古诗读后感（16篇范文）

古诗读后感 篇1

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每次暑假，我都会看很多的书，今年的暑假，妈妈给我买了《小学生必背故事80首》，乘着这次暑假把这本书读完了。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”慈爱的母亲，为了要给出走的儿子，亲手缝制了衣服。心里一直在担心，不知道什么时候才能重回家园。就像小草那稚嫩的幼芽，就能报答了春天的阳光所给予的温暖与生机。这首诗成了千百年来有口皆碑的母爱颂歌。

读完这首诗，我才更深深的体会的，母爱的伟大。她很慈祥，很勤劳，很爱自己的儿子，是一位伟大的母亲。通过这位母亲我联想到自己的妈妈。我妈妈很爱我，我也很爱妈妈。虽然我们离的好远，但我总觉得妈妈一直在陪着我。

记得有一次，我生病了，妈妈非常着急，又加上路上堵车，妈妈急忙把我从车上抱起，往医院跑。我迷迷的睁开眼睛，看到妈妈满头大汗，但是她停也没停的一直跑。当医生说，我病情稳定时，妈妈的脸上才露出会心的笑容，从那时起，我就决定，以后一定要好好的孝顺妈妈，报答妈妈。

而回想一下，现在21世纪，独生子女的社会，个个娇生惯养，对父母经常性的辱骂，甚至大骂。我们每个人都应该有颗感恩的心，来回报社会，回报父母。

世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。

很幸运能读到这本书，让我对妈妈有增加了一份爱意，妈妈我爱你。

古诗苔读后感 篇2

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合上这个小说的时候，才确定苔丝不是一个植物的名字。单看小说的名字，有的译作苔丝，有的译作德伯家的苔丝，一开始真以为是作者对某种植物进 行的描述，后来逐渐的了解到，这是一个受到凌辱的女子的名字，苔丝这词语本身就给人一种弱势的直觉，似乎受欺凌也是意料之中的事了。然而在小说的最后，苔 丝却把那个欺凌她的男人亚雷克给干掉了，毅然决然的回到她的爱人克莱尔的怀抱中，即使最后他们逃亡未遂，所感受到的幸福却是前所未有的。苔丝最后被处以死 刑了，虽然作者在简短的最后一章只是那么一提，我觉得还是太过残忍，他本来在倒数第二章结束就好了，那时候，抓捕他们的人已经来了，而苔丝说，“我准备好 了，走吧。”她平静的说道。

读以前的小说，总是对人物们所受到的那种束缚感到费解，像红字，那种束缚多半来自当时的宗教环境吧，不过现在想想，人们又何尝自由多少呢，宗 教啊法律啊社会规范啊总是由不得人们在内心的指引下生活，命运则是同谋，扼杀人们幸福生活的同谋。命运饶有兴致的对苔丝进行戏弄。她是活泼可爱的少女，一 下子成了未婚先孕的少妇，孩子生下来了，孩子又死了，她不得不独自一个人为孩子做祷告，她去远方打工，她有了新的爱情，往日的羞耻给她新的婚姻带来不幸， 丈夫离她远去，她不得不艰难困苦的度日，幸好，后来克莱尔回来了，思想上的这个弯为什么这么难转过来呢，难道苔丝那持久的旷世的深厚的爱，也不能让他产生 宽恕之心么，幸好他回来了，可是这个回归，苔丝等的好苦啊。

可以说，这是诗化小说的代表。小说也是一个载体，有些东西不得不融入到小说中，才能真切的展现在人们的面前。昆德拉的小说，是为了在小说中说 明某个观点;哈代的小说，则是为了在其中建立一个意象，最温柔最触动人心的意象;劳伦斯的小说，在试图在其中描述某种情感，最细微最令人恍然的情感。哈代 是把苔丝当作一首诗来写的，这从文中随处可见的诗意描写中可以印证。所有的景物都强烈的带着人物的或者作者的情感，就是描写一个猪圈吧，也不会让人感到一 点不雅，这就是语言方面的能力了。这让整个苔丝，或者说整个事件，都笼罩在某种诗意的氛围中，因而令人难忘。或许哈代有在乡间的宁静的童年，所以才有那种 自然而然的笔触，读之，能让人心灵平静，那种超出读书这种行为本身的平静。

