今天给各位分i>儿童教育家名言的知识,其中也会i>幼儿园金语金句,幼师育儿金句进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧br>
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1.大人唯一要做的就是把“更多的可能性”放在孩子面前,激发孩子对未来的想象/p>
1.教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。马卡连/p>
2.教育孩子透过周围世界的美、人际关系的美,看到高尚、善良、诚实的精神,并在此基础上,在自己身上建立美的品质苏霍姆林斯基
3.你的指针下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的冷笑里有爱迪生。别忙着赶走他们。你不必等到学会微积分,点亮风火轮上的灯,才意识到他们是你的小学生。——陶行知
4.人的教育从一出生就开始了,在会说话和听别人说话之前就被教育了卢梭
5.追求理想是一个人进行自我教育的最初动力,而没有自我教育,就无法想象完美的精神生活。在我看来,教学生自我教育是最高级的技能和艺术。——苏霍姆林斯/p>
6.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子的自我激励和道德自我鼓励。如果一个教育者不进步,不鼓励自己,他就不能培养孩子的良好品质。但是,只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方,孩子才会被激励苏霍姆林斯基
7.见好思齐,见坏自省。——孔子的《论语/p>
8.一个没有任何特色的老师,他教育出来的学生也不会有任何特色苏霍姆林斯基
9.逝者如斯夫,一夜未眠。——孔子的《论语/p>
10.教育技巧的全部奥秘在于如何照顾孩子苏霍姆林斯基
11.天赋的力量大于教育的力量-伏尔/p>
12.不要生气,不要生气,不要大惊小怪,举个例子,不要做出三角反应,那就不会再发生了。——孔子的《论语/p>
13.结果主要说明学习起点的新情况,而不是提供最终结论。要用发展的眼光看待学生、教师和学校。——《素质教育理念学习纲要/p>
14.学校的设施符合国家的需求吗?学生的投入是否符合社会的需求?培养出来的人才将来会有移风易俗、刷新思想、改善社会的能力吗?如果不能,那就是从小教育...如果你做教育只是为了增加个人的知识和技能,那么教育就是神圣的。——张伯苓
15.不要受人们的无知之苦;苦于无知。——孔子的《论语/p>
16.当学校里学的东西都忘记了,剩下的就是教育爱因斯坦
17.教育的本质在于克服人自身的动物本能,发展人的全部本性(前苏苏霍姆林斯基
18.当一个人的世界观支配着精神生活的所有领域,如他的思维、感觉、意志和活动时,知识就成了有用的东西。在创造性劳动中培养思维是教学技能的重要体现。有了这个技能,教育可以让人变得更聪明。瓦·阿·苏霍姆林斯/p>
19.普及教育是人类最伟大的发现——英/p>
20.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括——道德赫尔巴特
21.爱一个人!对人的爱是你道德的核心!你应该这样生活:让你的道德内核健康、纯洁、强大!做一个真正的人,也就是说把自己的精神力量贡献给身边的人,让他们在精神上更好、更丰富、更完美;让你生活中接触到的每个人,从你身上,从你内心深处,获得一些最美好的东西苏霍姆林斯基
22.多一把测量的尺子,就会多一个好学生。——《素质教育理念学习纲要/p>
23.一切脑力劳动都取决于兴趣。——皮亚杰,瑞士著名教育家
24.习惯真的是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰生活。因此,人们应该从小就通过完善的教育来建立良好的习惯。培/p>
25.求知若渴,不耻下问,是建立在说的基础上的。——孔子的《论语/p>
26.受教育要懂得烧遗嘱,要做一个正派的人,要被人爱,被人尊重,而不是做一个屡教不改的表贼。他因五种情况受到法律的严惩,被送上刑场处死,遭人憎恨,名誉扫地巴尔扎克
27.知不等于知,懂不等于知。为了获得扎实的知识,我们还必须思考。思考是什么意思?即学生要思考自己感知到的东西,检查自己理解的是否正确,并努力将学到的知识运用到实践中。瓦·阿·苏霍姆林斯/p>
28.没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要的作用苏霍姆林斯基
29.德行越高,人们越容易取得其他一切成就洛克
30.没有付出,就没有收获。要想收获好,就要好好耕耘。——徐特立
31.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子的自我激励和道德自我鼓励。如果一个教育者不进步,不鼓励自己,他就不能培养孩子的良好品质。但是,只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方,孩子才会被激励苏霍姆林斯基
32.如果父母在场,不出远门一定要好好旅游。——孔子的《论语/p>
