强化班组安全管理构建和谐班组（七篇）

第1篇 强化班组安全管理构建和谐班组

班组是煤矿企业的基本单位，班组管理是煤矿企业最基础的管理工作，也是煤矿企业实现科学发展、安全发展、和谐发展的基本保证。煤矿企业的各项工作任务、目标都要通过班组来落实、来实现。加强班组建设，夯实班组建设的基础，重点是要抓好班组基础工作和日常管理工作，这对搞好煤矿安全生产，提高生产一线班组管理水平，增强班组执行力、凝聚力、向心力和战斗力具有十分重要的意义。因此一个班组的管理方式、组织行为、团队精神有可能直接影响整个煤矿企业的组织结构和发展趋势，如果拥有许多精明强干、高效率、高水平的基层班组组织，那它就能蒸蒸日上，不可战胜。

那么，一个班组如何管理才能达到高水平、高效率，才能具有凝聚力、结合力，我认为班组管理中最重要的是在班组中形成积极、向上、和谐的良好氛围，并让组员在和谐的氛围中逐步树立正确的人生观，形成良好的工作习惯和工作作风。下面就谈谈本人在班组管理上的一些经验和想法。

一、强培训，提素质，提高班组安全可控能力

班组全员安全培训教育是搞好班组安全管理的基础。班组的安全培训教育应针对本班组生产实际和职工的作业安全需求，采取集中与分散、班前会、班后会、内培、外培等多种形式，分析典型经验或事故案例，对要害岗位、特种作业人员、新上岗或换岗人员进行经常性安全业务和操作技能培训，不断增强职工自保、互保和联保责任意识，提高处理和防范事故能力和自我保护能力，从而避免和杜绝各类事故发生。

搞好班组全员安全培训教育，就要不断加强员工的政治思想培养，要力主培养员工的向心力，让员工认清当前的社会形势，产生紧迫感，从而达到自身激励，同时要让员工了解自我工作中的使命、责任和目标，鼓励员工不断地努力，相互学习，研究什么才是正确的价值判断，以提高班组全员的政治思想素质，促使班组内人人能克服困难、承担压力，能以积极的态度渡过难关，开辟胜利的新局面。作为班组长，要经常找班组成员谈心，了解他们的思想动态，转变他们的工作观念，要求他们树立为人民服务的思想，在实际工作中，努力钻研业务技能，干好本职工作。

二、建机制，细制度、强化班组安全基础管理

俗话说，“没有规矩，不成方圆”。完善的班组管理制度是加强班组安全管理的前提，是做好一切工作的基础。只有用制度来规范班组的行为，才能最大限度地发挥班组作用。

在班组管理制度方面，我坚持传承和创新相结合，坚持以规范化、精细化管理为基础，形成一套闭合、量化的班组安全管理制度体系，建立健全班组安全生产责任制，明确班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，把与安全生产有关的各项工作同班组成员连接、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统，切实改变班组松散的安全管理局面，明确分工，相互协作，从而达到了规范和约束班组成员行为的目的。同时，我还在班组内部建立安全管理分担制度，要求安全管理工作像其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。生产是整个班组成员协作完成的，所以安全工作也可以进行分解，让每一个人都参与和分担一些。当每一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能就能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。

三、重绩效，严考核，班组安全管理实行目标化。

坚持运用科学的办法，制订可行的方案，正确组织实施，就能最大限度地发挥出班组绩效考核的激励作用。要“挖掘”出班组成员的绩效来，就是要通过考核等管理手段及时了解员工的“短板”所在，从而有针对性地制订实施培训计划，帮助员工的成长和发展，同时了解员工的潜质，储备后备人力资源。因此，绩效考核关键在于过程监控，而不是为了考核而考核。为此，作为班组长，我一方面要消除畏难情绪，大胆实施考核；一方面还要掌握一定的技巧与方法，定期向班组的每位员工就其工作情况进行评价反馈，相互沟通探讨改进之道，增强实效性。不断营造和谐的考核氛围，加强宣传引导，转变员工对绩效考核的观念，加深对考核的理解。不让缺乏工作能力或经验资浅的员工，在发现未达到工作标准的时候，自暴自弃，放弃努力，甚至对工作业绩优秀的员工产生嫉妒情绪。同时也要让业绩优秀的员工看到自身的不足，明确新的努力方向。归根结底就是要绩效考核体现客观、公正、公平，以激励员工主动自主地按照工作岗位和职责的要求提升能力，改变态度，产生绩效。

四、抓重点，创特色，全面推动班组安全管理。

班组安全管理建设不要拘于形式，不应固定模式，不做表面文章；要努力减轻班组负担，使班组集中力量抓管理、抓素质、抓生产、抓安全、抓效益。要针对各班组不同的实际情况，有重点的开展具有特色的班组安全管理工作。

在现场安全管理方面，我把影响安全生产的主要因素(即人、机、料等)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。在班组文化建设方面，我把安全文化和制度建设相结合，从职工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。在搞好班组安全生产过程中，我始终坚持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影响一切”的安全理念，按照“安全第一，生产第二”的要求，以“人员无失误、管理无漏洞”为目标，做到不安全不生产，生产向安全让路，以安全促生产。同时，我还建立了完善的班前提示安全、班中检查安全、班后小结安全制度，完善了班组安全活动日制度、班组技能培训制度、班组安全互保（联保）制度等管理制度，在作业过程中实行动态联保，促使互保（联保）对子认真履行互保、联保职责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。还着重做好了现场安全交接班、安全隐患排查以及登记编号、整改、巡查等工作。特别是对“职工三违”情况建立档案，依据违章时间、地点、原因、人员，有针对性地进行教育。

