班组安全管理标准化（十二篇）

第1篇 班组安全管理标准化

班组是公司最基层的生产组织，班组的安全基础管理是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键，是企业一切工作的落脚点，我们必须将提升班组安全基础质量放在首位，使班组安全基础管理有标准的模式。现在班组安全基础管理标准化手册，将检查、组织、考评验收、总结表彰实行全过程精细化管理，通过清晰的工作思路，奖惩分明的保证措施，有力推动公司班组安全基础管理的标准化进程。以下为标准，请参考！

班组安全管理工作标准

序号

工作项目

工作标准

检查方法

评分方法

标准分

实得分

1

安全生产目标管理

30

1.1

安全目标责任书的制定

1．每年年初，由生产单位与班组、班组与个人签定年度安全目标责任书，责任书包括两部分内容，班组年度安全目标和安全保证措施。

2．按照班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍的要求，根据生产单位分解的安全生产目标，制定本班组的安全生产控制目标，签订无违章作业保证书

3．结合本班组、岗位生产的实际，根据本班组、岗位的安全风险分析，分析与本班组、岗位有关的事故案例，制定本班组及个人确保目标实现的保证措施，措施要具有可操作性。

1．检查责任书的签定情况。

2．检查“无违章作业保证书”的签定情况。

1．没有签定不得分。

2．目标不准确扣5分。

3．措施不结合实际、可操作性差扣5分。

10

1.2

安全目标控制

1．班组成员应熟悉本班组及个人制定的安全目标和保证措施。

2．班组长应确保各项措施得到落实。

3．班组长应经常检查班组成员保证措施执行情况，并做好记录（违章类记录在违章登记记录薄，其他体现在班前（后）会记录中）。

1．现场考问与检查。

2．查措施执行情况。

3．查看公司下发的安全简报。

4．查班组反违章活动记录及违章登记记录。

5．查看班长工作日志。

1．发生人身轻伤（责任一类障碍）及以上的，不得分。

2．有责任的二类障碍扣5分/次。

3．存在未执行的措施，扣5分/人次。

4．存在措施执行不到位，标准不高，扣3分。

5．没有掌握措施，扣3分/人次。

6．没有认真开展反违章工作，扣5分。

20

2

安全生产责任制管理

10

2.1

结构与职责

1．班组每一个岗位都应有明确的安全职责，并经部门安全第一责任者批准执行。

2．班组成员应熟悉本岗位的安全职责，并在日常工作中认真履行。

3．班组应设立兼职安全员，并按照职责要求开展工作。

1．查看职责制度。

2．现场考问和检查。

3．对照安全职责检查履行情况。

1．无责任制或存在无安全职责的岗位，不得分。

2．人员不熟悉本岗位职责，扣2分/人次。

3．存在职责落实不到位现象，扣2分/人次。

10

3

规程制度及设备异动管理

20

3.1

规程．制度配备情况

1．班组及班组成员应根据本公司或部门公布的受控规程、制度配备清单，配齐相应的规程、制度等，电子版应建立专门的存放文件夹，便于查找。

2．所有配备规程、制度等应为有效版本，新版本公布后，按照受控文件的管理规定处理旧版本。

1．根据清单进行检查。

2．检查规程、制度的有效性。

1．无清单，不得分。

2．配备不全，扣2分/项。

3．存在未及时更新旧版本，扣1分/项。

10

3.2

设备变更管理

检修班组：

1．应保存设备变更申请、竣工报告。

2．保存设备变更后修改的规程图纸和系统图等。

3．应及时将设备变更情况记录在设备台帐中。

运行班组：应保存因设备变更而修改后的运行规程和新修改的系统图。

1．查设备变更竣工报告、申请。

2．查设备台帐中的设备变更、异动记录。

3．查规程、图纸及系统图修改情况。

4．查规程及系统图修改情况。

1．无设备异动申请或竣工报告，扣2分。

2．设备变更后规程没有得到修改，班组未提出书面申请扣4分/次。

3．无修改的规程、图纸、系统图等扣4分/项。

10

4

“两措”管理

20

4.1

计划编制

1．班组安全技术劳动保护措施编制应从改善劳动条件、防止伤亡事故、预防职业病、确保职工健康等方面，结合本班组实际，提出本班组对安措的需求项目计划表，书面报专业，作为专业汇总安措项目的依据，班组应留存经专业经理签字的上报项目原件。（班组提出的安措需求项目计划表中应主要明确项目名称、需求时间、数量、计划费用。班组制

表人、班组长、生产单位应签字并写明时间)。

2．班组反事故措施计划应根据上级颁发的反事故技术措施．需要消除的重大缺陷．提高设备可靠性的技术改进措施以及本企业事故防范对策等方面，结合本班组实际进行编制，书面报专业，作为专业汇总反措项目的依据。班组应留存经专业经理签字的上报项目原件。（班组提出的反措项目计划表中应主要明确项目名称、计划时间、计划费用。班组制

表人、班组长、专业经理应签字并写明时间）。

3．班组应保存专业部下发的两措计划，并根据专业下发的本专业“两措”计划，分解细化属于本班组完成的年度“两措”计划，分解细化后的两措项目表应经班组长、专业经理审批并签名保存，列出计划完成时间和负责人，实际完成时间待项目完成后及时填写。

4．反事故措施计划应纳入检修、技改计划。

5．生产单位有一个班组的，班组将不用单独制定“两措”计划，执行生产单位的即可。

1．检查两措项目计划表是否编制和上报。

2．检查分解细化的措施计划。

1．班组未对安措或反措项目进行编制，扣5分。

2．班组未按照专业部下发的安措或反措项目计划．进行细化，扣 5分。

3．班组上报的安措或反措项目计划表未签字或签字不全，扣2分。

4．班组未保存专业下发的安措或反措计划，扣2分。

10

4.2

计划实施

1．班组依据本班组细化的“两措”计划，明确具体实施人，进行落实实施。

2．对因班组不可控原因使计划不能按时完成的，向单位提出变更申请（延期或撤消），变更申请单见附件四，并保存专业批复原件。

3．班组每季度汇总两措项目实施情况，对完成的项目应向专业提出验收申请单。格式见附件五。

1．查看两措实施过程材料，检查两措验收单和变更申请。

2．检查两措项目闭环情况。

1．“两措”没按时完成且未履行变更申请手续，扣2分／项；

2．验收申请单手续不全扣2分。

3．班组未按时完成安措或反措计划，未进行闭环管理，扣5分。

10

5

安全生产培训管理

40

5.1

安全、技能培训与考试

1．班组安全培训

⑴新入厂人员（含实习、代培人员）．离开岗位3个月及以上的生产人员，班组应进行安全培训与教育，并经《生产安全工作规程》考试合格后方可进入生产现场工作。

⑵每年五月一日前组织一次《生产安全工作规程》的培训工作，参加公司、专业组织的年度《生产安全工作规程》和工作票签发人、负责人和许可人的考试。班组参考率和及格率应为100%。

以上两项组织的考试出现考试不及格时，应及时补考。

⑶班组年度培训计划应含有与本班组实际工作相关的安全知识培训内容。

1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。

2．检查参考率和合格率。

3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。

4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。

5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。

6．查看班组工作日志。

7．查看成绩记录。

1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。

2．成绩无登记，扣2分/项。

3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。

4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。

5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。

20

安全、技能培训与考试

2．班组技能培训

⑴每年组织进行一次《检修规程》和《运行规程》的培训与考试。

⑵从事试验岗位的人员应每年进行一次相关专业的试验规程的培训与考试。

⑶设备变更后，应及时对相关变更内容进行培训。

⑷生产岗位调换，应进行相关规程的培训与考试。

⑸班组应按照本单位教育培训管理部门下发的培训计划和培训要求，开展常规性培训工作。

1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。

2．检查参考率和合格率。

3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。

4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。

5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。

6．查看班组工作日志。

7．查看成绩记录。

1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。

2．成绩无登记，扣2分/项。

3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。

4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。

5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。

安全、技能培训与考试

3．班组培训试卷格式规范，考试内容结合班组实际，有针对性，试卷批改认真，成绩真实性强，并至少保存1年。

1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。

2．检查参考率和合格率。

3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。

4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。

5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。

6．查看班组工作日志。

7．查看成绩记录。

1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。

2．成绩无登记，扣2分/项。

3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。

4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。

5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。

安全、技能培训与考试

4．考试成绩要进行及时登记，至少保存一年。

1．检查班组保存的考试试卷，必要时，可对考试人员进行询问。

2．检查参考率和合格率。

3．根据公司培训计划，检查常规培训落实情况。

4．查看设备台帐中设备变更记录是否培训考试相符。

5．检查人员调换岗位与培训考试相符情况。

6．查看班组工作日志。

7．查看成绩记录。

1．应进行培训与考试而没有进行的，扣4分/项。

2．成绩无登记，扣2分/项。

3．参考率和合格率每降低1%，分别扣1分。

4．未按照厂培训计划从事常规培训的，扣1分/人.项。

5．培训效果经验证与实际不符，真实性差，存在走过场现象，扣5～10分。

5.2

特种作业人员培训

1．班组特种作业人员必须持上级有关职能政府部门颁发的有效操作证上岗。

2．持证上岗的特种作业人员数量应满足工作的要求。

1．由公司安监部门提供公司特种作业人员清单，对照清单检查操作证。

2．现场检查 。

1．存在无证而从事特种作业的人员，不得分。

2．操作证超出有效期或未按期检验，扣5分/人。

10

5.3

紧急救护．消防知识培训

所有生产人员必须熟练掌握触电现场急救法（见《生产安全工作规程》（热力与机械部分）之附录a），所有职工必须掌握消防器材的使用方法；熟悉处置火灾的方法和报警要领。

现场考问、实际模拟操作。

有一人达不到要求，扣2分。

10

6

安全例行工作

45

6.1

安全活动

1．班组应保存好公司．专业联合下发的安全通报．简报及有关安全上级文件。

2．安全活动记录应顺序包括以下四项内容：   ⑴安全活动内容：该部分内容应严格按照计划下达的内容进行，在记录时必须抓住学习材料的主题思想，做到重点突出，事件描述清楚．准确，不要对学习材料全文性填写。

