今天给各位分享儿童自然成长名言的知识,其中也会对Part2:“你的笑只是你穿的保护色”——儿童幽默感的价值和成长意义进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
本文导读目录:
1、Part2:“你的笑只是你穿的保护色”——儿童幽默感的价值和成长意义
7、我和孩子共同成长
8、教育孩子的同时,也是父母的自我成长,孩子让父母成长为更好的自己
9、父母一句话对孩子成长影响,孩子的成长父母对孩子应该说些什么
11、自然是孩子最好的老师。 孩子的成长离不开父母,更离不开自然的馈赠。
12、言传身教很重要,和孩子一起进步,教养方式对孩子的心理健康成长最有利
我相信,孩子是最微妙、最敏感、适应能力最强的生物——他们的幽默感蕴含着至高无上的人生哲学和存在的意义。
大家好,我是陈棉棉。温哥华的幼儿老师,协调,坚持每周更新,与读者分享北美学前教育的专业知识和工作中的趣事。欢迎来到我的专栏/:“爱丽丝和奇妙的豆子”。案中孩子名字均为化名,文中图片均来自网络,侵删。
这个月的文章是关于学龄前儿童的幽默感,主要分为四个部分(PART1- PART4)。它将每周更新一次。月底会写一整个系列的主题文章——《孩子的不怀好意的话》、《怪怪的》:关于孩子的幽默感。
第一部分:孩子们也有幽默感吗?
第二部分:儿童幽默感的价值及其成长意义
为什么孩子们的幽默感总是被大大低估?
第四部分:我们能做些什么来培养孩子的幽默感?
这是本周主题的第一篇文章,第二部分:“你的微笑只是你穿的保护色”——儿童幽默感的价值和日益增长的意义。
在集体中,一个有幽默感的孩子通常是受欢迎和被接受的,不管他/她的社会文化是什么。
在不同的文化背景下,幽默的标准会有所不同,但真正的幽默可以迎合高雅和大众的口味。幽默可以让大家开怀大笑,减少公共生活的压力。这也解释了为什么除了鸡汤和八卦之外,微博中几个段子的转发率最高,“段子手”数量也最多。据说目前处于风口浪尖的一位歌手,因为写段子而红。
我们暂时只谈孩子的幽默感。我相信,孩子是最微妙、最敏感、适应能力最强的生物——他们的幽默感蕴含着至高无上的人生哲学和存在的意义。
人们常说,幽默感意味着能够“跳出框框思考”。
在这个节点上,孩子的“幽默盒子”通常有三层含义:
儿童的幽默可以帮助他们逃避现实生活中的困难。
有幽默感的孩子可以用笑声来缓解生活中的压力,很容易有更好的人际关系。
加拿大滑铁卢大学心理学教授里科特进行的一项教育实验表明,幽默能增强儿童的副交感神经活动,不仅能提高儿童身体对疾病的抵抗力,还有助于儿童的身体、精神和智力发展。
然而,这些影响是长期的。其实幽默最有“短、顺、快”的功能:它可以帮助人们逃避现实生活中的困难,快速走出尴尬的境地。
比如这位被誉为“冷笑话之王”的:
(图示:钱德勒在《老友记》中被朋友无视后的自嘲——
“我怎样才能使用我的隐身术?用它来打击犯罪还是驱邪?”)
我在平时的工作中经常看到这种情况。当聪明的孩子做错事时,他们会试图用幽默的方式来避免或减缓惩罚,如:
一个两岁的男孩查晓仍然不太明白班级的规则,并且总是一不小心就惹上麻烦。每次灾难发生后,老师要严肃训诫他的时候,他总是站在原地,微笑着抬头看着老师,态度极好。
大家都觉得他可爱,不会太严厉的批评他。
直到有一天,我无意中听到我们班一个叫阿郎(化名)的三岁男孩悄悄对查晓耳语:
“你把书撕了?待会儿该爱丽丝小姐说你了。我告诉你,看着她,微笑,点头。她问你知不知道,你就乖乖回答‘知道’,过一会儿她就放你走了。”
查晓听着,微笑着点点头。
我的冷汗都下来了。
郎的故事也曾出现在以前的文章中。让我们看看他的幽默事迹:
阿郎非常聪明,所以他喜欢时不时地和老师搞点小恶作剧,或者悄悄地捉弄其他孩子。
比如在平时的数学活动中,我总会问孩子一些关于“有多少”的问题,大概是这样的:
'瓶子里有多少小绒球?'
“教室里坐着几个朋友?”
或者,“你刚才吃零食的时候吃了几块饼干?”
这些问题总是让孩子头疼。他们不得不绞尽脑汁去思考,一次次弯着手指去计算。
我们的意图是鼓励孩子主动思考,通过触摸实物从1数到10(有的孩子可以数到20)。本意是想让孩子锻炼自己的数数能力,但有的孩子会觉得遇到了难以应对的大挑战。
有一天,我偶然问阿郎。我说,“阿郎,教室里有几个孩子?”
因为孩子太多了,清点起来相当有挑战性,阿郎也懒得清点。所以他的眼睛转过来,狡猾地笑了:
“不管有多少,答案都是:太多了!”
'...阿郎,可惜你不谈脱口秀。”
2.幽默是孩子的一种自我保护机制。
“你不是真的快乐,你的笑容只是你穿的保护色。当生存是规则,而不是你的选择时,世界笑了,所以你们成群结队地一起笑。”
——五月天《你不是真的幸福》
幽默是孩子自我保护的一种手段。再聪明的孩子,归根结底也是比大人更脆弱的生物。当他们手无寸铁地生活在这个丛林世界时,幽默不是无敌盔甲,充其量只是保护色。
这个世界本身就很可笑。幽默和笑声可以缓解一部分人的社交尴尬和心理压力。
“当我感到尴尬时,我会随意开玩笑。”
《老友记》中的钱德勒成长在一个富裕的中产阶级家庭,父母离异,父亲不爱母亲。学生时代被同学当成“边缘人”,追不上喜欢的女生。后来长大了,在朋友中收入最高,帮人交房租,却总是被朋友嘲笑。
他所有的经历都让他对人际关系缺乏安全感。他从小就学会了把幽默作为自己主动出击的“保护色”,甚至是“武器”。
(图片说明:钱德勒引自《老友记》的名言——
“只要你不阻止我,我就控制不住地说。”
“(讽刺地)哦,你真让我空空如也的铁皮箱子感到温暖。”
“我不擅长提建议。我可以给你一个讽刺的评论吗?”)