班组管理不能一蹴而就，也不是一句话、一段文字或一篇文章可以表述的，它需要在工作中、管理中不断的学习、总结经验，是一个循序渐进的过程，这就要求我们不断的学习先进管理经验，不断提高科学文化水平，并结合工作实际制定适宜的管理方法，这样才能在班组管理中闯出一片新天地来。

第2篇 关于强化班组安全风险管理的调查与思考

为认真贯彻落实路局、局党委关于“三整顿”工作的部署要求，近日，我结合安全大检查和人身安全专项整治活动，围绕进一步推进“三整顿”工作，提升班组安全风险管理水平这一课题，带着问题和思考深入到管内棋盘线路、磐石线路、舒兰道口等5个车间7个班组，进行了专题调研。

一、深入推进“三整顿”工作使班组管理水平得到有效提升

通过这次调研，我感到车间班组能够紧密结合工作实际，认真落实“三整顿”工作具体要求，有效促进了班组安全风险管理水平的提升。

一是流程标准得到进一步完善。棋盘线路车间立足于推进现场作业标准化，制定了天窗修、冻害整治等12项工作流程，全面规范现场作业，解决了人身安全控制不利、防护标牌设置不准、冻害垫板顺坡不足和防护员登销记不标准等问题。检查监控车间针对春季线路冻害回落、昼夜温差变化大、钢轨容易出现伤损的实际，明确春季作业流程，调整仪器探头角度和位置，对钢轨进行全面“会诊”，严防漏探错判问题发生。通过规范作业流程，让职工明白干什么、怎么干，确保了现场作业有条不紊、管理有序，有效提升了设备质量，确保了人身安全。

二是落实制度逐渐成为自觉。在参加长吉高铁吉林城际工区跟班写实中，工班长认真落实“天窗修”流程，组织召开点名会，实施风险研判，强化安全预想，工班长、防护员、安全员、安全生产监督员和全体职工从料具准备、封闭网外清点人员料具到防护员确认天窗修调度命令、组织人员上道作业等各关键环节实现了有序衔接。围绕“三整顿”工作要求，抽考吉林探伤工区职工岗位安全风险卡和探伤技术业务相关内容，被抽考职工回答都准确无误，干部职工实现了由被动“接受学习”转变为主动“依卡照册”落实岗位风险点，守土有责的责任意识普遍增强。

三是安全风险得到有效控制。磐石线路车间抓实作业中的提示提醒，把“亲情提示提醒”、“班前提示提醒”、“岗位提示提醒”三提醒融入到职工作业全过程，有效防范了安全风险。舒兰道口车间开展“一承诺双签认”活动，组织全体职工进行公开承诺，分别与16名安全关键人、技术薄弱人、思想波动人、单独作业人员和家属签订《共保合同》，筑牢共保安全的多重防线。年初以来，全段共防止断轨等各类严重隐患问题8件，未发生1件严重影响人身安全问题。

四是职工热情得到全面激发。在调研中了解到，舒兰道口车间党支部针对职工队伍构成复杂，素质参差不齐的实际，采取谈心交流、走访慰问等方式，凝聚了职工队伍，激发了职工工作热情。吉林疗养院转岗的10名职工，因年龄偏大、体弱多病、业务不熟等原因，造成思想波动大、抵触情绪强，通过车间干部谈心走访和手把手培训，使他们放下思想包袱，迅速进入工作状态。检查监控车间坚持每月对职工进行理论和实作考核，打破工区界限，拓宽职工竞争执机空间，从中选拔32名执机人员参加日常执机工作。执机与非执机人员收入相差近500元，对考试前5名职工还给予一定奖励，有效激发了职工主动学习、竞争执机的工作积极性。

二、全面落实“三整顿”工作要求在班组层面仍然存在问题

虽然我们在“三整顿”工作中看到了一些变化，但在班组层面仍然存在一些具体问题，需要我们认真思考，加以改进。

1.安全责任意识不强，班组管理还缺乏思想保证。长期以来，旧的管理模式还没有完全打破，导致车间自主管理意识不强。作为企业最小管理单元的班组，更是缺乏有效自主管理能力。如江北保养工区现场防护员违章站位和棋盘检查工区职工距离作业人员过远等问题，工班长明知违章，却不立即制止，无形中加大人身安全隐患。这充分暴露出在实际工作中，工班长思想上心存侥幸，被动执行多，主动管理少，应付了事多，积极思考少，部分职工安全责任意识还很淡薄，责任心缺失现象还不同程度存在。

2.队伍整体素质不高，班组管理还缺乏人才保证。随着铁路运输能力快速扩充，技术装备水平快速提升，信息化管理手段不断增强，对职工队伍整体素质的要求也越来越高。班组长和职工队伍素质成为关系运输安全生产和制约班组自主管理水平的重要因素。如长图线182公里和189公里严重晃车问题，车间、工区反复多次处理，始终没有找到原因，直到段职能科室现场指导后才得以解决，暴露出现场干部职工能力素质不高，部分职工的素质能力与铁路发展要求还不相适应。

3.工班长选拔任用机制不活，班组管理还缺乏凝聚力。能否把品质好、业务精、会管理的职工选进班组长队伍是决定班组管理质量的关键。一些班组管理无形无魂，安全文化没有让职工完全认知，班组长威信不高，班组管理上还缺乏向心力和凝聚力。一些班组长被选拔到班组管理岗位后，虽然有激情、有干劲，但缺乏管理经验和手段，对如何管好班组没有思路，缺乏信心，工作标准低，要求不严格，造成职工“两违”问题频发。

