，每次扣4分，并且在期末各类评比中不得参与;

4)学校考核最后三名每人扣2分;执行者扣3分

二、考勤方面：（执行者：副班长）

1.加分细则：一周全勤，加1分(因个人原因，批准请假者不加此分)

2.扣分细则：

1)早中晚迟到，早退，第一次扣2分，并在下次班会课唱一首歌作为处罚(从第二次铃声响结束后未进入教室开始计算);第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周;

2)未经请假缺课一节每人/次扣4分;并作为每次班级大扫除的成员

三、课堂纪律方面：（执行者：每天值日负责人）

1.加分细则：

1)一周没有被老师点名批评加1分;2)上课受老师公开表扬，每次加1分

2.扣分细则：

1)受老师公开批评，每次视情况扣2分;

2)上课睡觉者每人扣1分/节;严重干扰老师上课者每人/次扣5分;

3)早读不认真，被班主任点名，每人每次扣1分。

4)自习课、晚修期间，禁止一切声音，否则如说话(包括三人及以上大声讨论问题、交头接耳、大声喧哗、嬉笑等)、打闹、随便走动、看课外书籍、听音乐等，每人每次扣2分，二次以上者加罚值日一周;

班长、团支书要担起职责，首先自己先做好，然后对讲话者要给以制止，若不听第二天早上向我汇报，加重处罚：否则对班长、团支书给予扣分1分处理。

5)上课吃东西、搞恶作剧者每人/次扣2分;

四、体育课、两操：（执行者：体育委员）

1.加分细则：

1)一周没有缺上体育课加1分;

2)两操积极参与，动作规范到位，考核前3名加1分;执行者加2分

3)积极参加学校体育节和运动会的同学，考核每人各加1分，

成绩若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分

2.扣分细则：1)缺操一次扣2分，做操不认真者(经提醒后)每次扣1分;

2)上体育课的逃避或早退者扣2分;

3)学校考核最后三名扣每人2分，执行者扣3分;

五、卫生方面：（执行者：值周组长）

1.加分细则：1)每周值日考核成绩前三名依次加6分、4分和2分，值日组长多加1分

2)宿舍被评为“文明宿舍”，每人每次加2分

2.扣分细则：1)发现座位周边有垃圾存在的每次扣1分;

2)经值日组长发现逃避值日的每次扣2分;

3)每周值日考核成绩末三名的依次扣3分、2分和1分，值日组长多扣1分，并重新罚值日一周;

4)违反宿舍管理(包括宿舍卫生、午休晚休纪律)要求，收到罚单后，相关责任人扣1分

六、学习成绩方面：

1.加分细则：

1)各类重大考试成绩段前10名，加2分，段前20名加1分，每门科目班级第一加1分，重复不累加

2)各类考试成绩班内排名有前后累计进步10名或段内进步40名，加2分，重复不累加;

3)各类重大考试没有作弊，每人每次加1分。

2.扣分细则：

1)各类考试作弊者每次扣10分，一律不得参与期末各类先进评比;

2)各类重大考试成绩班级排名前后累计倒退10名或段内倒退40扣1分，重复不累扣;

七、作业方面：（执行者：课代表）

1.加分细则：一周各科作业全部交齐者加1分

2.扣分细则：迟交、缺交作业者每人第一次扣2分;第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周;

八：附加分

1) 各项竞赛获奖者每人/次校级加1～3分，县级加4～6分，市级加7～9分(学习方面);

2)各项学校大小型活动获奖者每人/次校级加1～3分，县级加4～6分，市级加7～9分(文体方面);

3)为班级、学校做贡献者(如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等)，酌情加分

九、特殊情况扣分：（在期末各类评比中不得参与；）

1)不准赌博，吸烟，喝酒;一经发现并查实，扣10分。

2)不许在校园内使用手机、听mp3,不看与学习、生活无关的杂志(黑皮书)每次扣10分;

3) 打架斗殴者每人/次扣5分，情节恶劣者每人/次扣10分;

4) 进网吧游戏厅者学校老师发现每人/次扣10分;

5)爱护公物，节约用电，有意损坏公共财产者除赔偿外每人/次扣5分;

6) 有其他违纪行为酌情扣分;

注：

1、每周累计扣分达到10分(不记加分)，或者每月累计扣分达到30分(不记加分)，期末考核不得评为优。

2.全期操行分达100分(含加分)者方能取得评三好学生、优秀干部的资格。

3、加分、扣分每周由班主任统计一次，并在班会上公布。

4.本班规从公布之日起执行，每周一小评，每月一大评，到期末时总评。

高一(4)班全体同学

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第3篇 小学班级管理制度

小学班级管理制度（一）

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。

一、班级管理的基本原则

班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

二、自主参与型的班级管理模式

（一）模式之一──实施“三制”班级管理

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操情况。

5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。

班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：

1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；

2、负责搞好一次班队活动课；

3、出一期黑板报；

4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；

5、周未写好简单的总结。

人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

（二）模式之二一一一班级校园值周制

即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：

1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。

2、每天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。

3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。

4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外，成立“服务小组”专门帮助低年级学生或老师打扫卫生。“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校情况。“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。