1.教学的艺术不在于传授技巧,而在于启发、唤起、鼓舞。——德国教育家德图/p>
2、播种行为,可以收获习惯;播种习惯可以收获性格;播种性格,你就能收获命运萨克/p>
3.老师的爱是露水,即使枯萎的心也能苏醒;老师的爱是春风,即使冰冻的感情也会融化。巴特尔
4.教师必须有健康的身体,农民的技能,科学的头脑,艺术的兴趣和改革社会的精神。——陶行知
5.今天的一切事业都要科学解决;所有的知识都必须从事实中学习。——黄炎培
6.学习的最大动力是对学习资料的兴趣。布鲁姆
7.成功的教育始于培养良好的习惯。匿名的
8.学之以治之,思之以精,友之以磨。匿名的
9.拥有一个宽广的房子,不如拥有一颗平和的心。匿名的
10.能够付出爱是福,能够消除烦恼是智。匿名的
任何教育的背后都是灾难教育/p>
一切脑力劳动都取决于兴趣/p>
所有的脑力劳动都依赖于兴趣/p>
你被迫学的东西,不会放在心里/p>
13、被迫学的东西是不会记在心里的/p>
永远不要告诉一个孩子他比其他孩子差/p>
14、永远不要对孩子说,他比其他孩子差/p>
教育的难点在于回归常识/p>
15、教育难,难就难在回到常识/p>
学会为别人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌/p>
16、学会为别人鼓掌,为同龄人鼓掌,为对手鼓掌/p>
允许孩子参与计划生育和旅游/p>
17、允许孩子参与计划生育和旅游/p>
认真对待孩子提出的严肃问题和意见/p>
18、认真对待孩子提出的观点和严肃的问题/p>
只有由受过教育的人组成的国家才能保持自由/p>
19、如果有人能& # 39;不能教育自己,也不能教育别人/p>
教师的发展可以更好地促进学生的发展/p>
20、教师的发展能更好地促进学生的发展/p>
一.夸美纽斯:
1.把所有的知识教给所有的人/p>
2.你头脑中的一切都不可能来自感觉/p>
3.我一生都在流浪,而不是在祖国。我的住处时常变动,没有一个地方是我永久居住过的/p>
一个人要形成,必须通过教育来形成/p>
5.学校成了孩子们的恐怖之地,成了他们智力的屠宰场……我们的座右铭应该是:一切应由自然所教,根据观察能力的发展而定,我们的方法应该以这个顺序的原则为基础/p>
6.所有年轻男女,无论贫富,都应该上学/p>
二。赫尔巴
1.道德一般被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的/p>
2.让教育过程成为一项艺术事业/p>
3.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括——道德/p>
4.道德一般被认为是人类的最高目标,所以它也是教育的最高目标/p>
5.满足于管理本身而忽视教育,这是心灵的压迫;不重视孩子无序行为的教育,连孩子自己都不认为是教育/p>
6.我们希望老师在纯粹的提示式教学中有灵活的态度和观察的精神,而不是拘泥于各种条条框框/p>
7.教育学作为一门科学,其基础是实践哲学和心理学。前者解释了教育的目的;说明后一种教育的方式、手段和障碍/p>
三。杜
1.教育是人生的过程,而不是对未来生活的准备/p>
2.如果我们希望我们所办的教育与现代社会生活有密切的关系,并给予学生适当的训练,使他们成为社会上有用和自尊的人,我们需要研究各种社会变化/p>
无论什么样的职业,比如商业还是政治,都离不开教育。没有学历,就没有事业/p>
4.成长是生命的特征,所以教育就是成长/p>
5.学校应该是一个小社会,一个初级社会/p>
6.学校的作用是简化和整理发展趋势的各种因素;净化和理想化现存的社会习俗;创造一个比青少年可能接触到的更广阔、更平衡的环境,当他们被放任自流时/p>
7.时刻培养开放的心态,培养对知识诚实的习惯,学会对自己的思想负责/p>
四。乌申斯
1.对于年轻人的心灵来说,老师的个人榜样是最有用的阳光,是任何东西都无法替代的/p>
2.书对人类意义重大,但不仅对不识字的人没用,对机械阅读后无法从死字中引申出活的思想的人也没用/p>
3.学习是劳动,是充满思想的劳动/p>
4.教师的人格对于教育者来说就是一切,只有健康的心灵才能有健康的行为/p>
5.教育学是所有艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的/p>
动词 (verb的缩写)裴斯泰洛/p>
1.园丁对树木的实际生长起不到作用。生长的原理存在于树木本身。他既不提供生命,也不提供呼吸/p>
2.人自己有一种力量,可以按照自己的意志以多种方式控制和影响这种力量。一旦他这样做了,就会影响他的教育和工作的环境/p>
3.最复杂的感官印象都是基于简单的元素,当你完全理解了简单的元素,最复杂的感官印象也会变得简单/p>
4.实践和行动是人生的基本任务;知识和知识只是手段和方法,通过它才能做好主要的工作。所以,人生必须具备的知识,要根据实践和行动的需要来确定/p>
一个人的人生是否幸福、平安、吉祥,取决于一个人的人生是否道德,是否能为社会做出榜样。所以修养教育也成为他学校工作的主要部分/p>
这种名衔是需要长期积累的。希望这篇文章能帮到你。祝大家考试取得好成绩!