4.班组建设交流平台不多，班组管理还缺乏信息共享。在调研中我感到，各车间工区都有一些好的做法或值得推广的经验，如棋盘线路车间机工队安全管理“八卡死”制度、哈达湾线路车间新九站工区《职场环境管理办法》等，这些做法都很好，但都没有在全段推广开。说明我们日常工作中班组管理交流平台不多，形式不活，仅靠一年一次的工班长培训班，远不能满足工班长之间的信息交流需要。

三、持续深化班组“三整顿”工作的建议与思考

通过深入调研和认真思考，我认为要确保班组“三整顿”工作健康常态发展，不断提升班组安全风险防控能力和水平，必须重点抓好以下五个方面工作。

1.全面规范作业流程标准。要以严谨、简洁、实用和有效为原则，对现有作业流程和制度标准进行全面梳理，使职工能够准确掌握本岗位作业要点和关键。要规范天窗修流程，重点卡控无防护上道、天窗外作业、防护标牌设置、天窗修计划请领登销记等关键环节。要规范冻害作业流程，防止发生冻害回落不到位，垫板一撤到底等违章作业。要规范防护员工作流程，杜绝驻站防护员与现场防护员及远端现场防护员、现场防护员与作业负责人联控不及时，未登记就通知现场作业和未通知作业现场提前销记等问题。要规范道口员接车流程，严把道口员开放或关闭道口电动拉门（栏杆）关，确保道口安全。要规范钢轨探伤工作流程，防止因快速推检发生漏探、误判，导致危及行车安全的问题。要规范巡道工作流程，坚决卡死巡道员上路肩或线路中心行走，确保单独作业人员人身安全万无一失。

2.分层抓好全员素质提升。要坚持“业务技能为基点、现场管理为内容、安全质量为中心、班组达标为主题、思想工作为保证”的原则，全面加强班组长管理能力培训，不断提高班组长技术业务和管理水平。对于学历素质未达标的现职班组长，要采取送读、夜读、鼓励参加自学考试等办法，促进工班长学历素质尽快达标。要把定期、脱产、系统培训与日常岗位培训结合起来，采取模拟演练、实作演练、党员“技术讲堂”、职工“劳模讲堂”、职工岗位练兵比武等多种形式，本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，开展全员大培训，使职工全面掌握、准确理解和自觉执行岗位作业流程和标准。要定期选树表彰技术状元和领军人物，激发干部职工学习新技术、新业务、新知识的积极性，不断提高岗位技能和综合素质。

3.积极打造过硬班组长队伍。要把好“用人”关，通过公开竞争、择优选聘、日常考核等方式，把技术业务好、管理能力强、综合素质优、职工群众认可的职工选拔为班组长，将最合适的人用到最适合的岗位。要建立健全段、车间对班组长逐级考核制度，从安全责任、管理质量和现场控制能力等方面明确考核标准，使班组长始终处在管理状态。要设立班组长奖励基金，适当拉开班组长与其他职工的收入差距，对综合评定为优秀的工班长要加大奖励力度；对综合评定为基本称职的工班长要进行诫勉谈话，限定整改时限；对到期仍不能改进或综合评定为不称职的班组长要予以解聘、免职。同时，要抓好班组长队伍的梯队建设，制定有针对性培训的计划和方案，确保后备力量充足。

4.扎实推进安全文化建设。要充分发挥文化对职工的感染、熏陶和教育作用，形成打动人心、触动灵魂的效果。要把车间班组思想政治工作和安全文化建设融为一体，建立健全科学有效的安全文化体系和干部职工行为规范，把考核、评估安全文化工作成效下移到生产现场和一线班组，真正做到“少进会场多进现场，少听汇报多看面貌”，实现文化与行为的同频共振。要根据各车间工区生产实际，广泛开展“我为吉工献良策”大讨论、安全风险管理知识竞赛等形式多样的安全文化活动，营造全员共保安全的浓厚氛围。要运用“精神激励”和“典型激励”等方式方法，及时报道各车间班组在安全风险管理和“三整顿”工作中的典型做法以及“三无”名星的先进事迹，弘扬先进，鞭策后进，激发干部职工立足岗位保安全的工作热情。

5.真心关爱职工生产生活。要想职工之所想，急职工之所急，多为职工做好事、办实事。要从改善职工生产生活条件入手，加大沿线工区“五小”设备设施资金投入，统一制作安全格言、安全寄语、安全承诺、班组精神、职工“全家福”等揭挂，让职工在美观、整洁、舒适的生产生活环境中，自觉树立“要我安全为我要安全”的责任意识。要认真落实“三不让”帮扶救助机制，在全段范围内构筑起“有困必帮、有难必救、有贫必扶、有求必应”的帮扶救助体系，努力解决职工在生产生活中遇到的实际困难，最大限度地调动全段干部职工保安全的积极性和主动性。

第3篇 强化班组安全文化建设促进班组安全管理

“企业千条线、班组一根针”。班组是企业的最基层组织，企业的管理制度、施工方法、劳动组织、安全措施，要靠班组去贯彻，去落实。同时，班组又是企业生产任务直接执行者，许多事故事故也多发生在班组，班组既是企业安全管理的落脚点，又是企业安全管理的关注点。因此，作为企业要进一步强化班组的安全文化建设，发挥好安全文化建设在班组建设中的重要作用，促进班组安全管理水平不断提高。当前，在基层班组，对“安全文化”一词的认识还不够到位，还存在无所谓、没关系、不实在、没标准等种种错误思想，制约了班组安全文化建设的步伐，造成了班组安全生产的不稳定性。要提高班组安全管理水平，就必须要清除错误认识，抓好班组安全文化建设。

一是要消除“无所谓”的心理

有的认为“上边怎么要求，班组就怎么干”，班组只要抓好日常安全管理工作就行了，抓不抓安全文化建设无所谓。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全技术知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的，决不是无所谓的。