5、周未配合医务室检查学校大扫除，评分记载。

6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。

7、准备好周五上午“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。

8、周未做好各项工作的交接工作。

（三）模式之三一一一“自主发展”模式

1、建立轮流“执政”的班干制度

班委干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任

2、组建宜于竞赛的小组结构

每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。

3、组建发展个性的兴趣小组

为发展个性，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。

4、共同保管、爱护集体财物

班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。

5、独立主编、自办小报

每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。

自办手抄报统一要求是：

1、统一四开大小。

2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。

3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做些摘记。

4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

6、记载班史的班级日记

每天由值日生写班级日记。有两条要求：一是认真按时完成，不缺漏；二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。

小学班级管理制度（二）

谁都知道，一个班级风气不好而且乱，那么这个班的学习成绩就一定上不去，一个班无组织无纪律，就无法进行教育。班级的管理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、校风、学风形成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。结合自己几年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。

一、选好班干部

班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，我认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有一定组织能力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，熊热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担任。这样的学生担任班干部才具有一定的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。

二、开展好主题班队会

小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的能力还不强，自控能力较差，容易受外界一些不良行为的影响。因此要在班上定期开展一些与学生息息相关的主题班队会。如开展“遵守交通法规、从小做起”、“告别不文明行为、从我做起”为主题的班队会，让学生主持，自编自演。通过这样的活动，让学生感悟其道理，从而锻炼了学生的组织能力，培养了学生积极、健康向上的思想。

三、要制定切实可行的班级制度

国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小学生的班集体。如没有一定的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理制度。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。在班级管理过程中，执行制度必须严格、一视同仁。

四、经常与家长联系

教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清楚的。(www.)但孩子在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。老师家访时一定要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的情况，以争得学生家长的理解和支持，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。

五、抓典型

作为一个班集体，学生都来自几十个不同的家庭。由于环境的不同，学生的性格特点、行为特征都各不相同。作为班集体的大部分学生，都能遵守校规校纪，但每个班总有几个不遵章守纪的“典型”，他们常在班级里捣乱，屡教不改，并且还影响其他的学生一起违反校规校纪。针对这类“典型”，班主任老师要对他们多下功夫，要找他们进行个别谈话，必要时要请学校领导和家长协助进行说服教育，让他们认识到自己的不足，从而改变自己的不良行为。

六、要做好学生情况记载和评定工作

班主任平时要多了解班里的每个学生，作好学生的情况记载。如做好学生学习成绩、出勤情况、好人好事、佩戴红领巾、获奖、违纪等方面的情况记载。每周作一次小结，每月进行一次评比，学期结束时进行总结，以此作为评选优秀班干部、优秀少先队员，“三好生”等的依据。

七、注意后进生的转化

班集体中，总有那么几个后进生，成绩不理想。班主任要经常向科任教师了解后进生的情况。同时要在班里开展“一帮一、手拉手”的活动。对后进生的要求不要过高，要善于捕捉他们的“闪光点”，让他们认识到自己也有长处，认为老师和同学们都在关心、关注、关爱他们。这样，后进生就会感受到集体的温暖，奋发进取的精神就会得到有效激发。

抓好小学班级管理，不是一件容易的事。本学期我将会据此开展班级的教育管理工作，随时发现问题，随时加以改善，希望我们班会有一个焕然一新的精神面貌。

小学班级管理制度（三）

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出'起立'口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持'眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸'的正确姿势。

8、下课时，教师宣布'下课'，班长发出'起立'口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

第4篇 z镇中心小学班级量化管理制度

镇中心小学班级量化管理制度

为了加强学生管理,奖励先进,激励后进,帮助学生认识自我,建立自信,不断提高学生日常行为素质。也是教师评优树先的依据。特制定如下管理制度。

1、升旗:各班学生按时到达操场,队列要整齐。班主任教师要站在队列的后面,班主任有事可委托副班主任,保证学生的安全和秩序,所有教师全部到操场。班主任缺少一次扣0.1分。

2、课间操:为了确保学生做操的安全有序,整齐到位。班主任在队列的中间。班主任有事可委托其他老师,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

3、路队:为确保学校秩序化,学生安全回家。各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1-2分。如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1-5分。

4、课间纪律:有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏,每人次扣班主任量化分0.5-1分。

5、早读、午写教室内无教师,纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。反之空堂,学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。

6、中午饭空班级纪律混乱,大吵大闹,垃圾横飞,值班教师不在岗。扣班主任教师工作量1―2分。

7、各教室门窗关闭不严被风吹开,玻璃损坏不及时更换,扣班主任量化分2分。

8、教室内卫生不整洁,张贴物不规范,三表有漏洞,三簿跟不上。卫生区清扫不及时不到位,有废纸垃圾物,扣班主任量化分1-2分。

9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好,有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。教室里外墙壁有乱写乱画现象,有脚印扣班主任量化分1-2分。