钱德勒是整个系列中最搞笑的漫画人物,但他和他的朋友们都承认他的童年是最悲惨的。
他说,“我习惯用幽默来保护自己免受伤害。”
生活已经这么艰难了,为什么有些事情还要曝光?
所以,爱讲笑话的孩子,不一定是最无忧无虑的孩子。有时他们让所有人发笑,除了他们自己。
要知道这个孩子到底在想什么,不要听他/她说什么,要注意他/她的眼睛。真正快乐的孩子,眼里藏不住灿烂的笑容,随时都可能喷溅出来。
同样,悲伤的眼神里的忧虑也是藏不住的。可惜,很多时候,我们只认孩子的笑。
3.儿童的幽默充满了对生活的观察和模仿。
一个善于幽默的孩子,一定对生活有很强的观察力。
通过观察和模仿日常生活中的细节,孩子会有意识地发现某些事件中的谬误,并对此一笑置之。通过这种方式,他们确认自己在世界上的地位和存在感。
2岁左右的孩子其实是懂得欣赏幽默故事的。比如我们班最喜欢的幽默绘本是桑德拉·博因顿的《警察战术分队,绿帽子》。
(这本书的书名一旦直接翻译成中文,本身就很搞笑-_-#)
故事讲的是一只笨火鸡,总是笨手笨脚,做着不合适的事情。别人穿衬衫,他也穿衬衫,然后错穿在腿上。当他最终发现不对劲的时候,他会说“哎呀”。最后,它设法穿上了所有合适的衣服,但还是全副武装地跳进了游泳池。同伴们看着它,摇了摇头,集体说“啊哦”。
由于孩子已经学会自己穿衣服,明白正确的穿衣顺序,自然会认为火鸡穿错衣服是愚蠢和荒谬的,从而产生一种“我比你聪明多了”的优越感,导致他们对此一笑置之。
除了内容,这本绘本中搞笑的“点点”也是以读者的演绎方式存在的。比如我觉得这本绘本生动幽默,每次看都要笑,所以孩子自然觉得这个故事很有趣。
总结:孩子幽默的成长价值——面对困难大声笑。
儿童幽默感的重要性不仅限于幽默的“缓解”和“保护”,还在于幽默可以帮助儿童建立强大的心理防御机制。
越是面对未知的恐惧,越是不能逆来顺受,退缩不前。在最黑暗最可怕的隧道里,要用我们的笑声吓跑黑暗。
在孩子的成长过程中,每个人都会遇到各种各样的烦恼和打击,有时候重重的摔一跤在所难免。摔倒后,有的孩子会选择趴在地上哭;有的孩子会一脸茫然的起床,拍拍屁股就走;有些孩子会嘲笑它。
每个人都承受着摔跤一样的痛苦,但如何忍受和超越这种痛苦,每个人都不一样。
有一句话是这样说的:
疼痛
是必然的。痛苦是可选的。
即“痛苦无法避免,但痛苦可以选择。”我们可以在困难面前唉声叹气,等待艰难的时光慢慢过去,也可以告诉自己,此刻我可以载歌载舞。
成长是一件很残酷的事情,没有人能够承担得起必要的代价。想要保持自己的个性,就要承受来自人群的孤独和非议。坚持自己很难。同样,如果你想“合群”,你就得牺牲自己的一部分,和你不那么喜欢的人和好也是非常辛苦的。
说到底,真正幽默的孩子是足够坚强和坚决的。根据目前的标准,“毅力”的质量是心理健康和成功生活的重要指标。他们能经受住各种考验,在痛苦面前从不退缩,依然以乐观的心朝着目标不断前进。
下周我们继续“儿童幽默”的主题,关于“为什么儿童的幽默总是被大大低估”。敬请期待!
(未完待续)
摘自朱永信《让孩子创造自己》
“自由”和“自然”是儿童教育中的两个关键词。让我们记住蒙台梭利的建议:“摆脱各种束缚,让婴儿生活在安静的状态中,让他们永远处于最大限度的平静中。”如果孩子还是自由的,孩子会给你成长;孩子是天生的,孩子会还给你创造!
——朱永信《让孩子创造自己》
随着90后成为父母的主力军,科学育儿的灵活方法逐渐取代了过去打骂的强硬方法。父母越来越意识到尊重孩子成长的节奏,倾向于自然养育孩子。
说到自然育儿,作为一个一直用优蓝有机奶粉的宝妈,我的教育方式和优蓝的理念还是挺吻合的,我倾向于自然、绿色、有机。下面分享一下我和宝宝的自然之旅,以及自然的育儿方法。
出发前,我会和孩子聊聊目的地的相关知识。通过在网上搜集景点的图片或者一些画册,我会陪着宝宝翻看。就像看童话绘本一样,宝宝很感兴趣。
到了湿地公园,和宝宝一起看虫子的动静和蝴蝶的逗留。它们是我以前看不到的可爱的东西,我的宝宝开心地笑了。一回到家,宝宝马上拿出旅途中收集的小石头和各种树叶,给我画了一幅画。经过这次自然之旅,我发现宝宝的动手能力和观察能力可以这么好。
教育自然是父母不要过多干预,通过适当的引导,让宝宝在潜移默化中健康快乐地成长。
自然养育
1.接触大自然
大自然是孩子最好的老师。快乐的孩子是对自然有原始感知的孩子。对自然人的心灵有很好的舒缓作用。无论你有多难过,看看明亮的星空,湛蓝的大海,温暖的阳光,当你得到大自然最温暖的疗愈时,你会感到释然。
孩子更多的是接触大自然,他们会在大脑中形成原始的记忆。以后长大了,会去想自然的事情,会开阔眼界,提升心智,不会陷入狭隘的境地。同时,宝宝可以在大自然中呼吸更多的新鲜空气,健康成长。
2.学会尊重孩子
尊重孩子很重要,也容易被父母忽视。生活中,孩子会因为父母的一些评论而产生心理阴影,不利于孩子的成长。所以,尊重对于孩子的健康成长尤为重要。比如尊重孩子选择朋友和活动的权利;不要为了履行对孩子的承诺而迁怒于孩子;不要嘲讽孩子,不要在别人面前评判孩子等等。学会倾听孩子的想法,同时尊重他们。一方面可以帮助孩子在理解的基础上更好的成长;另一方面可以让孩子感受到被重视,从而增进亲子之间的感情。
3.给孩子们提供自然和有机的饮食
当然,孩子的成长离不开健康的营养,健康的营养需要健康的饮食来提供。饮食方面,尽量给孩子选择纯天然的有机食品。比如给孩子补充维生素,可以从日常食物中的新鲜有机蔬菜水果中获取,如西红柿、紫甘蓝、胡萝卜、南瓜、玉米等。,有助于提高免疫力,保证孩子的营养健康。
作为家长,我们时刻都在让孩子成长,积极学习科学的育儿方法,探索更适合自己的育儿方法,让孩子健康成长。
1.妈妈,不管你以后变老变丑变脏,没有人记得,我都会照顾你,因为你是我妈,我是你儿子!