二是要消除“没关系”的论调

有的认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组么有多大关系。从企业管理的角度来讲，显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力，促进企业的安全管理水平不断提高。

三是要消除“不实在”的态度

有的认为“文化建设”对于整日老路在生产一线的职工来说虚无缥缈，不是抓实的，是一种“精神胜利法”，这种看法也是极其错误的。安全文化是人类在安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全应知应会知识、安全法律法规、安全操作规程，提高职工的自主保安意识，规范职工的安全行为。同时，要抓好安全物质文化建设，配齐配足安全生产所需的各种物品，完善各种安全设施，改善作业环境，从而使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。

四是要清除“没标准”的看法

把班组安全管理提升到文化境界，很多人认为题目太大，应达到什么标准不好把握。实际上加强安班组全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。例如，在安全目标上，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在作业环境上，应实现有效控制隐患和危。

另外，强化班组安全文化建设，还要从实际出发，立足班组工作性质，结合班组人员素质状况，制定班组安全文化建设科学方案和长远规划，抓好落实和实施，以此实现班组管理水平提升，确保企业安全生产奋斗目标的顺利实现。

第4篇 如何强化班组安全管理

多年来的实践告诉我们，安全管理永无止境。在当前，供电企业班组安全管理基本框架已经形成，有关安全管理的法规、制度已经出台，要想使企业的班组安全管理更上一层楼，上水平，成效高，就必须抓住一个“人”字做功课，树立“重在管理，旨在育人”的思想。人员安全思想自觉性的提高，安全技能的扎实牢靠和安全规章制度的严格执行，是确保安全的基础和保障。

一、以人为本，强化班组安全思想教育。

电力生产长期积累的经验教训证明，大多数事故都是由于人员思想麻痹造成的。在实现安全生产的各种因素中，人的因素尤为重要，而人的安全行为既取决人的能力高低，也取决于自身安全意识和工作责任心。因此，我们要把开展安全思想教育与推动班组各项管理有机结合起来，努力把“安全第一”的思想贯穿于班组每个成员工作的始终。一是要扎扎实实地开展好每周一次的安全活动。通过活动，组织全体职工认真学习上级有关安全生产的指示精神和安全生产规章制度，发动员工为搞好安全施工献计献策。二是要抓住典型事例，适时开展典型教育。要坚持认真组织员工学习各类事故通报，用铁的事实教育员工。在学习中，应该要求班组成员紧密结合自己身边发生的事例展开讨论，有针对性地举一反三，吸取教训，制定预防措施，按照“四不放过”的原则，认真组织分析，使员工在想问题、查漏洞，挖根源的过程中受到深刻的自我安全教育。三是充分调动一切积极因素，坚持开展外围教育。员工工作期间的情绪、心态，对安全生产有着重要影响，而这些情绪、心态受到多方面因素的影响，其中家庭因素的影响不容忽视，尤其在我们农电，由于员工大多数是农村的，他们家中上有老、下有小，还有耕地，每逢春耕秋收的农忙时节，由于员工要准时上下班，农务活根本来不及照顾。此时，成员间很容易产生不理解，触发矛盾，引发不安全情绪。因此，我们要适时组织人员开展家访座谈活动，介绍公司安全生产形势，员工的工作状况，向员工家属宣传安全生产的重要性，征得他们的理解和支持，帮助班组共同做好员工思想工作，理顺情绪，使他们集中精力做好本职工作。总之，我们在做好员工的思想教育方面，要坚持“重在疏导”的原则，把握好的时机，运用“细雨润物”的方法，多在情上交融，善在理上沟通，用诚心、热心、耐心、恒心、爱心来感染、鼓舞、教育、帮助、关心员工。

二、狠抓班组业务技能培训。

没有过硬的业务技能，安全生产也无以保障。因此，我们要始终把班组技术培训作为一项重要工作抓紧抓实。一是要把培训工作作为一项长期战略。公司要针对员工文化素质普遍不高、业务技术底子相对较弱的特点，制定出长期培训计划，确定阶段性培训目标和培训措施。通过学习，使员工的安全意识得到提高，安全观念得到转变，从“要我安全”转变为“我要安全、我能安全”。针对绝大部分员工没有出过远门参观过同行企业的特点，公司每年都应在忙里抽闲中挤出时间带领骨干人员外出进行同行比较，通过听、看别人的先进做法来寻找差距弥补不足。力求通过较系统的培训、灵活的学习、同行的比较来使员工的业务技能、操作水平、眼界视野得到普遍提升。二是要坚持每年的安规考试。安规的内容都是前人用生命和鲜血换来的真理，为了提高员工自觉遵守安规的意识和能力，要始终坚持对员工进行安规考试，每次考试的试卷和成绩均记入员工档案，通过安规考试来使员工真正做到平常自觉学“安规”，计划工作想“安规”，施工过程用“安规”，考核验收讲“安规”，确保安全落到实处。三是要坚持开好“两会”（开工会、收工会）。

