班组安全标准化管理（十二篇）

第1篇 班组安全标准化管理

班组是企业的细胞，是企业管理的最基层组织，是员工从事活动的基本单元，也是企业安全管理的出发点和落脚点。因此，班组安全建设在企业安全生产管理中占有十分重要的位置。如果说标准化作业可以规范、约束员工个人行为的话，则推行班组标准化可以规范和约束员工群体行为。

企业如何开展班组安全标准化管理？我们根据一些企业开展班组安全建设的经验、结合自己的车间的情况主要从以下几个方面问题着手：即，建立与完善班组各项安全生产规章制度，组织和实施班组安全活动，加强班组安全教育，以及充分发挥班组长在安全管理中的作用等。为落实这四个方面问题车间领导徐主任提出来三个标准化建设即：标准化班组、标准化岗位和标准化现场。

一、 标准化班组建设

建设标准化班组是班组安全建设的核心。标准化班组主要是指班组的安全管理标准化，包括落实安全责任制，完善各种规章制度，建立班组安全网络，班组安全教育和技能训练经常化，以及班组安全检查、安全活动制度化。

在标准化班组建设中班组长作用至关重要，班组长应该有较高的素质，不仅在安全生产方面发模范带头作用，而且要敢于严格要求班组成员按标准化作业程序操作。班组兼职安全员要协助班组长搞好班组安全管理工作。

二、 标准化岗位

标准化岗位要求岗位人敬业爱岗，上标准岗、干标准活、交标准班。岗位人员要熟练掌握和严格执行岗位责任制和安全操作规程，特种作业人员持证上岗和持证操作；要认真按照标准化作业的要求进行生产操作，正确穿戴个体防护用品和使用防护用具、安全装置；要建并严格招待交接班标准等。

三、 标准化现场

标准化现场建设目的在于创造和保持安全的生产在于现场，消除设备的不安全状态。标准化现场建设的内容包括标准化工艺设备和设备管理，标准化的生产环境等。

为了更好的预防事故，加强安全生产管理，落实安全生产责任制，优质高效的完成公司生产计划目标，本车间结合三个标准化打出了：“班组安全标准化，十条制度完美化”的口号即：

1 严格贯彻执行公司各项规章制度和安全生产规章制度，认真执行岗位操作规程;

2 班组达到全年零事故，零伤害，零损失；

3 明确班组长为本班组第一责任人，班组每一位员工都清楚自己的安全职责，都应该责无旁贷地承担起岗位上的安全生产责任；

4 班组应针对自身生产特点建立健全班组安全管理制度，用制度来约束、规范班员行为，确保班组安全；

5 班组坚持每天一次班前会，明确生产任务和班前安全检查；

6 班组长对班组安全活动认真负责，坚持开展安全教育，并组织班组成员认真学习安全技术，规章制度等。安全活动要有记录，且记录完整，清洁；

7 作为班组长在生产中要认真履行职责，敢抓敢管，在班前要督促班员的劳保穿戴，在班中要进行安全巡检，制止和纠正各种违章现象，及时发现隐患并提出整改措施及时整改，在班后要细致检查设备、水、电、气、阀门、门窗的开关等确保设备的安全；

8 班组消防器材定点存放，有专人负责保管；确保班组各类安全标识完整，清洁；积极参加单位事故应急救援预案演练，并定期组织本班组事故应急救援预案演练；

9 岗位设备完好，使用工具，专用工机具齐全，整洁，各种安全装置完整无损；工作场所修理设备零部件归类整齐，安全通道通畅，生产现场整洁，更衣室清洁卫生；

10工作生产中认真负责，及时地完成生产任务，工作结束后做到“工完，料尽，场地清”。

第2篇 如何实现班组安全管理

班组是落实安全生产的最基层的生产组织，是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础，是实现企业安全目标的关键，也是企业安全管理的最终落脚点。班组建设是企业发展的基石，其中青年班组建设尤为重要，是企业发展的中坚力量。如何搞好青年班组安全管理是企业安全管理的一项重点内容。本人根据单位工作实际经验，谈谈青年班组安全管理的一些认识、体会和建议。

矿山救护队是处理煤矿灾害的专业队伍，其特殊的工作性质，对指战员的年龄、身体素质等都有很高的要求，因此青年人在救护队约占2/3，救护工作同时又具有明显的危险性，抓好青年班组安全管理工作，对于促进队伍快速发展，实现安全救援至关重要。

一、抓好安全管理工作首先要加强青年安全意识教育，培育青年安全理念，提高班组安全素质，从根源上消除安全事故隐患。班组要始终坚持“安全第一，预防为主”不动摇，在青年班组中要经常开展“安全工作、青年当先”主题教育实践活动、“安全生产月”活动、职工学习日等活动，做到安全规程学习制度化、日常化，强化青年安全文化建设，形成人人讲安全，全员抓安全的浓厚氛围，使班组上下充分认识到要把安全工作作为决定一切、稳定一切、压倒一切的首要工作对待，发挥青年生力军作用。班组长要经常组织事故案例剖析讲评、学习，以有力的举措抓安全，提高班组成员按章作业意识、自主保安和互助保安意识，确保安全地完成各项工作任务。

二、建立健全安全生产责任制，严格落实安全主体责任和安全责任追究，加大安全管理考核力度。建立健全安全生产责任制，是把企业安全工作任务落实到每个工作岗位的基本途径。通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，将班组安全管理作为第一考核标准，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。

建立健全班组安全联责、联保体系，实行动态联保，切实落实安全联责、联保制度。强化联保对子认真履行互保、联保职责。工作中联保对子之间要对对方的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证，确保实现安全生产。

三、在严格制度管理的同时还要做到人性化管理。班组是一个集体，如何有效合理地把员工组织起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，人性化管理至关重要，这种“软管理”更为有意义。班组安全管理重在“以人为本”，并认真地、有针对性地开展班组建设各项活动，以活动抓管理，以管理抓安全，班组成员之间要多进行情感交流与沟通，互相理解、互相尊重、共同发展，使成员自觉遵守各项规章制度，营造良好工作氛围，才能使班组的安全管理工作得以有效开展。

综上所述，搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产，为建设和谐新矿贡献自己的力量。

第3篇 如何创建安全型班组提高安全管理工作

安全是企业永恒的主题，是企业最大的效益。安全管理的重点在生产现场，难点同样也在生产现场。生产现场的各个点基本上都是由一个班组构成的，因此大力倡导建设安全型班组是企业安全管理的一个重要手段。特别是化工生产装置，更应重视和加强安全型班组的建设与管理。

班组是企业安全生产活动的最基本的单位，又是预防安全事故的前沿阵地。班组长自身素质的高低直接影响着班组的安全水平。作为兵头将尾，在生产实践中要认真学习现代安全管理知识，严字当头，方法科学，强化责任，构建一个人人、处处有安全感的合格班组。