⑵本周（上周）安全工作总结：该部分内容重点对本周（上周）的具体工作进行总结。如表扬安全生产中出现的好人好事，批评违章行为，分析一周来在安全生产工作中出现的问题，并从中吸取经验教训；日常安全工作执行情况，如   “两票”执行情况等。

⑶活动讨论：该部分应根据前两部分进行全班组性讨论，体现出安全活动的民主性．活跃氛围。讨论时要针对前两款的内容，结合本部门．班组的实际，吸取教训或提出如何落实的打算等。

⑷下周（本周）安全工作布置：安全工作布置要结合周计划进行，对安全工作进行重点布置，以便提前做好准备。

3．班组安全活动记录应记录主持人．应参加人数．实际参加人数．缺席者姓名．缺席者补课记录．活动时间．专业安全专工．专业经理抽查批示等几个栏目。

4．专业管理人员检查审阅应遵循以下两条原则：

⑴对记录和活动好的班组，要提出表扬与肯定，便于班组继续保持与发扬。

⑵对记录和活动差的地方提出批评与改进的建议，便于班组进行规范和改进，从而做到安全活动记录持续改进。

5．公司各级人员参加班组安全活动时，班组活动记录应记录其参加情况。

1．检查班组安全通报．简报．上级文件保存情况。

2．检查活动记录是否按照这四项内容进行开展，并在各项记录中符合实际要求。

3．检查这些栏目是否完全具备。

4．检查生产单位安全专工．负责人能否做到具体批示。

5．检查安全活动计划对车间管理人员的安排情况，然后对照活动记录检查。

1．存在缺失现象扣2分，未执行公文流程及落实防范措施扣4分。

2．每缺少一项扣4分，内容记录不完善，不能按照要求进行，扣6～10分。

3．每缺少一个栏目，扣2分。

4．做不到具体批示，扣2分。

5．无厂各级人员参加情况的具体记录，扣2分。

15

6.2

班前会与班后会

1班组每天应按时组织召开班前会和班后会，并将会议内容做好记录。

2班前会：接班（开工）前，结合当班运行或维护方式以及工作任务，做好危险点分析，布置安全措施，交代注意事项。

3班后会：总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全．违章作业等不良现象。

检查班长工作日志记录。

1．未按照格式要求记录扣2分/处。

2．未记录扣4分/次。

5

6.3

运行值班记录

1．运行值班记录填写应认真仔细。

2．对现场所有操作．现场出现的异常情况应进行记录。

3．工作联系情况，应进行记录。

检查运行记录。

不符合要求，每处扣   2分。

5

6.4

季节性安全大检查：

1．班组应保存本公司下发的通知和专业部下发的工作计划及措施。

2．该项工作开展时，应在班组工作中进行具体安排，并将安排情况记录在班组工作日志中。

3．班组应根据专业下发的工作计划及措施，结合本班组的实际和季节特点，制定本班组的检查表，检查表应具体到设备．系统，并明确检查责任人和检查完成时间。

4．班组检查发现的问题，汇总列出整改计划后报专业安全专工，专业统一汇总和补充后，经专业部领导批准下发实施。

5．各班组根据专业下发的整改项目，细化本班组的整改项目，并落实整改责任人。

6．所有整改项目完成后，应将完成情况报专业安全专工。

7．活动结束后，应进行总结，总结主要包括以下内容：

⑴．活动检查安排．查出的问题．整改情况。

⑵．对预防季节性灾害能力的总体评价。

⑶．应吸取的经验教训。

现场检查，并检查班组的组织情况。

不符合要求，每处扣   2分。

1．没有组织发动，不得分。

2．无厂发通知或车间的工作计划及措施，扣 4分。

3．整改计划未按时完成，2分/项。

4．总结不具体，未达到第7条要求，扣3分。

10

6.5

重大节日（时期）检查

1．班组应保存公司下发的通知和专业部制定的实施措施。

2．班组根据专业部制定的实施措施要求，进行具体贯彻落实。在具体实施时，至少应在班组工作日志的班前会中进行具体安排，明确负责人。在班后会中进行具体总结检查、整改情况。

3．若专业另有其他要求，还应按照专业的要求进行具体贯彻与落实。

1．查看班组保存的对应资料。

2．查看班长日志。

3．看班组保存的对应资料。

1．未开展，不得分；无对应资料扣2分。

2．在班组工作日志中记录无具体贯彻落实情况，扣4分。

3．未按照专业的专项要求执行，不得分；执行不好扣2分。

10

7

事故管理

20

7.1

事故资料管理与贯彻落实

1．班组应保存以下资料：

⑴检查年度内上级下发的各类事故通报．快报．月报及各类安全生产要求的通知；

⑵本公司下发的月安全简报．通报及公司月度安全分析会和安全网例会纪要；

⑶以上资料可以是电子版保存，但应分别建立相应文件夹，便于查找。

2．以上资料及通知要求，各班组应在班组安全活动时学习，并

结合班组实际，进行讨论，吸取教训或落实通知要求。对与本

班组关系极为密切的事故，查找本班组对应设备．设施是否存在问题，并参照事故通报中的防范措施要求，制定本班组的防范措施，并进行相应的整改工作。

1．检查班组资料保存情况。

2．查看安全活动记录。

3．查看班长日志。

4．查看防范措施落实情况反馈表及公文流程单。

1．班组找不到相关资料，扣   4 分；资料保存不完善，有缺失，扣2分。

2．在安全活动中讨论不具体，空洞，扣2分。对与本班组关系密切的事故，没有采取相应的措施，扣6分。

3．无贯彻落实记录，扣4分。

10

7.2

班组不安全情况闭环管理

1．   发生异常及以上不安全事件的班组，应根据要求，写出事故初步分析报告。根据公司批准的事故分析报告，落实防范措施，进行整改，实现闭环管理 。

2．班组应对违章情况进行检查，及时将不安全情况事实描述．原因及防范措施整改情况记录在不安全情况记录薄中。

3．对于发生异常及以上不安全事件的班组应及时上报不安全事件并进行原因分析和防范措施落实。

1．查事故初步分析报告。

2．查不安全事件整改情况反馈单及不安全事件效果评价记录表。

3．查事故分析记录薄及违章登记记录本。

4．核实不安全现象上报情况。

1．无签字原件，扣4分/次。

2．本班组发生违章情况，没有按照要求在违章登记记录薄中记录，扣4分/次。

3．发生了不安全事件没有按照事件管理的制度进行及时上报的，扣4分/次。

10

8

危险点控制管理

30

8.1

危险点分析与预控

1．班组每天应根据每项工作的实际，布置安全工作，做好危险点分析预控，并记录在“班长工作日志”的对应栏目中。

2．检修工作开工及运行操作前，工作负责人应针对工作中存在的危险点及采取的防范措施，填写star自检卡中，并对工作班成员进行逐条交待。交待完毕，工作班成员掌握对应危险点和防范措施后，在star自检卡对应栏目中逐一签字。

3．运行人员在审查工作票的同时，应对star自检卡及工作票措施进行审查并签字，运行人员应在审查工作票的同时检查是否有star自检卡，无star自检卡，不予许可开工，运行人员只对有无危险点分析预控措施票负责。