古诗《苔》读后感800

小学生必背古诗的读后感 篇3

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关于《小学生必背古诗70首》的读后感

读《小学生必背古诗70首》有感

正文：

我爱读古诗，语文月里，我把《小学生必背古诗70首》全都背会了，学古诗，明事理——读《小学生必背古诗70首》有感。妈妈夸我更懂事了，我每天放学回家就照顾妹妹，这是因为“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”让我感到爸爸妈妈的关心是无微不致的，爸爸妈妈的养育之恩真是比山高，比海深，我们做儿女的是无论如何也报答不完的"，所以我们从小就要孝敬父母。老师夸我学习更认真了，这是因为“百川东到海，何时利复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”这样的诗句，让我感到时间是多么的宝贵，它一去不复返，所以我们从小就要珍惜时间好好学习。如果小时候浪费时间，到老了什么也没学成，后悔也来不及了。小朋友，你们也快加入到读背古诗的行列中来哦。

古诗文阅读咏路题目及答案 篇4

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古诗文阅读《咏路》题目及答案

咏 路

[宋]邹浩①

赤路②如龙蛇，不知几千丈。

出没山水间，一下复一上。

伊③予独何为，与之同俯仰？

注释：①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。

8．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）

9．本诗最后的问句表达了诗人怎样的"情感？（2分）

8．答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。

评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。

9．答案示例：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。

评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。

小学生必背古诗词75首读后感 篇5

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在我牙牙学语的时候，妈妈就经常教我背一些简单的古诗，每天睡觉之前我都是在朗朗上口的诗歌声中入眠。妈妈总是告诉我古诗是我们中国人特有的一种文学形式，做为中国人应该从学说话的时候就读诗。

一上小学，学校就给我们发了一本《小学生必背古诗词75首》，拿到书以后，我就迫不及待的读了起来。通过这本书我认识了也更深入的了解了许多大诗人。有爱鹅的骆宾王，有“红颜弃轩冕，白首卧松云”的孟浩然，有为人豪爽的王翰，有存诗最多的陆游，有诗杰王勃，有诗狂贺知章，有诗仙李白，有诗圣杜甫，诗魔白居易……每个诗人都是通过他们的诗歌表达了心中的苍凉悲壮或不凡的胸襟抱负或自然界中的壮丽景色，借景抒情，借景抒志。

这本书中我最喜欢的是贺知章的《咏柳》。

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

这是一首构思新颖的咏柳诗。诗人运用了精妙的比喻形式，生动形象的描绘了柳树的形态，赞美了春天万物生长的蓬勃生机，表达了诗人对春天的的无限热爱。诗的前两句用了两个比喻来表现春天柳树的生长状态，写出了柳树的翠绿晶莹，突出了柳树叶子的颜色和柳条的轻柔之美。三四句采用了自问自答的形式，把二月春风比作神奇的剪刀，形象地表现了柳树在春风的吹拂下抽枝长叶的情景。最后一句真是神来之笔，写出了这首诗的诗魂。古诗的魅力就在于此，短短的四句，就写出了春天柳树像一位婀娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景。整首诗通俗而高雅，平淡中见神奇。

孟郊的《游子吟》也是我很喜欢的一首诗。

慈母手中线， 游子身上衣。

临行密密缝， 意恐迟迟归。

谁言寸草心， 报得三春晖？

这是一首离别时母亲为孩子缝衣服的场景的描写，表现出母子之间深沉的爱的诗。开头的两句用两句最朴实的语言，两个简单的排比句突出了两件最普通的“丝”、“线”，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接的两句写出了母亲的动作和心思，慈母的一片深笃之情，就在这细微的小事，点点滴滴，琐碎的日常生活中流露出来，朴素自然，亲切感人。最后两句诗人用反问的句式，升华了这种赤子炽烈的情意，表达了诗人对母亲的感激之情。全诗浅显易懂，没有华丽的词藻，但情真意切，千百年来拨动了广大读者的心弦，引起了千千万万游子的共鸣。