一、以人为本，科学管理。管理是一门学问，也是一门艺术。也就是说，管理要有技巧，要讲方式方法，使职工乐于接受。班组安全管理要坚持以人为本 。管理活动的核心是人，班组要实现有效的安全管理，必须以人为本，充分调动人的积极性、主动性，让班组成员在良好的安全环境下有实现自身的价值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班组安全管理的首要任务就是教育班组成员，认真学习领会有关安全的规程制度，遵守规章制度，接受已有事故教训，克服麻痹思想，树立“我要安全”“我会安全”的思想意识。讲安全要苦口婆心，不厌其烦。各项安全文件和措施要说的细、讲到位、做的实。以人为本还要讲究执行力的人性化，把班组成员当成自己的兄弟姐妹去关心和爱护。要结合实际，切实保障职工的生命安全，让他们有积极向上的精神，牢固树立“珍爱生命、关爱家庭”的观念。让每个人自觉遵规守纪、确保安全。

二、努力学习，提高技能。班组长只有具备丰富的专业理论知识和娴熟的操作技能，才能成为执行操作技能和安全规程的明白人，才能时刻清楚在工作中如何操作是正确的，如何是违章的，才能监护别人的安全，才能预防事故的发生。作为班组长要端正自己的学习态度，讲究学习方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理论知识。走理论联系实践的准路子，不断的提高自身的文化素质、技术素质、政治素质。不断加强自己的安全意识；对待安全要严字当头，不能做安全管理的老好人；要掌握灵活多样的工作方法，善于用道理去说服和启发人。

三、凝聚合力，打造团队。凝聚班组成员的合力，打造高效团队是抓班组建设的重要组成部分。我们常说“团结就是力量”，没有团队精神的班组将是一盘散沙。培养班组成员整体搭配的默契是打造高效团队的根本条件。可以说班组成员的年龄、技术、态度、理念、个性是参差不齐的。在生产活动中做好成员的相互搭配，优化组合是科学管理最完美的执行方式。使班组成员在工作中达到年龄互补、个性互补、技能互补并协同工作，共同实现和谐的安全愿景。

四、以身作则，模范带头。有句话“己不正，焉能正人，正人先正己”。 班组长要对自己高标准、严要求，不让别人去做的，自己首先不做；要求别人做到的，自己首先做到，以自己的言行带动职工，以自己的人格魅力信服职工，树立威信，办事诚恳，事事模范带头，处处以身作则，时时做出表率。

五、超前预控，吃堑长智。“安全第一，预防为主”是安全工作的方针。预防为主，就是以事故防范为主，把事故消灭在萌芽状态。预控法是一套科学的、行之有效的方法，针对作业中存在的危险项目、要害部位和关键环节，研究制定相应的安全对策和预防控制措施。在开工前使每个人都能够清醒地认识到作业中存在的危险因素并知道如何去预防，做到安全生产、警钟长鸣，使危险点预控工作落到实处。 当生产与安全向矛盾时，一切服从安全。班组长在施工中要紧盯现场，制止有可能发生的违章的现象。班组发生异常及各类不安全事故，要按规定向主管领导汇报并保护现场。要及时对事故进行调查分析，由有关人员分别写出不安全事件的发生经过、原因以及本人处理等情况。对不安全事件要按“三不放过”原则，做到原因清楚、责任明确、对策落实。 对责任者绝不要姑息迁就。要使大家在事故中总结经验，吸取教训，吃堑长智。

六、注意细节，防微杜渐。“差不多”是我们常说的一句话。班组管理要坚决撇弃“差不多”的病穴，倡导“细节决定成败”的理念。安全管理要从严从精。安全是融入生产中的每一个细节中的，稍有疏忽大意便会失之千里，痛恨不已。所以，在落实安全规程和措施是要精益求精，不折不扣，以小见大，以细论大，防微杜渐。才能养成良好的安全习惯，安全水平就会得到更有效的保障。

七、班组成员要落实安全“岗位责任”。安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是广大职工自己的事情。为了使每位职工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，堵塞事故发生的漏洞，就必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理，自我约束

八、安全目标要贴近“实际”。班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成各项生产、施工任务。因此，班组在实现安全管理目标的过程中始终要把安全放在首位。安全目标是班组技术与管理水平的综合反映，应从班组的实际出发，制定相适应的安全目标。目标过高，无法实现，会导致班组成员失去信心；目标过低，容易实现，又会失去鼓舞作用，使班组成员没有干劲。因此目标制定应来自于实际，又略高于实际。

班组安全是企业安全的基础，班组长是班组安全的第一责任者。作为班组长在生产现场中要把管理在创新中发展，在发展中加强，共同提高职工的安全意识。只有这样，才能搞好班组的安全工作，才能使企业的安全生产扎实有效。

第4篇 抓好班组安全管理工作的关键是什么

班组是企业生产组织的基本单位，是一切安全管理工作的出发点和落脚点。90%以上的生产安全事故发生在班组，而大多数不安全因素又都存在于生产一线的工作现场。因此，加强班组建设，强化现场管理是控制和减少各类工伤事故、创建良好的作业环境最为实际和有效的方法，是实现安全生产的重要途径之一。

加强班组建设 完善规章制度

加强班组建设涉及到方方面面，必须充分调动和激发班组职工的积极性和主动性，才能收到预期的效果。班组应以班组长为第一责任人，将安全职责分解落实到班组的每一位成员。首先要不断提高班组长的管理素质，即：思想素质，技术素质，管理素质，文化素质。具体应做到“六严”：严中有已，严中有章，严中有信，严中有爱，严中有恒，严中有度。要使班组长明白，自己就是班组安全生产的第一责任人，有权组织安全生产，有权对班组进行安全教育，有权处理本班组“双违”现象，有权向上级部门提出有关安全方面的合理化建议，有权调整本组人员的工作岗位，有权建议评选安全生产先进人员。同时，经常组织班组成员进行学习，不断提高安全意识和自身素质，明确班组的安全目标，明确每个职工的安全职责，熟练掌握本岗位的安全操作规程，使班组形成一个以班组长为安全生产第一责任人的团结协作的群体。

规章制度是经验的积累，也是从血的教训中得出来的。因而它是一种人们行动应遵守的规则，具有一定的约束力。上级主管部门相继出台制定了若干相关的行业安全生产目标管理标准，规定了机关、班组乃至到职工个人的安全职责，责任明确。班组一是要落实上级的各项规章制度;二是要结合实际生产的需要和具体情况，制定出班组长、安全员、职工等岗位负有一定安全责任的落实办法。

坚持“三查、三想、三改”活动增强安全意识

安全教育不仅要经常持久，循序渐进，还要寓教于乐，应采取多种形式让职工在轻松愉快中接受安全教育。为此，我们利用每年的“交通安全百日赛暨安全行车万里行”、“安全生产月”、每周五的安全学习、每天的班前10分钟等活动，通过组织培训、电化安全教育、知识答卷等形式，使职工在丰富多彩、形式多样的安全教育中增强安全意识。在思想上由过去的“要我安全”向“我要安全”转变。积极发动各班组长期开展“三查、三想、三改”活动，即：查一查自己的行为是否伤害自己，想一想发生事故对自已和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行为;查一查自己的行为是否伤害他人，想一想发生事故对他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不规范的行为;查一查他人的行为是否伤害自己，想一想发生事故给自己和家庭带来的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行为。通过“三查、三想、三改”活动，职工的自我保护意识和群体保护意识才能得到显著提高。