10、因班级管理不完善措施不得利,有体罚或变相体罚学生造成家长*到中心校的,或出现不安全事故,经过中心校处理的。扣班主任量化分1-2分。教师本人德本学期为“0”分。

以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。各条按扣分按比例再计算,计入位次管理中,是评优树先的依据。

**镇中心小学

第5篇 班级教师办公室用机管理制度

班级及教师办公室用机管理制度

一、依法上网,不违背任何国家、地方法律法规以及信息中心有关规章制度

。

二、不访问国家明令禁止的非法网站,不访问国内外的反动、淫秽网站,不

下载非法信息。

三、不在网上散布反动、淫秽等有损于国家声誉和形象的各种信息。

四、严禁任何形式的黑客行为。

五、严禁任何形式的计算机游戏,不私自将任何游戏软件拷入机器。

六、禁止私拆机箱,各类设备及设施不得随意搬移和改动,未经管理员允许

,不能将任何机房物品、设备、部件携带出校门。

七、不准乱接乱拉电线、私自加接电源和其他设备。严禁吸烟,严禁使用明

火。

八、使用时请按要求进行登记,如需预约,请提前两个工作日与网络管理中

心联系。

九、未经管理人员允许,不随意删除计算机内资源。

十、爱护机房计算机及相关周边设备设施,造成任何损坏均视情节轻重进行

赔偿。

十一、如需使用投影仪等额外相关资源,请向管理员申请,以便合理安排和

调配。

十二、使用多媒体中央控制器、投影等设备时,请遵从管理员指导操作。

十三、自觉维护上机秩序,不大声喧哗,以免影响他人上机。

十四、自觉保持机器卫生,不将食物、饮料等带入机器旁边食用。

十五、在上机期间发现任何异常现象,如机器故障、网络故障、病毒等现象

时,有责任和义务立即向管理人员报告,以便及时处理,如未上报产生的后果将

停机整顿。

十六、使用者应具备基本防火、防水、防险、防盗意识,发现问题请立即向

校区管理人员报告,以便及时解除安全隐患。

十七、任何违规操作所带来的不良后果将由使用者个人承担经济损失和法律

责任。

第6篇 班级卫生管理制度

为了创造一个良好的学习生活环境，培养学生良好的卫生行为习惯，根据《班级管理实施方案》及市两创工作要求，对班级卫生管理作如下要求：

1、各班主任老师及时组织、督促本班学生搞好公共区、教室和寝室的卫生，政教处组织、带领学生会干部按时检查，不合卫生要求的，立即通知班主任组织学生重新打扫，再不合格者给予通报或做相应扣分处理。

2、坚持每周两大扫(第一天、第四天的第7节课)，每天三小扫(早、中、晚)的卫生制度，一定要保持清洁卫生，做到随时可接受检查。

3、实行卫生督促员制度：学生会卫生部每天安排6名干部，在教室、寝室、食堂及校园内检查、督促。各班每天安排1—2名卫生督促员，督促本班区域卫生工作。发现乱丢乱扔等破坏环境卫生的行为及时处理或跟踪到班级个人。经查实将给予破坏卫生学生所在班级扣分处理，情节严重的作相应纪律处分。

4、公共区要求地面清洁，无果皮、果壳、烟蒂、槟榔渣等污染物;花坛、绿化带无污染，无白色垃圾;大扫除后瓷砖擦洗干净、水沟无污物;教学楼楼梯清洗干净。各班负责所在区域内垃圾桶的清理。

5、教室要求保持地面清洁干净，无任何垃圾;桌凳、卫生工具摆放整齐，门窗无灰尘，墙壁无污迹，天花板无蛛网，垃圾桶及时清理。各班对本班教室处所丢的垃圾应承担相应的责任，请加强对学生的养成教育，保持良好的环境卫生。

6、寝室卫生按《文明寝室评比方案》要求执行。

7、每月检查的情况作为卫生流动红旗评比依据，期终作为班级评优评先的依据。

_________________年_____月_____日

第7篇 中学生日常班级管理制度

一个班级如果没有纪律,就会变成一盘散沙。下面小编为大家搜集的一篇“中学生日常班级管理制度”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例,本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。

1、上课期间注意仪表规范,不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆、不佩带首饰、不染发、不烫发,违者,做相应处理并罚扫地一次。

2、未按时到校、上课迟到一次做一天教室卫生并写检讨说明事由,在全班同学面前宣读;请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假,算旷课处理。无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,并罚扫地两次,旷课累计三次予以劝退。

3、严重违反校纪班规,故意挑起事端(如打架、抽烟、喝酒、打扑克等)请其家长到校协助教育。情节严重者予以劝退。

4、预备铃响后,不得离开教室,违者,罚扫地一次,并且写一份书面检讨,在全班同学面前宣读;课堂上不遵守纪律,故意捣乱、大声喧哗、起哄,严重扰乱课堂秩序,不服从任科教师管理者、课堂不经老师同意擅自出入者,罚做教室卫生一天,写好检讨、保证书,并给予教育,累计三次请其家长到校协助教育;上课顶撞老师,出言不逊、污辱老师者,请其家长到校协助教育当众向该老师检讨致歉,经老师同意方可继续学习。

