小学教师师德个人先进事迹材料（16篇范文）

小学教师师德个人先进事迹材料 篇1

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她叫__，19__年以来一向从事农村小学的语文教学工作。在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。

一、为人师表，注重身教，做学生表率

“师者，传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读;要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、培养学生自主自理，成为团体的主人

在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。

三、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名老师，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。她发现学生胡冲经常上课睡觉，经过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈以往带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了;其次学习上关心学生，学生__经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有所以放弃他，而是经常利用课间时间给__同学进行耐心的辅导与交流。

经过几个月的坚持他最终有了提高，脸上也看到了他久违的笑容;同时还要关心学生的体魄，期末不仅仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当午时自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的教师，在实施素质教育的今日，深深地懂得自己所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。

小学教师师德个人先进事迹材料 篇2

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__区__学校教师肖__，女，52周岁，1992年踏上了三尺讲台，30年如一日，工作在教学第一线，承担学校小学数学、美术、科学的教学，还兼任学籍管理员、文印室工作以及校办主任职务。30年来她持之以恒，在快乐学习中提升；勤学苦钻，在实践摸索中前行；坚守初心，用爱浸润学生成长；任劳任怨，在乐于奉献中超越！她用三十个春秋来丈量“爱”的深度与宽度，用三十年不变的爱心来铸就师者的灵魂。先后荣获”区“最美乡村教师”、“师德模范”等光荣称号。她说：“教育路上我将继续用爱陪伴学生，用心对待工作，用情拥抱生活，不辜三十年来生命中每一份热爱，不负三十年来教育路上每一分坚守！”

扎根乡村三十年挥洒热血无悔怨

1992年，我怀着对教育事业的无限憧憬踏上了三尺讲台，这似乎是一个生命的定格，这一站，就是整整30年。在教育这片热土上，我挥洒着自己的青春和汗水，收获了满满的幸福和感动。我30年如一日，工作在教学第一线，承担小学数学、美术、科学的教学，还兼任学籍管理员、文印室工作以及校办主任职务。用爱撒播希望，做一个有温暖有情怀的教师是我三十年不懈的追求。我以平常心做着平常事，犹如路边一株清雅百合的绿叶，不为取悦偶然路过的行人。只为看到那一张张充满天真稚气的笑脸，我的整个心灵都为之融化，让我在教育的路上走得更坚定，更执着。我用三十个春秋来丈量“爱”的深度与宽度，用三十年不变的爱心来铸就师者的灵魂。先后荣获”区“最美乡村教师”、“师德模范”等光荣称号。

持之以恒，在快乐学习中提升

三十年来，我始终坚持提升自己的政治素质、思想素质。为此我每天坚持在学习强国上学习，特别喜欢参加栏目里的挑战答题、四人赛、双人赛，让我体验到挑战成功的快乐。在学习中更加真切地感受到祖国的'强大，党的伟大，党组织的先进性，虽然已50岁，我还是毫不犹豫地在2019年12月慎重地向学校党组织递交入党申请书，至此我以更加高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，自觉履行教书育人的神圣职责，2020年7月，我光荣的成为一名入党积极分子。为了践行承诺，我坚持每天早到校、晚回家，用一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风诠释着教育者该有的样子，得到了领导的肯定和同事的认可，也无悔自己的辛勤耕耘。

勤学苦钻，在实践摸索中前行

自踏上“三尺讲台”的那一刻，我便告诫自己一定要成为学生喜欢的老师。台上一分钟，台下十年功，课堂上看似轻松的40分钟，是我无数个挑灯夜战的结果。每一节课我都要经过反复琢磨、思悟、改正、全力以赴。让我的课堂充满了生命的活力。近年来，随着教育公平与教育均衡发展的春风吹遍全国，区教育局对我校特别关注，在农村学校中最早给我校配齐现代化教学设备。我暗下决心要让农村的孩子们更快地享受这些优质教育，工作之余我努力学习课件、动画制作，电脑操作等现代教学手段。不懂就上网查，功夫不负有心人，很快我就成长为学校最早熟练掌握电教设备的教师之一，参与学校对全体教师的信息化教学培训，与教师共同进步的同时也成长为一名信息技术能手，在《湖北省农村中小学现代远程教育工程项目》被聘为骨干技术教师。