严格操作规程 提高操作技能

制定安全操作规程，是为了更合理规范、有序操作。针对不同的工种、岗位制定的要求、规定、注意事项或警示，都是从血的教训中总结出来的，是预防各类事故发生所必须严格执行的作业规范。安全操作技术能力则是通过技术培训、学习和在实际工作中逐步积累的经验获得。我局根据近年来多次资源融合和生产条件、环境的变化，以及原安全操作规程在执行过程中反映的问题，重新对涉及我局各项工作的工种(岗位)的安全操作规程、规章制度进行了有必要的修订、完善，编印成册，旨在帮助职工更好地学习和掌握安全操作规程。每位职工只有牢记本岗位的安全操作规程，在工作中严格执行安全操作规程，才能杜绝违章作业，确保安全生产。认真学习、严格执行安全操作规程和提高操作技能是相辅相成的，只有不断提高自身的安全操作技能，才能有效地避免事故的发生。

坚持预防为主 规范现场管理

我局每周召开安全生产例会，下发安全生产周报，传达上级安全会议精神，安排本周或近期安全工作。各科及时召开会议传达我局生产例会精神，布置本科的安全工作。班组每周有安全活动日。同时，班组每天工作前召开班前会，布置工作，首先讲安全，要求职工班前、班中、班后“三检”。日清月结，人人讲安全，天天讲安全，确保安全生产目标的实现。我局主管领导还不断深入到一线班组、管护基地开展经常性检查，主要对各区域(仓库内的防汛料物堆放、堤防作业区等)、设备设施(机械设备、其它设备等)、行为(劳动保护用品发放，习惯性违章、情绪变化等)、软件(安全宣传、学习记录、检查记录、合理化建议等)进行辨别、检查、评价，对评价中发现的问题，及时进行整改和总结，需考核的按规定进行考核。

规范现场管理应严格体现在安全操作规程的执行上。明确职工在每一时间该做什么、不该做什么，进一步规范作业行为，克服习惯性违章，使各项工作井然有序。生产现场是一个动态的作业环境，其实际情况每时每刻都发生着变化，随时可能会出现新问题。在现场检查中发现违章现象，应严格按制度予以查处。

运用科学方法 促进班安全管理

为了使班组安全管理的职能得到充分发挥，从而实现班组安全生产，我们注重抓了“三个转变”，即：班组安全管理由传统管理逐步向科学管理转变;被动管理向主动预防管理转变;自然管理向标准化管理转变。为此，我局先后将“安全检查表”、“事故树”、“生物节律”、“预先危险性分析”等安全现代化管理方法，先后引入班组安全管理，推动了班组安全标准化达标工作的开展。

同时，我局的每个班组都建立了班组管理园地。管理园地在安全管理中称为目视管理。通过在园地内张挂各类安全管理制度、班组安全管理目标、安全操作规程、班组安全检查记录及个人执行情况，达到了传播安全知识、激励组员发扬优秀成绩克服薄弱环节，敦促班组完成安全管理目标的目的，实现了组员的自我调节和自我控制。

实践证明，规范现场管理是做好安全管理工作的重点，加强班组建设是实现安全管理的关键所在，是企业生产经营和持续发展永恒的主题。加强班组建设要不断创新提高，有所创新才能适应生产经营的发展。只有扎扎实实地加强班组建设，才是抓住了做好安全管理工作的关键。

第5篇 加强班组安全管理是遏制习惯性违章的有效途径

以往许多事故案例告诉我们：一个不经意的习惯性动作，也许就在瞬间造成灾祸。从对桩桩事故的血泪控诉中，人们痛定思痛，发现许多事故的祸根竟是自己的习惯性违章。对此，有关专家指出：习惯性违章是安全生产的克星，是引发重大事故的“导火索”，要彻底遏制事故，必须克服习惯性违章，而克服习惯性违章的关键还在于班组的安全管理。

企业安全目标的最终落实层是在班组，各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关。因此，班组作为安全生产的前沿阵地，应成为安全生产的第一道防线，而这第一道防线，就应该从遏制员工的习惯性违章抓起。

要遏制习惯性违章，企业务必先提高班组长的安全管理执行能力，把“不讲任何借口”的行为准则融合到实际工作当中，印刻在员工的心目中，使各项规章制度的有效落实成为班组每一位员工的一种守则、一种信念和一种力量，从而以高度负责的态度去认真对待并做好每一项工作。

要遏制习惯性违章，基层班组就要不断加强员工的培训学习力度，使他们充分掌握安全操作规程，养成按章操作、规范操作的好习惯；还要经常利用典型案例，集体开展分析和讨论，使全体员工做到“安全”二字心中留，从“要我安全”到“我要安全”的转化。

要遏制习惯性违章，基层班组就要在安全管理日常活动中，大力培养员工严格执行安全规程、各项制度的自觉性，并做到有效落实。与此同时，还要抓好工作前、工作中和工作后的过程管理。工作前要认真分清职责权限，理清工作范围与安全措施，制定工作标准，指定工作任务。同时认真预测工作环境可能会受到的影响、工作是否会出现问题、人员对此项工作的承受能力是否符合等，并及时采取相应的防范措施或调整。在工作中，加强安全监督、检查力度，严格按工作规程制度办事，不越“雷池”半步。对违章操作人员，做到违章必止，违章必处，不顾人情不讲面子。工作后，要认真总结，将好的工作方法加以归纳、收集，把存在的不足进行分析、克服。

要遏制习惯性违章，基层班组就要加强安全管理，充分营造班组安全文化氛围，把各项安全措施真正变成实实在在的行动，摒弃安全管理上的弄虚作假行为和遏制习惯性违章，从而促进员工养成良好的安全习惯。

第6篇 班组安全管理之危险行为规避

班组成员是组成班组的“细胞”，是班组生存和发展的基础，强化班组的安全管理，搞好班组的安全生产，就能为班组的安全打下一个良好的安全基础。要做好安全管理工作，就必须做到“十大忌”。

安全工作是班组永恒的基础工作。它不仅直接关系到班组各项生产、工作任务的顺利完成，而且还直接关系到每一位班组成员切身利益。

第一大忌，讲“重”做“忘”。在班组的安全工作中，如果有“讲起来重要，做起来忘掉”的现象就必然会发生事故。因此我们必须贯彻“预防为主，安全第一”的方针，尤其是在任务重、时间紧、要求高的情况下，要把搞好安全工作，做到每一道工作细节上去，真正落到实处。