4．star自检卡票号必须与相应工作票编号一致，与工作票同时使用．同时保存。

5．运行操作时应进行危险点分析预控，做好事故预想，并使用star自检卡，其管理同操作票一致。

6．进行危险危害因素辨识，按照《重大危险源辨识》（gb18218-2000），确定重大危险源及化学品的名称．规模．位置及其他相关信息，制定有针对性的预防措施。

1．参加班前会．班后会。

2．查看班组工作日志。

3．查看“两票”及star自检卡。

1．未开展危险点分析预控工作，本项不得分。

2．班前会安排工作，安全措施布置不全，重大危险点分析不够、采取的措施不具体，视情况扣4～

8分；工作日志对安全布置措施记录简单、不具体，视情况扣2～4分。

3．没有布置安全措施，扣4分/次。

4．措施票存在问题扣 2分/处。

5．存在未使用star自检卡的项目，扣4分/项。

6．未及时组织危险危害因素辨识，扣4分/项。

10

8.2

“两票．三制．一卡”管理

1．“两票”管理

⑴现场工作应办理工作票，安全措施正确，符合《电力生产安全工作规程》规定，并按照《电力生产安全工作规程》规定执行。

⑵应办理操作票的运行操作，必须办理操作票。操作票中所包含的信息应符合操作票的管理规定，操作时应设监护人。

⑶两票栏目填写完全．正确，不应空的栏目不得空栏；票面整洁清楚。

2．“三制”管理

⑴班组应严格执行本公司．专业制定的“三制”执行制度。

⑵班组应备有公司制定的设备定期试验轮换清单，及试验周期规定。

⑶“三制”情况应在运行值班记录中进行记录。

3．star自检卡管理

⑴现场工作应办理工作票或操作票，同时对应办理star自检卡，保证star自检卡内容符合当前工作实际，危险点分析及防范措施落实到位，并按照《star自检管理流程》认真执行。

⑵ star自检卡各栏目填写应完全．正确，不应空的栏目不得空栏；票面整洁清楚．相应人员及检查人员及时签字。

1.   检查现场在用票和已服役票。

2．参加班组交接班；

3．抽查巡回检查情况。

4．根据公司的设备定期试验轮换清单，检查运行记录是否进行。

5．检查值班记录。

6．现场检查star自检卡执行情况及措施完善情况。

1．发现无票作业本项不得分；存在问题扣4分/处。

2．运行交接班交接不清，扣4分/次。

3发现巡检人员不到位，扣4分/人次。

4．没有按照清单所列设备进行定期试验轮换，扣4分/台.次。

5．无记录扣4分。

6．star自检卡执行不完善．措施未落实即开工或人员签字不全．不及时，扣4分/项。

10

8.3

特殊措施落实情况

班组成员应熟悉特殊措施的详细内容（如公司．专业部编制的迎峰度夏预案．确保节日期间设备安全运行的特殊措施等特殊季节．特殊时期的措施．因设备存在暂时无法消除的缺陷而制定的专项措施等），并能够在工作中认真实施。

