小学寄宿制学生管理教育建议

小学寄宿制学生管理教育建议

(1)强化安全第一的观念。

安全问题是寄宿制学校最核心的问题，家长、社会关注度最高。安全问题有健康安全和生命安全。健康不保，谈何教育;生命不保，谈何发展。我们提出并经常强调：安全是财富，安全是生命，安全是幸福，安全是教育教学质量，安全是学校的生存与发展，安全与我们每一个人息息相关，安全与我们相伴每一天，安全工作要警钟长鸣。我们要求全体教职工尤其是门卫、生活老师、食堂工作人员、商店与医务人员以及全体班主任，要时时刻刻把安全工作记在心上，挂在嘴上，落实在学校的各项管理工作上。要重点加强防火、防盗、防触电、防食物中毒、防意外和故意伤害等事故的发生;重点加强防学生打架斗殴特别是结伙打架、勾引社会人员参与打架等恶性事件的发生;重点加强学校重要部门和部位的安全工作，加强最易发生学生人身和财产安全问题的时间段和部位如宿舍、浴室、厕所、课外活动、晚就寝熄灯前后以及值班教师离开宿舍后安全问题的防范和监控;加强学生周末回家及返校时安全问题的防范和监控。安全工作要重在常抓不懈;重在消除隐患、不留死角。

(2)加强养成教育。

加强对学生遵规守纪、养成良好习惯的教育。重点加强对以下六类现象的教育、引导与防范，即迷恋网吧;打架斗殴尤其是邀集社会人员打架、打群架;破坏公物;抽烟喝酒;偷盗;不假外出、翻墙外出或离校出走等。我们利用多种形式或载体，加强养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯、卫生习惯。对各类习惯我们都有明确的要求与标准，譬如对晚自习的要求是“深投入，零抬头，无声音”等。我们对加强养成教育的操作要求的提法是：“习惯靠养成，养成靠教育，教育靠强制，强制靠经常”。

(3)把爱学生、尊重家长放在管理工作的突出位置。

“没有爱就没有教育”，我们经常告诫教职工、尤其是班主任老师、生活老师以及食堂全体员工，我们的一切教育手段都要从爱出发，并要牢记这句名言“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子、爱班级内所有的孩子是神”。为了提高对学生的管理效能、发挥家校联合教育的作用，班主任老师要经常保持与家长的沟通和交流，无论是对学生的教育管理还是与家长的交流沟通的过程，学校都要求全体教职工，努力践行这句话：“把学生当宝贝，把家长当上帝”。学校一定会理所当然地极力维护教职工的合法权益、维护教职工的安全、尊严和人格，但也决不允许发生体罚、变相体罚或歧视学生的现象发生，一旦发生一定要严肃处理。

(4)明确职责，规范操作。

门卫、食堂、宿舍管理人员务必要清楚各自的职责，并按照上岗要求规范操作程序、严格履行职责。如宿舍开关门时间以及晚、午休时间段内的巡查、就寝起床内务整理时间段内的督查制度等;再如食堂保洁制度和保洁人员的分工、职责与监督，工作人员操作间工作制度、文明售饭和售饭着装制度，投诉处理、处罚制度等;

(5)发挥两个《简报》作用，落实对学生的全程管理。

为了使我们的以级部管理为主体的管理体制，与学校长期坚持的级部教师值日制度和领导值日制度落到实处，并实现无缝对接，从上学年开始我们进一步明确了各自的分工职责、规范了操作要求，我们明确要求每天的值班领导、值班教师必须吃住在校。为了使强化管理达到规范、精细与有效，学校出台了两个《简报》，即《学校领导、级部教师值日督察简报》、《级部周工作简报》，它涵盖了一天和一周的日常行为和主要工作，实践证明这是一个务实高效的举措。

(6)消灭管理死角，加强预案管理。

寄宿制学校从寄宿生进校的那一刻开始，就应该在我们的全员、全天候的监管之下，这里不允许扯皮和推诿，上课时一个学生没进教室、就寝时一个学生没进宿舍，授课老师或值班老师、班主任老师、生活老师就应该按照《预案》程序，搞清原因、查明去向，并力争以最快的速度找到学生;白天或夜间学生突发较重疾病，可无条件使用校内一切车辆或拨打120呼叫救护车，班主任或值班领导、值日教师、生活老师要及时陪伴送诊、治疗。

(7)倾听学生心声，及时反馈整改。

学校为了及时了解学生对学校管理的意见和建议，我们一是由总务处、各级部、教务处、政教处定期召开学生代表座谈会，征求学生对学校管理工作的意见;二是为了更及时、准确地反映和解决学生的意见和建议，我们设立了“校长信箱”，每天及时开箱把学生来信送达校长，校长阅后及时批转有关领导和部门办理落实;三是为了更有效地与学生交流和沟通，我们还在每周周五的课外活动时间开设了“校长接待日”，每周有一位校长轮流坐班负责接待学生来访、解答学生提出的问题，对学生提出的意见和建议，及时研究、反馈和解决。上述几种形式受到了广大家长和学生的普遍欢迎。

(8)增加选择性、自主性，兼顾合理性，使寄宿学生能愉快生活和健康成长。

实行商店超市购物模式;实行食堂就餐刷卡、开水、洗澡自主买票的办法;实行教室饮用纯净水自主缴费的办法等，增加了学生的选择性、自主性;学校始终坚持加强对食堂一日三餐饭菜的安全、卫生、价格、质量、花色品种以及服务态度的监管，这也使学生的满意度逐步提高并稳定在较高位置。

(9)坚持“奖优助学”制度。

学校全年要拿出七、八万元，每学期坚持对品学兼优的学生进行奖励，奖学金分别为500、300、100、50元;对家庭贫困的学生进行资助，每月的生活补助视学生具体情况，分别为100、80、50元并分月冲入学生饭卡。享受“奖优助学”的学生每学期均达到近400人，占学生总数的十分之一以上。