第二大忌，时紧时松。有的班组在某一时间内事故频频发生，而在另一阶段相对平稳，出现这种情况最主要的原因就在于抓安全工作时紧时松，安全工作不能时紧时松，人们常说，“警惕安全在，麻痹事故来”，安全工作不可有丝毫的松懈，安全工作时紧时松是一个工作态度和责任心的问题。因此，班组人人要以高度的责任感，强烈的事业心，时时刻刻都把安全工作抓得紧、抓得牢。

第三大忌，有章不循。为了搞好安全工作，班组各个部门都制定了一些切实可行的规章制度，这些规章制度是我们搞好安全工作的基本保证，日常工作中，我们要严格执行。大量事实表明，凡发生事故十有八九都是不认真执行规章制度。

第四大忌，掉以轻心。在搞好安全工作中，班组有的班组成员对各级领导和安全管理部门三令五申做好安全工作，不以为然，认为没有什么，自己经验丰富不会发生问题，殊不知这种对安全工作不放在心上的人最容易发生事故。事故一旦发生，后悔也晚了，害了自己，害了家庭，害了集体。

第五大忌，与己无关。有的班组成员认为安全工作是安全管理部门的事，是上级领导的事，跟我没什么关系，这种错误想法，是缺乏主人翁思想的表现。我们要知道，安全工作不是哪一个部门、哪一个领导的事，是班组每一个职工的事。安全工作是大家的工作，靠少数领导和部门来做，是做不好的，必须是班组上下都行动起来，才能做好。

第六大忌，分工分家。班组为了搞好安全工作，在职能上，分工某个具体部门管；在领导上，分工某个具体领导主管。但有的部门和有的人就把它分工分家，认为安全工作不属于我这个部门，我这个领导、我这个人管，可以视而不见。班组要杜绝这种分工分家的思想，安全工作才能搞好。因为，现代的班组是一个整体，安全工作是一个整体性的共性工作，必须是分工不分家，共同努力，才能搞好。

第七大忌，重“大”轻“小”。事故分为特大事故、重大事故、一般事故。在实际工作中，我们往往只重视抓防止大事故的发生，忽视了生产中的一些微不足道的细节，其结果是小事故不断，最后导致大事故的发生。安全工作中的这种对安全问题排出主次的倾向必须加以克服。蚁穴毁堤非因蚁小，安全工作也不能重此轻彼，因此，从小处着手，从大处着眼，从事故的隐患、萌芽状态抓起，防微杜渐。

第八大忌，处理不慎。事故发生后，就要慎重处理，处理中，要按照事故调查规程进行，做到“三不放过”。要根据事故的等级、损失的大小、责任的主次，进行恰如其分的处理。班组要坚决防止不认真调查研究乱处理和照顾情绪敷衍了事这两种倾向

第九大忌，纪律松懈。“纪律是执行任务的保证”，也是搞好安全工作的保证。凡纪律松懈的班组或工厂，就会事故一出再出。有句俗话说的好“严是爱，松是害，不闻不问是灾难”。严格纪律不仅是搞好班组安全工作的保证，而且是对职工的爱护。严格纪律与加强管理是统一的，特别要重视加强管理，管理主要是管好人，管好人的思想，要分层次，采用各种形式，借助各种时间和机会加强安全思想教育，提高职工遵守纪律、安全规则的自觉性。

第十大忌，事故难免。经常会有人说“常在河边走，哪有不湿鞋”，我们班组是一个特殊行业，面宽、点多、人散，出现问题是难免的事。这种观点是极为不正确的。实践证明，只要我们重视安全思想工作，管理严格，安全工作是完全可以做好的，安全工作做好了，班组才能创造更大的效益。

第7篇 如何做好班组日常安全生产管理工作

班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。班组日常安全生产管理的好坏，不但影响班组的安全生产，而且影响到整个企业的安全状况。下面我就如何做好班组日常安全生产管理工作谈一下个人感受。

一、强化班组人员的安全的意识

班组人员要在思想上牢固树立“安全第一”的意识，在行动上要严格落实岗位安全责任。(1)明确企业安全工作理念。树立违章就是事故、安全工作需要小题大做、危机型安全管理等理念;(2)不定期开展安全教育，做好安全知识及安全常识的普及宣传工作;(3经常性开展事故反思及剖析活动，实时提高员工的安全意识;(4)对班组长等各管理层面进行安全培训，做好安全资质考核等项工作;(5)普及安全生产法等法律理念。不定期开展多种形式的安全活动;(6)落实安全生产“三不伤害”，树立安全绝对优先的工作理念;(7)班组安全建设应执行好安全提醒制、安全信息确认制、安全互保制和隐患查摆激励约束制等规章制度，防止人为失误引发的伤害事故：(8)通过开展安全思想政治工作，经常性地与员工进行有效的沟通与交流，营造良好的安全工作环境及工作氛围，使员工自觉主动地想安全工作之所想、急安全工作之所急，使作业环境处于相对安全的状态。

二、注重施工现场的安全管理

本人所在班组是泉州电业局配电管理中心电气检修班，经常要对泉州市区配电室开闭所的配电设备进行检修工作。而泉州配电电气设备种类繁多，新旧设备差别较大，现场工作环境比较复杂，有地下室的，有在楼层中的等等。这就要求特别注重施工现场的安全管理。

1、严格执行《安规》、《工作票、操作票实施细则》的规定，施工前应做好现场勘察工作，按规定开好工作票，一定要在完全措施完备，做好许可手续，并且对工作班成员安全交底的情况下才能开始工作。

2、施工作业要有标准化作业指导书，对每一项作业按照全过程控制的要求，在作业计划、准备、实施、总结等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，以及依据工作流程组合成的指导现场工作的标准性文件。做到安全控制、质量控制、人员规范、提高效率。

3、工作前和工作中要好作业安全风险辨识和控制。

4、作业中要严格遵守员工行为禁令：1）严禁无票操作、无票工作；2）严禁停电作业不验电，不挂接地线；3）严禁未核对安全措施许可工作；4）严禁未进行安全交底即开工；5）严禁擅自扩大工作票范围或变更安全措施。6）严禁在无人监护下操作或工作；7）严禁电气作业现场使用金属梯；8）严禁约时停送电；9）严禁高处作业不系安全带；10）严禁未核定负载即进行起重作业。除此之外，还应及时纠正施工中的违章作业，比如有挂接地线但是没挂好或者没有严格按照工作票所填写的内容挂好接地线等等。

三、制定事故应急处理预案和快速反应机制

安全第一，预防为主时电力安全生产的基本方针。要做好班组日常安全生产管理更应如此。“预防为主”，即超前做好预防工作，发现问题、采取措施、取消隐患，避免事故发生。本人所在班组为电气检修班，可能会碰到一些紧急事故。在碰到紧急事故时，班组人员可能会手足无措，不知道怎么做。事先制定好事故应急处理预案和快速反应机制，并且定期举行事故预演。在制定事故应急处理预案和快速反应机制时，可以把问题设想的复杂写，后果设想的严重写，措施考虑的周全些，正真碰到事故时就可以从容的处理，快速采取措施，处理事故，减少企业的损失和人员的伤亡。