林语堂先生说过：“诗歌教会了中国人一种生活的观念，使人们对大自然寄予无限的深情，并用艺术的眼光来看待人生。”从《小学生必背古诗词75首》中我体会到了这点，也学到了许多知识，也感受到了诗人的伟大和诗句的优美。

中华最美古诗词读后感 篇6

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今年的暑假期间，我去书店买了一本《中华最美古诗词》。这本书精选了上至先秦两汉下至宋元明清，这跨越两千年的优美的诗词。通过这本书让我对中国的古典文化有了深入的了解。这本书里面，尤其是唐诗更是让我情有独钟。读罢，让人手不释卷，受益匪浅。

这本书里面关于唐诗里，有许多名家名篇，有很多脍炙人口的千古名句。在这些浩如烟海的唐诗中，我比较喜欢李白、杜甫以及初唐四杰、白居易、杜牧、李商隐等著名诗人。下面逐一列举。先说李白。李白的名句很多，李白在其《行路难（其一）》里面写道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”还有他在《将进酒》里豪迈的说“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白的这些千古名句一直激励着人们奋发向上的精神，传递了很多正能量。李白不愧为诗仙，不愧为伟大的浪漫主义诗人。说了李白，就不能不提杜甫同志。杜甫同志，大家都知道，他是和李白并驾齐驱的诗圣。他的名句有很多，但大多数都是凄惨、忧郁的色彩，这和他所处的生活环境有关。杜甫经历了唐朝“著名”的安史之乱，这段让唐朝由盛转衰的历史事件，使得杜甫同志的生活很窘迫，他在名篇《登高》中写道“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”就表达了生活的艰难和无奈。此外，他的那种报国无门的惆怅在《蜀相》里面，体现的淋漓尽致。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这句话名义上是写他的偶像诸葛亮的，实际是写自己报国无门的惆怅。总之，杜甫的名句也很多，但都是反映了当时底层人们的生活窘迫，生计的艰难。因此，也多以忧郁、纠结类型的为主。

说完诗仙、诗圣，再说一下初唐四杰。初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王这四个青年才俊。这里，我尤其喜欢王勃，王勃的名句很言简意赅。他在《送杜少府之任蜀州》中写道“海内存知己，天涯若比邻。”这可是传颂千古的名句，经常被后人引用。可惜，王勃只活了二十几岁，真是天妒英才啊!

再说一下中唐时期的“领头羊”----白居易。白居易可是中唐时期的一个“大咖”。他的代表作有《长恨歌》、《琵琶行》。人们广为传唱的“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”以及“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这些脍炙人口的诗篇至今让人难忘。

限于篇幅，下面晚唐时期的小李杜的作品就不一一介绍了。总之，通过阅读这些优美的诗句，让我在唐诗中尽情遨游。回味千年前古人的诗句，让我感叹祖国传统文化的魅力。我为唐诗自豪，她的优美能媲美任何国度的文化。她是我国文化瑰宝中不可缺少的一颗明珠！这本《中华最美古诗词》很精彩，它让我度过了一个愉快的暑假，更让我对祖国诗词有了更进一步的了解！

古诗三百首读后感 篇7

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《古诗三百首》是一本好书。读了以后收获真大呀。

读了其中的《游子吟》，我们都会被母亲无私的爱深深感动。最近老师又教我们读了《岁末到家》，更让我感到母爱每时每刻伴我成长。

“爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。”我最欣赏“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”一句，读着读着，我亲爱的母亲无微不至的关怀历历在目，感恩之心油然而生。虽然我不是远在他乡突然“归家”，但我每天放学迎来的都是母亲慈祥的笑和细致入微的关怀。

亲爱的妈妈，您是我的棒棒妈妈。您每天起早睡晚给我烧饭、洗衣很累，总是笑迎我回家，还亲切送上祝福和关怀。晚上，您总是抚摸着我的头，帮我盖好被子。你天天接送我上学，过马路的时候总是紧拉住我的小手说：“一定要安全，你的生命是妈妈的也是爸爸的更是国家的，长大还要为国家做大事，成为这个家未来的主人！”