三、从严要求抓管理，落实各项规章制度不折不扣。

管理出效益，安全保效益。作为企业最基层的生产单位，要把各级的指令、计划、任务，一条一条保质保量的按期完成，一项一项不折不扣的彻底落实。因此，要充分认识安全生产的重要性，和坚持执行好安全规程从严管理的必要性，不可存有“安全生产只要不出问题就是好单位”的思想而只求过得去，不求过得硬。不能因为怕得罪人就疏于管理，姑息迁就，而是要依据制度、规定、规范、标准、狠抓管理，从严考核，不折不扣。具体讲要坚持“三抓”，即抓班长、抓现场、抓奖赏。一抓班组长。班组长是企业的兵头将尾，是班组工作的第一责任人。班组长的素质、直接关系着班组管理工作的水平。因此，提高班组长素质至关重要。在提高班组长素质方面，我们一要抓好“入口”关，用人问题上，坚持做到能者上、平者让、庸者下，不拘一格选拔人才。二是对班长职位实行岗位竞争。三抓现场。在班组安全活动中，产生不安全的直接原因有90%以上是由于工作人员在施工现场责任心不强，不执行规章制度造成的，基于这样的认识，工作中我们要始终坚持用一丝不苟的态度，严谨细致的作风和铁面如山的手段，狠抓施工现场安全措施的落实，杜绝习惯性违章。不把他人的事故当作故事来听，而是要求班组员工能从他人的事故中，吸取教训，时刻警示着我们搞安全生产容不得半点侥幸心理，更不能凭经验行事，而应该踏踏实实地按“规矩”办事，只有这样，才能真正防患于未然。 三抓奖赏。在公司已有考核制度的执行上，我们要采取定期与不定期自查与抽查相结合的办法，从细、从实、从严检查考核。做到从每项工程查起，从每件工作做起，从每次违规看起，营造人人关心安全的氛围，真正实现三不伤害，确保安全工作落到实处。

四、培育员工“参政、议政、理政”的能动性。

作为班组长，要充分发挥班组员工的作用，做好协调工作。对班组成员既要分工明确，责任到人；又要齐心协力，各负其责；充分调动其工作积极性和主动性，借助他们的优势和力量，从而在班组形成“齐抓共管，人人参与”的小范围“大管理”的局面。我们要坚持每周一次所务会、每月一次绩效考核会制度，认真分析总结当周、本月的生产、工作、安全管理等班组建设情况，要求每个员工都发言，互相点评。针对下周、下月工作如何开展得更好，要求每个员工必须提出至少一条建议供全班讨论，最后集体研究决定，拿出几条班组安全管理的月工作计划。这样做能激发全体员工共同参与的积极性，使得班组安全工作及质量管理工作始终保持着良好的发展势头。

第5篇 抓好三到位强化班组安全管理

1班组安全管理“三到位”

班组安全管理工作的“三到位”是指教育到位、检查到位、考核到位。

1.1教育到位

除了对新工人进行三级安全教育外，在班组日常工作中，还必须通过各种方式进行培训和教育，教育包括事前的预防性教育和事的的总结和分析教育。

重点要做好呈前的预防性教育和培训，要使职工掌握本岗位所需要的知识和技能，了解所在岗位及周围有哪些危险因素及防范措施，应该使用哪些个体防护用品，如何正确使用等。特别是使用新技术、新工艺、新设备时，企业在事前编制操作规程的基础上，更应及时对班组职工进行相应的操作技能教育培训，使其了解设备原理，熟悉设备和工具的性能，懂得正确的操作和维护保养方法，对生产、作业过程中出现的异常现象有一定的分析、判断和处理能力。

在布置具体工作的同时，班组长或班组安全员应结合施工内容及作业点、人员精神状态等情况，分析存在的危险因素，强调安全注意事项。或者通过组织危险源辨识和事故预想活动、反事故演练等形式，使职工能预测可能出现的后果，及时有效地消除不安全因素，以及万一发生事故时的应急处理方法。

在班后或工作完成时要总结安技措施执行中存在的问题，提出改进意见，当然更不能忽视违章或事故后的安全教育，对生产过程中出现的“险情”、“三违”行为，在进行考核的基础上，要对责任人进行教育，使其能真正认识错误，汲取教训，保证不出现类似错误，并举一反三地教育班组其他成员。通过组织反事故进行回顾反思，由当事人现身说法，启发班组成员进行讨论交流，畅谈心得体会，从而加深各种危险源、危险因素和事故危害性的认识，增强职工防范事故的意识和技能。

教育的形式不能总停留在读文件、读规定等老套的内容和呆板的形式上，更不能随便开个会，仅是签个名了事。要调整充实班前安全会的内容，以现场会、交流会等生动形象的形式寓教于乐，让职工在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高班组成员的整体安全素质，形成群体安全意识。

1.2检查到位

班组安全检查是发现事故隐患的重要手段之一。除了公司规定的定期检查外，班组要根据本班组作业特点和岗位实际进行自查，职工要在每天上岗前对设备安全装置进行检查。工作过程中，也要留意设备及周围环境有否异常情况，班组长、安全员要对班组成员安全操作规程执行情况、落实安全措施及穿戴劳动保护用品情况等进行认真的监督检查，及时消除班组成员在作业中的不安全行为，发现隐患苗头及时整改，落实责任到人，从源头消除事故隐患。

要充分发动职工，检查自己或身边其他人是否存在习惯性违章行为，深入分析存在习惯性违章行为的成因，包括职工的心理状态和组织管理方面的原因，从提高职工自觉反违章意识入手，采取切实可行的措施纠正习惯性违章行为。

设置班组安全检查表格，其内容主要根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点制定，以便在检查中及时记录查出隐患，不致出现大的遗漏，也利于监督整改及信息反馈，使检查能到位、到点。

除此之外，班组之间应进行互查，即接班的班组检查交班的班组运行和安全情况记录，进行安全状况交底，互相监督检查，也便于分清责任。

1.3考核到位

为了提高班组成员的工作积极性，增强责任心，班组有必要建立相应的奖惩制度，对能严格遵守安全规章制度和操作规程的员工给予适当的奖励，以肯定其所做出的努力；对不积极学习，经常违章作业、不断制造险情，或不及时整改事故隐患的加以惩罚，促使其增强责任感。考核要有目标，要遵循“严、细、实”原则和标准，确保真正起到激励作用。