四、班组长要以身作则，做好表率作用

班组长是“兵头将尾”，身为班组长对班组安全有不可推卸的责任，要做好班组安全管理，班组长首先要严于律己，以身作则，要做好以下几点：

1、认真贯彻执行国家和上级安全生产方针、政策、法律、法规、规定、制度和标准，积极配合与完成公司安全生产领导小组布置的安全生产各项工作任务。

2、组织职工学习、贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全操作规程，教育职工遵章守纪，制止违章行为。

3、组织参加安全日活动，坚持班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全。

4、负责组织安全检查，发现不安全因素及时组织力量加以处理，并报告上级，发生事故立即报告，并组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加和协助事故调查、分析，落实防范措施。

5、搞好安全消防措施、设备的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，督促和教育职工合理使用劳动保护用品，正确使用各种防护器材。

6、搞好安全消防措施、设备的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，督促和教育职工合理使用劳保用品，正确使用防护器材。

7、搞好“安全月”、“安全周”活动和班组安全生产竞赛，表彰先进，推广经验。

班组安全管理任重道远，安全应始终放在生产的第一位。这是我作为班组长总结的几点经验，不足的地方，希望给予指正。

第8篇 电力企业班组安全管理知识

班组是企业生产经营活动中基本的劳动组织，也是企业安全网最基层的单位，各种规章制度均要通过班组去实现，并在生产过程中去落实。所以，班组管生产必须同时管安全。班组安全管理的主要内容有安全教育、安全目标管理、安全工器具及劳动保护用品用具管理、不安全情况调查分析上报等，针对公司“三项制度”改革之后各岗位人员的交流、变动较大的实际情况，为确保各岗位人员安全地开展工作，达到让新到岗位的员工顺利进入角色、各项生产工作有序进行，班组安全教育工作显得尤为重要，现就有关班组安全教育工作谈一些看法。

班组安全教育按内容可分为：安全思想教育、安全知识教育、安全技术教育三大类。

（一）安全思想教育。只有思想上认识到安全工作的重要性，才会认真执行安全规章制度、学习安全知识、掌握安全技术。安全思想教育包括：安全方针、政策、纪律教育，法制教育，职业道德教育，安全生产先进经验教育和事故案例教育等部分。

（二）安全知识教育。主要是基础知识教育，如电气安全知识，防火、防爆、起重、焊接、转动机械设备的安全知识，登高作业和其他各种危险作业的安全知识教育。

（三）安全技术教育。包括一般安全技术和专业安全技术教育。一般安全技术是员工必须具备的、最基本的安全技术知识，掌握应知应会的安全技术。专业技术是指某个工种必须具备的专业安全技术。在完成一般安全技术教育的基础上，还要按照不同工种，进行专门的、深入的专业安全技术教育。安全技术还包括安全系统工程等现代化管理知识的内容，例如安全文化、事故隐患评估与治理、安全规程、“两票三制”等。

在日常的安全教育工作中，班组长要区别不同的情况，因时、因地、因人，采取有针对性的教育内容：如对刚参加工作人员进行新员工教育，对离岗满3个月或节假日后进行的“复工”和“收心”教育；对变动工作岗位的人员进行“调岗”教育；抓好经常性的安全教育等。通过教育，要使员工明确：绝大多数事故都是可以避免的；绝大多数暴露的问题都是可以控制的；安全是每项工作的一个组成部分；每一个工作人员都应负担具体的安全责任。

电力行业事故的经验教训告诉我们，导致事故的原因多属作业人员作业时，自觉或不自觉地诱发了已经潜在的危险点，使作业人员受到伤害。下面列举一些危险点查找的重点，以供公司各单位、班组在开展安全学习活动及对新到岗人员安全教育时参考、学习。

(一)线路施工不使用工作票，不停电、验电，不采取接地措施(或接地线数量不足、用个人保安线代替主接地线等)；个人不使用保安线、安全帽、安全带、线路命名卡、近电报警器等防护用品；登杆前不核对线路名称、杆号，不检查杆根、拉线等。

（二）自备电源管理不善，现场踏勘不全、不细；径流式小水电站采用约时停送电，开工前不再增设地线，未办理许可、终结等手续。

（三）线路交叉跨越管理不善，不查记录或不踏勘，仅凭记忆开工作票。

（四）重点部位的工作不监护或监护不严。

（五）倒闸操作前不认真仔细地复核、对照模拟图板，对操作前后的运行方式不认真分析；现场操作前不认真核对设备命名，解锁钥匙管理不严，有走错间隔、引起带负荷拉隔离开关、带电挂接地线的危险。

（六）下级调度发令操作上级调度的许可设备前，未征得上级调度的同意。

（七）擅自增加工作任务而不办理停电申请和工作票手续。

（八）开工前的站（所）班交底不严、不清、不考问，听取交底时缺席、迟到或不认真，盲目开工；工作票、任务单、程序卡等执行流于形式。

（九）起重、搬运、立杆、紧线等工作，受力器材的规格不符合要求，锚桩敷设不合格，现场没有统一指挥，不执行旗语、手势语和规范的统一术语，而是人人可以插嘴，且习惯采用语意含糊及多义性的土语、代用语、简略语等。

（十）驾驶员违章超速行车、弯道超车及开疲劳车等。

第9篇 班组安全管理应抓好几个方面

抓好班组的安全管理，杜绝事故的发生，使员工受到安全教育，班组的安全管理应从以下几个方面抓起。

抓好安全教育。班组对员工经常性的安全教育是保证安全生产的主要前提和基础，是保障员工生命的主要途径。

一是建立健全全员安全教育制度。班组安全教育要形成制度约束，班前安全戴帽要有记录、有考核、缺席要补课，不留死角。

二是班组在班前或作业前，工长要做好充分准备，紧密结合当前生产实际或当天作业内容有针对性地对本岗位操作员工进行安全教育，督促员工严格执行安全生产规章制度和安全操作规程，并如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素和防范措施。

三是调动员工的主观能动性。注重启发式教育，尽量让员工自己提出问题、想措施，自主参与安全教育。这样既有利于提高员工安全素质，又有利于落实安全措施。

四是用典型事故案例来教育岗位员工，使岗位员工真正认识到发生事故会给企业和家庭造成的损失是巨大的，后果是严重的。

抓好安全生产。实现班组安全生产，是我矿和家庭的主要目的，在安全生产中，必须具备如下条件：

一是组织保障要落实。要选配好工长，要发挥班组骨干成员的作用，建立班组安全管理民主监督机制，做到处处有监督，发挥群监组织和群监员的作用。

二是安全生产责任要落实。形成以工长为安全生产第一责任者，全员参与的各项工作和各岗位的安全生产责任网络，做到人人有职责。

三是规章制度要落实。除了认真贯彻上级指定的各项安全制度外，也要按班组作业职能建立和健全安全生产规章制度，并认真执行和不断完善，做到事事有规范。

四是安全措施要落实。一是教育措施落实。培养员工“我要安全”的觉悟，“我会安全”的技能，“我管安全”的责任。二是技术措施落实。采取有针对性、可行性和经济合理性的安全技术措施，对危险、有害因素进行有效控制。三是强制措施落实。要有严肃的纪律和严格的考核，以保证班组各项安全生产规章制度落到实处。