亲爱的妈妈，有一次我考试不及格闷闷不乐地回到了家。您迎面就把我搂进怀里，亲切地说：“不难过，考个大鸭蛋妈妈也高兴，以后好好努力，大鸭蛋会报出个小天天鹅来呢！”这不正是“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”的真实写照吗？哪天晚上，我真的梦见自己变成了一只美丽的小天鹅，在天空里自由地飞翔……

妈妈，您说话棒，做菜棒，做事棒……您是我的棒棒妈妈。现在我还年幼，我爱您的唯一方式就是向您学习，做您的棒棒女儿！我要写字棒，安全棒，身体棒……有了棒棒女儿，妈妈您会更棒！

古诗词读后感 篇8

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俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。唐诗不仅是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。正因为如此，我借用国庆假期这个机会，细细品读了《唐诗三百首》。书中主要介绍了唐代的各大诗人以及他们的代表作品：有被称为诗仙李白的《将进酒》、被称为诗圣杜甫的《春望》、被称为诗佛王维的《山居秋暝》……等等。每品读一首诗就仿佛将走入一个文字构建的朦胧美丽的世界，或悲或喜或动或静都让我留恋往返。我就挑选印象最为深刻的几首诗谈谈自己的感想。

首先是王维的《鹿柴》。开篇“空山不见人，但闻人语响”两句，原意是想突出山中的寂静，但是诗人反其道而行之，不直接写“静”反而大胆采用“响”字。用空无一人的寂静山谷中传来的隐约人声来反衬深山的静谧，突出诗人寂寞的心情。我们在写作时也可以运用这种反衬的写作手法，借景托出人物的心理描写，而为自己的文章增添一份趣味与内涵。

接下来是李白的《山中问答》。虽然只有短短四句，但是从这短小精悍的诗句中我读出了属于诗仙的处世之道。拥有万金的李白不贪恋繁华城区的奢华生活，而是选择隐居山林，在碧山丛林深处积极学习，汲取精神食粮。古人道：腹有诗书气自华。李白作为久负盛名的大诗人也在不断学习，不断进步，并没有因为自己的成就而沾沾自喜，止步不前。我们也应学习李白孜孜不倦的精神、坚持学习和戒骄戒躁的好习惯。

最后是诗佛王维的《少年行》。“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”这两句写出咸阳城的游侠在路途中相遇，一见如故，便相邀在路旁酒楼酣饮畅聊的场景。诗句中洋溢着热情与豪迈的气息让我这一千年后的小读者也燃气澎湃之情。虽然古时候这种场景也不太会发生在我们身边，但是处于新世纪的我们也应该多敞开心扉，广交朋友，让自己的生活变得丰富多彩起来。

唐代诗歌就像一座百花盛开的大花园，群芳竞艳，姹紫嫣红。唐人在不到三百年创作的诗篇，流传至今的尚有五万余首。虽不能说篇篇都是精华，但是可供我们学习与借鉴的地方却有很多很多。作为青少年的我们，更是应该多学习我国传统国学精髓，传承我国经典，提升自己的文化素养。

古诗词读后感800

古诗文阅读晚春题目及答案 篇9

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古诗文阅读《晚春》题目及答案

晚 春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(1)花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的.内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？（6分）

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（2）本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）

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答案8．(8分)(1)6分）答：本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。(1分)一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;(2分)三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。(2分)全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。(1分)（2）（2分）答：本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，(1分)表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。(2分)

古诗文读后感 篇10

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古诗文读后感

中国古时候南宋有位诗人写了一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。

这首诗的意思是：当我死时才知道没有什么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。当大宋的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候，要把这个好消息告诉我。这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。从这首诗我知道了，人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡，要是人人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来。古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国，最后成为我们要学习的英雄之一。古时候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。

读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。我想，如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来！！

古诗文读后感，

初中生必背古诗词50首读后感 篇11

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诗词的惊鸿一面——读《初中生必背古诗词50首》有感

诗词，是中华民族精神文化的产物。每一个韵脚，每一句对偶，都是经过五千年历史的洗涤而留芳。小时候，父母经常给我读唐诗，念宋词。即使当时我很懵懂，但那一段段有韵味儿的文字悄然在我的心中落下了种子。