5、上课期间不得玩弄mp3、mp4等数码产品,不得将小说、篮球、足球、游戏机、学习机等带入教室,一经发现,予以没收。

6、不准进网吧,一经发现请其家长就地教育,累计违反三次者予以劝退。

7、大扫除、教室和公共区卫生没有做好的值日生罚做一天,累计两次罚做二天,累计三次罚做四天。上课期间吃东西者,罚三元。

8、每位同学的课桌底下保持没有纸屑等垃圾,喝过的空饮料瓶不要放在桌上或窗台上,一经发现由该同学负责打扫,并罚做一天卫生。

9、损坏班级荣誉者,罚做卫生三天。爱护公共财物,如有损坏照价赔偿。

10、团支委、组长、科代表等应做好本职工作,若出现失职或处理不当的应该进行反思检讨,对错误的地方进行深刻反省。

11、上课期间不得玩弄mp3、mp4等数码产品,不得将小说、篮球、足球、游戏机、学习机带入教室,一经发现,予以没收。

12、团结同学,礼貌待人,不与同学发生冲突,不用不雅语言;尊重班干部,服从管理,不得辱骂、威胁班干部,违者,写书面检讨一份,在全班同学面前宣读。

13、做出危害自己,危害他人的行为者,写书面检讨一份并道歉。

第8篇 班级管理奖惩制度

每一个班级的老师,为了让学生们有一个更好的学习和生活环境,对于班级里的各项工作都要制定出奖惩制度。以下整理了班级管理奖惩制度的范本,仅供参考。

为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则四年二班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行。具体细则如下:

奖:

1、每天按时完成作业的加一颗星。

2、作业书写整洁加一颗星,得到老师鼓励性评语的加一颗星。

3、积极主动帮助学习有困难的同学学习的加一颗星。

4、上课认真听讲,积极动脑筋,大胆发言,声音响亮的加一颗星。

5、遵守学校的规章制度,按时到校上课或值日的,课间不追逐打闹,不大声喧哗的加一颗星。

6、尊敬老师,与同学友好相处,讲文明,懂礼貌的加一颗星。

7、劳动积极肯干,按时做好值日生工作的加一颗星。

8、班干部工作积极主动,工作认真负责的加一颗星。

9、知错能改,表现较前周有较大改善者加一颗星。

10、受到学校通报表扬者,加二颗星。

11、文体比赛,个人代表班级参加,为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5颗星。

12.被教师表扬者,拾金不昧者,做好人好事的,每次加2颗星。

13.协调班级同学间矛盾者,积极向班主任汇报班级情况者,每次加2颗星。

罚:

1、迟到早退同学,每次扣一颗星。

2、外出学校不请假的,每次扣1颗星。

3、每旷课一节扣1颗星。

4、上课不认真听讲,交头接耳,小声说话,接教师话茬、起哄,无理取闹,顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的扣1颗星;睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣2颗星;

5、自习课(午间休息、早自习)纪律,值日班长连续提醒个人两次不听者,扣1颗星,并在班级通报批评。屡教不改者,酌情加倍扣星。

6、不按时完成作业的,扣1颗星。

7、损坏班级、学校公物、践踏草坪,扣1颗星。

8.班干部(班委成员、学生会成员、学习小组长)带头违反班级纪律,双倍扣星。

9.教室卫生每天扫3次。卫生区每天打扫3次,未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1颗星。并罚扫一周。

10.教室或卫生区值日生一次不到位者,班级通报批评,两次不到位者,扣1颗星。并罚扫地一周。

11.教室或卫生区卫生在学生会检查时被扣分的,相关责任人扣1颗星。

12.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾,破坏环境卫生的,扣1颗星;

13.不按时打扫卫生的,值日迟到。扣1颗星;