通过组织有效的检查、考核、教育，形成“三到位”的闭环管理。通过教育使职工具备相应的知识和技能；通过检查了解教育及执行效果，为考核和继续教育提供依据；通过考核体现检查的结果，督促职工自觉接受教育。同时，对先进的表彰和对违章违纪者的惩处，特别是对事故责任者的严肃处理，则可使班组成员受到教育和启发，提高遵章守纪的积极性。

2班组长素质“三到位”

班组长是基层的管理者，作为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用，如果班组长安全管理水平不高，管理不善，或责任心不强，不及时制止违章行为，甚至带头违章，班组发生事故的概率将大大增加。因此，要通过多种形式确保班组长个人素质也能达到“三到位”，即意识到位、能力到位、责任到位。

2.1意识到位

班组长要增强安全生产意识，真正贯彻“安全第一，预防为主”的方针，意识到自己的工作安排和布置关系到每一位职工的利益，甚至关系到生命安危。要增强“保一方平安”的意识，自觉学习，随时随地督促班组成员落实安全措施，使“我要安全”在班组中成为风气。

2.2能力到位

班组长必须掌握必要的安全理论知识，熟悉安全生产规章制度，熟练掌握本班组、本岗位的安全操作技能，解决影响班组安全生产的难题；能针对不安全因素，适时采取有效控制措施，以及必要的组织和协调安全工作的能力。

2.3责任到位

班组长应增强责任心，积极履行班组安全责任人的职责，更要掌握本班组的安全生产目标，把班组成员的安危作为头等大事来抓，要亲自教育，亲自到位检查，亲自监督整改隐患，应成为遵章守纪的模范，使班组安全工作责任到人、措施得力、落实到位。

第6篇 强化班组建设创新区队管理打造本质安全型区队

梅花井煤矿综采二队是一支敢打硬仗、能打硬仗、打赢硬仗的综采机械化队伍。全队有员工121人，下设两个生产班，一个检修班。全队有党员15名，占全队职工总数的13%；全队有管理人员9人，大专以上学历22人，占全队人数的18%，高中以上同等学历员工54人。技师2名，高级工4名，中级工38人，占全队人数的31%，全队在24°平均倾角的112202综采工作面，累计生产原煤66万吨，消灭了碰手碰脚及以上事故，为实现本质安全型区队夯实了基础。

一、建立健全绩效考核制度，夯实区队基础管理。

为不断将班组建设工作更深入开展，队党政领导着重在班组建设建章立制方面下功夫，以“6+2”安全管理法为基础，从安全、质量、任务、成本、文化建设、民主管理等方面制定《区队对班组日考核评分细则》。由当班跟班队干按照细则对班组进行逐项考核评分，并填写《区队对班组日考核评分表》；以安全、质量、任务、成本、工作态度、团结协作、遵章守纪、学习培训等制定《班组对员工日考核评分细则》。由班组长按照细则对员工进行逐项评分，并填写《班组对员工日考核评分表》，员工考核得分由本人签字认可，员工日考核得分汇总后与员工月度工资奖金挂钩。健全和完善《班组管理办法》。充分结合综采机械化高标准要求制定区队、班组、个人“三级”愿景目标，形成以区队愿景为目标，以班组愿景为核心，以个人愿景为支撑的“三级”愿景目标体系。通过制定区队、班组和员工个人的三级愿景和思想发动，使班组和员工个人真正情系矿区企业发展，围绕各自愿景自觉行主人事，尽主人责，实现以员工个人愿景支持班组愿景，以班组愿景支持区队愿景，最终实现打造本质安全型区队目标。

二、提升班组安全管理水平，确保安全生产健康发展

首先强化班组“领头雁”管理，在选用班组“领头雁”时严把关口，以思想好、作风硬、经验丰富、组织能力强为标准，通过推荐、公选、竞岗，使选用出的班组长具备“盯安全、盯质量、盯过程”和“严要求、严管理、严执行”的素质，并将一些有技术特长的员工安排的重要工作岗位，充分挖掘员工潜力和创造力，调动全体员工参与班组建设热情，让他们为全队班组建设发挥中流砥柱作用。队里每月及时召开班组长以上管理人员会议，安排管理人员分班组对员工进行思想动态分析，排除不稳定因素和不安全行为，重点加强“四新”人员和后进员工的管理，主要采取思想帮教和技术传帮，灌输100-1=0的安全管理理念，教育员工从安全生产 “一个都不能少”的安全文化中体现人生观和价值观，确保区队安全生产健康发展。

三、突出危险源辨识和风险预控工作，把“6+2”安全管理法和“手指口述”操作法贯穿于安全生产全过程

综采二队结合112202综采工作面机械化程度高，工种多、操作工序繁杂等诸多因素，为了确保员工队伍整体素质的提高，充分利用班前会、周五员工安全活动会，对员工进行煤矿“三大”规程的培训和学习，提高员工的安全知识。与此同时，组织全队班组长以上管理人员对综采工作面的各道工序进行危险源辨识、科学确认，让员工从“要我安全”向“我要安全”转变。尤其在危险源辨识讨论工作中，队班子成员、班组长每晚利两个小时进行辨识讨论，最后确定危险源 553项，其中有关人的不安全因素有392项。经过队管理人员在每天的班前会上给员工进行讲用，科学确认，仔细安排，为该队的安全生产工作起到了极大推动作用。

在作业现场强力推行“6+2”现场安全管理法和“手指口述”法操作，切实抓好人、设备、环境等方面的风险排查，消除各类危险源达到安全作业的标准。在工作面坚持执行“班组长一人负责制”，防范了责任在落实中打折扣和推诿扯皮现象。