坚守初心，用爱浸润学生成长

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。三十年来，因为爱，我练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的细微问题、并及时春风化雨。六年级有个女孩叫章金茹。她学习很好，却是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我跟她做朋友，与她一起玩耍，课下找她谈心。当发现她有绘画天份时，就在美术课上让她给同学们做示范。渐渐地，在其他学科的课堂上她也能够大胆地走上台来展示自己。她的学习更是突飞猛进，现在她已被选为班长，成长为老师的好帮手。因为爱，我做到了“一把钥匙，开一把锁”，当孩子们收获成长时，我也获得了满满的幸福！

任劳任怨，在乐于奉献中超越

三十年来，我始终任劳任怨、恪尽职守。近几年我还担任学校办公室主任，兼任后勤主任，老师们经常说：“肖主任，每天看到你忙碌的身影，走路像是在飞呀！”我幽默的说：“这说明我有能力呀，能为大家服务是我的荣幸！”作为学校工会、女工竭尽所能为老师们服务；2020年疫情期间，我下沉社区，每天穿梭于社区与学校之间，成为防控一线的排查员、战斗员、信息员、宣传员；同时负责联系全校教师募捐，共筹集资金5000元，支持__区抗疫工作；2021年2月我手臂骨折，因病且皮肤过敏不能用药，手臂到十月份才取下夹板，在此期间，我一直坚持上班，没请过一天假，忍痛吊着手臂给学生上课。这些让我懂得了“累”的结构，理解了“爱”的内涵，同时也超越了自我！

三尺讲台，我阅历三十个春秋，苦苦耕耘，回望走的路，都成为弥足珍贵的礼物，我会继续用爱陪伴学生，用心对待工作，用情拥抱生活，不辜三十年来生命中每一份热爱，不负三十年来教育路上每一分坚守！

小学教师师德个人先进事迹材料 篇3

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李__，19__年2月出生，毕业于__师范学院，现__中学教师。在教师这个平凡的岗位上她默默地付出，一丝不苟，认真负责的态度感染着身边的每一个人，如同是滋润大地的春雨，在学生们求学的道路上时刻给予关怀，也如同春日的暖阳一般，热忱和激情无时无刻地影响每一位同事。

2011年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆，岁月流逝，转眼间从事教师工作已经11年了。作为一名教师，和许多普通教师一样，从事最平凡的工作，回想起来，心里总觉得是那么坦荡和踏实。因为作为一名教育工作者，我始终以师德规范严格要求自己，以身作则，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

一、以身作则，培养学生健全人格

5年前，我来到了__中学，作为农村中学的一位教师，我不仅要担任七年级和九年级的英语教学工作，还要兼任七年级班级的班主任。但是，在工作中，我却没有一丝一毫的放松。我对班级工作认真负责，要求学生做到的，我一定会身先士卒，苦活累活陪着学生们一起做。在教育学生时，我一定会以身作则，要求学生做到的事情，自己一定要做到。我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。绝对不以成绩作为衡量一个同学行为表现的标准。每一位同学都在班级里都发挥着自己的作用，他们的脸上扬起开心且自信的微笑。

二、用爱心感染学生

爱心是具体的，琐碎的。我每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中有些同学是留守儿童，我总会抽时间和他们聊聊天，关心他们最近的生活和学习情况。有些同学由于基础太差，学习跟不上进度，学习上已经自暴自弃，我也总是会抽空主动帮他们补课……作为教师，关心学生就就应像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。对于后进生，热心对待这些学生，耐心说服，坚持循循诱导，从生活中找到他（她）身上的闪光点，帮助其树立信心，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习。