2.妈妈,当你老了,死了,你的灵魂一定会记得我。在天上等我。等我老了,死了,我会来找你的。让我们选一种动物做他们。
3.妈妈,不管你做的菜有多差,在我看来都很好吃,每个人都喜欢吃!
4.来,妈妈,先吃一口,你是长辈,你先吃,我再吃!
…………
虽然有时候会让人生气,但是孩子的天真总是会带来惊喜!
预读警告:
以下内容来源于我小学(五六年级)的日记,本页最后一页写有大量自创的“名言警句”。小学的柯乐口就属于这种。
本文包含大量无聊、无意义、做作的句子,不代表我目前的观点;请仔细阅读。这篇文章的意义是什么...估计可以作为研究05后小学生心理的素材?但对我来说,这只是一个纪念,记录我记忆力还很好的那段时光。
另外“*”字表示原文,多为语法错误(该字之地)或常见伪字(原字)。
另外“//”后面的词不属于原文,//表示我现在对这些词的评论。相应的,只要//后面没有词,我就没说,或者说当时说了。
此外,还划掉了一些“名言”。我不知道为什么,但它们在这里用删除线表示。
另:表示我之前写错的字。为什么要标错字?估计是研究小学生的读写能力(?)有帮助?
另:√表示当时觉得写得特别好的一句话。原文如此
另:【】里的是后来养的(不知道什么时候养的)。反正我也有同感。
另外,每一个{}围着的人都是用同样的笔色写的。因为我不是两三天写一篇,而是有一天突然想起来了,写了很多。所以同样的笔色至少说明这些“名言”是在差不多的时间写的。
另:那些分割线本来就是我画的。在这里,它们直接用纸张分割线来表示。
另外,因为是录音方向,所以本文尽量还原原格式。这可能会导致一些阅读障碍,这是一个遗憾。
开始摘录:
{
1.你一个人对世界会有智慧,到时候你会得到空谈。
我觉得我的智慧可以覆盖全世界。但是到了考核的时候,又是一句空话。
}
2.说话之前先想想。
3.少言寡语者少而不近。说多了就不信了。两个都不合适。
话少的人,就是一个人说话,不跟别人接触的人。说多了泄露秘密也不能信。两个都不好。
4.与其虚情假意的赞美祝福,不如真情实感的侮辱!
5.以前的作文没错,现代的作文平淡无奇,现在的作文根*就是胡编乱造,混淆是非,拍马屁,乱七八糟!
//发现朋友写我真的很喜欢读书。这篇经典作文获得了市奖,这很了不起...愤怒或者嫉妒。万维网
6.现代电视剧和小说水分多,精华少。
//上面一段和下面一段的笔色一样,只是粗细和字迹不一样,就当两块算吧。
7.//对于评价别人的,省略
7*,越是幼稚的想法,越有可能是人类未来的发明。
8.人死了,却以另一种方式活着。也可以理解为去天堂或者地球旅行。
9.“你在这里看什么?”这是一个悖论。
10.你认为你一无所有?不,你已经拥有了全世界。你认为你拥有世界?不,那你就真的一无所有了。
11.黑暗只是光明的另一面。如果你喜欢光明,为什么你不喜欢它,害怕它的另一面?
12.被自己的想象所惊吓和操纵。这是人类。
13.人类不可能实现所有的欲望——对lán*的贪婪。
14.最差的东西,如果被选中,也是黄金。
15.你的经历都是梦。
16*,没有空房,都有人住。
17*:没有警察和军人,世界上就没有战争、和平、犯罪和犯罪。因为没有以上,警察有什么用?吃白米饭?
18:比疼痛更可怕的是瘙痒。⭐
19:人,我们,银河系,黑,白,虫洞,宇宙,都可以住在人里面。
20:时间是可恶的小偷。他偷走了一切!⭐
//不过,我是在QQ空间看到状态图里的www才第一次想起这句话的。
1:重!!!混乱!!!
22:别装了,反正没用。ㄟ-_-ㄏ
23.小学六年.....真的会记得你们的友谊到老吗?
29,我的三重人格29*,大道空。
25.什么,三国?普?文婧明德?可笑!幼稚!
//这句话请参考我小学-初中时的空中世界:26。什么是人?现代人为什么要活着?只是为了一点虚荣心。
27.人死了,松了口气,不忙了。那你为什么哭?他(她)不能为你服务?
28.人存在不存在都一样。30.生命是宇宙中的一只小虫。
31.相信轮回的人拿自己的生命做赌注。
32.谁赢了,谁欺负谁输了,谁竞争?
平阳上层会议集团
//这句话很奇怪。我记得它是一个经典。而且这句话是不完整的,在那群人还没写完之前,写完一个君主就不会写了,然后把这句话划掉。奇怪。
33.想要理解《道德经》,就必须知道题目中的“道”和“德”。如果你连题都答不出来,你还敢说你能看懂?
34.记住你所说的一切。小可以改变你现在的一天,大可以影响宇宙。
35.总有一些事情是你永远无法忘记的。
36、在黑暗中,沉默是一种享受。
37.时间过去了,改变不了,后悔也没用。
//这个上面没有刀,老字体~
38.你怎么确定自己不是宇宙中的一个细胞?
39.你怎么确定你的人生不是事先设计好的?