在新华书店寻书时，我一眼就看见这本似是教辅的书。拿起一本细细翻读，书中惊艳使我不知不觉入了迷……

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”贤淑温婉的姑娘让多少青年才俊思慕，姑娘白皙而粉红的脸颊，笑靥如桃花。“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”一颦一笑牵动着男儿的心，敲钟击鼓只为博美人一笑。《诗经》的首篇就是《关雎》，古往今来又引得多少文人墨客的关注。清初，皇太极为他一生挚爱----海兰珠，所住的宫殿提字“关雎宫”，又何尝不是表达对海兰珠深深的爱意呢？可惜红颜多薄命，只剩皇太极与宸妃海兰珠这一段千古留名的爱情与“关雎”相伴而流传。自古英雄难过美人关，《关雎》是对求而不得的爱情的倾诉。而在我看来，它就是人们对美好事物向往的事实写照罢了。

“采菊东篱下，悠然见南山”东边的篱笆下俯身采摘着淡雅的菊花，云雾缭绕的庐山景致巧然映入眼帘，好一派田园风光！陶渊明为官最后一任于八十日后便弃职而去归隐山林，又何尝不是尝遍官场炎凉人生百味之后而选择了最好的生活方式呢？在当今社会，利益与权力仍然至上，人心愈加难以捉摸，趋炎附势渐渐成为成功的资本，每一张谄媚笑脸的背后都藏着不为人知的黑暗。“此中有真意，欲辨已忘言”人生真正的意义又是什么呢？陶渊明不喜高官厚禄而是享受生活真正的美好，而我认为，不是带着伪善的面具而是坚持做真我。

“岱宗夫如何？齐鲁青未了”泰山数千年来屹立不倒，青山连绵不断，一望无边。诗圣杜甫登泰山时观此雄伟景观，还没有忧国忧民，才会放下“会当凌绝顶，一览众山小”如此豪言，坚信总有一天会笑看众生，傲视苍穹，可历史偏不让他如愿，杜甫一生流离飘荡，国破家亡，在悲壮下写出“国破山河在，城春草木深”如此悲凉慨词！

李白的《行路难》感叹人生道路艰苦，曹操的《观沧海》慷慨豪言，李商隐的《泊秦淮》诉亡国恨，苏轼的《江城子·密州出猎》忆当年风姿……每一句是，每一段词，都是当时的缩影。现如今，《中国诗词大会》等一众学习诗词的节目异军突起，又何尝不是一件好事呢？

诗词，是中华上下五千年的惊鸿一面，是新生代的怀古颂今，是我们不可泯灭忘记的民族文化！

让我如何不爱读你——古诗 篇12

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我爱读你——古诗，你是我们华夏民族的瑰宝，是民族灵魂的浓缩。读你可以懂得我们民族的悠久历史；读你可以游遍中国的大江南北；读你可以领略我们民族的英雄气概。

“关关睢鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑”，读着这朗朗上口的诗句，我的脑海中不禁浮现出上古时期人们纯朴美好的生活画面：天气晴朗，阳光暖暖地洒在溪面上，水中长着青青的荇菜，人们在自由愉快地劳动。

读《观沧海》，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，让我们看到三国时期一位伟大的英雄人物——曹操，感受他渴望统一天下的远大理想。

读《蜀道难》，我和李白一起踏上了“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”的蜀道，进行了一次惊心动魄的历险。读《望岳》，我和杜甫一起登上了雄伟的泰山之巅，凉爽的山风迎面吹来，放眼望去，所有的山仿佛都变小了，我高声吟诗：“会当凌绝顶，一览众山小”。

由南到北，古诗伴我游遍大好河山，赏尽四时风光。有“千里莺啼绿映红”的江南美景，有“北吹雁雪纷纷”的塞外风光，有“迟日江山丽，春风花草香”的醉人春光，有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的迷人秋色，有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的逼人冬景。