很多家长都想把孩子教好,希望孩子成长为有用之材。但是,育儿不仅是孩子的成长之路,也是父母的成长之路。一起学习,一起进步,才是家长应该思考的。这里有10条为人父母的育儿语录供你参考/p>
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭/p>
2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校可能就不好过了,孩子很可能就成了在校 # 34;问题儿 # 34;/p>
3.成绩好的孩子,母亲通常是一个有计划、敏捷的人;父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子的成绩就会越好/p>
4.贫穷是一种重要的教育资源,但越贫穷越有利于孩子的成长。家长需要为孩子提供基本的文化素材,不要让孩子陷入自卑的深渊/p>
5.富有是另一种高等教育资源。西方人的经验是:& # 34;培养一个贵族需要三代人#34;"类是继承的#34;但是,高等教育资源需要高等教育技能。如果没有高等教育技能,富裕的家庭会给孩子的成长带来灾难/p>
6.不要做有知识没文化的家长。有些人受过高等教育,但不一定有文化。如果父母不懂得生活,不懂得善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,那么无论他们的学术水平有多高,都是没有教养的/p>
7.父母可以以孩子为世界的中心,但别忘了,父母也要过独立的生活。如果父母完全以孩子为中心,而不是以自己的生活主题为中心,这样的父母往往会以爱的名义干涉孩子的成长。有时候,不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子/p>
8.父母需要承担起教育孩子的责任。但是,不要因为教育孩子而完全取消他们的闲暇生活#34;没有责任感伤害别人,太多责任感伤害自己#34;
9.如果孩子一哭家长就赶紧把孩子抱起来,那么孩子就会利用家长的这一特点,经常纠缠家长,提出更多的要求。所以,不要担心在孩子哭的时候把他抱起来。父母最好让自己有事做,让孩子看着自己快速做事/p>
10.夫妻关系影响孩子的性格。如果一个男人不尊重他的妻子,那么他的儿子在学校就学会了不尊重他的女同学。如果一个女人不尊重她的丈夫,那么她的女儿在学校就学会了看不起她的男同学/p>
为人父母任重道远。最重要的是家长一定要以身作则,让孩子有个好榜样!
“教育/p>
教万千人求真,学万千事做真人/p>
你要向教导你的人学习,在你的工作上努力/p>
教师的成功在于创造出值得他们崇拜的人/p>
把教育和知识变成空气,弥漫宇宙/p>
在干坤洗,普度众生,人人可呼吸/p>
我们必须成为孩子才能成为孩子的丈夫/p>
好学生总是乐于在学习和修养上与老师赛跑/p>
生活是教育,社会是学校,教学做学一体化/p>
我们必须坚信教育是国家繁荣的基础/p>
你的指针下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的冷笑里有爱迪生。别忙着赶走他们。你不必等到坐上汽船,点上电灯,学完微积分,才知道他们是你的小学生/p>
教师手中握着孩子的命运,他们手中握着民族和人类的命运/p>
王老师应该不是专门教书的,但他的责任是教人做人;学生不应该专门读书,但他们的责任是学习生活之道/p>
——陶行知
只有是学生的学生才能做学生的老公/p>
老师的全部工作就是以身作则/p>
教的目的是达到不需要教的目的/p>
当老师最重要的是不说谎。要求学生做的事,他们应该先做/p>
养成习惯,换句话说,教育/p>
我觉得好老师不是教,不是教学生,而是教学生学习/p>
教育的重点是培养孩子正确的精神思维能力/p>
——叶圣陶
换一个学生,最好是改变他的注意力/p>
,一个阶级集体,一旦对人有了尊重,人们就会尊重 # 34;思想统帅,一旦所有成员在言行上尽可能尊重他人,获得他人对自己的尊重,这个集体就会产生巨大的凝聚力,生活在集体中的每个人都会感到幸福和自豪,从而发挥巨大的潜力,取得意想不到的好成绩/p>