1．考问人员对措施的熟悉情况。

2．现场检查有关工作，是否按照特殊措施要求执行。

1．班组有一人不熟悉，扣2分；

2．存在不按照措施要求执行的项目扣4分/项。

10

9

外包及外协工程管理

10

9.1

外包及外协工程管理

1．班组应保存以下资料：

⑴对外包及外协人员的安全交底；

⑵经外包或外协单位编写，本公司批准实施的安全技术施工措施或施工方案；

⑶开工报告；

1．结合公司承包合同，查看相关班组资料。

2．查看外包工程工作票。

3．查看班长日志。

1．未执行工作票制度，本项不得分。

2．资料不全扣2分/项。

5

9.2

外包及外协施工人员管理

1．工程开工前，按照公司《外来人员及外包工程管理制度》要求，   监督承包单位对施工人员进行施工安全技术措施的培训考试工作，并保存成绩单。

2．施工过程检查监督管理

⑴所有发包工程，班组应指定具体工作监护人；

⑵工作监护人应加强检查，对监护过程中发现的各类违章行为进行制止，并作记录。

3．工程施工期间，必须组织外包人员参加本班组安全活动。

4．进入生产现场的厂家服务人员．青壮工等非外包工程人员，由班组按照员工的要求开展安全教育培训，并安排参加班组的安全活动。

1．查看培训资料。

2．查看班组工作日志。

3．现场检查。

4．查看安全活动记录。

1．无培训资料扣   2 分/人次。

2．工作无人监护扣4分/次。

3．不参加安全活动扣 2分/人次。

5

10

安全工器具、特种设备．标准化作业用品管理

20

10.1

安全工器具、电动工器具、起重工器具、标准化作业用品安全管理

1．安全工器具、用具、电动工器具、起重工器具、标准化作业用品应分类登记，并设台帐管理：

⑴名称、型号、编号（永久性并按类别、使用部门实行统一顺

序编号）、技术规范、制造厂家和安全许可证号、出厂日期；

⑵检验周期；

⑶检验日期；

⑷检验项目与结果；

⑸检验人签名；

(6)定期外观检查情况记录；

(7)报废时间；

(8)管理人员姓名。

2．对经检验不合格的器具设置明显“禁止使用”标志单独存放或有关部门回收。

3．借用管理 ：安全工器具．用具．标准化作业用品的出借和归还登记，主要包含以下信息：

⑴名称．编号（永久性）；

⑵借用人；

⑶出借人；

⑷借用时间；

⑸归还时间；

⑹归还时外观检查是否良好；

⑺接收人；

⑻备注。

4．班组应保证工器具管理符合公司管理制度要求。

班组、现场检查

1．无台帐扣4分；有台帐，但不符合要求扣1分/项。

2．发现存在问题与完好的安全工器具、用具、电动工器具、起重工器具混放的，扣4分/件.次。

3．发现不合格的安全工器具、用具、电动工器具、起重工器具，扣5分/件次。

4．公用工器具无专人保管，扣10分。

10

10.2

特种设备管理

1．负责特种设备检查维护保养的班组，应把特种设备纳入设备管理范畴，建立相应设备台帐。

2．特种设备必须贴有经当地政府职能监督部门核发的且在有效期内的合格证，方准许使用。

3．特种设备人员必须持证上岗，用前必须进行外观检查、试验确认各部位、保护等良好。

1．检查班组设备台帐。

2．现场检查。

1．无合格证不得分。

2．未建立台帐，扣2分；台帐不符合要求扣1分。

3．特种设备存在缺陷而又未采取禁用措施的，扣5分/台。

4．未正确使用特种设备或使用人员无证，扣4分／人次。

5．特种设备使用前未执行使用前检查表扣4分／次。

10

11

消防管理

20

11.1

消防的组织管理及规章制度建设

1．班组应建立义务消防组织，在发生火灾的时候发挥出应有的作用。

2．班组应建立各级人员防火责任制，明确人员的职责。

1．查班组消防组织机构。

2．查阅各级人员防火责任制。

1．没有建立义务消防队的本项不得分。

2．没有制定各级人员防火责任制的本项不得分，建立的责任制存在漏洞的每处扣0.5分。

5

11.2

现场消防设施器材管理

1．班组成员应熟悉本班组生产、库房、办公区域内配置的各种灭火设施的性能及存放地点。

2．所辖区域消防设施器材管理分工及职责明确。

3．消防设施器材严禁挪作他用，所辖消防设施器材整洁，检验合格证齐全。

1．现场考问。

2．现场检查。

3．检查班组消防器材清单并现场核实。

1．班组有不熟悉人员扣2分/人次。

2．无分工、无清单、职责不清扣2分/项。

3．存在问题，扣 2 分/处。

4

11.3

火灾自动报警．灭火及消防水系统管理

1．火灾自动报警、灭火系统及消防水等消防系统完好备用，发现问题及时填报缺陷并处理。

2．火灾报警控制器发出报警信号后，值班人员应及时到现场确认。

3．按照规对消防系统定进行定期试验，确保消防系统良好备用。

1．现场试验抽查。

2．现场考问。

3．查看试验记录。

4．查看缺陷填报及处理情况。

1．现场值班员不及时到就地确认，不得分。

2．发现系统存在而未提出并消除，扣1分/处。

3．无试验记录扣2分。

4．存在拒报或不报警点扣2分/点。

3

11.4

防火重点部位管理

1．安全标志齐全，通道畅通，防火责任人职责明确。

2．班组及值班人员应熟知防火预案。

3．防火设施、器材齐全，性能良好备用，配备符合现场实际。

4．燃油系统、油区、燃料系统等防火重点部位的设备、建筑、通风等符合防火要求，设备安全附件齐全完好。

5．电缆隧道、夹层、竖井等应按照规定设立防火门、防火墙，粉刷防火涂料、封堵等。

6禁火区进行动火时，必须办理动火工作票。

7班组成员应熟悉本公司有关消防安全管理制度，并严格执行。

1．现场检查、考问。

2．查消防规程

3．查公司消防管理规定

4．查阅日常防火检查记录。

1．安全标志不齐全扣   2分/处；通道堵塞扣2分/处；防火责任人不明确扣2分/处。

2．设施、器材存在缺陷或配备不全，扣2分/处。

3． 燃油、油区、燃料系统系统及电缆隧道，存在问题扣2分/处。

4．动火区动火，未办理动火工作票，本项不得分。

5．没有防火检查记录的本项不得分，缺少一次扣2分。

8

12

危险化学品管理

1．危险品登记齐全，帐、卡、物三者相符。

2．易燃易爆品、化学品存放规范，符合相应危险品特性要求，并有相应的仓库管理制度。

3．保管、领用、回收危险品应按照公司规定履行审批手续。

4．使用危险品时，必须按照相应危险品的化学特性，做好安全措施，符合厂制度要求。

1．现场检查、考问。

2．检查存放仓库。

3．检查记录。

1．登记不齐全，帐、卡、物不符，扣4分。

2．存放使用不符合要求，扣4分。

3．安全措施不完善，扣 4分。

4．班组成员不了解本班危险化学品的使用规则，扣4分 。

5

13

台帐．图纸管理

10

13.1

台帐管理

1．设备台帐应包括以下内容：

⑴设备技术规范；

⑵设备投产前情况；

⑶设备检修经历；

⑷设备变更记录；

⑸重要记事记录；

⑹重要故障记录；

⑺设备鉴定记录。

2．设备台帐记录要求：

⑴设备台帐记录要工整、认真；

⑵记录要符合设备检修、运行、故障、变更等情况的实际，不应漏记，错记。

查看班组设备台帐。

1．每缺少一项内容扣2分。

2．存在错记．漏记每处扣4分；记录不认真．潦草每处扣1分。

5

13.2

图纸管理

1．班组保留的图纸必须与现场设备相符。

2．系统、设备更改后，应及时修改相应图纸、系统图。

3．各类图纸所示数据正确无误。

依据设备分工，查看班组保存的图纸。

1．不齐全，扣2分/份；

2．设备更改后，未修改相应图纸，扣2分/份；

3．数据存在错误，扣4分/处；

5

14

劳动防护及职业健康管理

1．应建立健全劳动防护用品的购买、验收、保管、发放、使用、更换、报废等管理规定，做好劳动防护用品的采购、发放、使用．报废等管理工作。

2．新购进的劳动防护用品必须具有三证，即定点生产许可证或者生产批准书．检验合格证和安鉴证。

3．按照《劳动防护用品配备标准（试行）》的规定向作业人员配发符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，不得以货币或其他物品替代应当配备的劳动防护用品。并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。

4．在有毒、腐蚀性作业场所应设置冲洗设备和配备简单的应急救护用品，工作场所应该备有急救箱。

5．新从业人员进入企业后，应进行健康检查，要妥善安排好职业禁忌症和过敏症患者的工作。

6．对接触有毒、有害物质的员工，要定期进行健康检查，并建立职业健康监护档案。

7．对从事有毒、有害物质作业的人员，应逐步实行轮换．短期脱离．缩短工时，进行预防性治疗等措施，对患职业禁忌症者，应及时隔离。

8．对已确诊的职业病患者，应进行积极治疗。

9．按照劳动保护的规定，做好对女职工和未成年工的特殊保护。

10．毒有害作业场所应定期进行监测，监测结果应符合国家有关标准的要求。

1．查阅上级下发的劳动保护及职业健康文件保存情况。

2．查阅班组劳动防护用品台帐及职业健康各类台帐。

3．查阅班组职业健康监护档案及体检结果表。

4．查阅班组所在有害物质检测表。

5．现场检查作业人员着装情况。

1．上级下发的劳动保护及职业健康文件保存不善或不完整，扣2份/份。

2．班组劳动防护用品台帐及职业健康各类台帐不完善，扣2份/份。

3．班组职业健康监护档案及体检结果表不完整，扣2份/份。

4．班组所在有害物质检测表不全，扣2份/份。

5．现场检查作业人员劳动防护不符合要求，扣2份/处。

10

15

安全生产考核与奖惩

1．班组应根据部门的月度奖惩，细化班组奖惩规定。

2．考核内容公开，奖惩分配应建立记录。

查看班组奖惩规定及分配记录。

1．无奖惩规定或未根据本班组奖惩规定执行，本项不得分。

2．无奖惩分配记录扣5分。

10

第2篇 制氧业如何提高班组安全管理

班组是企业的最基本的生产单位，绝大部分的生产活动都是在班组实现，因此班组也是最容易发生安全事故的地方。绝大多数的生产安全事故都是发生在班组，一旦发生安全事故不但会造成财产的巨大损失还会造成人员的伤亡，给企业和职工造成不可弥补的损失和严重的后果，因此做好班组的安全工作的是非常必要的，绝不能搞形式。任何高级或先进的安全管理技术和理论不能在班组实现都是废纸一张。结合实际生产不断的探索班组安全管理，经过多年的实践和总结，我总结出一些经验和方法与各同行交流。

一提高班组成员的安全意识

在这个方面班组主要通过学习安全事故的经验教训，学习安全技术和理论知识，不断地丰富班组成员的安全知识，同时结合开展班组安全活动在活动会上讨论与安全有关的问题。在理论学习的基础上班组结合生产实际与班组实际情况制定班组的有关安全意识的规章制度，并严格执行，结合班组和生产实际讨论确定班组的安全格言“让安全隐患从我们这里消失”并严格执行，在实际生产中判断班组成员的安全意识并采取针对的措施提高班组成员的安全意识，我们判断人员的安全意识主要是看人员的行为，比如不严格遵守劳动纪律的，不严格按照操作规程操作的，不按要求穿戴劳动保护用品的，不严格按照安全的操作方法操作，不安全的行为，工作不严谨细致的，巡检不认真的等等行为来判断人员的安全意识，我们常常可以看到有些人说安全的时候一套一套的，干活的时候不讲安全，忙起来根本就不顾安全，这样的就完全没有安全意识。此外班组始终坚持以班组管理促班组安全，绝不会相信仅仅依靠说教就能确保安全生产，班组成员的安全意识完全是在严格细致的班组管理重形成的，安全意识的表现形式只能是实际生产中的安全行为，不是靠在安全活动本上吹出来的。严格认真的反“三违”是安全意识强的表现之一。班组在处理班组人员安全意识差的措施，主要是采取班组管理制度规范其行为，其次采取辅助教育和帮助的措施，让其认识到安全意识差的危害，以及可能带来的严重后果。

二民主和班组管理制度的完美结合

班组管理必须民主，班组才会和谐，团结，在上级规章制度的前提下，民主的讨论和确定班组的各项管理制度，始终本着公平，公正，公开的原则组织班组的民主会，充分尊重每个成员的建议和意见，绝不能搞少数服从多数那套有失公平的做法，只要任何一个成员提出反对意见并说明合理的理由就不得通过任何决定，这样就可以做到充分的尊重所有的成员的意见，确保公平公正，因为每个人都有决定权和否决权，不会出现7个人的班组4个成员决定一切事情，其他三个成员必须服从的不公正的问题，避免产生矛盾。出现班组管理的困难情况，如此班组各项工作就根本没有办法开展，安全生产就是一句空话。在民主的氛围下形成的制度班组成员一般都很容易接受，甚至成为班组管理制度的维护者，因为这些班组管理制度就是各个成员的成绩，就是自己提出来的，一般不会出现自己反对自己提出的制度的事情，班组的管理制度一旦制定并开始执行就一定要严格遵守执行并坚持下去，不得有一次违反，发现有偏差马上纠正，发现不合理并且班组有人提出建议马上召开民主会议讨论修订，以后按新的标准执行。班组管理制度一定要细化，细化到很容易执行和考核，也就是要有可行性，避免制定一些口号式的空洞的制度，比如：上班要注意安全，避免三违行为，这样的制度有什么用，这种制度是车间以上的单位才可以说的，班组管理制度就必须要细化到末端，什么时候吃饭，什么时候洗澡，什么时候巡检设备，怎么巡检，要做到那些要求，设备怎么操作，如何配合，操作顺序和要求等等，怎么考核，这样才有可行性和易行性，召开民主会议和制定班组的管理制度要在厂级和车间级的管理制度和规定的原则下开展。

三安全活动要结合实际做实做细

我们搞安全生产的决不能有半点虚假，半点形式主义，人是可以欺骗的，但是科学和自然规律是决不能欺骗的，任何错误都会受到惩罚，这就是自然规律，就是科学，科学不容虚假。因此我们在做安全工作的时候必须要做实做细，安全活动不能是班组长或安全员一个人的事情，一定要全员参加，我们车间在这方面做得很好，因为有强有力的制度保证人人都参加安全活动，但是因为没有强有力的监督机制，所以安全活动的效果各班组不尽相同，但是比以前那种由班组长一个人活动要好得多，安全活动要做实要做细就必须做最基础的工作，最简单的事情把这些事情做好了，安全也就做好了，此外活动要有针对性，必须要结合班组的实际情况来组织安全活动，决不能脱离实际搞些空洞的表面文章，这要求班组长要有高度的责任心和相应的权利，我们国家的企业安全事故频发的最重要的原因就是责任不到位，有责任的人的权利不到位，由于没有权利责任也没有办法追究，企业安全员没有付起责任是因为安全员没有权利管理，推卸责任是没有任何用处的，对于发生安全事故的任何责任推卸都是不负责任的表现，都是个没有责任心的人。安全活动就是要解决生产中的安全隐患，危险因素，不安全的行为，不是喊口号和发表誓言的活动，安全活动是干出来的不是说出来的。因此必须要有具体的活动问题活动出效果。