但作为我们后人的精神食粮，古诗，你的营养何止这些？

从屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”到杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，到毛主席的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，都表现出了我们民族英勇无畏，敢于担当，心怀天下，追求真理的英雄气概。难道这种精神不更值得我们学习吗？

中华民族最灿烂的瑰宝——古诗啊，你是如此的绚丽多姿，你是如此的丰富多彩，我怎能不爱读你呢？

一本书读完最美古诗词读后感 篇13

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这本书上有着我中国绝大部分的古诗词，以及作者看完这首诗或词之后的心得。甚至还有作者自己搜集到的每首诗词的背景故事。

我现在就来给你讲讲我挺喜欢的一首诗：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！——秦·项羽《垓下歌》这首诗是楚霸王项羽在垓下兵败刘邦时，他的挚爱虞姬在舞剑之后自刎，而追随他多年，并与他在沙场一同拼杀的乌骓马也不肯走了的时候，他悲痛欲绝写下的一首诗，其意思是：我的力气可拔山，豪气可以盖世。时运不济，连乌骓马也不肯走了。乌骓马不走，我能怎么办？虞姬啊虞姬，我该把你怎么办？这首诗被作者称为“英雄的末路挽歌”我觉得这个称谓挺好的。因为我觉得项羽就是个英雄！或许有人觉得最后一战是刘邦赢了，项羽输了，刘邦才是英雄，项羽只是个失败者。但是，就凭这项羽不肯过江东的意志，我就能肯定他是个英雄！为什么他不肯过江东就是英雄呢？过了江东之后兴许还有东山再起的机会。那就是因为他觉得自己输了就输了，干嘛还要连累江东的乡亲和自己一起受苦受难呢？

我们中国的诗歌文化是其他国家无法拥有的，那就是因为，我们是中国人。这些美妙的诗篇，外国人们可望而不可及。就是因为我们中国的汉字，才使这些中华的骄傲诞生。我们这些新中国的鲜花们，一定要加把劲，争取为中国的发展做供献，争取让全世界都认可我们中国，只有这样，才不能给古人丢脸，不给祖宗丢脸，不给中国丢脸！

古诗文阅读鹧鸪天题目及答案 篇14

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古诗文阅读《鹧鸪天》题目及答案

鹧鸪天 辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊②，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家③。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注释：①些：语气词。②犊：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。]

7．请展开想像，描写 “平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”所表现的田园春光。（2分）

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8．词中加点的一个“破”字，用得非常传神，请简要分析它的表现力。（2分）

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参考答案：

7.（2分）示例： 乡村小路边柔嫩的桑枝上有了点点绿色，吃草的小黄牛在山坡上时不时哞哞的叫着，太阳偏西，回巢的乌鸦点缀着有几分春寒的树林。

8. （2分）一个“破”字，用拟人手法，传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动态，而且似乎能让人感到桑芽萌发的力量和速度。

①这首词的上阙写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。

②“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”句在写法上有何特点？表达了作者怎样的"思想感情？

参考答案：

4．（8分）

（1）（4分）上阕写景，抓住“柔桑”“平冈细草”“黄犊”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画，（1分）同时词人注意炼字，把早春景象写得生动传神，（1分）如写柔桑的嫩芽用一“破”字，不仅有动态，而且让人感受到了桑芽萌发的力量和速度，一个“鸣”字又写出了黄犊乍见春草的欢快无比，用“点”写寒鸦让人不觉得伤感、凄凉。（1分）词人用喜爱的笔触把农村平常事物纳入笔下，写得充满生机与活力，读来情味盎然。（1分）

（2）（4分）运用衬托之法，把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写，（2分）反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情，表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。（2分）主观性试题，意思正确即可给分。

古诗文阅读赠卖松人题目及答案 篇15

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古诗文阅读《赠卖松人》题目及答案

赠卖松人

于武陵[注]