40.行星?毁灭的一年*。
//原意应该是地球将在短短一年内毁灭,作为大时间尺度上我们渺小的隐喻?我不知道,但我想是的。
41.什么是死亡和永生?死亡是无望的逃避,永生是无尽的煎熬。
42.原始社会是生活,现代社会是折磨。
//我记得这句话,好像当年作业还挺多的。(同whitewater)白水
43.宇宙中可能没有一颗行星是全星系完全统一的。
44.道是什么?顺其自然?养生之道?斩妖缚妖之道?毁灭者柯南之道?统一全国的方法?生存之道?万物之道?社交方式?......无解*
45.一个人死了,就什么都没有了。学过的知识,经历过的事情,都是很累的。
46.奉献知识的人比雷锋好,因为雷锋的死是一个榜样。奉献知识的人,在过去(中世纪)除了现在改过自新,都没有好下场。
//我想起来了。小学杂志上有一篇关于布鲁诺的文章...我猜就是这里了?
47.长江流入大海。⭐
//直到现在,我还在品味这段话,www,感觉还挺深刻的。
48.如果我能做一个长长的梦,我终究会活在梦里。⭐
49.梦里的世界是平等的,思想里的世界几乎是我的专属。
50.醒来后不要想象梦的结局,因为已经不是同一个梦了。√
//至今印象深刻。
51.梦和现实的区别是:时间,人物,情节,永生。
52.一切都会逝去,梦里的场景永存。
//捏他的三体
5.//涉及个人隐私不方便转录。
53.代购不是年龄差距而是心理差距。⭐
54.你死了才知道你的学历,你的名声,你所经历的一切是多么的微不足道。⭐
5.当世界末日来临时,你才意识到达芬奇、爱因斯坦、居里、牛顿他们的发明和发现是多么的微不足道。即使因为人类的进化,我们也不能在世界末日休息。
54*,学习,知识在你死后有用吗?⭐
5.剥削人的三大方面:金钱,利润,利益。
//为什么我要写两个兴趣?...
56.我已经许下了所有的愿望,理清了所有的事情,想好了还有没有剩下的。如果没有,可以自己做。它出来了。
57.你为什么会有钱这种东西?我宁愿回到原始社会,物物交换。
58.人活够了,就没必要了。
59.不知何故?现在越活越累。
//感觉这些话好危险。...
60.人类
61.能评判别人是正义,能评判自己是圣人。[(来自小王子)] *
62.一切都可能事与愿违,只有理想才会实现。
//为什么又看好了?
63.好好学习是次要的,享受生活才是主要的。上帝派我们来享受生活,但看看现在!⭐
64.死亡是对生命最大的一瞥。⭐
65.不完美的结局就是完美的结局。
66.在某方面出名的人都有一个特点:他们都对那些东西深感兴趣。看看现代人!⭐
//很好,当时好像写不完作业。
67.人是上帝最大的错误。
68.没有智者能打败漫天的谣言,没有美军的装备能打败热带雨林里的毒蛇蚊子。√[座右铭]
69.如果有外星人,那么他们
69.你从未见过外星人。你怎么知道他们长什么样?⭐
70.如果整个宇宙都不学习,宇宙会变成你这样?
71.你有你的烦恼,他也有他的烦恼。
72.幻觉。
73.历史没有如果。[(多重引用)]
74.你做的每一个决定都可能影响你的一生。
75.伪善
76、大道无为,大道无物!√
77.你不知道,也不可能知道未来。
78.宇宙中最奇妙的地方——黑洞
79.拷问
80.没事没事。
81.多美的夜空,多美的小溪,多美的山,多美的白云。之前。
82.圣人的思想是无法用语言表达的。一旦表达出来,就是一个普通人。⭐
83.大自然是世界的统治者。任何技术在大自然面前都是渣渣。
84.资源无法改变规律,技术无法控制自然,学习无法提升价值,人类无法主宰世界,宇宙无法永生。√[座右铭]
85.云雾中,山中,水中,多美,人在画中n城对城,官在庭,多丑,人在地上灰。
86.60年,60年和600年有什么区别?
87.人类的科技终究战胜不了自然。
88.你给自然的,自然会加倍给你。*
89.像死,像天堂,像地狱,像生命,不在人间。
90.最大的武器是舆论,最小的武器是大炮。√
91.现在就是现在,未来还是未来。万事皆有定数——去他妈的!
92.踏上轮回之路,宇宙万物无险,千百万年,万物散,人随。不得不重新开始。
93.宇宙狩猎理论:将《三体》中的黑暗森林应用到宇宙社会中。重叠宇宙学:多个宇宙重叠,时间线也是如此。宇宙论:宇宙是一个实验空间,我们只是实验对象。时间变化理论:不同物种有相同的时间感应,但时间不同。可能所有物种眼中的时间都是一样的。时间感应理论:同一物种有不同的时间。你觉得一年后,宇宙可能会觉得只是一秒。
——2017、7、20
94.语言是人生最大的障碍。
95.感受活着,感受生活,体验说话,品味生活,感受时间。这是成为天才或疯子的有效方法√。
96.二维体有很深的平面感,女人,三维体有很深的空间感,男人,四维体有很深的时间感。是哲学的五维,对大空间(宇宙类>)有好处:深感是科学。【六维神学。】
97.中美洲,美洲的咽喉,巴拿马,有巴拿马运河,可以用来发展运河和渔业,但是没有这个丘陵山脉,可以覆盖。攻击【哥斯达黎加】*以上,积国,攻哥伦比亚,建大后方,首都巴拿马城,攻中美。后来与墨西哥和美国、中国、委内瑞拉、秘鲁、巴基斯坦、俄罗斯、澳大利亚建交,对中美宣战,侵占中美,攻占中美(与墨西哥的同盟)。
//*:好像当时只知道巴拿马岛上有个名字很长的国家,但是忘了叫什么了,后来又填了回去。奇怪。
//这个可以对应这篇文章:/选择巴拿马的原因是:第一,因为我玩架空世界的美国,我玩美国的原因仅仅是因为我想去加拿大留学;二是因为三体里的古筝计划。...
98.我应该是多疑+神经质。√[天才疯子的字里行间]
99.星空模糊,只是一个点。上面的文明再发达,也只有一点,没有更多。√
//受三体影响,大概。
00.在生存面前,唯一能被遗忘的理智和道德是最可笑的√。
//又是三体...
01.金钱会让你找不到自己,权力会让你对别人视而不见。√
到目前为止,我所谓的05后小学时期的“名言”都被转录出来了。
格式里的一切都尽量还原,包括文字(甚至错别字)。
有几句话真的很有道理。有几句话一眼就能看出是受《三体》启发。有几句话是好的...危险的www。
反正这是我小学生活的一个角落。这种挖掘自己历史的感觉还挺有意思的。那时候,我好像在期待着有一天我的“名言”可以到处传唱,我在帮助我的梦想实现。...