四、营造浓厚安全文化氛围，夯实安全管理基础

为了将班组打造成学习型、创新型、本安型班组，队里在加强员工安全教育培训工作的同时，还在抓好安全文化方面做文章。要充分利用区队愿景、班组愿景、员工个人愿景及亲情寄语等，制作成文化牌板悬挂在会议室、工作面等场所，教育员工上标准岗、干标准活。同时，安排各类先进讲述自己的成长经历，并与一些技术素质低的员工“结对子”，不断提升全员操作素质。还开展职工家属恳谈会、班组安全知识竞赛等活动，不断激励员工提高责任意识。

五、实施班组竞赛，加强民主管理，实现闭环管理

该队每月定期召开一次绩效考评会，着重对各班组安全生产、评先树优、班组材料核算、员工绩效考核、班组长测评等进行一次点评，找出不足，加以改正。对各班组推出的一些好的管理经验和做法进行全队推广，鼓励员工提合理化建议，对员工提出的合理化建议进行奖励，将队务及时公开，保持透明度，让员工共同为区队管理建言献策。通过积极开展班组建设，实施班组竞赛，把任务分解到班组，把责任落实到员工，把设备承包给个人，将设备完好与责任人的奖金挂钩，做到勤检查、勤检修，实行闭环管理。把奖金分配与当班管理人员和员工安全质量量化评分挂钩，对所有人员进行绩效考核，充分体现多劳多得的分配原则。每日对各班组、员工进行评优及考核，真正做到日清日结，极大的激发了员工的工作积极性，有力地促进了综采队班组建设的健康发展。区队对班组日考核得分月底汇总后，评出优秀班组和最差班组；结合优秀班组评出“优秀班组长”、“优秀员工”和“岗位能手”，区队进行奖励，在工资奖金分配方面，拉开了优秀班组和最差班组的收入差距，从而形成班组之间良性竞争，推动全队各项工作有序开展，极大地调动员工工作积极性，为我队抓好各项工作，起到了良好地推动作用，使班组建设更加深入开展奠定坚实基础。

六、创新区队管理，激励全员创先争优

该队组织各班组紧紧围绕“实现首季开门红”、“百日安全生产无事故”等活动，组织员工开展以班组“无隐患、无事故、无三违”以及“比安全、比质量、比产量、比技术、比贡献”为内容的班组升级达标竞赛活动，队里专门制定了合理化建议奖、敬业奉献奖、进步最快奖等奖项，有力促进了各项工作的顺利开展。同时，仅实行班组材料核算一项工作，全队就节支达32.68万元，极大的激发了全员增收节支的积极性和主动性。对在集团公司技能大赛上能取得名次的人员进行重奖，激励员工学知识、练技能，不断提升员工队伍整体水平。

七、树立“精品”意识，激发班组活力，提升区队综合管理水平

思路决定出路，意识改变行动。为了打造“动态达标”的精品工程，实现工作面精品创建的常态化，该队制定了《班组安全质量标准化管理措施》，在各班组员工中大范围、多层面的开展动员部署，落实班组长现场管控责任，把抓好现场安全生产和质量标准化作为班组长的第一要务，在班组长中树立起打造质量标准化精品是硬任务、硬道理的意识，保证现场盯抓不走形式；开展班组劳动竞赛活动，该队制定了一套完整的班组劳动竞赛管理制度和考核细则，开展了以“比操作赛安全、比产量赛任务、比标准赛质量、比出勤赛纪律、比劳动赛业绩”为内容的班组劳动竞赛活动，每月互评出一个优胜班组，并给予2000元的奖励，以此提高班组“干精品、创一流”的工作积极性。通过全面开展“精品工程”创建活动，本着“典型引路，以点带面，循序渐进，整体推进”的工作思路，使安全质量标准化达标工作向纵深发展，在2023年第一季度集团公司精品工程验收中，最高分位居宁东矿区第一。

2023年1-4月份，在倾角大、底板滑、战线长、环节多、安全管理工作难度大的条件下，3个班组，121名员工攻坚克难、顽强拼搏，不讲条件、不计得失，在2.4米的采高、26°的倾角下，四个月累计产煤66万余吨，“强化班组建设 创新区队管理”为梅花井矿的班组建设竖起了一个标杆，为梅花井矿的精品创建树立了一个样板工程，更为梅花井矿建设“人本化、数字化、园林式国内一流安全高效矿井”的愿景目标伫立起一座引领精神的灯塔。

梅花井煤矿综采二队

二0一一年四月

第7篇 强化班组管理夯实安全根基

班组是企业建设的基础，班组建设抓好，企业发展的基础才能牢固。班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益。

近年来，把班组作为企业发展的坚定基石，大力加强班组建设，一大批先进班组涌现出来。其中，采煤一区  班就是其中的杰出代表。该班从组建起，紧紧围绕安全生产这个中心，培养职工良好的职业道德意识和行为规范为重点，加强班组管理，严格落实各项规章制度，连年完成上级下达的生产任务，实现安全生产，被煤矿多年评为“十佳班组”，目前，以班长名字命名的“某某班组管理法”在全矿推广。

该班班组建设的管理主要体现在以下几个方面：

一、 求真务实，当好领头雁

该班组从制度管理上着手，从规范上强化班组建设，班长 首先认识到吃苦耐劳和率先垂范是打造优秀班组建设的所在和抓好现场安全生产的关键。为此，他时刻注意从我做起，用言行带动工友,以身作则，严格要求自己，要求别人做到，自己首先做到，要求别人不做，自己首先不做。他把岗位安全知识当作是专业技术，无论何时何地，他都虚心地向老师傅们请教各种生产问题。凭着这股子钻劲，周长锋很快就成为了一名独当一面的技术好手，“三违”隐患从未逃过他的眼睛，他的这种勤奋学习、肯干钻研的精神带动了全队青年职工的学习劲头，大家心往一处想，劲往一处使，为全矿职工树立了榜样。