14.座位底下有垃圾,能查出责任人,则扣责任人1颗星,查不出则扣座位人1颗星。

15.做两操要做到快、静、齐,散漫不及时排好队的,每次扣1颗星。

16.教寝室纪律卫生凡是受到值周老师批评的,口头警告,并立即改正(如果扣分,有责任人主动承担责任并接受处罚,找不到相关责任人,全部人接受处罚)。

17、骂人、说脏话、粗话,或叫侮辱性绰号的,引起同学反感的,每次扣1颗星。

18、不服从安排,无故不参加体育活动的,每次扣1颗星。

19、上课铃响后还没有就座好的,下课时,未主动让老师先走而自己先出教室者,每次扣1颗星。

第9篇 沙朋小学班级安全管理制度

一、每学期学生报名后,班主任要及时登记学生家庭住址、家长姓名、联系电话,确保与学生家长联系畅通。

二、要坚持经常对学生进行安全防范教育,增强学生安全防范意识,预防各类安全事故的发生,为学生创造安全的学习环境。

三、体育课、实验课、放学等教室无人时,各班必须锁门关窗,门锁损坏要及时修理,防止盗窃。

四、搞好班内用电设施、公物、电教设备的管理,确保教室内各种设施安全无损。

五、教育学生遵纪守法。学生不得纠集社会闲散人员或者校外学生聚众闹事,不得打架斗殴和进行不法侵害。

六、组织学生参加各种集体活动、课外活动、校外活动时,要征得学校批准,并做好安全教育及预防工作。

七、各班要有一名安全委员,安全委员负责本班经常性的安全检查,掌握学生的思想动态,发现不安全迹象,要及时制止,及时向班主任反映并做好登记工作。

八、严格实行学生上午、中午到校点名制度,对未按时到校的学生班主任要及时查明原因,追踪去向,通知学生家长,必要时报告学校有关领导,落实监护管理责任。

九、严格控制接收学区外就读学生,对不具备接收能力和住宿安全无保证的学生,学校坚决不准接收。

十、严格控制学生请假,学生请假必须持请假条,由班主任批准,无正当理由请假的一律不得批准。

第10篇 新桃小学班级管理评价制度

新桃中心小学班级管理评价制度

为落实学校“有序化管理”工作思路,真正把班级管理工作落到实处,特制定班级管理评价制度:

一、各班开展“比、学、赶、帮、超”活动,争做文明班级,对班级评价按千分制。

二、学校组织专门评价小组,对各班采取定时、不定时抽查的方法,每周抽查1次,每月累计公布一次。

三、班级量化成绩纳入班主任量化考核。

四、评价标准:

a、纪律(10分)

(一)上学

1、提前到校或在校门附近逗留者。扣0.1分/生

2、进入学校附近和校门不自觉站好路队者。扣0.1分/生

3、红领巾、学生证不按规定佩带者。扣0.05分/生

4、不佩带红领巾、学生证缺一者。扣0.05分/生

5、学校规定的时间不穿校服者。扣0.1分/生

6、入校在路队中打闹者。扣0.2分/生

(二)课间

1、自行取下红领巾、学生证,缺一者。扣0.04分/生

2、拿红领巾、学生证玩耍者。扣0.1分/生

3、服装不整齐者。扣0.1分/生

4、做危险活动、打闹、攀爬校内设施者。扣0.3分/生

5、拿与学习无关的危险物品玩耍者。扣0.4分/生

6、教室不按规定多留学生(可留2人)。扣0.05分/生

7、下课站队不及时拖拉。扣0.2分/班

8、从窗口向外伸手、探头者。扣0.2分/生

9、在走廊或过道内玩耍、打闹、大声喧哗者。扣0.3分/生

10、上课站队入教室拖拉不积极。扣0.2分/班

(三)上、下楼梯

1、攀爬楼梯护栏者。扣0.4分/生

2、上、下楼梯跑动者。扣0.3分/生

3、上、下楼梯勾肩搭背者。扣0.1分/生

4、上、下楼梯左拐右撞者。扣0.05分/生

5、上下楼梯拥挤者。扣0.3分/生

(四)升旗、*

1、打闹嬉笑者。扣0.5分/生

2、故意拥挤者。扣0.5分/生

3、起哄、随便说话、不尊重他人讲话。扣1分/班

4、不按规定站队,松散、拖拉。扣0.3分/班

5、根据班级表现,视情况警告或表扬。扣或加0.1―0.5分/班

(五)奖励

1、主动制止不良倾向,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分。

2、做了好事不留名,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分,并通报表彰。

3、主动帮助有困难的同学,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分,并通报表彰。

4、在校外做了好人好事,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分,并通报表彰。

(六)其他

1、值日人员不按时到岗.……扣所在班级0.1分

2、值日人员无辜空岗。……扣所在班级0.2---0.5分

3、值日人员检查时其他人员不配合、干涉正常检查或侮辱、威胁……全校通报批评,并扣1分。

b、两操(10分)

(一)眼保健操

1、无教师坐班。扣0.2分

2、敲门不开。扣0.5分

3、在上课,没做。扣0.5分

4、做的不及时。扣0.3分

5、不认真做并有说话打闹的。扣0.4分/生

6、个别不做或不认真做。扣0.2分/生

(二)课间操

1、出教室路队不齐。扣0.3分/班

2、说话、打闹.扣0.3分/生

3、解散、集合,拖拉、拥挤。扣0.5分/班

4、纵向(横向)队列不整齐。扣0.1分/班

5、动作不卡拍、不到位。扣0.2分/生

c、卫生(10分)

(一)个人卫生

1、服装不整洁,着装不符合学生身份。……扣0.1分/生

2、发型不符合学生身份。……扣0.2分/生

3、佩带首饰。……扣0.1分/生

4、手、脚、脸、颈有污垢、异味……扣0.2分/生

(二)教室卫生

1、桌凳不整齐。……扣0.3分/班

2、教桌、课桌书籍摆放不整齐。……扣0.2分/张

3、桌洞内摆放不整齐,杂乱无序。……扣0.1分/生

4、扫帚、托子摆放无序。……扣0.3分/班

5、窗台、桌面、黑板槽有灰尘。……扣0.2分

6、墙壁污染。……扣0.2分/处

7、地面有杂物。……扣0.2分/处

8、各种教学设备(微机、背投等)摆放不整齐、有灰尘、桌布不平整。 ……扣0.3分/件

9、开关、灯、电扇、门窗、玻璃、窗帘有灰尘。……扣0.2分/处

10、室内电线杂乱。……扣0.2分/班

11、教室内有异味。……扣0.2分/班

(三)责任区卫生

1、有废纸、杂物。……扣0.1分/处

2、硬化路面有石子、杂土等。……扣0.2分/处

d、校产

(一)桌、凳、橱(1.5分)