就是这样。毕竟只是小孩子的胡说八道。请不要当真。如果能用来研究儿童心理,那将是莫大的荣幸。但总的来说只是给自己做个记录。大概就是这样了。
Yonai。
教育学
“让孩子做孩子”呼吁了好几次。然而,这个不言而喻的问题似乎并没有被所有家长理解和接受。为了孩子身心的健康发展,我们就不直说了,就说这个问题吧。
玩耍是这孩子的天性
很多家长为孩子的“贪玩”感到头疼,有的甚至忍无可忍。一些父母,他们渴望孩子和女儿的成功,经常把孩子正常的玩耍时间花在参加特殊的课程上,比如学习舞蹈和绘画。当他们发现孩子抛弃了自己所谓的“正业”去玩耍时,就会大声训斥。如果孩子因为玩耍而制造了一点“麻烦”,那就更是十恶不赦的罪行,有时候难免要吃一顿苦饭。
其实玩是孩子的需要,是孩子的天性。玩耍,让孩子精神焕发,身体强壮;在玩耍中,孩子不仅学到了知识,还培养了注意力,发展了观察力,加强了记忆力,丰富了想象力,锻炼了操作能力。玩耍,还能在孩子幼小的心灵中播种人与人之间纯真善良的感情。记得有一位教育工作者说过,“我们可以用奶代替妈妈的奶,但是玩孩子的童年快乐是任何东西都代替不了的,也是任何时候都补偿不了的。”那些不爱玩又不会玩的孩子,让人担心!家长要支持孩子玩,留一些时间给孩子玩。
当然,让孩子玩也绝不是放任自流。如何让孩子玩得丰富多彩,有意义,家长也需要给予指导。比如,如果孩子喜欢收集卡片,家长最好给他准备一个纸箱,把他喜欢的卡片放进去,同时提醒他如何收集各种卡片,教他如何分类。你可以发现,在他收集的那些看似不起眼的卡片中,孩子们被整理成了小书。孩子小的时候,一玩就什么都忘了。家长要帮助孩子合理安排时间,必要时制定一个“关于法律的三条规定”,让孩子在玩耍的同时玩得开心。家长也要和孩子一起玩,鼓励孩子和其他朋友一起玩,让孩子学会和别人平等相处,养成助人为乐的良好品质。
孩子不可能没有过错。
作为父母,都希望孩子听话,是没有缺点和错误的孩子。这种心情可以理解,但实际上是不可能的。“人无完人”,除了孩子!孩子出于好奇,会不小心打碎家里的精品,或者你不能因为他出于好心试图帮你拿餐具而训斥他做汤、、、、、、等“错误”。当然,你没有理由禁止他玩水玩沙,即使他的衣服会弄脏。孩子毕竟是孩子,犯错总是难免的。另外,由于孩子年幼无知,缺乏对是非的判断,自制力差,往往会出现一些不良行为,比如打架、损坏公物等。家长只能从具体的角度来分析孩子“犯错”的原因,并给予针对性的启蒙教育,而不能简单地将“犯错”与道德败坏联系起来并加以责骂。
当然,这并不是说孩子的缺点和错误可以忽略。允许孩子犯一些错误,绝不是原谅孩子的疏忽行为。“如果不教,是你父亲的错”。对待孩子的错误,两个方面尤为重要:一是家长要对孩子的错误保持冷静,帮助孩子实事求是地分析错误的原因、性质和危害性,让孩子知道自己的错误在哪里,错误的严重性,并制定出改正措施,使孩子不再重犯。第二,平时要多和孩子接触,善于观察言语和表情,注意孩子言行的变化,及时发现孩子的异常行为,抓住“苗头”及时做好工作。这样,我们可以防止孩子可能犯的一些错误。
还孩子一个清白
孩子天真、活泼、有爱心。但是,有些家长往往会有意无意地扼杀孩子的童真。孩子被当成大人看待,说话像大人,也是大人。如果一个孩子毫无禁忌地自由表达自己的意愿,他会被斥为无知和固执。比如一个五岁的小孩去看望他的妈妈,主人给他剥了一个大橘子。孩子咬了一口橘子,大叫:“好酸啊。”他妈立刻瞪了他一眼,小声说:“我的孩子,应该说是甜的。真的很无知。这样的母亲,以后怎么指责孩子的不实言行?会给孩子留下什么样的印象?
目前,儿童智力的发展已经引起了家长的重视。但是,有些家长什么都按照自己的意愿去做,不给孩子诚实的幼稚的俏皮话,剥夺了孩子独立判断和思考的权利,没有独立“表演”的机会。孩子的智力如何长期发展?压抑孩子的个性发展,孩子就不会成为孩子。以后他能成为一个人格健全的人吗?
为了孩子更好的成长,家庭教育应该更加宽松开放,还孩子童真,让他们自由表达!
前段时间我儿子(二年级,九岁)的班主任给我打电话,大意是这学期孩子变化太大,自律性强,能和同学和睦相处,学习成绩也有很大进步。那个多动、容易和孩子发生争执、学习成绩一般的孩子不见了。这让她觉得是个奇迹!她很想知道我是怎么把孩子弄成这样的,也希望我能在即将到来的家长会上和大家分享我的经验。
放下电话,我感慨万千。这几年,各种和儿子交流互动的场景浮现在脑海里。可以说,儿子的转变也是我经历的转变。我想和大家分享一下我的经历,希望能让曾经和我一样和孩子关系紧张的家长们受益。
我相信很多父母和我一样,都是在不知道如何做父母之前就已经到了。所以在匆忙中,我们通常会按照父母留给我们的经验来对待孩子,也就是小时候父母是怎么对待我们的,我们也会这样对待孩子。这种遗传惯性是如此强大,除非你有意识地改变它。在我的孩子五岁之前,我用我父亲对待我的方式对待他们。我用僵化的成人理性要求我的孩子服从成人的要求。否则,我会批评他们,甚至打他们。在这样的氛围中,孩子原本淡泊平和的天性被破坏了。他开始变得多动,易怒,没有安全感,在外面的表现就是很容易和孩子发生争执。接下来,我经常要面对老师和家长的抱怨。老师最紧张的时候,让他下课后去老师办公室,怕他和孩子身体接触会让他不开心。
那时候我已经开始学习一些传统文化,知道父母是什么样的,孩子是什么样的。我也知道孩子在十二岁之前特别受母亲领域的影响。于是我开始反思自己,重新审视自己的孩子,于是我在他们身上看到了自己的影子。易怒,难道不是我自己暴躁的脾气影响了他吗?孩子的不自信,不就是我自己不断批评造成的吗?孩子容易和孩子争执,难道不是因为我对他没有一颗宽容的心吗?孩子多动,是不是我紧张焦虑的心让他坐立不安,所以他多动?明白前因后果后,我开始尝试改变自己,而不是一味的批评孩子。我坚信,我好,他也会好。
但是,真正改变自己,并不容易!