四制度要细，执行要严，方法要灵活

班组的各种工作是最具体的事情，必须要具体化，可执行性和易执行性要强，各种不安全的行为，不安全的状态都要具体形成制度，制度的制定一定要民主，要本着以人为本，尊重的成员的原则，制度的来源最好来自于班组普通成员，制度有了就一定要严格执行，绝不能有失公平，一视同仁，班组长和骨干必须要模范带头遵守，任何人出现违反制度的情况一律按照制度处理，制度再好不执行好等于零，因此制度的关键是执行制度，将制度落实到生产的方方面面，落实制度的方法要灵活，可以是别人的事故我们来吸取教训，也可以自己的事故用来吸取教训，形成制度并落实在实际生产中。

五安全生产五大要素：人，机，料，法，环

其中人的因素是最重要的因素，也是决定性的因素，其他四项因素都是因为人这个因素没有搞好而产生的不安全因素，因此班组安全管理管好人员就等于管好了所有的安全工作，其实所有的管理都是对人的管理，那么怎么管好一个班组的人员呢？首先要有以人为本的意识，要尊重人，无论是班长还是班员都必须彼此尊重，班组长和骨干不能因为自己强就看不起别人，更不能因为自己有权利就可以为所欲为，必须本着一个班组一个集体，就像一个平等的家庭一样，每个人都有责任和义务为这个家庭作出贡献，强者必须也应该帮助弱者，弱者也可以帮助强者，班组里必须采取平等和绝对民主的管理，班组长必须付起责任来搞好班组的和谐关系，班组人员的和谐必然会出现互帮互助的风气，这对于安全至关重要，可以说没有班组的和谐就不可能有安全生产，各种规章制度就没有办法得到落实，彼此之间对抗，拆台怎么能不出现安全事故呢？对人员的管理我们班组采取的民主管理和对人员的尊重已经取得了很好的效果，班组人员关系和谐，生产有序，班组政令畅通，人员齐心协力，各项规章制度逐渐一一得到落实，工作在轻松愉快的氛围中。班组人员的关系做好了，在一步步地推动人员的业务技能和安全技能，业务技能和安全技能是决定班组安全的决定因素，因为没有过硬的业务技能和过硬的安全技能，哪怕责任心再好也会遇到无法处理的事情，甚至不能发现安全隐患，因此班组人员的技能培训就应该是班组的重点工作之一，班组培训不是一朝一夕的事情要长期坚持有计划，有步骤，有内容，有要求，有检查，有总结，有提高的一个循环上升的过程，使得班组的业务技能和安全技能不断的提高，班组整体素质得到持续的提高。班组长怎么做才能搞好班组的和谐？我们班组采取的是对事不对人，严格禁止班组长和班员之间，班员和班员之间在交流或者批评的时候进行人身攻击，主要是指语言方面的，例如：有人因有事耽误了赶车上班，那么班组长应该及时指出该成员今天迟到，如果及时请假的当然就要及时指出该成员今天请了零星事假，并做好考勤记录，可以附加提醒以后一定要尽量按时到，到此本次事件结束。如果班组长批评该成员没有时间观念，故意迟到或老是卡时间，甚至说该成员自私，或者其他什么话一律认为属于人身攻击，都是班组内绝对禁止的。批评不能揭老底，以前的事情已经批评和处罚过了，凡是提到本次事件以外的事件都是错误的，班组成员有权提出反对意见。此外任何事情都要及时处理，决不能推到下一个小时，任何问题都是越推问题越大，以致于最后无法解决。尊重班组内的所有成员是班组长和所有班员彼此必须遵守的，绝对禁止任何班组成员随意批评别人，对班组成员要有礼貌。管理民主就是尊重人，给班组成员充分的权利和自由发表自己的建议和意见，合理的就必须及时采纳，班组内任何人提出的建议都必须组织民主会讨论，有任何一个人反对并说明合理的意见，都必须终止。只有民主管理才能充分的调动班组成员参与班组管理的积极性和创造性的超常发挥。这些都是做好班组安全工作的基础。是提高人员的安全性的手段之一。做好了人的工作，其他机器，环境，方法，物料都会顺理成章的做好。只有调动人员的积极性才是做好安全工作的前提。

六具体要做些什么

除了前面讲的那些方面，剩下来的就是做具体的工作了，一方面班组长要组织班组骨干对班组所有成员进行业务技能培训，必须长期坚持不断地培训提高，另一方面组织班组所有成员学习培训安全技能，安全技能培训同样要做到有计划，有步骤，有内容，有检查，有总结，有提高。反事故演习要经常化，要达到每个成员都可以正确而准确迅速的处理各种突发事故，比如停水，停电，设备故障等。最好所有的学习培训和演习都有文字记录，并常常的总结和回顾。做好反“三违”工作，在日常工作中持续不断的抓“三违”问题，发现一起解决一起的同时要举一反三，比如头发长，就必须把头发盘起来，最好在戴上帽子只要发现就要及时地纠正，不能视而不见，那就是纵容了，只能使安全问题复杂化，困难化。违章操作，违章指挥，违反劳动纪律的发现就要及时纠正，久而久之各种安全问题就会越来越少，在班组里形成一种积极向上的风气。这里面最关键的就是班长，所有事情班组长都要模范带头，各种问题班组长都要及时把握，班组长必须敢抓敢管，班组长必须要有责任心，操作技能要高超，要善于传授自己的技术，要有公平，公正，公开的民主管理水平，可以说班组长的素质决定一个班组的素质。那么怎么提高班组长的责任心，第一靠责任和相应的权利，第二要有相应的适合的待遇。第三要靠车间级和厂级的监督，培训，激励。提高安全生产必定要付出大量的时间，金钱，物质和精神，班组只能是踏踏实实的努力做好每一件事情，付出辛勤的劳动才可能收获安全的果实。

第3篇 班组安全管理四要

班组是企业的细胞，也是安全生产的“前沿阵地”。从某种意义上讲，班组的安全素质决定着企业的安全素质。因此，有针对性地从四个方面抓好班组安全工作，对安全生产具有十分重要的现实意义。

第一，要对症下药，做好员工思想工作。一个好班长，应该对班组每名成员的思想、心理、个性、行为等特点和健康状况、家庭情况等了如指掌。要善于投其所“好”，有针对性地做好思想工作，使员工从思想上真正树立起安全意识，并逐渐转化为日常工作中的自觉安全行为。在做员工思想工作时，要本着因人制宜的原则，认真分析每个员工的思想动态，“对症下药”，进行思想交流、沟通，消除其潜意识中的安全“隐患”，筑牢安全防范的“篱笆”。

第二，要寓教于乐，开展丰富多彩的安全活动。安全管理，如果仅靠一味地开会强调，常给人以单调、乏味的感觉，容易形成“会上讲着重要，员工听着次要，执行起来忘掉”的结果。因此，班组安全教育应该向“寓教于乐”的形式转变，应该多开展一些安全活动。如开展各种安全事故演练、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、典型事故案例分析、“三违”人员现身说教等。以这种实战式或喜闻乐见的形式来提高员工参与安全管理的积极性，在“乐”中受到教育，学到本领。

第三，要动态跟踪，加强对生产现场的安全检查。班组长要及时、准确地掌握所属岗位员工的操作实况，就要分时分段进行安全检查，以避免各类安全生产事故的发生。安全检查的主要内容包括:员工工作状态、设备点检漏洞、习惯性违章行为、冒险侥幸倾向等。必须充分认识到，违章作业仍然是造成安全事故的根本原因，因此要下大力气杜绝“三违”现象。

第四，要改变传统的安全处罚方式，使员工绷紧安全这根“弦”。传统的安全管理处罚方法是以罚代管，突出一个“严”字。但如果不从根本上解决问题，其结果只能是“扬汤止沸”。因此，不能单纯地以罚代管。要善于用科学的管理方法，使员工增强安全意识，掌握安全知识，实现安全生产。如每天班前半小时学习安全操作，对有安全隐患的员工开小灶搞安全培训，给有轻微违章违纪行为的员工留作业写安全心得和体会，动员家属参与安全管理，开展事故案例学习和安全闭卷考试等。从而使员工时刻绷紧安全这根“弦”，达到切实提高班组成员安全工作意识和实现企业安全生产的目的。