1、桌、凳、橱使用管理好,无短腿,无破裂,无刻划满分(0.5分)。

2、凡有断腿、断撑每处扣0.5分。

3、有明显划痕迹且较深者每处扣0.1分。

(二)门窗、玻璃、风钩

1、门窗保护好,玻璃无破碎,风钩全者得满分(0.2分)。

2、门窗因管理不当损坏者,每扇扣0.5分。

3、玻璃每破一页扣0.5分。

4、风钩、风鼻每少一件扣0.1分。

5、其他情况酌情扣分(0.1――0.2分)。

(三)墙壁

1、保护好,无破损,无污迹得满分(。

2、没破损一处扣0.5分,污迹一处扣0.1分。

(四)电灯、电扇

1、电灯、电扇、开关、电线无损坏,无丢失得满分(0.9分)。

2、电灯、电扇因使用不当而损坏,每次扣0.5分。

3、开关损坏一次扣0.1分。

(五)洗刷间

1、洗刷间整洁,无脏物,下水道无堵塞得满分。

2、下水道每堵塞一次扣1分。

3、洗刷间有脏物者扣0.5分。

(六)电器、电线

1、电器线路正常使用、保护完好的得满分。

2、电器有损伤轻者不影响使用的扣0.3分,有影响正常使用的扣0.5分。

3、线路安全不可靠、乱扣0.1分。

4、电器保持不清洁,表面灰尘较多扣0.4分。

e:宿舍管理

(一)宿舍纪律量化标准(20分)

1、按时回宿舍,在宿舍内不得大声喧哗、打闹,违者每人扣1分。

2、熄灯后,不准在宿舍内点蜡烛、开手电、看书刊、吃东西、走动、谈笑、打闹,违者扣1分。

3、熄灯后,不准洗涮、洗衣服,违者每人扣1分。

4、有事需事前请假,不准旷宿,违者扣2分,并进行通报处理,造成严重影响或屡教不改者,给予处分。

5、不准留他人、或到他人床铺住宿,违者以旷宿论处。

6、认真遵守宿舍出入规定,违者视情节扣0.5-1分。

7、宿舍内不准使用电器,不存放规定外的其他物品,违者扣1分。

8、应爱护公物,无意损坏按原价赔偿;故意损坏按1-5倍赔偿,并视情节轻重扣1-3分。

(二)宿舍卫生量化标准

9、地面每天必须扫净后拖净。有杂物扣0.1分/处

10、床铺:被子叠放不整齐,排列不成一条直线。扣0.5分/舍,床单、被罩、枕巾不整洁。扣0.1分/件。

11、脸盆内外不干净, 脸盆、鞋没有摆成一条直线。扣0.1分/件

12、暖瓶摆放不整齐。扣0.1分/件

13、窗台不干净。扣0.1分/个

14、门、门窗玻璃每周五擦净,平日保持,擦不净者,扣0.1分)。

15、室内有异味。扣0.1分

16、橱箱内物品摆放无序。扣0.1分

17、室内外有蜘蛛网扣0.1分

f:活动与技能

1、班队活动。每天上好晨会、每周上好班会、每月开展好一次主题活动。做到有备课、有记录、有主题、形式多样保质保量。否则,视情况扣1-5分。积极完成学校交给的任务,或认真开展上级要求组织开展的活动,视情况每次加1―5分。

2、宣传活动。积极为学校广播站投稿,量多质优。积极开展读书读报活动,队报队刊争订、利用好。视情况加1-5分。

3、上报材料。不按时交团队活动记录表或其他要求报送材料者每次扣2分。

4、学生有拾金不昧、助人为乐、品德高尚者,经学校认定后,可酌情加分。

(以上为周统计加减分)

5、班级参加学校运动会、知识竞赛、文艺汇演、科技竞赛等活动比赛,一、二、三等奖(或前三名),分别加3分、2分、1分;学生个人所获奖(指不评集体奖的活动)分别加0.5、0.3、0.2分。

6、学生个人参加上级组织开展的团队、文化、科技、艺体等活动比赛中获奖,国家、省、市、县级一、二、三等奖,分别给班级加5(4、3.5)、3(2.6、2.4)2(1.6、1.4)1(0.8、0.6)分,同一奖项按最高成绩赋分;班集体获奖的加倍计算。

7、学生个人在各级报刊发表作品的,国家、省、市分别加2分、1分、0.5分。

(以上为月统计加分)