我从我父亲那里继承了他强烈而暴躁的脾气。当我真正想改掉这个坏习惯的时候,我才发现,人的身心往往会失控。大家都知道发脾气对身体不好,污染周围环境,但是不发脾气不是你能做的事情。于是我开始涉猎一些关于身心的书籍,试图通过教授来治愈自己的坏脾气,但是效果并不理想。就在我为此烦恼的时候,2012年,我有幸接触了薛墨的系列书籍,尤其是读到《亮手印实操修心》和《亮手印实操修心》的时候,我发现自己的内心非常宁静。当年看他的书我也没发脾气,但是有一次没看,我又那么可爱了。后来我才知道,除了书中的道理消除了我的一些烦恼,还有一个很重要的原因。薛默老师的书和我平时看的一些书不太一样。他的书是从证据中流出的文字,它们本身具有智慧和同情的力量。当我在读它们的时候,我被它们里面的磁场感染了,所以我感到很平静。正如薛默在《让你的心成为你自己》中所说,“如果我是一台有智能程序的电脑,如果你是另一台需要智能程序的电脑,我的话就是数据线。我们之间的数据传输靠的是文字。这也是为什么很多读者,只是看了我的书,就减轻了很多痛苦的原因。中国历史上有很多念经启蒙的人,他们的原理相当于此。”书中还说,正如一位大德所说,对于一个获得了空性的人来说,他证词中流出的文字,相当于佛陀的法身讲经,是“智慧法身,化为文字”。
后来参加了雪漠举办的香巴文化论坛,在那个大爱大智的磁场里,身心得到了进一步的净化。
后来我有幸寻求到了禅修的方法,于是在日常的修行和阅读中,在不断的自省中,我逐渐消除了很多以前的执着,身心慢慢放松,平静下来。
当我再次面对孩子的时候,我可以逐渐放下固有的观念,感受他的内心,让我更加包容。当他还在从家里拿很多东西来建造他的“家”时,我不再责怪他把家里搞得乱七八糟,反而会欣赏他眼中的“家”;当他还在满地爬的时候,我不再怪他弄脏衣服,而是理解孩子想玩。只要他开心,我多洗几件衣服也没问题。当他又发脾气的时候,我不再比他更生气,而是静静的等待他的情绪过去;当他晚起要迟到时,我不再催他,因为我知道他比我还紧张;吃饭时他又让我喂他,我不再用“你这么大了,该自己吃了”的理由拒绝他,而是开心地说好,因为我觉得他只是想通过喂来感受我爱他;当他有时候心情不好,无法表达的时候,我不再单纯的不理他,而是静静的抱他一会儿;当他真的犯了一些原则性的错误的时候,我不再单纯的批评指责他,而是把他叫到房间里单独谈心,摸清他当时的心理状态,和他一起面对问题,一起改正。当我在旧机制里发脾气的时候,我会真诚地向他道歉。我还记得我第一次打他向他道歉的时候,他在我怀里嚎啕大哭,仿佛哭出了无尽的委屈。那一刻,我和他的心产生了共鸣。孩子的心比大人的敏感得多。他很快被我改变,感受到我对他的爱和包容,所以他也渐渐改变了。他离家上学前一定要做的事就是对我说:“我会认真听讲,和同学好好相处。妈妈,你可以在家里安居乐业。妈妈再见!”;我放学回家做的第一件事就是抱着我,向我汇报一天在学校看到的事情。别人给他吃的,他从来不吃,直到我吃第一口。如果我不在,他会把它带回家。我尝过之后,他就可以安心吃了。和他在一起的时候,他主动拿东西,怕我累;请他帮我一个忙,拿日常生活中的东西,当他愉快的答应;如果他偶尔发现我一脸郁闷,就会跟我说妈妈要开心,不然就老了。我发现田亮在每个人的心中。每次他无缘无故发脾气,我也不怪他,后来他都会主动跟我道歉。每次他让我喂,我都欣然同意。其实每次他只让我喂三次就不让我再喂了。这么多次之后,他再也没有让我喂过他,因为他被爱的心理得到了满足。所以不用担心你的顺从会宠坏孩子。
世界是美好的。当我放下一些固有的观念,放下对孩子的控制,让他的情绪和精力在轻松平和的氛围中自由表达,他的心就渐渐平静下来了。一个心态平和的孩子不会轻易和孩子争论,心态平和的孩子永远学不好。以前乖张的小男孩不见了,取而代之的是一个懂事、快乐、上进的小男孩。老师眼中的“问题孩子”,如今已经成长为班级的班长,成为其他孩子学习的榜样。我庆幸自己终于摆脱了旧模式的循环,和孩子的良性循环机制终于建立起来了。
这里我想说的是,跟着孩子走,并不意味着放弃对孩子的引导。我在努力反省自己,提升自己的时候,也做了一件重要的事情,那就是让孩子背诵经典,比如三字经、弟子规、千字文、增光贤文、斋藤优子家训、道德经、百圣格言等等通过每天的反复阅读,他们不知不觉学到了很多做人的道理,也受到了一种良好的古文美感的影响。让他每天都受到美的熏陶,同时尽量避免电视等暴力影像的影响。
这是我过去三年来提升自己的一点小成就。我真的感受到了我变了的道理,孩子自然会变!除了老师发现了孩子的巨大变化,姐姐也亲眼见证了孩子变化的全过程。她很感慨,很后悔这么晚才意识到这个道理。她女儿已经16岁了,已经错过了最佳时期。现在她已经开始提升自己,长大了。在她的努力下,女儿的气质有了一定程度的改变。