抓好劳动保护。班组要成为保护员工生命健康的团结集体。班组要贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全生产方针，成为员工劳动保护利益和安全生产利益的维护者，组织落实好事故预防、应急救援和事后处理等方面的劳动保护措施。员工要明确自己劳动保护的五项权力和四项义务。不同生产作业过程中的班组都可以推行员工“上班十问防事故”的做法：今天身体状况是否良好？今天睡眠是否良好？作业前是否对场地及工作面进行检查？劳保服装、防护用品是否穿好备齐？设备的操作规程是否熟练掌握？是否会处理工作中的异常情况？作业岗位周围是否有致害因素？工作中是否有不良的作业习惯？是否遵守规章制度，能否做到避免“三违”？是否注意消除危险因素？

抓好工业卫生。要想做好班组的职业卫生工作，至少应在以下几个方面采取措施：

一是全面掌握本职工作中的职业病危害因素。在管理实践中一定要充分认识本岗位、本班组所存在的职业病危害因素，这些职业病危害因素可能导致的职业病有哪些，应当采取和已经采取了哪些防护措施，这些防护措施是否有效地防止了职业病危害因素对作业员工的影响，做到心中有数。同时对班组中个人防护情况进行监督检查，并树立警示标志。

二是配合管理部门做好职业卫生日常检测，组织班组员工定期进行职业病健康检查。职业病健康与检查不同，其体检目的是检查是否患有职业禁忌症，并能早期发现及时治疗，及时脱离接触职业病危害因素的环境。

三是强化职业卫生教育，提高员工自我防护意识。班组职业卫生教育要以经常、简便、高效为原则，提高谈心、聊天、访问、交流等方式便可以随时随地将职业卫生知识传播给大家，使大家从内心深处懂得职业卫生防护措施的重要。

四是积极宣传职业病防治法，使员工了解劳动者享有的权力。这些权力包括：接受职业卫生教育、培训权；获得职业健康检查、职业病诊断、康复等职业病防治服务权；对工作场所状况及职业病相关防护措施的知情权；要求健康工作条件权；检举控告权；拒绝违章作业权；员工卫生工作的民主管理权；要求赔偿权等。

抓好安全检查。班组安全检查工作通常应按以下步骤进行：

一是安全检查准备。确定检查对象；查阅有关法规、标准、规程；了解检查对象的生产运行、可能的事故原因；制定检查计划；编制安全检查表；对检查人进行训练、分工。

二是实施安全检查。安全检查可采用多种方式，如，通过谈话，检查操作人员安全意识和遵规守制情况；查阅有关记录，判断规章制度执行情况；通过对作业现场的生产设备、安全防护设施、作业环境和人员操作等现场观察，寻找危险因素、事故隐患、事故征兆等；利用检测仪器对使用的设备设施、器材及作业环境进行测量，发现隐患。

三是对检查中发现的问题要分析其产生的原因和可能引起的事故，并评价引起事故的可能性和严重性，为制定整改措施提供依据。

四是对检查按照“三定”、“四不推”的原则落实整改。“三定”定整改措施、定完成时间、定责任人；“四不推”本岗位能解决的，不推给班组；班组能解决的不推给部；部能解决的不能推给矿；本矿能解决的不推给公司。

五是对整改的结果检查验收并记录在案。

班组安全管理应该紧紧围绕对危险、有害因素的辨识、分析、评价和控制，以预防生产安全事故为主，保证操作人员人身不受伤害，国家财产不受损失为目的。

第10篇 制氧业如何提高班组安全管理

班组是企业的最基本的生产单位，绝大部分的生产活动都是在班组实现，因此班组也是最容易发生安全事故的地方。绝大多数的生产安全事故都是发生在班组，一旦发生安全事故不但会造成财产的巨大损失还会造成人员的伤亡，给企业和职工造成不可弥补的损失和严重的后果，因此做好班组的安全工作的是非常必要的，绝不能搞形式。任何高级或先进的安全管理技术和理论不能在班组实现都是废纸一张。结合实际生产不断的探索班组安全管理，经过多年的实践和总结，我总结出一些经验和方法与各同行交流。

一提高班组成员的安全意识

在这个方面班组主要通过学习安全事故的经验教训，学习安全技术和理论知识，不断地丰富班组成员的安全知识，同时结合开展班组安全活动在活动会上讨论与安全有关的问题。在理论学习的基础上班组结合生产实际与班组实际情况制定班组的有关安全意识的规章制度，并严格执行，结合班组和生产实际讨论确定班组的安全格言“让安全隐患从我们这里消失”并严格执行，在实际生产中判断班组成员的安全意识并采取针对的措施提高班组成员的安全意识，我们判断人员的安全意识主要是看人员的行为，比如不严格遵守劳动纪律的，不严格按照操作规程操作的，不按要求穿戴劳动保护用品的，不严格按照安全的操作方法操作，不安全的行为，工作不严谨细致的，巡检不认真的等等行为来判断人员的安全意识，我们常常可以看到有些人说安全的时候一套一套的，干活的时候不讲安全，忙起来根本就不顾安全，这样的就完全没有安全意识。此外班组始终坚持以班组管理促班组安全，绝不会相信仅仅依靠说教就能确保安全生产，班组成员的安全意识完全是在严格细致的班组管理重形成的，安全意识的表现形式只能是实际生产中的安全行为，不是靠在安全活动本上吹出来的。严格认真的反“三违”是安全意识强的表现之一。班组在处理班组人员安全意识差的措施，主要是采取班组管理制度规范其行为，其次采取辅助教育和帮助的措施，让其认识到安全意识差的危害，以及可能带来的严重后果。

二民主和班组管理制度的完美结合

班组管理必须民主，班组才会和谐，团结，在上级规章制度的前提下，民主的讨论和确定班组的各项管理制度，始终本着公平，公正，公开的原则组织班组的民主会，充分尊重每个成员的建议和意见，绝不能搞少数服从多数那套有失公平的做法，只要任何一个成员提出反对意见并说明合理的理由就不得通过任何决定，这样就可以做到充分的尊重所有的成员的意见，确保公平公正，因为每个人都有决定权和否决权，不会出现7个人的班组4个成员决定一切事情，其他三个成员必须服从的不公正的问题，避免产生矛盾。出现班组管理的困难情况，如此班组各项工作就根本没有办法开展，安全生产就是一句空话。在民主的氛围下形成的制度班组成员一般都很容易接受，甚至成为班组管理制度的维护者，因为这些班组管理制度就是各个成员的成绩，就是自己提出来的，一般不会出现自己反对自己提出的制度的事情，班组的管理制度一旦制定并开始执行就一定要严格遵守执行并坚持下去，不得有一次违反，发现有偏差马上纠正，发现不合理并且班组有人提出建议马上召开民主会议讨论修订，以后按新的标准执行。班组管理制度一定要细化，细化到很容易执行和考核，也就是要有可行性，避免制定一些口号式的空洞的制度，比如：上班要注意安全，避免三违行为，这样的制度有什么用，这种制度是车间以上的单位才可以说的，班组管理制度就必须要细化到末端，什么时候吃饭，什么时候洗澡，什么时候巡检设备，怎么巡检，要做到那些要求，设备怎么操作，如何配合，操作顺序和要求等等，怎么考核，这样才有可行性和易行性，召开民主会议和制定班组的管理制度要在厂级和车间级的管理制度和规定的原则下开展。