二、评价办法

1、安全与纪律、两操、卫生由红领巾监督岗日查、周公布、月统计。

2、校产由后勤月查记录。

3、宿舍管理由级部主任带领舍长周查。

4、活动与技能由少先队大队提供成绩为准。

三、评价功能

1、月查成绩作为发放班主任津贴主要依据,年终统计成绩作为评选优秀班集体、优秀班主任主要依据。

第11篇 小学生自主班级管理制度

长期以来，小学的班主任常常是起早贪黑，事必躬亲，不自觉地运用着“保姆式”的管理。这种局面，既不利于班主任自身素质的提高，又忽视了学生的主体性，压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥。新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到展现。因此，作为班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级不仅成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，还要让学生能够感受到“家”的温馨，让他们在以班级为“家”的自我管理中健康快乐地成长。那么，如何让学生在班级的自主管理中成长呢？

一、了解学生，关注学生。

作为“家”的一份子，不仅要让学生们相互了解，作为班主任老师，更应该把每个学生当成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有这样，才能更有效地发挥他们的自主性管理的意识。因此，我经常与他们进行双边、双向及多向的沟通，我经常利用课余时间与他们交谈，了解他们的一切行为活动，了解他们如何与同学相处，如何互相帮助，互相关爱等内容，并及时抑制他们的错误思想，鼓励他们认真对待新环境中的学习和生活。课堂上，我也很注意观察学生，及时捕捉他们的喜怒哀乐，正确调控他们的情绪，用相信人、发展人的眼光看待他们。抓住有利时机，给予表扬，树立起了他各方面的自信心，逐渐改掉坏毛病教师只做有心人。

此外，为了更好的了解学生，我还经常与家长保持电话联系，必要时进行家访，介绍学生在校的表现及思想情况，对家长提出具体的要求，并让家长多关注他们的孩子，配合好班级工作。

二、建设班级文化，创造温馨的“家”。

班级是学生每天活动最长的地方，建设良好的班级文化，会使学生高兴来学校，还能呵护他们的积极性，让他们从班级这个“家”中感受到温馨。

在班上，我让他们参与到办板报、布置教室的活动中来，使每个学生都有表现自己的机会，为学生的个性发展营造了良好的文化氛围，使整个班级充满了成长的气息，勃发了生命的活力。

三、开展丰富多彩的班级活动，提高学生自我管理的能力。

叶圣陶先生说过：“凡属于养成习惯的事反复讲未必有用。一句老话，要能游泳，必须下水，老师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本能。”由于小学生活泼好动，好胜心强，喜欢新鲜事物。因此，我尽量为学生提供各种条件，组织灵活多样、富有情趣的课外活动，让他们在活动中提高自我管理能力。每次组织活动之前，我总是有意识地让学生集思广益，精心设计一些适合他们年龄特点的班队活动，创造积极参与的氛围，使学生有所收获。例如：“故事大王”、“岗位轮换制”等活动，不仅提高了学生动口、动手、动脑的能力，而且培养了学生勇敢坚强的毅力，让他们意识到自己是班级中的一员，是“家庭”中的一员，人人都应该为班级工作，为“家庭”添砖加瓦。此外，我还经常利用一些课外活动指导学生积极参与课外集体活动，在活动中培养他们的集体观念、责任感和义务感，提高他们的自觉性和自制力。这些形式多样、趣味性强的班级活动，培养了学生的合作精神、自理能力、交往能力，充分体现了学生在班级中主人翁的地位，发掘了学生的创新能力。

四、培养集体荣誉感，增强班级凝聚力，形成良好班风

现在独生子女越来越多，很多学生深受家长的溺爱，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少学生养成了以“自我为中心”的性格，加上小学生自控力较差、反复性强、活泼好动，很难形成良好的班风。针对学生好强好胜的特点，我在各种教育活动中，有意识地培养他们的集体荣誉感。如在小组评价时，以小组为单位进行评比，每个小组成员都力争为自己的小组争取荣誉，在小组精神的带动下，班级的凝聚力增强了。以“一帮一”、“同桌同学互帮互学”，大家齐心协力，互帮互助的学习，不仅同学进步，自己也在帮助同学的同时巩固了知识。让学生感受到集体的力量，找到了归属感。

五、建立班级岗位责任制，充分发挥每个学生的潜能。

如今的小学生，有很强的自我意识、自尊心，他们渴望得到尊重，渴望被别人承认，渴望在同学面前展示自己。根据这些特点，本着“尊重学生，提供机会，平等相待”的原则，我在班级管理中建立了班级岗位责任制，并引入竞争机制，实行班干部竞选制。班级设立各种各样的岗位，如劳动委员、学习委员、早读检查员、卫生检查员、学习组长、安全管理员等，让每个学生都有机会发挥各自的潜能。还建立“常务班长”“值日班长制度”，要想担任“常务班长”必须通过竞选，竞选人要进行竞选演讲，并回答同学提出的问题，经大家投票选举而产生的。全班学生轮流担任“值日班长”，保证人人都有参与班级管理的机会。有些一直被认为“差生”的同学，通过当寻执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步。几位平时因为成绩差，不守纪律而抬不起来的同学，在担任值日班长期间，展现了自己出众的组织才华和能力，这使他们找回了自尊，增强了自信，发现自己原来也很棒。