老师不告诉学生他们能为他们说什么或做什么,学生应该尽可能告诉他们他们能理解的/p>
魏书/p>
'其他'
来做一件人生大事吧/p>
多少白发苍苍的人,浪费时间后悔走错了路,给年轻人发消息,别误以为是年轻人/p>
行动是知识的开始,知识是行动的成果/p>
你在哪里学习,你的家乡就在哪里/p>
有一个好习惯,不如积累几千块钱/p>
好习惯养成了,会有用一辈子;坏习惯养成了,你会痛苦一辈子/p>
自己学比别人学更重要。人的最高精神的链条是文学,它把无数弱小的心联结成大的。文学是独特而强大的。文学可以揭露黑暗,迎接光明,使人摒弃卑鄙和浅薄,趋于高尚和深刻/p>
当一个人静下心来,脚踏实地,一步一步往前走,一个强大的自己就产生了/p>
当你把身边的人当成天使,你就觉得自己活在天堂;如果你把身边的人当成魔鬼,那你就活在地狱里/p>
向所有教育工作者致/p>
“把所有的知识教给所有的人。夸美纽斯
'教师是太阳底下最光荣的职业-夸美纽斯
“只有经过适当的教育,一个人才能成为一个人。夸美纽斯
'教育是向全人类教授一切的艺术.'-夸美纽斯
'人类是唯一需要教育的动物-康德
“很多老师常常忘记自己应该是教育者,而教育者是人类灵魂的工程师。加里·/p>
“教师一方面要贡献自己的东西,另一方面要像海绵一样,从人们的生活和科学中吸收一切优秀的东西,然后把这些优秀的东西贡献给学生”——加里宁
“尽可能的索取,尽可能的尊重。”马卡连/p>
“如果你给我一打婴儿,我保证把他们培养成任何一种人,或者医生、律师、商人、领袖,甚至乞丐、小偷。华生
“我们敢说,我们每天见到的人,十分之九是由他们所受的教育决定的。洛克
'除了教育工作计划和课时工作计划,教师不制定任何其他计'-苏霍姆林斯基
“没有爱,就没有教育。苏霍姆林斯基
'爱孩子是教师生活中最重要的事情-苏霍姆林斯基
“植物的形成是因为培养,人的形成是因为教育。卢梭
“我们生来弱小,所以我们需要力量;我们生来一无所有,所以需要帮助;我们生来无知,所以需要判断的能力。我们出生时没有的,长大后需要的,都要教育给我们。卢梭
“我想不出任何没有教学的教育,正如相反,我不认可任何没有教育的教学。赫尔巴特
“一个坏老师会泄露真相,而一个好老师会教人们发现真相”——德斯图/p>
“谁没有发展和教育自己,谁就不可能发展和教育别人。Thisduohui
“教学的艺术不在于传授技巧,而在于善于启发、唤醒和鼓舞。Thisduohui
“应该考虑到儿童在天性上的差异,应该促进独特的发展。我们不能也不应该让所有人都一样,教他们同样的东西。Thisduohui
“认识你自己”——苏格拉/p>
“知识就是美德。苏格拉底
“我爱我的老师,我更爱真理。亚里士多/p>
“人类是天生的群居动物。亚里士多/p>
“幸福是至高无上的善。亚里士多/p>
“好的开始是成功的一半。柏拉/p>
'教学需要从学习者现有的经验开始——杜/p>
“教育过程除了自身之外没有其他目的;是它自己的目的。”——杜/p>
“人类的学习中似乎有不可或缺的成分。像发现一样,这是一个尽可能探索情况的机会。”布鲁纳
“如果我们想要展望对学校来说特别重要的问题,我们必须问一问如何训练一代又一代的孩子发现问题并寻找问题。”布鲁纳
“学而不思则罔,思而不学则殆。孔子
“身正,不使;他是不对的,虽然他不服从。孔子
“到处都是创造的地方,每天都是创造的时间,每个人都是创造者。”——陶行知
“教师必须有健康的身体,农民的技能,科学的头脑,艺术的兴趣和改革社会的精神。”——陶行知
“教师掌握着青少年的命运,民族和人类的命运掌握在教师手中”——陶行知
“带着一颗心来,不带着半根草走”——陶行知
“要解放孩子的思想、手脚、空间和时间,让他们充分享受自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。”——陶行知
“教育为公,世界为公。”——陶行知
“努力劳动是一切发明之母。在一切事情上努力,成为事情的真相。”——陶行知
“因为道德是做人的根本。彻底坏了也没用,就算你有些知识和技能。”——陶行知
“千千万万个老师教人求真,千千万万个学生学做人。”——陶行知
“国家属于每个人,爱国是每个人的职责。”——陶行知
“好君子不是教书,不是教学生,而是教学生学习。”——陶行知