三安全活动要结合实际做实做细

我们搞安全生产的决不能有半点虚假，半点形式主义，人是可以欺骗的，但是科学和自然规律是决不能欺骗的，任何错误都会受到惩罚，这就是自然规律，就是科学，科学不容虚假。因此我们在做安全工作的时候必须要做实做细，安全活动不能是班组长或安全员一个人的事情，一定要全员参加，我们车间在这方面做得很好，因为有强有力的制度保证人人都参加安全活动，但是因为没有强有力的监督机制，所以安全活动的效果各班组不尽相同，但是比以前那种由班组长一个人活动要好得多，安全活动要做实要做细就必须做最基础的工作，最简单的事情把这些事情做好了，安全也就做好了，此外活动要有针对性，必须要结合班组的实际情况来组织安全活动，决不能脱离实际搞些空洞的表面文章，这要求班组长要有高度的责任心和相应的权利，我们国家的企业安全事故频发的最重要的原因就是责任不到位，有责任的人的权利不到位，由于没有权利责任也没有办法追究，企业安全员没有付起责任是因为安全员没有权利管理，推卸责任是没有任何用处的，对于发生安全事故的任何责任推卸都是不负责任的表现，都是个没有责任心的人。安全活动就是要解决生产中的安全隐患，危险因素，不安全的行为，不是喊口号和发表誓言的活动，安全活动是干出来的不是说出来的。因此必须要有具体的活动问题活动出效果。

四制度要细，执行要严，方法要灵活

班组的各种工作是最具体的事情，必须要具体化，可执行性和易执行性要强，各种不安全的行为，不安全的状态都要具体形成制度，制度的制定一定要民主，要本着以人为本，尊重的成员的原则，制度的来源最好来自于班组普通成员，制度有了就一定要严格执行，绝不能有失公平，一视同仁，班组长和骨干必须要模范带头遵守，任何人出现违反制度的情况一律按照制度处理，制度再好不执行好等于零，因此制度的关键是执行制度，将制度落实到生产的方方面面，落实制度的方法要灵活，可以是别人的事故我们来吸取教训，也可以自己的事故用来吸取教训，形成制度并落实在实际生产中。

五安全生产五大要素：人，机，料，法，环

其中人的因素是最重要的因素，也是决定性的因素，其他四项因素都是因为人这个因素没有搞好而产生的不安全因素，因此班组安全管理管好人员就等于管好了所有的安全工作，其实所有的管理都是对人的管理，那么怎么管好一个班组的人员呢？首先要有以人为本的意识，要尊重人，无论是班长还是班员都必须彼此尊重，班组长和骨干不能因为自己强就看不起别人，更不能因为自己有权利就可以为所欲为，必须本着一个班组一个集体，就像一个平等的家庭一样，每个人都有责任和义务为这个家庭作出贡献，强者必须也应该帮助弱者，弱者也可以帮助强者，班组里必须采取平等和绝对民主的管理，班组长必须付起责任来搞好班组的和谐关系，班组人员的和谐必然会出现互帮互助的风气，这对于安全至关重要，可以说没有班组的和谐就不可能有安全生产，各种规章制度就没有办法得到落实，彼此之间对抗，拆台怎么能不出现安全事故呢？对人员的管理我们班组采取的民主管理和对人员的尊重已经取得了很好的效果，班组人员关系和谐，生产有序，班组政令畅通，人员齐心协力，各项规章制度逐渐一一得到落实，工作在轻松愉快的氛围中。班组人员的关系做好了，在一步步地推动人员的业务技能和安全技能，业务技能和安全技能是决定班组安全的决定因素，因为没有过硬的业务技能和过硬的安全技能，哪怕责任心再好也会遇到无法处理的事情，甚至不能发现安全隐患，因此班组人员的技能培训就应该是班组的重点工作之一，班组培训不是一朝一夕的事情要长期坚持有计划，有步骤，有内容，有要求，有检查，有总结，有提高的一个循环上升的过程，使得班组的业务技能和安全技能不断的提高，班组整体素质得到持续的提高。班组长怎么做才能搞好班组的和谐？我们班组采取的是对事不对人，严格禁止班组长和班员之间，班员和班员之间在交流或者批评的时候进行人身攻击，主要是指语言方面的，例如：有人因有事耽误了赶车上班，那么班组长应该及时指出该成员今天迟到，如果及时请假的当然就要及时指出该成员今天请了零星事假，并做好考勤记录，可以附加提醒以后一定要尽量按时到，到此本次事件结束。如果班组长批评该成员没有时间观念，故意迟到或老是卡时间，甚至说该成员自私，或者其他什么话一律认为属于人身攻击，都是班组内绝对禁止的。批评不能揭老底，以前的事情已经批评和处罚过了，凡是提到本次事件以外的事件都是错误的，班组成员有权提出反对意见。此外任何事情都要及时处理，决不能推到下一个小时，任何问题都是越推问题越大，以致于最后无法解决。尊重班组内的所有成员是班组长和所有班员彼此必须遵守的，绝对禁止任何班组成员随意批评别人，对班组成员要有礼貌。管理民主就是尊重人，给班组成员充分的权利和自由发表自己的建议和意见，合理的就必须及时采纳，班组内任何人提出的建议都必须组织民主会讨论，有任何一个人反对并说明合理的意见，都必须终止。只有民主管理才能充分的调动班组成员参与班组管理的积极性和创造性的超常发挥。这些都是做好班组安全工作的基础。是提高人员的安全性的手段之一。做好了人的工作，其他机器，环境，方法，物料都会顺理成章的做好。只有调动人员的积极性才是做好安全工作的前提。