入市虽求利，怜君意独真。

欲将寒涧树，卖与翠楼人。

瘦叶几经雪，淡花应少春。

长安重桃李，徒染六街尘！

[注]据《唐才子传》称，于武陵在唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。

8．这首诗的第二联运用了什么艺术手法?有什么作用? （5分）

答：_______________________________________________________________

________________________________________________________________

9．这首诗寄托了诗人怎样的情感?请简要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

8．答案对比，“寒涧”与“翠楼”，一个荒寒一个繁华形成鲜明对比（3分，如果只答手法，没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分）；突出了松树生长环境的恶劣，以及“松”与“翠楼人”之间地位、境遇的巨大差别，暗示卖松人向翠楼人卖松求利不合时宜，为规劝卖松人做铺垫。（作用2分；四个要点，答出一个给1分，答出任意两个、意思对即可）

或：比喻（象征、托物言志）、借代，以寒涧树比喻（象征）贫寒之士，以“翠楼人”代权贵之人；[3分，如果只答手法（“比喻”、“借代”各占1分），没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分]把贫寒之士比喻为“寒涧树”，形象地表现了其地位的卑微、境遇的凄凉；而想把“寒涧树”卖给“翠楼人”，委婉地表达了贫寒之士希望得到权贵赏识重用之意。（作用2分；两个要点，答出一个给1分，意思对即可）

解析“欲将寒涧树，卖与翠楼人。”诗意为“你想把耐寒的松树，卖给京城里的富贵人家。”这里就将松树生长的`“寒涧”与富贵人的“翠楼”形成对比。这里的寒涧松是一种象征，指地位卑下境遇坎坷的寒士，卖松给富贵人象征得到权贵们的赏识。

9．答案这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜欢趋时媚俗的权贵的讽刺；对像松树那样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜；对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不公平社会现象的愤懑；以及因对现实有了清醒认识而不求荣利、洁身自好的高洁情怀。(6分；答出一点给3分，答出任意两点、意思对即可)

解析这是一首讽喻诗歌，托物言志表达了当下权贵们趋炎附势、不识人才的讽刺，也表达对像松树一样风格高洁寒士之人的同情，同时也传递出了要洁身自好、不媚流俗的高尚节操。

古诗文阅读润州其一题目及答案 篇16

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古诗文阅读《润州二首（其一）》题目及答案

润州二首（其一）杜牧

句吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。

青苔寺里 马迹，绿水桥边多酒楼。

大抵南朝皆旷达，可怜?东晋最风流。

月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁。

注释①润州:今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南再次到润州时所作。

②可怜：可羡慕。③桓伊：东晋吹笛好手。

13.颔联中的空格选项为：（ ）（1分）

a.有 b.奔 c.骏 d.无

参考答案d

分析：“无”和“多”形成对比，“青苔”二句，一写先朝遗寺的荒凉冷落，一写河边酒楼盛景依旧，对仗十分工整。从写法上看，本来是寺里长满青苔，桥下荡漾绿水，诗人却故意颠倒语序，把鲜明的色彩放在句头，突出一衰一盛的对比，形象地反映了润州一带风物人情的沧桑变化，这就为下一联抒发思古之情创造了条件。

14.下面选项中对本词分析不正确的一项是：（ ）（3分）

a.首联“放歌”言诗人在重游故地时的愉悦和欢快。

b.颔联写景句为下面颈联的表情达意起了铺垫的作用。

c.颈联怀想古人：东晋、南朝人士最为旷达、风流。

d.全诗多处运用对比手法来表达诗人人生无常的思想。

参考答案a（3分）

分析：“放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，如今旧地重游，恰逢惹愁的`高秋季节，神往之中隐含着往事不再的悲哀。

15.全诗以意象说“愁”。请对此进行赏析。（4分）

参考答案：诗中的典型意象有“秋”、“青苔”、“月”、“笛”等，布满“青苔”的寺庙描绘出现实情境的荒芜萧条，“秋”夜“月明”，借一曲出塞的”笛“声，为诗渲染了凄清的氛围，也传递出由思古而心生物是人非，人生无常之感慨。这些古典意像组合使用，为诗歌意境的营造起了决定性作用。（4分）

考点：这道题主要考究鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。

分析：其中意象1分，至少写两个意象：对意象的简单解读1分：描绘了荒芜，萧条花苗，渲染凄清气氛1分：情感物是人非，人世沧桑，人生无常，时移世易等1分。