第4篇 班组安全管理五勤法

眼勤：即多看。一是关于安全生产的文件、制度、要求等要多看，以便吃透精神，领会意图，结合实际，创造性地开展工作；二是对关于安全生产的书报、安全知识、岗位操作要领、工艺参数要多看，这样工作起来就不会出差错或者少出差错；三是班组安全生产的重、难点场所和易发生事故的薄弱环节和部位要多看，并且要善于看出别人不能看出的问题，以便采取针对性措施，将事故隐患消灭在萌芽状态。

嘴勤：即多讲。第一要能讲：要有一张“婆婆嘴”，勤嘱咐、勤交代，经常告诫，常提醒， “苦口婆心”不愿其烦和执着的帮助身边的人树立安全生产理念与责任认识，提高安全防范意识；第二要敢讲：当发现“三违”行为时，要勇于指出错误，责令改正，对涉及的具体人，不论是谁，都要做到不讲情面，不讲客观，该说的说，该批评的批评，当发现安全管理工作中存在不足问题或薄弱环节时，要勇于向领导反映，包括提出批评意见；第三要会讲：就是要讲内行话，要讲有用的话，不要就是那甘吧吧几句话，咋一听很好,时间长了,让人听起来就很乏味，就会影响你的工作开展。

腿勤：即多走。一是只有把身体沉到生产岗位，深切了解安全生产实际情况，掌握第一手材料, 才能制订出符合本班组实际情况的具体管理细则和措施，避免闭门造车, 细则不细，措施不全或不切合实际，要力戒形式主义；二是只有多走，才能及时发现安全隐患，才能及时发现纠正在作业现场中违章行为，才能及时解决处理生产过程中出现的各种隐患；三是也只有多走，常到“安全死角”看看,才能全面了解生产工作现场出现的变化，掌握新情况，新问题,新动向,事事做到心中有本“安全帐”，事事了如指掌，而不是听报告看记录，脑子里要形成一张“活地图”，这样说话办事有理有据，对症下药才能使人心服口服。

脑勤：就是勤于思考。一是在班前会学会观察组员精神面貌,发现有异常表现的人,要及时询问,做好思想工作;二是在班前会上对当班安全生产组织进行周密安排,说明细节与要点,如工序间配合应该注意什么？遇到什么问题应该怎样处理等；三是要象做学问那样抓好安全生产工作，把走到的、看见的、说过的综合起来，通过大脑加工思考，透过事物的现象看到本质，总结出合理的安全操作要领、分析出故障或事故发生规律,拟定出切合实际的防范措施，使班组安全生产工作呈现出pdca式循环,达到不断完善与提高的效果。

手勤：就是勤于动手。一是发现安全隐患自己通过努力能解决的，就要动手排除，不能解决的要及时报告并采取相应的安全防范措施，绝不让隐患在自己手下逃生，如果你做不到，就可能伤害到他人；二是要及时、完整地做好安全生产基础台帐，而不是突击写“回忆录”的形式，应付检查。三是勤动手写，俗话说：“好记心不如烂笔头”，及时将单位安全生产好的做法、经验、操作中的技能技巧等，尤其是典型的案例、习惯性违章行为的解析等，通过积累、提炼、加工、整理变成文字,既是班组学习的好教材，又是新成员学习的好老师，同时也是自身素质不断提高的好方法，达到一举多得的效果。

“五勤”是精细管理的具体要求，是班组管理的方法论，我们只要切实地坚持下去，就一定能取得效果。

第5篇 班组安全管理的六项要求

班组是企业的基本构成单元，班组安全管理工作的好坏，直接决定了企业安全生产的状况。可以说，班组是企业各种事故的主要“发源地”，只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，整个企业的各项安全管理措施才落到了实处，安全管理才能收到实效。那么，如何搞好班组安全管理工作呢？我认为，班组长可以按以下六项要求去做：

一、是坚持召开班前安全会。合理分配工作任务，向班组成员交代危险因素和对策，使每个职工在生产过程中做到心中有数。

二、是坚持每周开展好班组安全活动。活动内容以学习岗位安全操作规程和本职工作有关的安全法规、进行一些典型事故案例分析、讨论本班组安全事故预防办法，也可以进行岗位练兵、岗位技能训练、技术比武等活动，充分调动组员参与班组安全管理的积极性。

三、是做好日常检查工作。检查过程一定要细致，发现问题及时整改，切忌侥幸心理。对屡次检查发现同一种问题的，要对责任人适当处罚；对工作责任心强，安全措施到位，工作业绩突出的组员应适当奖励。

四、是做好职工思想教育工作。班组长和班组成员长期工作在一起，最了解班组成员，能及时发现组员的情绪变化情况，对这些组员应关心和疏导，就能很好地避免事故的发生。

五、是各项记录要详实准确。记录包括安全会议记录、安全检查记录、安全活动记录、事故记录、安全教育培训记录等。

六、是工作要踏实。不能紧一阵松一阵，搞临时突击，还要有耐性，特别要做到严于律己。

总之，班组长要认真做好班组安全工作，不仅要做到以上六项，还要同全体班组成员齐心协力，班组才会充满活力。

第6篇 以管理信息系统规范班组的安全管理

飞来峡水利枢纽位于广东省北江干流中游清远市飞来峡管理区境内，以防洪为主，兼有航运、发电、养殖、供水、旅游和改善生态环境等多种效益。由于枢纽生产班组众多，且专业差别较大，班组内技术人员和工人的素质也不尽相同，这就导致了班组安全生产管理工作的难度增大。安全生产管理的职能部门难以及时掌握生产部门各班组有关的情况；班组之间有很多有用的信息难以共享，对整体安全生产管理水平的提高不利；故障和隐患处理等程序费时费力，跟不上社会信息化的步伐。随着电脑应用的普及和管理信息系统技术的日趋成熟，对班组的安全生产管理实行信息化处理显得更为迫切。

1 信息系统的设置

为实现管理信息化，管理局于2001年建立了信息管理系统。系统包括了生产、安全管理、政工、人事、后勤等方面的内容，包含了局日常工作的主要方面。其中安全监察子系统的功能就是实现局安全生产工作的信息化管理。目前安全监察子系统包括了安全工具检查、安全生产活动、安全生产档案、消防安全管理等4个方面：

(1) 安全工具，包含安全帽及绝缘工具的检查；

(2) 安全生产活动包含安全事故预想记录，反事故演习记录，异常情况分析，安全事故，障碍及异常分析；

(3) 安全生产档案，包含安全生产学习档案，安全生产检查档案，安全生产事故处理档案，人身事故情况，安全生产隐患处理档案；

(4) 消防安全管理，包含消防器材记录，消防检查记录，消防演习记录，火灾事故记录，火灾隐患处理档案。

班组安全管理的内容非常广泛，通常包括安全教育培训、安全活动以及现场作业安全管理等。经过系统的试运行表明，系统的模块设置是能满足目前班组的安全管理要求的。

2 信息管理系统的推广应用

信息管理系统建立以后，进入试运行阶段。班组常规安全生产学习活动照常进行，跟以往相比，不同的是将学习检查的情况录入信息管理系统内相应的模块，而不是记在笔记本上。安全监察职能部门定期在网络上进行检查，对于未按时录入或录入不规范的，要及时提醒，对于未开展相关活动的，要限期整改。大量的安全生产信息也通过系统实现共享和相互交流。通过1年多的推广应用，班组安全生产的日常管理工作均实现了信息化。

缺陷及故障处理是保证设备安全运行的一个重要环节，纳入mis系统以后，发现缺陷的部门可以直接进入系统，填写缺陷单，辅以电话通知就可立即将信息传达到维护检修部门，并且可以签收。检修部门处理后，同样可辅以电话，申请运行部门进行验收，运行部门可以在电脑上签字。从上面的过程可以看出，通过信息系统提高了处理缺陷和故障的效率。对于事故、重大的缺陷等紧急情况，则可进行特殊处理，过后及时填写有关记录。

信息管理系统的推广应用中也会遇到一些阻力，需要一个过程来适应。比如工作票的签发，按以往的做法是，以书面的形式，由工作负责人填写工作票，提交工作票签发人签发，然后开展工作。改成从管理信息系统签发以后，程序基本还是一样，工作负责人在电脑上填写，自动传到工作票签发人的电脑上，工作票签发人签发后，自动传到工作许可人的电脑上，再由许可人打印出来交给工作负责人开展工作。这个改动减少了工作负责人的跑动，也方便了存档。但有些工作人员习惯了书面的填写，觉得工作量并不加重很多，开始很不适应，在系统本身不完善的情况下有时会拖延一些时间，甚至有些抵触情绪。对于这种情况，先在试运行期间采取双轨制，在系统经过完善后再强制执行(原来的手工填写作为一种备用)。

采用信息系统规范班组的安全管理工作，提高了安全生产管理工作的效率，规范了各级人员的工作行为，也方便了档案的保存和调用，此外，通过共享信息，达到互相交流的目的，对枢纽运行管理的安全生产工作起到了良好的促进作用。