六具体要做些什么

除了前面讲的那些方面，剩下来的就是做具体的工作了，一方面班组长要组织班组骨干对班组所有成员进行业务技能培训，必须长期坚持不断地培训提高，另一方面组织班组所有成员学习培训安全技能，安全技能培训同样要做到有计划，有步骤，有内容，有检查，有总结，有提高。反事故演习要经常化，要达到每个成员都可以正确而准确迅速的处理各种突发事故，比如停水，停电，设备故障等。最好所有的学习培训和演习都有文字记录，并常常的总结和回顾。做好反“三违”工作，在日常工作中持续不断的抓“三违”问题，发现一起解决一起的同时要举一反三，比如头发长，就必须把头发盘起来，最好在戴上帽子只要发现就要及时地纠正，不能视而不见，那就是纵容了，只能使安全问题复杂化，困难化。违章操作，违章指挥，违反劳动纪律的发现就要及时纠正，久而久之各种安全问题就会越来越少，在班组里形成一种积极向上的风气。这里面最关键的就是班长，所有事情班组长都要模范带头，各种问题班组长都要及时把握，班组长必须敢抓敢管，班组长必须要有责任心，操作技能要高超，要善于传授自己的技术，要有公平，公正，公开的民主管理水平，可以说班组长的素质决定一个班组的素质。那么怎么提高班组长的责任心，第一靠责任和相应的权利，第二要有相应的适合的待遇。第三要靠车间级和厂级的监督，培训，激励。提高安全生产必定要付出大量的时间，金钱，物质和精神，班组只能是踏踏实实的努力做好每一件事情，付出辛勤的劳动才可能收获安全的果实。

第11篇 班组安全员安全生产管理职责

1在组长和安全员指导下,组织班组生产员工进行安全教育。

2督促班组员工遵守安全技术操作规程和各种安全规章制度。

3督促班组员工正确使用个人防护用品。

4组织班组员工使用和维护安全装置,发现不安全隐患,及时报告。

5监督班组员工搞好班组文明生产,班组的物件 材料、工具等物资摆放整齐。

6做好互相监督工作。

第12篇 班组安全管理要求

1. 目的：

班组是本公司直接从事生产的基本单位，同时也是安全生产事故和职业危害最可能发生的地方，是公司执行有关法律法规、标准和规程的落脚点，为规范班组安全生产管理工作，确保公司安全生产和员工身心健康，特提出此要求。

2. 适用范围：

本要求适用于××××××公司因生产需要所设置的生产班组和辅助班组。

3. 岗位安全责任制

3.1班组长（兼班组安全员）安全职责

（1）认真、积极贯彻公司和车间对安全生产的规定和要求，全面负责本班组的安全生产工作；

（2）组织员工学习并贯彻执行公司、车间各项安全生产规章制度和安全技术操作规程，教育员工遵纪守法，制止违章行为；

（3）组织并参加安全活动，坚持班前讲安全，班中查安全，工作结束总结安全；

（4）负责对新员工(转岗、复工及实习人员)进行岗位安全教育；

（5）负责班组安全检查，发现不安全现象（三违）及时制止、发现不安全隐患及时组织力量消除，班组解决不了时及时报告上一级领导；

（6）发生事故立即报告并组织抢救，保护好现场并详细记录事故的经过；

（7）搞好生产设备、安全防护装置、消防设施及防护急救物品的检查维护工作，使其经常处于完好状态，督促教育员工合理使用劳动防护用品，正确使用灭火器材；

（8）积极组织员工参加车间和公司组织的各项应急救援预案的演练活动。

3.2员工安全职责

（1）认真学习和严格遵守公司的各项管理制度，不违反劳动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任；

（2）精心操作，严格执行工艺纪律，做好各项记录，交接班必须交接安全情况；

（3）正确分析、判断和处理各种事故隐患，把事故隐患消灭在萌芽状态；如发生事故要正确处理，及时、如实地向上级报告，保护好现场，并详细记录事故的经过；

（4）正确操作、精心维护设备，做好巡回检查，保持作业环境整洁，搞好文明生产；

（5）上岗必须按规定着装，正确使用劳动防护用品，妥善保管和正确使用防护和消防器具；

（6）积极参加车间和公司组织的各项安全活动；

（7）有权拒绝违章作业的指令，并对他人的违章作业进行劝阻和制止。

4.安全活动内容

4.1安全教育：对新入厂员工、转岗、复工（离开本岗位半年以上）的员工，必须进行本岗位的安全教育，其内容有岗位安全责任制、岗位安全操作规程、本岗位可能存在的安全隐患及危险源，考核合格方可跟班上岗作业，培训应做好培训记录，并经教育者和被教育者本人签字。

4.2安全活动要求

每月开展两次安全活动，活动应有计划，做到时间、内容、人员三落实，且有记录。

安全活动的主要内容：传达上级有关会议和文件精神；布置、检查、交流、总结安全生产工作；学习安全生产有关的法律法规、制度、标准和作业规程；分析班组内外事故案例，举一反三，防止类似事故的重复发生；结合本班组作业特点、生产状况和危险源辨识情况开展事故隐患的预测、预控活动。

4.3安全检查与隐患整改

（1）员工应在班前、班中、班后进行自查， 班组长应进行日常的巡查和每周组织一次全面检查并做好记录。

（2）班组长日常的巡查内容

1.检查人的不安全行为：

a) 检查在生产过程中员工是否存在不安全行为和不安全的操作。员工岗位安全操作要求是否清楚，是否掌握设备设施安全操作要求；检查有无忽视安全技术操作规程的违章现象。比如：未经三级安全教育上岗作业、非特种作业人员从事特种作业、工作前未检查设备安全装置或设备带故障运转、在禁火区域内吸烟或违章明火作业、新装设备未验收就生产作业、未按规定放置、堆码材料、制品及工具、人为的损坏安全装置或弃之不用，对运转中的设备进行注油、检查、修理和清扫等。

b)是否正确穿戴和使用劳动保护用品；检查不按规定穿戴工作服、鞋、帽、手套、口罩等防护用品；检查是否有敞怀、赤背、穿短裤、拖鞋等衣帽不整等现象；有毒有害作业未按规定佩带防毒面具、耳塞等；

c)检查是否有违章（尤其是特种作业持证情况，严禁特种设备和特种作业无证作业）、违纪及未进行岗前安全教育的情况；

2.检查物的不安全状态：

a)检查本班组负责的工作环境是否整洁、明亮，地面是否平整，是否有油污、积水，设备周围0.8m内和工作岗位周围有无杂物，成品或半成品摆放杂乱，挤占安全通道，检查班组所用的设施是否在规定的位置摆放；

b) 检查设备的安全防护装置是否良好。防护罩、防护栏(网)、保险装置、联锁装置、指示报警装置等是否齐全灵敏有效，接地(接零)是否完好。．检查设备、设施、工具、附件是否有缺陷。制动装置是否有效，安全间距是否合乎要求，电气线路是否老化、破损，设备是否带“病”运转和超负荷运转。

c)检查易燃物品的贮存、保管、使用是否符合安全规定要求。

（3）隐患整改

凡安全检查查出的安全隐患要落实整改措施、人员和整改进度，对班组整改不了的应及时向上一级报告，在未整改前应有可靠地安全防范措施。

凡安全检查查出的安全隐患和整改情况均应有记录。

各位员工：班组是公司安全生产建设的核心，是落实“安全第一，预防为主”安全生产方针的基础。每位员工应牢记自己的岗位安全职责，熟悉岗位安全操作规程及本岗位的危险源和安全隐患因素及处置方法，熟悉安全应急救援预案要求，让我们为实现安全生产和职业健康的目标而努力！

公司班组的安全生产目标是：

“个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。”

编制： 翟永信 2011-06-04 审批：××× 2011-06-08