回顾自我蜕变的历程,最感恩的老师是薛默,他为这个世界贡献了一系列有着鲜明手印的书籍,把智慧和慈悲照进了人们的心里。他用最适合当代人心灵的话语向我们解释了世界的真相,让我们不再迷恋社会上的各种流行游戏,而是以超然的态度去观察自己的生活,从而改变自己的内心,悔恨过去,担忧未来,努力活在当下!只有在当下,我们才能真切地感受到生命的存在和喜悦,只有在当下,我们才能珍惜与孩子和亲人在一起的每一刻。我想再次感谢我的儿子余明·切。他是我的一面镜子,我从他身上折射出我的许多缺点。他也是我调整心态的道具。他用各种困难考验磨练我的心灵,经过反复的磨砺,我逐渐成长为一个心境平和的母亲。
上面说的是我和孩子一起成长的一个小插曲。孩子的成长还在继续,我的成长还在路上。不断认识自己,完善自己,成长自己,是我们一生的主题。在与孩子共同成长的道路上,相信我们都会遇到更好的自己。
成长的生命是鲜活的,充满活力和正能量的。人的一生如果停止成长,就会变成一潭死水,充满腐烂的气息,人们会避之不及。
父母的自我成长是引领和促进孩子成长的最好方式之一。首先,父母的成长会给自己的生命带来源源不断的活力,为滋养孩子的生命和教育孩子提供能量来源;其次,父母自我的不断成长,使父母的人生达到一个更高的层次,为孩子树立一个良好的人生榜样,引导孩子的人生成长。再次,成长让父母更有魅力和吸引力,吸引孩子的合作和学习,让父母的知识、技能和经验传递给孩子,帮助孩子快速有效地学习;最后,成长使父母能够跟上时代的步伐,缩短与孩子的精神距离,帮助孩子更好地了解孩子的成长需求和心理特点,与孩子建立良好的亲子关系。
父母是孩子一生成长中最重要的人物。他们的行为和形象会成为孩子心灵和记忆的核心部分,会伴随他们一生。父母在不断成长的过程中,更有资本和信心要求孩子不断成长,不断进步。如果父母自己放弃成长,止步不前,那么孩子可能也会跟着。有些家长可能会说,我太老了,长不大,只有孩子才需要长大。这可能只是懒惰和自我逃避的借口。人生是一个不断成长的过程,无论你处于什么年龄,成长都是人生不可或缺的一部分。
可以说,只有父母在不断成长,才能更好地激发孩子的成长。如果父母停止了,那么,也会影响孩子的成长。
我们每个人都来自一个孩子。当我们回忆起当时父母最讨厌做的事情时,一定会有父母无休止的唠叨和说教吧?想想我爸妈那些年说的“我完全是为了你的未来”“我知道放假睡觉是浪费时间。坚持住。”我的头脑嗡嗡作响。
最有效的教育,从来不是你对孩子的长篇大论,而是最简洁、最有能力的句子,让你的孩子从心里记住、接受,这样他们才会愿意去做。
父母经常说这三个字,对孩子的成长有很大的帮助。
1.努力了不一定“成功”,不努力也不一定“成功”。
成功需要很多条件,不仅仅是简单的努力。有时候机会、人脉、时间都很重要。努力不一定成功,但会有收获。多背单词,多背诗词,多做数学题,知识就多了。虽然在你的考试中可能用不到,但它确实存在于你的知识体系中,迟早会用到。
学习成绩不仅是家长关心的,也是孩子自己关心的。毕竟在这个过程中,孩子付出了很多努力,需要一个结果来为自己的过程买单。
但是第一永远只有一个,也就是说无论你怎么努力,你也不一定是最好的!就像很多努力的孩子,考试后看着不理想的分数,通常会大喊“为什么?我这么努力,成绩却不如那些整天只知道玩的学生?”这样的孩子其实已经陷入了一个误区:只要努力就会成功。
2.自己能做的自己做。
有一次,我在厨房忙着做晚饭,客厅的手机突然响了。因为刚把菜放锅里炒,走不开。我对着坐在客厅看电视的儿子喊道:“儿子,你能把我的手机拿来吗?妈妈在做饭。”
儿子直接回答我:“我在忙自己的事。”我当时很生气,但也意识到孩子好像误解了这句话。在他眼里,“做好自己的事”似乎意味着与自己无关,推卸责任。
吃完饭,我坐在儿子旁边说:“儿子,刚才我妈让你帮我拿手机,因为我已经把菜放锅里了。如果我自己出来拿,菜很可能就糊了,还得再炒。虽然拿手机是我自己的事,但是我现在做不到,所以需要你的帮助。妈妈想让你知道,你要做你力所能及的事,但你做不到的事,你可以向别人求助,不要强求自己,好吗?”
儿子听了我的话,抱着我说:“嗯,妈妈,我知道了。以后妈妈有什么不方便的事,我都会帮她做。”
“自己能做的自己去做”更能培养孩子的独立性和责任感。
从小我们就被教育“自己动手,丰衣足食”。这本来是一种美德,但如果家长不给孩子正确的示范,孩子很容易误解。
3.先善待他人,不要期待任何回报。
有一天,儿子哭着回家,一句话也没说就进了自己的房间。我担心孩子出事,就进去看看怎么回事。
轻轻推开门,我看到孩子在床上哭。我低声问:“孩子,你愿意和我分享你的悲伤吗?”儿子听到我的声音,就起来扑进我怀里。他抽泣着说:“妈妈,真对不起。我对他那么好,他却不喜欢和我玩。他总是和其他同学一起玩。”
我试着问:“他是你的好朋友吗?”
受了委屈的儿子回答:“是的,他是我最好的朋友。平时我什么都和他分享,但是最近他总是不理我。我想我们的友谊要结束了。”
我赶紧安慰儿子说:“最近你们之间有什么误会吗?你跟他谈过了吗?”