第7篇 让安全风险管理进班组到现场

班组是安全风险管理的第一道防线，现场是安全生产的前沿阵地。一个班组能否把各项规章制度、技术标准、作业规程等安全卡控措施落实到实际工作中，关键要看班组职工对安全的认识到不到位，安全意识强不强。

要坚持开展安全风险教育，增强班组职工的安全意识。要坚持落实班组学习制度，通过政治理论学习和业务知识学习，让职工明确当前的形势和任务，掌握新技术，提高安全风险认知能力。要发挥班组党支部作用，坚持落实 “一会一课”制度，让党员先学一招、先行一步，自觉落实安全卡控措施，引领职工群众养成遵章守纪、按标作业的良好习惯。要加强日常宣传教育，通过一事一教、一日一题、一月一考等形式，让安全风险意识根植于班组职工的思想深处，激发班组职工自觉落实安全风险卡控措施的自觉性和主动性。

班组是各项安全风险卡控措施最直接的落实者，对现场安全风险源和安全风险点的认知也最为深刻。因此，只有班组主动参与安全风险管理，积极研判安全风险源和安全风险点，制定相应的对策，才能真正体现安全风险管理的内在价值。

要严格落实班前预想制度。班前预想是识别和研判现场作业安全风险的重要一环，班前预想要针对作业人员、作业地点、作业项目和使用机具等实际情况逐项查找安全风险因子，制定整改措施，细化到岗位，落实到个人。要坚持岗位自控、提醒互控和检查他控机制，在作业中用制度自我约束、靠规章提醒他人，形成过程控制闭环管理，使每个作业环节都处于可控状态。认真总结经验教训是规避安全风险最直接最有效的方法，班后对规就是对照规章制度启发职工进行自我检查，形成职工互评、班组讲评、领导点评的安全风险管理评价机制。

安全风险管理措施最终都要体现到作业现场。事实上，人的行为失范是导致事故发生的主要诱因，如降低技术标准、简化作业程序等不规范行为都有可能给安全生产埋下隐患。因此，加强现场安全管理和强化作业控制显得尤为重要。

要强化作业过程控制，做到防护设置到位、人员分工具体、机具状态良好、材料准备充足、工序衔接顺畅、质量检查严格，确保安全、优质、高效地完成生产任务。要强化现场监督检查，班组长、跟班干部要加强作业过程监督和技术质量指导，在重点地段和关键处所作业时要亲自上手、亲自把关、亲自盯控，实现现场无缝隙管理。要强化岗位履职考核，充分发挥班组长的模范带头作用。班组长既要坚持原则，用制度管人、用真心待人，取得班组职工的信任和支持;也要敢于同歪风邪气做斗争，让能吃苦、肯实干的职工得实惠;更要善于沟通，做好思想政治工作，凝聚集体合力，营造出责任风险同担、安全生产共保的良好氛围。

第8篇 建筑施工班组安全管理

班组是企业的细胞，班组的安全管理水平直接影响企业的综合素质;搞好班组安全管理，是保证企业安全生产的基础。

1.施工班组安全管理的重要性和迫切性

班组是企业的重要基层组织，是控制事故的前沿阵地，是企业完成各项经济目标的主要承担者和直接实现者。而目前，建筑工地的班组人员绝大部分是民工，由于他们的安全意识和自我保护意识较差，

一方面可能成为工伤事故的主体，另一方面往往又是事故的直接责任人。据统计，广州地区近年来发生的建筑死亡事故中，当事者80%以上均为班组民工。表面原因是班组内民工安全意识淡薄，并且缺乏最基本的安全知识及安全技能，导致了伤亡事故;其直接原因却是班组在施工过程中违章指挥、违章作业，或者是各种隐患没有及时被发现和消除所造成的。同时，反映出班组安全管理未能受到足够的重视。班组能否长期保持安全生产的局面，决定着企业整体的安全生产形势。由此可见，班组的安全管理建设是企业实现长期稳定安全生产的基础。

从现有的实际条件出发，只要重视和加强班组的安全管理工作，就可以使伤亡事故大幅度降下来，而注重班组安全管理建设则是关键所在。

2.目前施工班组安全管理的问题和不足

2. 1班组结构松.散，素质低，安全知识少，安全意识淡薄，进场民工相当大一部分缺乏起码的安全知识学习和岗前安全技能培讲。

2.2班组安全管理流于形式，班组长没有负起安全责任人的职责，安全员没有安全管理技能。

2.3班组安全活动技术含量低，仅仅是学习文件、通报，对安全操作规程、岗位练兵、事故预防演练、安全技术培训等技术含量较高、难度较大的安全活动开展很少，甚至干脆放弃。

2.4记录不规范、弄虚作假。班组安全活动及学习教育记录不及时，不认真，学习者不签名或代签名现象普遍存在。

2.5互保意识不强。班组操作者在施工过程中，往往对物的不安全状态及一些不安全行为不在意，甚至是习以为常，麻痹大意。

3.班组安全管理的几点做法

3.1班组安全组织

企业的安全管理组织体系包括安全生产第一责任人，分级管理，安全生产组织控制子系统及安全管理协调。班组是企业安全管理的分级管理中最基本的环节，班组有了完善的安全组织管理机构，就能有计划地在本岗位发挥作用。班组长是班组的核心，既是生产者又是管理者，也是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责;要促使班组长在思想及管理上高度重视安全，保一班平安。班组设置1名兼职安全员，主要协助班组长全面开展班组的安全管理工作。安全员不在时，班组长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。“安全生产，人人有责”，要调动班组成员抓好安全生产的自觉性和积极性，形成一个“人人有责确保安全”的新局面。在班组分散作业时，每个部位工作的负责人即为安全负责人。实行安全轮流值日制度;安全值日员的主要任务是协助班组长、安全员开展好日、周的安全工作。

第9篇 管理部门基层班组安全活动管理规定

第一条 本规定适用于全公司。

第二条 管理部门安全活动每月不少于一次,每次活动时间不少于2学时。生产班组安全活动每两周一次,每次时间不少于1学时。

第三条 科室每月至少进行一次安全活动,车间每月至少进行两次安全活动活动,时间和内容可根据本单位实际情况自行安排,每次时间2学时。

第四条 班组安全活动是班组的一项重要活动,班组长要认真组织好,严格考勤制度,保证出勤率。班组成员不得无故缺勤,有事须向车间领导请假。

第五条 公司总经理和车间负责人要定时、定点参加班组安全活动,总经理每月不少于1次,安环科每月不少于1次,车间主任每月不少于2次,对安全日活动开展情况进行组织指导,并做到有记录、有考核。

第六条 安环科要结合本单位安全生产工作实际,制定《安全活动计划》,并做到计划、时间、内容、人员和检查五落实。

第七条 班组安全活动内容:

1.学习国家和政府颁发的有关安全生产法令和法规;

2.学习有关安全生产文件、安全通报、安全技术规程、安全管理制度及安全技术知识;

3.讨论分析典型事故,总结和吸取事故教训;

4.开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练,以及异常情况紧急处理和应急预案演练;

5.开展岗位安全技术练兵、比武活动;

6.开展查隐患、纠违章活动;

7.开展安全技术座谈,观看安全教育电影和录相;

8.其他安全活动。

第八条 班组安全活动记录内容要齐全,包括参加人数、参加领导(职务)、活动内容、车间领导签字,记录要认真、真实,防止走过场和弄虚作假。

第九条 车间领导每月要对班组安全活动开展情况和记录情况进行监督检查并签字;安环科每月对活动记录要进行抽查并签字。

第十条 本规定自公布之日起施行。

第10篇 班组安全管理要落实四个职能

安全生产，重在落实。特别是企业班组安全管理要做到四个职能落实，这样才能保证我们生产生活的平安，才是科学的安全生产观。

一是落实制度管理的职能。企业千条线，班组一针穿，要实现企业班组安全问责制，特别是要严格检查考核，将结果与评选先进、晋级、提拔联系起来，充分发挥制度的效力，提出标准要求和详细的考核评分办法，每月考核、全年总结、长期坚持。

二是落实班组长的职能。要赋予班组长安全生产管理职能，使其责权明晰、敢抓敢管，利用民主评议、重点培养、领导把关等方式实现班组长岗位的定期考核，注重其安全管理能力，同时从班组长队伍中选拔人才，激发班组长的责任心、使命感。

三是落实班组安全培训机制的职能。企业班组的安全管理是实实在在的，班组长必须“放下架子、弯下身子、走出星子”，实事求是地去真抓实干。班组的安全培训不要搞成为培训而培训，而是要结合班组工作性质和班组咴员的特点，注重培训质量与效果，根据每个阶段的工作实际，确定培训主题，严格考核，保证安全培训取得实效，走出安全规范“说时重要，干时次要，忙时不要”的怪圈子。