'教育中百分之一的浪费都会给国家造成严重损失.'——陶行知
“教育创造不了什么,但可以激发孩子的创造力去从事创造性的工作。”——陶行知
“教育根植于爱。”——鲁/p>
“唯有爱为师,远超责任感。爱因斯坦
“兴趣是最好的老师。爱因斯坦
“错误是不可避免的,宽恕是神圣的。”波/p>
“老师的爱是露水,即使一颗枯萎的心也能苏醒;老师的爱是春风,即使冰冻的感情也会融化。“——巴特尔
“没有信仰,就没有真正的品味和生活。维特
1.“学而不思则罔,思而不学则殆。”——孔教师是太阳底下最光荣的职业-夸美纽斯3号教育是向全人类教授一切的艺术.'-夸美纽斯4号。“很多老师常常忘记自己应该是教育者,而教育者是人类灵魂的工程师。加里宁五号。“教师一方面要贡献自己的东西,另一方面要像海绵一样,从人们的生活和科学中吸取一切优秀的东西,然后把这些优秀的东西贡献给学生。加里号。“尽可能多地要求和尊重别人。”——马卡连。“如果你给我一打婴儿,我保证把他们培养成任何一种人,或者医生、律师、商人和领袖,甚至乞丐和小偷。华生8号。“兴趣是最好的老师。爱因斯坦9我们敢说,我们每天见到的十分之九的人是由他们的教育决定的——洛0除了教育工作计划和课时工作计划,教师不制定任何其他计'——苏霍姆林斯1。“植物的形态是因为培养,人的成就是因为教育。”——卢2世。“我想不出任何没有教学的教育,正如相反,我不认可任何没有教育的教学。赫尔巴特13号。《认识你自己》——苏格拉4。“坏老师泄露真理,好老师教人发现真理”——蓟15。“知识就是美德。”——苏格拉6。“吾爱吾师,吾更爱真理。亚里士多7。“人类是天生的群居动物。亚里士多8。“幸福是至高无上的善。”——亚里士多德19。“良好的开端是成功的一半。”——柏拉图20教学必须从学习者已有的经验开始——杜1。“教育过程除了自身之外没有其他目的;是它自己的目的。”——杜2。“人类的学习似乎有一个必不可少的组成部分。像发现一样,这是一个尽可能探索情况的机会。”——布鲁纳23。“如果我们想要展望对学校来说特别重要的问题,我们必须问一问如何训练一代又一代的孩子发现和寻找问题。”布鲁纳24岁。“把所有的知识教给所有的人。夸美纽斯25。“即使是普通的孩子,只要教育得当,也会成为不平凡的人。(法国)爱尔维修26。“合理的惩罚制度不仅是合法的,而且是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,培养学生的责任感,锻炼学生的意志和人格,培养学生抵制诱惑、战胜诱惑的能力-马卡连柯27岁所有的知识都始于感官的感知。“——夸美纽8。”频繁的学习成功可能会导致更大的学习兴趣,提高学生对学习的自我概念。“——布鲁姆29。”只有集体和老师首先看到学生的优点,才能激励学生。“——苏霍姆林斯0。”对所学内容的兴趣可能会成为学习的动力。”——赞科夫
1.每个孩子在这个世界上都是独一无二的。为什么要拿他和别的孩子比?一定要对比孩子的整个发展过程,了解孩子的进步,而不是永远盯着孩子的缺点/p>
2.我们的每一个动作或对话,都是对孩子进行渲染或引导、心理暗示的特殊过程。所以,不要在孩子面前讨论负面内容/p>
3.我们在中国育儿面临的最大问题是“爸爸去哪儿?”爸爸的陪伴对于孩子社交能力的拓展,性格的培养,性别意识的培养都是非常重要的/p>
4.为什么现在有那么多女汉子?是因为他们缺少父爱。不是母亲能让女孩有女人味,是父亲。为什么有的男生那么娘,其实和父亲的缺失有关/p>
5.千万不要一下子用西方的育儿经验。西方一些所谓的育儿经济并不适合我们的宝宝,反而可能对我们的孩子产生不好的影响/p>
6.育儿没有绝对的答案。所谓的年龄只是作为参考,告诉你在这个年龄,宝宝可以根据自己的情况指导他怎么做,而不是强迫他去做/p>
7.防止孩子感冒的最好方法是让孩子亲近自然,而不是躲避自然。室内通风,室外运动,保持宝宝多喝水/p>
8.孩子什么时候会走会站是理所当然的事,不是父母训练出来的。父母应该做的是,在孩子有爬、站、走的意志时,给孩子一些帮助和推力/p>
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