三、多方学习，丰厚专业素养

为了克服专业学习上的惰性思想，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把每一个培训都作为自己学习的宝贵机会，比如：我加入荆州区英语教研员余祖玉老师组织的'名师工作室，并且积极参加教研室开展的每一项活动。我也经常利用学校、区教科院组织公开课的机会，严格要求自己，并在每一次的公开课中努力提升自己，并受到了领导老师的一致好评。另外，我用心参加各种培训，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。平时的课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与其他教师们共同研讨。

我要成为孩子们成长道路上的引路人，将“爱”传递给每一位孩子以及他们背后的每一个家庭，并由此传递给整社会，让社会充满“爱”。这是我从教的初心。我会始终如一！

小学教师师德师风个人事迹材料 篇4

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浓浓的爱意，滋润着孩子的心田

刘老师特别喜欢学生，看到学生就会情不自禁的笑，她说和学生们在一起会找到很多快乐。因此，在工作中，她常常愿意从学生的角度去思考。

20__年的夏天，执教了7年的学生即将毕业，最不舍离开的这学期正值疫情，学生无法上学，无法与母校、老师挥手告别，也无法召开素质汇报展示多年成长的收获。刘老师不想让学生留下这样的遗憾，希望绚丽的童年缩影成为孩子最美的回忆，希望成长的足迹成为孩子以后前行的动力，思考良久，刘老师利用一个多月的时间，不分昼夜，将7年间为学生们拍摄的一万多张照片进行梳理，将学生们童年校园的图片和视频一一收集，将所有班级任课教师的身影一一留存，设计并制作出了向阳班的毕业视频纪念U盘，希望学生们在回忆起母校时，脸上总能洋溢幸福的微笑。

每每看到学生的笑脸，就等于看到了她自己的职业幸福；看到学生的成长，就等于看到了犹如自己孩子成长的变化；看到她设计的活动在孩子们身上产生良好教育效果的时候，她也看到了自己的职业成熟……

投入：

在实践中思考，不断探索工作新思路

勤奋和惜时是她的写照。她无法把工作和生活割离开，即便不在学校，脑袋里想的也都是工作，即便在家抱着孩子，想的也是工作。她经常给爱人和家人试讲，动不动就会冒出一句话，家里人常笑说：“刘老师又情境再现了！”她特别喜欢在思考中灵感突然迸发的过程，学生的一个眼神、课堂上的学习效果、一节课设计的是否合理、班级今天出现的问题是否及时解决，长此以往，思考已成为了她最好的营养品。

宝剑锋从磨砺出，经历了一次次工作中的挑战与磨砺，她也日臻成熟起来。因为有了教研课一遍又一遍的试讲，所以她已经把磨课当成了一种习惯，不论是上一节什么样的课，不管几遍磨，依旧乐此不疲。正是有了这种精益求精的态度，在面对20__年疫情期间的微课制作任务时，她不知疲倦、努力投入，顺利完成了15节微课任务。为了方便家长们下载微课操作方便，尽管筋疲力尽，她还是细心运用微课技术，录制了下载指导视频，家长们在观看指导视频的过程中一目了然，为学生们顺利观看微课扫清了障碍。就这样，她用自己的勤奋和智慧，在一次次的挑战中不断全情投入，提升自己。

扎实：

站在巨人的肩膀，踏实前行

从实习到正式工作，她有幸和一实验的各位前辈和师傅们结缘，想成为师傅那样的老师的愿望在她的心里生根发芽；初入岗位之时，有师傅们的指点与陪伴；逐渐理解老师的身份、不断努力学习的过程中，还有师傅们的倾心教导。她牢牢记住师傅们说的话并一直努力践行——工作就是要落实：活动要落实，学习要落实，能力要落实。作为老师，心里要有孩子的全部，要想着全部孩子。

