小学免费教科书发放和循环使用管理办法

小学免费教科书发放和循环使用管理办法

免费教科书发放和循环使用管理办法（试行）

根据有关文件的精神和要求，结合我校实际，制定本管理办法。

第一章

享受免费教科书对象

第一条

免费提供教科书的对象为学校具有本省户籍的义务教育阶段学生。

第二条

学校建立健全学生档案，按年级排序，建立享受免费教科书学生花名册。

第三条

学校将学生的情况统计表，在每年的9月底前上报县教育局，预测免费教科书数。

第四条

享受免费教科书的义务教育阶段学生名单由学校通过有效途径向社会公示，公示期不得少于7天，要注意收集、保存反映所公示的内容、时间的图片、文字等资料，以备查考。

第二章

免费教科书的采购、发放

第五条

免费提供教科书的科目、品种，按照省教育厅、省财政厅计划确定，并统一到新华书店采购。学校按照“满足需求，避免浪费”的原则，以学校为基本单位，逐级统计、汇总、上报，实事求是地向上级部门提供翔实的各年级各学科所需免费教科书数，确保用书数量统计准确。

第六条

按照学校征订数，提供各年级免费教科书，每学期开学第一天送到学生手中，保证课前到书，学生人手一套。

第七条

学校建立免费教科书存放管理室。班主任到学校领取免费教科书时都必须填写领取签名册，学校和班主任各存一份。

第八条

学校要做好免费教科书的验收工作。若出现教科书质量问题，或所定套数不够需追加，或免费教科书有剩余，必须在领到教材一周内，向书店报告。验收合格后，方能发放给学生，并组织学生认真填写《免费教科书领取学生花名册》，由学生本人和班主任共同签字后，学校和班主任各存一份，保存三年备查。同时，安排专人认真填报有关验收统计表册。

第九条

部分科目免费教科书实行循环使用

（一）循环教科书品种

1、义务教育阶段地方课程免费教科书全部纳入循环使用范畴。

2、以后增加的国家课程免费教科书循环品种，按国家要求另行通知。

（二）循环教科书使用周期

免费教科书循环使用的周期暂定为_____年。从循环使用的第二年起，每年补充循环使用免费教科书总量的三分之一，作为破损及增员调换和使用。

（三）循环教科书的使用和管理

1、循环使用的免费教科书属公共财产，学校应当将其列为学校的教育装备资源，统一编号，集中管理。统一编号标识在封面左上角。循环使用的免费教科书不属于学生个人所有，使用者无权自行处置。

2、学校在图书室设存书架里，保管循环使用的免费教科书，并添置、配备必要的消毒设施设备，确保安全、卫生。

3、循环使用的免费教科书管理实行校长负责制。校长应当履行好管理循环使用教科书的职责，做好动员、宣传工作，制订管理细则，明确分工，落实责任。

4、学校教导处、班主任应遵照学校制定的循环教科书管理制度及实施细则，履行好职责，做好宣传、教育以及其它各个环节的服务工作，并组织做好每学期两次的消毒工作。

5、班主任负责组织本班所有循环教科书的使用、管理。科任教师具体负责本学科循环教科书的使用与管理，做好统计、领取、登记、集中保管、监督、维护、补损、情况报告等各项工作。

6、学校应将循环教科书的使用情况列入学生和教师综合考评内容，并作为学生评优评奖、教师履职考核和职务晋级的重要依据。

（四）循环教科书的补充

每学期末，学校要全面做好循环教科书的整理和清点工作，按照能用、够用原则，将破损情况及需要补充的具体数量和相关要求，及时上报新华书店。

（五）责任追究

1、免费教科书循环使用工作情况将纳入学校年度目标责任制管理范围，纳入教师履职、晋级、评优范围，纳入学生操行评价范围。凡因管理不善而造成不良后果的，学校及个人均不得参与当年的评优、晋职、晋级。

2、循环使用教科书管理工作实行问责制。由于学校动员、宣传、组织不力而造成免费教科书循环使用工作不能正常进行的，校长承担主要管理责任；由于学校管理不善而造成损失，影响学生正常上课的，追究有关人员责任；由于不可抗力造成损失的，学校逐级向上级教育行政部门报告，由发行部门补充。

双庙集镇邢铺小学

20**年3月