四是落实班组安全临督的职能。资料表明，90％以上的事故出现在生产一线班组，班组长是生产现场的直接管理者，安全监察是领导临督、职能处室监督和群众监督的“三结合”，必须要以跟踪整改为主要形式，查出的问题落实到班组长身上，限期整改，避免检查流于形式，这样才可以营造浓厚的安全生产氛围，全方位落实班组安全监督管理的职能。

第11篇 班组安全基础管理现状及提升方案

结合关于开展安全工作调研的通知要求，我车间对班组安全基础管理现状进行了调查分析，找出了班组在基础管理方面存在的不足，并制定了相应的提升方案，现总结如下：

一、对班组安全基础管理状况的调查分析：

1、新员工的大量涌入导致班组整体安全水平有所下降

型钢行车车间的新进员工占全员比例61%，新进员工的大量涌入直接导致班组整体安全水平的下降，主要体现在员工安全理论、安全技能掌握不够；对他们的培训力度不足，效果不理想；实践培训时间较短，且培训后仓促上岗，缺乏实际操作经验和对事故的预防预控能力；另一方面新员工对待安全态度不够严谨、安全态度不端正，意识淡薄，未养成良好的安全作业行为。

2、班组的安全管理还比较薄弱，离自主管理的目标还存在一定差距

班组安全管理基础还比较薄弱，还存在普遍性的问题，体现在：

（1）、班组长的管理知识和管理能力不足，他们还尚未从麻烦的解决者转变为问题的预防者，还没有从现在的命令执行者转变为团队的引导者，管理上远没有达到自主管理的要求。

（2）、班组长认识上不足，习惯于服从命令，缺乏自主管理意识，领导说咋干就咋干，在班组管理上缺乏创新，班组管理也因此陷入被动，管理效果不理想。

（3）、班组管理存在形式主义。月底总结谈成绩多，查问题少，管理隐患得不到及时整改。班组安全基础管理薄弱，安全记录、点检卡、岗位安全检查表、班组管理台帐等有时不能及时填写或填写不规范，不能如实的反映问题。

(4)、班组危险源辨识不够全面，辨识能力不强，预防预控措施缺乏实际操作性，直接影响员工对事故的预防预控能力和对事故的应急处理能力。

3、班组长安全管理手段、方法和经验有限，管理上还存在缺陷

有的班组长不注意学习，所掌握的安全管理手段、方法和经验十分有限。这从安全生产管理上系统分析，可认识到管理上存在的不少缺陷，一是人的不安全行为普遍存在，“三违现象”屡屡发生；二是班组长对安全检查的力度与深度不够；三是班组安全基础管理比较薄弱，表现为安全制度不完善，各项记录不能如期填写，安全计划缺乏实际操作性等；四是在安全教育方式大多采用灌输式教育，形式单一，员工接受效果不理想。

4、规章制度落实不够深入，班组在这方面投入的精力不足

规章制度的落实需要层层把关、检查、监督，更需要员工自觉的去遵守。但由于个别班组长责任发挥不理想，导致规章制度落实不够深入。比如：在安全生产考核细则中明文规定：“严禁打反车，如造成断轴、打齿事故给予操作者200元处罚，车间检查发现一次处罚100元”，而实际上打反车现象普遍存在；在设备维修管理规定中规定“行车工每班次都要点检，并记录于行车点检卡和交接班记录上，维修钳工每天坚持两次点检。”但在执行上却流于形式，虽然检查，但不认真、不仔细走马观花，查不出问题，类似的问题还存在不少。

5、我车间各行车操作班班前班后会召开规范，车间每月制定安全学习计划，各班组能够按要求组织每周的安全学习活动。维修钳工班因检修原因，安全活动日的组织与安全学习时常与检修时间发生冲突，不能够按照计划及时的进行。

二、提升方案：

1、加强对员工的培训教育，提高团队整体安全素质。

制定计划，开展灵活多样的培训教育活动，如定期举办“全员练兵、技术比武”活动，以提高全员安全操作技能，为员工树立了学习榜样，促进了职工学习业务技能的积极性；制定员工长期培训规划，成立培训班，以此来加强职工的安全教育和安全学习力度，尽快适应新岗位要求。

2、强化班组安全管理的途径和手段

在班组自主管理方面，重点强化班组长管理知识和管理能力的培训。班组长的素质直接决定了班组这一基层团队能力的发挥和整合，重点强化对班组长的管理知识和管理能力培训上下功夫，做到力与智的正确权衡，对切实不适合班组管理的班组长该淘汰的坚决淘汰，也可在全员中实行班组长竞争上岗机制，强化提升班组管理水平，使班组真正成为自主管理的主体。

在安全基础管理方面，一要进一步建立健全各项安全记录，完善安全规章制度，每月制定安全工作计划及实施措施;二要班组长明确自身职责，强化自身安全素质与安全管理水平；三是对各项工作车间深入落实，严格检查，引导班组长树立严谨的工作态度；四是在班组安全管理上，车间相应加大检查、监督、指导力度，为班组管理提供强有力的智力支持。

3、优化管理，消除管理缺陷。

管理上是否到位，是否深入到每一名员工，这与班组长的管理水平有很大的关系，我车间将主要通过培训的方式致力加强班组长的管理能力。另外车间加大指导力度，及时的对管理中存在的问题加以改善，即要审视车间的管理是否符合实际又要对班组管理提出具体的指导，以消除人为管理上所存在的隐患。

针对员工中出现违章操作和习惯性违章作业较多的现状，车间将这一问题作为一项长期工作任务来抓，加大检查力度，要求各班班长加强巡检，做好记录，充分发现存在的问题，在有针对性的作好教育的同时，给予相应的经济考核，以杜绝违章行为的重复发生，消除工作中的隐患。

培育员工良好的安全态度，通过事故案例教育说明安全对于工作的重要性，引导员工树立和强化安全自主管理能力和自主意识，激发对岗位的责任心，堵住思想隐患存在的源头。

4、重新审视修订安全管理规章制度，加强检查监督力度，强化制度落实

在前面提到，在制度的落实方面我们存在两个障碍，一是检查监督力度不够所形成的障碍，二是制度本身的不适宜性所形成的障碍，鉴于此，我车间将从下列两个方面抓起：

一是对目前安全管理规章制度进行一次全面的检查梳理，对于不适宜的制度积极的予以修订，保证制度的充分性，适宜性和严肃性，并在全员中强化学习，让员工及时深入的了解，作为行动上的指导。

二是要加大检查监督力度，形成车间检查班组，班组检查员工的监督检查网络，加强责任的层层落实，认真落实连带考核责任制，从上到下形成一个利益共同体，哪里出现问题就去找哪里的“麻烦”，严格按照“四不放过”的原则处理。

5、合理安排检修时间，保证活动的及时开展

针对维修人员检修时间与安全活动日开展时间及安全学习教育时间发生冲突的问题，我车间将合理安排检修时间，避免冲突，保证安全活动日与安全学习教育活动的及时开展。

型钢炼钢厂行车车间

2007年4月21日

第12篇 班组安全管理—安全工作分工法

有人认为，在班组的工作中，班组长分给谁的工作谁就干，这是无可非议的。但为了做到既有统一意志又有个人心情舒畅，在这里必须提醒班组长们在分配工作时首先要考虑安全问题。不妨按如下办法进行。

（1）优差配对法班组成员的思想素质高低不同，安全责任心强弱不同，班组长要根据工作危险性的大小，首先考虑在操作中思想素质高、热爱本职工作的成员，然后把操作能力强，安全责任心强的成员与这方面表现较差的成员配成对，以保障操作的安全，进而起到传、帮、带的作用。

（2）自由组合法市场经济条件下，班组也实行了安全承包制，把安全责任落实到了个人头上，班组长要注意班组成员在生产组合中可自己协商、自由抉择，班组长起到引导作用就可以了。这样做的结果是能有效发挥成员的安全操作主动性、安全检修积极性，创造一种和谐的气氛，对班组安全工作大有好处。

（2）分级布置法是指按照操作者技术等级由班组长进行分工组合的方法。这种组合的最佳方式是按照班组成员的技术等级和安全素质进行分工组合。当然运用这种办法首要的是班组长自己应做到心中有数，避免公布后某些职工产生逆反心理，不利于安全生产。

（3）男女穿插法生产线每个班组都有一定数量的女职工，为了安全生产，班组长在分工时要注意男、女职工的搭配，这样做的目的是发挥男、女职工自身的特长，既要注意女职工的生理特点，又要注意避免操作事故的发生。

（4）均衡分配法是指由生产任务决定人员的配置。生产中有了打破常规的临时性任务，由班组长掌握分配权，根据成员平时的水平进行组合打对，扬长避短，以调动积极性、克服消极性，有利于安全生产。

（5）差者独立法在实际生产过程，总有那么一些班组成员主动性很差，一贯喜欢当助手，干活儿时都是别人，自己总是站在一旁看。对这些人班组长要有目的地让他们唱主角，先从简单的、危险性小的工作独立干起，逐步让他们熟练操作技术，这样对完成生产任务、搞好安全生产也有好处。