于是她关注每一名学生的成长，班干部轮换、值日生轮换、打牌轮换、座位轮换……将“轮换”贯彻到底，让每一名学生都有锻炼自己的机会；关注自身修炼，将听课变成习惯，将备课变成常态，将学习变成自己的必备品。吉林省教学新秀比赛前夕，她认真听取领导、师傅们的建议，短短两周时间试讲十余次，最终取得了“省教学新秀”的荣誉，她感恩每一位给予她指导的长辈、师者，她也更加坚定，站在巨人的肩膀，唯有更加努力，唯有踏实前行！

创新：

挑战自我，超越自我

作为年轻教师，除了时间和精力以外，刘老师还更喜欢不断挑战自我、超越自我，她总喜欢用“换一种思路会不会更好，换一种方式会不会更适合学生”的角度去思考问题。

于是，她指导创新了分步叠被子操作法、分步系鞋带法、小熊表评价、午餐路线分工，学生在细致的分工中学会了自主管理、利用时间；于是，产生了花儿少年评价制度，向上、和谐、自信、友爱……坚持精神和物质奖励结合，坚持周周总结评价，学生在不断评价中学会自省、改进，学会不断超越自我；于是，每到节日她都会精心设计各种丰富多彩的活动：春节年画、中秋月饼、端午做粽……于是，又有了一系列的社会实践活动，观看优秀红色影视剧，阅读红色书籍，让红色经典浸润童心；参观吉林市图书馆、东北电力大学图书馆、自习室，让书香常伴左右；走出校园，吉林市博物馆“感悟历史”、左手田基地耕田感悟劳作的辛苦与不易……学生在多彩的创新活动中，在丰富的实践中点滴积累和成长。

人说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路也需自己去悟。”在教育之路上，刘老师将始终秉承一实验精神，不负热爱，投入、扎实、创新地工作，钟情教育，挚爱一生！

小学教师师德先进事迹材料范文 篇5

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1993年我踏上教师工作岗位，蓦然回首，竟有27个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业，始终以当年师范学校的校训：“学高为师，身正为范”来要求自己，履行教师的职责。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名普通的教师，有的只是工作中的点点滴滴和教学过程中的内心感受。

“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。去年带的是一年级，孩子们刚从幼儿园进入小学，有很多不适应的地方。除了完成教学任务，我还跟一些家长沟通交流，了解他们的需求，帮助一些爷爷奶奶带的孩子尽快适应小学的学习和生活。

爱是我们从事教育工作的法宝。在平时的教育教学中，我用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上用微笑、用关爱的眼神去鼓励孩子，赢得孩子们信任，这样才能激发孩子们的潜能，让他们享受到学习的`乐趣。如果课堂上一味板着脸，动不动就训斥、嘲讽他们，孩子的内心就会充满恐惧、厌烦，他们也就不会有好的学习情绪，学习的效果也不会好。我常常告诫自己：人无完人，金无足赤，更何况他们还是孩子！我常常用赏识教育给孩子以鼓励，让他们以积极向上的态度去过好每一天，真正地长大、成人。

“学高为范”，因此从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作琐碎繁忙，我还是参加了自学考试和成人考试，先后拿到了专科、本科毕业证书，让自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物外，还结合教研活动和新课改来发展和提高自己的业务能力。自己撰写的教学论文《如何提高小学生学习数学的兴趣》获市级一等奖。

在今后的教学工作中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新成绩。

小学教师师德师风个人事迹材料 篇6

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张__，男，满族，1973年2月生，中共党员，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师。

他扎根乡村教育24年，在艰苦的条件下，坚持教书育人，用耐心和爱心教会农村孩子学习知识、学会做人。2009年晋升高级职称后，一直从事着毕业班的数学教学和教务主任的工作，多年担任班主任工作。他热爱学生，视生如子，潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，深受学生和家长的喜爱和尊敬。他多次担任师德报告团、专家型班主任论坛主讲人，积极分享扎根乡村的教育教学做法。曾获全国优秀教师等荣誉。

小学教师师德个人先进事迹材料 篇7

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__，一级教师，现任天台县赤城小学教导处主任，浙江省戴银杏名师工作室学科带头人，县名教师、县教坛新秀、县教学能手、县学科带头人、县骨干教师、县先进教育工作者、县校本培训先进个人、县师德先进个人、县学籍先进个人，曾获市小学数学优质课评比三等奖、县教学大比武一等奖、县课堂教学评比一等奖等荣誉。