二、自主管理，重视学习

“学而知不足”，随着我矿技术装备的升级提高，大量的先进设备、工艺技术装备得到应用，迫切需要一支具有高素质安全生产技能的职工队伍。为此，  班把培养职工对知识的渴求作为激发职工奋发向上的第一要务，大力开展学习许振超活动，牢固树立立足本职、建功立业的思想，全班形成了浓厚的学习氛围。

一是“自学”。在做好本职工作的同时，为加强业务学习，  班全体职工通过参加各种途径的学习班，利用一切时间进行充电。班长  不光实干精神强，他还非常注重学习，他常对工友说：“得干什么学什么，干什么懂什么”。闲暇时间在做好本职工作的同时，为加强业务学习，为此，他报考了科大采煤专业大专学习班，利用一切时间进行充电。在他的带动下全队有15人获得大专学历，他本人连续多年被评为公司“青年岗位能手”、“优秀革新能手” 、“基层新闻人物”等称号。

二是“互学”。每逢遇到难题，作业现场存在困难时，全队骨干力量全部参加，进行公开讨论，集思广益，群策群力，这已经成为他们一种工作学习的好方式。某某说，窍门到处有，看你找不找。

三是兼学。即“干中学，学中干”。 班的职工在实践中积累，在实战中提高。为把所学的知识运用到实践中，针对传统采煤工艺低产、高耗和安全状况差的实际，某某班参与研究推行了悬移支架放顶煤采煤新工艺，提高资源回收率达30%以上，吨煤成本降低8.72元，单工作面年增效益100万元，破解了生产难题，确保了安全生产。针对采面传统的瞬发爆破工艺的种种弊端，他和有关人员研究采用了微差爆破新工艺，使工作效率和煤炭自装率提高60%，炸药、雷管减少30%，大大降低了工人的劳动强度，保证了安全生产，年实现综合效益110万元。

某某班组针对性地组织学习安全操作技能，提高安全防范意识，通过组织开展对事故案例的学习、“反事故演习”、岗位练兵、参加技术比武等各种形式因地制宜、因材施教，结合本班组、本岗位实际把学与用结合起来，提高了职工学习安全知识的积极性，形成职工主动学习、善于学习的良好班组学习氛围。

三 、严格管理   杜绝“三违”

违章是事故发生的主要原因，周长锋班组认真开展了“反三违”活动，重点制止了以下行为：一是认为安全与我无关，看到别人违章不纠正、不检举、不汇报；二是怀着侥幸心理，认为自己有经验，为图方便以老办法、老习惯去盲目操作；三是工作中不讲科学，感情用事，忽视安全防范冒险作业；四是带病、带情绪上岗，发生身体、生理失控。该班组通过制止“三违”行为来引导职工认清“三违”危害，使职工完成从要我安全到我要安全的转变，自觉养成按章操作、规范作业的安全行为习惯。班组把公司相应的规章制度，彻底的去执行去贯彻。通过学习和安全教育并进，让组员认识到事故的严重性，明白违章作业不但危害自己的安全，而且还会连累他人甚至自己家人的道理。某某在工作中不时地巡视作业现场，检查现场的作业环境，机器设备等相关安全设施是否符合要求。

四、严格标准   落实到位

安全隐患是和人的不安全行为、物的不安全状态直接联系的。该班组在安全管理中紧紧结合职业健康管理体系建设，开展了安全标准化管理，对本班组、本岗位中存在的人的、物的不安全因素，结合标准化管理的方式加以完善、总结。对班组的每一项操作行为进行理性分析，对存在的危险因素进行确认和落实防范措施，把每一项操作行为都按标准化工作分解落实，使安全标准化管理无死角。

五、强化意识  精细管理

某某在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高员工安全素质外，还总结了三种意识。

1、超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。某某作为班组长，每次工作前都吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握住了安全工作方向，并且吃透下头，掌握了班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意工友的情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种做到了心中有数。

2、监督意识。加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。该班组一是加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，二是发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

3、事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。

六 、发扬民主，凝心聚力。

重视民主才能发挥班组职工的主观能动性。该班组要求职工对待安全工作不能武断行事、更不能有任何偏见，解决问题要讲方式、方法，集思广益，博采众长。同时，通过积极发动职工每人提一条安全合理化建议、查一起事故隐患或违章行为、写一条安全作业体会、接受一次安全作业知识培训、忆一次事故教训等职工五个一活动，凝聚集体智慧，增强职工向心力，使职工团结在班组长的周围，发挥团队精神完成班组安全生产任务。

七、提升境界   营造氛围

员工是班组文化建设的主体，只有高素质的员工，班组安全文化才能建设好。为了推进该班组安全文化，某某班非常重视职工的技能培训工作。通过组织继续教育培训，使职工不断掌握生产新技术、安全新技能。使之具有良好的安全文化技能素质，具备教高的安全素质、安全意识和安全责任感及爱岗敬业，以业为荣的精神，使之充分发挥安全生产的主观能动性和积极性，从思想上有主动我要安全的意识，从行动上具有我会安全的技能。从而使改班组全员营造了一个要安全、学安全、会安全、保安全、落实安全的文化氛围，只有把生产安全搞好，班组安全文化才能促进生产安全平稳的发展。通过严密细致的管理某某班的安全逐步走向有序可控，良性循环的轨道，目前该某某所在的班组已实现安全生产25周年。以某某所在的班组命名的“某某班组”流动红旗，在全矿10大工区25个班组流动，成为激励广大员工的巨大精神动力。

二〇〇九年十二月二十五日