在班级中，班主任是导演，学生才是主角，在班级的组织和活动建设上，要把重点放在“把班级还给学生上，让每个学生都参与班级的管理活动”，培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐，我们要创造机会让孩子们脱颖而出，创造展示自己的天地，培养自主能力，让学生在班级的自主管理留给学生自主空间、力求班级管理民主化。

第12篇 班级精细化管理制度

巷道中心小学六年级（1）班班级精细化管理制度

目标:好行为、好习惯，共创好班风、好成绩。

原则:

1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

第一部分主要职责

一、班长

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。

4、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

5、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议）

二、副班长

1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。

2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3、及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。

三、值日班长（轮流制）

1、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。

3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。

4、督促同学做好两操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；

5、督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫三拖。

四、班委会委员（班委会设学习、生活、卫生、体育、委员）

1、学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。

2、卫生委员：督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫三拖。若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好大扫除，并作好每天的常规检查。

3、体育委员：负责全班各项体育活动，负责带领同学们上好体育课（具体整理队列并带领同学跑步、课间操）；负责校运会中各项活动的开展，协助体育老师上好体育课。

五、其他班级管理员

1、生活助手:

(1)电灯管理员:靠近开关的同学

(2)班级钥匙管理员:

(3)小媒体管理员:

(4)图书管理员:

(5)报刊管理员:

2、科代表职责（语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术、信息）:

①负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业并记录欠交情况、收发试卷、准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的工作。

②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反映。

③负责记载本学期历次测验考试成绩，为教师当好参谋。

4、小组长职责：

负责帮助组员解决学习困难；收发作业并记录、上报迟欠交作业情况；负责管理组员的遵规守纪情况。

第二部分奖惩制度

一、总则

1、在每月的月考中获得第一名的，每人加5分，第二名的每人加3分。第三名加1分，最后一名的每人扣5分。

2、班委干部、科代表、组长可适当加分，每学期每人加10分，其他班级管理员每人加5分。兼任的按最高级加分。

3、每位同学的基本分为100分，期末品德评定以此为依据。85分以上为优秀；70分以上为良好；60分以上为及格；60分以下为不及格，不及格的同学写检讨书，并要家长签名。

4、每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定三好生、优秀学生干部等。

5、奖惩情况半学期公布一次。

二、分则

（一）考勤

1、上课迟到每次扣1分，一周内有两次迟到者，写检讨书，向全班宣读。

2、早自习无故缺席或课堂旷课每次扣3分，写检讨书并通知家长。

3、课间操、眼保健操每缺一次或迟到一次扣1分。

4、课堂早退者每次扣3分，并通知家长。

5、全月无迟到者加3分。

（二）纪律

1、眼保健操、课间操、*时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣1分。

2、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄、睡觉、看课外书者，每人每次扣2分。上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣3分，并要向老师认错；全班被公开批评的，每人扣3分。

4、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加3分；全班被公开表扬，则每人加5分。

5、早读不认真，发呆，故意捣乱，读书不齐，被科代表点名、记名者每人每次扣1分。

6、课堂上不准传纸条，违反者一次扣2分；不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣3分（被班干部或老师记名的每人次扣3分）

7、带游戏机手机、小灵通、随身听（MP3、MP4）到校者，除没收外，每人扣5分。

8、看不良书刊，打架斗殴等严重违反校纪校规的，每次扣10分，写检讨书，向全班宣读，并通知家长。

9、在课堂上吃零食，一经发现没收并扣3分。

10、全月无违反纪律者加5分。

（三）仪表礼貌

1、没佩红领巾的，每人每次扣1分。

2、周一、周五升降国旗时，不穿校服者扣1分。

3、讲粗话、唱粗鲁歌、做不文雅游戏、骂人者，每次扣5分。

4、起侮辱性绰号，欺侮年幼体弱同学，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣2分

5、在各种场合不尊重或顶撞老师者，每次扣5分。

（四）公物

故意破坏或损坏班级及学校公物者，每人每次酌情扣3～8分，并通知家长，责令按原价赔偿。

（五）卫生

1、每周的值日生如有逃跑不值日的，罚值一周，并扣5分。

2、教室、清洁区打扫不干净被扣分的，该天值日生每人扣1分，并加扫一周。

3、当天扫教室的同学要做好教室的保洁工作，发现乱扔纸屑、垃圾的，随地吐痰，乱扔粉笔的，把名单记下，交给卫生委员，由卫生委员核实后，每次扣1分；一周内2次违纪者双倍扣分，并参加义务劳动。

4、自己课桌椅不洁净，除要求擦干净外，每次扣1分。

5、教室内的扫把、垃圾桶等由当天值日生负责摆好，违者全组每人扣1分。

6、值日生要在老师上课前把黑板擦好，违者每次扣2分。

7、在大扫除中积极主动的，酌情加分