我儿子摇摇头。我继续说,“孩子,你不要老是抱怨,‘我对他这么好,他怎么能这样对我?’这种情况下,你对他好是因为你喜欢他。对喜欢的人好不是很自然吗?就像爸爸妈妈爱你一样,他们从不期待任何回报。况且,在对他好的过程中,你自己不也获得了幸福吗?但是有一点要记住,对别人好不是为了讨好,也是为了保全自尊,因为我们所有人都是平等的。'
儿子似乎明白了我说的话,狠狠地点了点头。
根据相关统计,按照中国人目前平均寿命75岁计算,今年你5岁,你父亲35岁,你还能陪你40年。在这40年间,除了你的学习、工作、交往等。,而爸爸忙着自己的事情,我们真正有交集的时间屈指可数。
最后,父亲决定写这本书。一个是给你留下精神财富。二是寄给和我有同样想法的“爸爸妈妈”,写下父母对孩子真挚的爱,送给孩子。让更多的孩子读这本书。
有了这本书,无论你在何时何地,无论你的父亲是否健在,你都不会孤单。只要你带着这本书,你就会拥有你父亲的智慧和经验。就像你的父亲和你在一起一样,你会充满力量和信心地面对生活。
按照现在的发展心理学分为:婴儿期(0-1岁)→婴儿期(1-2岁)→幼儿期(2-3岁)→学龄前(3-6,7岁)→学龄前期(6,7-11,12岁)→青春期(11,12-14,15爸爸要你从少年时代就开始读这本书。在每个年龄阶段,你都可以阅读相应的章节。作为一个有经验的人,虽然我父亲的时间和你不一样,但是我的经验可以帮助你开阔眼界。我的建议可以供你参考,我的智慧永远不会过时。
随着孩子逐渐长大,我发现让他融入社会和自然很重要。社会是他未来的修罗场,这需要他一步步去衡量。但是,我觉得在孩子生命的前期,大自然是最好的老师,父母只是孩子的引路人。我鼓励孩子去触摸石头和树干,他也喜欢在安全范围内探索任何他想触摸的东西。听听风吹过树林的声音,雨落在地上的声音,还有大自然中各种有趣的声音,鼓励他在自然环境中与更多的孩子交往(当然我的小狗狗真的是自来熟)。而是我经常让他矜持,内心阳光,性格明朗,黑暗被压抑。只有这样,你的内心才会有力量。接下来的三万天,妈妈不可能一直陪在你身边,但是妈妈每一天,我们都要认真的去。我经常在睡觉前和他聊天或者看书,聊聊我们今天做了哪些有趣的事,做了哪些不好的事,讨论是对是错,一起聊聊一些游戏的规则。说到这里,我不得不插一个话题:我不喜欢科技时代带给孩子们的快捷感和短期娱乐感,给他们带来紧张的短期快乐,但我不得不否认科技带来的便利回归了自然。孩子得到的是完全认可自己的感受,听,看,摸,放松,感受。我们来自大自然,离不开大自然的恩赐,所以享受这三万天的恩赐吧。
成人和儿童都有三种基本的心理需求:归属感、自主性和胜任能力。在育儿教育中,大人可以从这三个基本的心理需求入手,可以打开孩子内心世界的“钥匙”。那么,在日常亲子关系中,父母可以做些什么来帮助亲子互动和孩子的成长呢?
今天T博士分享几个实用简单的做法,帮助家长在养育孩子上事半功倍。
01
爸爸妈妈无条件爱你,支持你。
孩子小的时候,都希望得到家人的认可,把家人的喜好和期望内化为自己的行为标准和目标,希望看到家人对自己的成绩表现出自豪。经常和孩子表达爱和关心,让孩子知道爸爸妈妈是世界上最爱他的人,永远是一家人,永远是好朋友。这让他们的成长过程充满了归属感和安全感。
02
做好自己的事,做好自己的事。
“做好自己的事”既是幼儿园的启蒙,也是家长的教育。
教育孩子是一门艺术,家长要想培养孩子的责任感,需要耐心的让孩子从简单的事情做起,一点一点的摆脱他们的衣食住行。
每个孩子生来都是一流的模仿者。可能一开始会给你添麻烦,或者犯一些错误。即使这样,也会让孩子坚持自己做。这是教育孩子责任感的第一步,也是孩子成长过程中获得胜任感的关键一步。
03
自己做决定,自己负责。
很多父母常说:“你得听父母的话,你还是个孩子!”“这不对,你要听大人的话!”。虽然孩子的体验不如大人的,但有些错误,只有自己尝试过的孩子才能记住。
孩子有自己的兴趣、需求、好奇的事物和表达感受的方式。我们可以试着站在孩子的立场去感受他们的需求,对他们的想法给予一些建议和适当的引导。让他们学会自己做决定,为自己的错误负责。这样,他们将学会对自己的决定更加谨慎。
04
抵制诱惑,延迟满足
孩子能抵挡糖果的诱惑吗?如果陌生人拿好吃的东西逗孩子,孩子知道怎么拒绝别人吗?
每个家庭教育都不一样,包括各种宗教背景,文化,观念。以后孩子上小学中学以后,同学和同龄人的关系会变得更加多元化,更容易受到威胁或者诱惑。
应该教孩子们说“不”。有些东西绝对不能碰,因为没有试错的机会。“培养孩子延迟满足的能力”是孩子自制力的一种表现。
05
一个将被遵守的承诺
试想一下,我答应孩子某个周末带他去游乐场,却因为临时有事不得不改变计划。可想而知,孩子学了一个星期却要临时取消,该有多失望!
如果我们答应我们的孩子,我们必须找到一种方法去做。如果完不成,我们也会把实际情况告诉孩子,和他协商第二个方案。通过言传身教,同时让孩子学会“做别人承诺的事”。反过来,当我们要求孩子做某件事时,偶尔也会要求孩子“保证”。
“我保证做到”,在孩子眼里,比天还大!
06
尽早让孩子知道一些社会规则。
其实孩子一直在正规的社交圈里,比如幼儿园。在课堂上,如果一个孩子先拿到玩具,他就可以玩。只有当他停止玩耍并放下玩具时,其他孩子才能玩它。在我大一点的时候,每个孩子都会轮流排队打游戏或者完成老师的任务。
规则和秩序是社会公共生活的基本原则,包括那些明文规定的,如交通规则等。没有明文规定,但是有既定的行为规范,比如坐公交排队,图书馆等公共场所,不要大声喧哗。让孩子尽早明白并遵守规则,长大后道德感更强,作风更正派。
07
用行动表明不合理是没有用的。
心理学研究表明,孩子的自我意识在3岁之前非常重要,他们会以自我为中心。到3岁时,他们可以培养自己的同理心和可持续地理解他人的习惯。
当孩子大喊大叫时,首先提醒孩子“如何提出需求”。等孩子冷静下来,再鼓励孩子把自己的想法和要求告诉父母。我们会根据要求是否合理做出相应的回应。让孩子明白“哭的方法解决不了问题,冷静下来好好说话的方法才能解决问题。
在一个好的育儿教育中,父母和孩子的互动是双向的。通过七个简单的原则,让孩子有归属感、自主性和能力,让孩子的成长更健康、更快乐。
参考:妈妈在孩子13岁前必须知道的心理学,万英编辑。
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