做教育的摆渡人

做教育的摆渡人，是__的教育梦。她以爱为舟，以情为舵，引领着学生，也带领着青年后辈，扬帆远航。

坚守渡口，初心不改

当一名小学教师，是__从小的梦想。从教19年来，她一直秉持敬业奉献、爱生乐教的精神，默默坚守在教育一线。在日常教学中，她严格要求自己，处处以身作则。每天早上她总是最早来到办公室，下班后又总是最后一个离开办公室。每天，她总有忙不完的活儿：备课、做课件、批改作业、辅导学生、和孩子们聊天谈心……她始终保持着积极热情的心态，去对待身边的每一件事、每一个人。

2007年，__报名参加了教学生涯中的第一次比赛——天台县课堂教学评比。为了这次比赛，__付出了很多很多。功夫不负有心人，在人生的第一场比赛中，她脱颖而出，荣获一等奖，并代表天台县去参加台州市课堂教学评比。一次历练、一次成长，从那一刻起，__更加坚定了自己的那份初心。

“参加了就要认真对待，决定去做了就要努力去追求完美”，这是__一直秉承的工作态度。她是这样做的，也是这样教育自己的孩子和学生的。

2011年，作为准妈妈的__任教两个班的数学，同时兼任备课组长、教研组长。面对工作与生活，她信心满满，热情高涨：那一年，她参加了近两个月的浙江省领雁工程培训；那一年，她圆满完成了县级公开课；那一年，她参加了县教坛新秀评比……那一年，她收获满满，成为了同事眼中的“铁人”。同事们经常问：你这么拼，不累吗？她总是笑笑说：不累，因为我喜欢当老师，喜欢和孩子们在一起的欢乐时光……

手持船篙，奋力前行

“我最喜欢上数学课了”“从一年级到六年级，王老师是教过我的老师里面最喜欢的老师”“我以前不喜欢数学，现在因为王老师，我喜欢上数学啦”“赤城小学那么多的老师，我的女儿最喜欢的老师就是王老师您了”……从教以来，__赢得了无数孩子的喜爱，更赢得了无数家长的青睐，成为了孩子、家长眼中的“好老师”。

__对于教学的那份执着始终如一。每天下班，她都会捧着一叠教科书回家，第二天早上又捧着一叠教科书回到学校。不同的是，书上多了圈圈划划，多了密密麻麻的各种笔记。每年开学期，学校里的年轻老师们都会向她借教科书，他们说：“王老师的教科书就是法宝!”

勤奋钻研，勇攀高峰，__凭借这样的学习态度和工作热情，成为我县小学数学学科的教学骨干。她凭借自己扎实的基本功和富有亲和力的教态，荣获县课堂教学评比一等奖，市小学数学优质课评比三等奖，县教学大比武一等奖，县命题竞赛一等奖等荣誉；自制课件中，5项在全国获级，6项在市县级获奖；微课程《数学广角》《比和比例》被录用为省级微课程；参与编写《小学数学新同步练习》，并担任副主编；撰写的论文中，50余篇在国家、省、市、县级获奖或发表，先后获浙江省优秀教育教学论文评选一等奖、浙江省优秀教育教学论文评选一等奖、台州市中小学教师论文评比一等奖、台州市“线上教育学与教方式变革”专项研究论文评比一等奖等荣誉。

在教育科研方面，__更是硕果累累。负责的省级课题《基于“教学做合一”理念的小学数学混合式教学模式的实践研究》顺利立项，参与省级课题2项；负责市级课题7项，并荣获优秀结题。此外还参与20余项市、县级的课题研究，且多个课题获市县级优秀成果奖。在公开课方面，__已开出省级公开课4节、市级公开课2节、县级公开课7节，并多次在省、市、县级教学研讨会上作专题讲座、经验交流。

掌舵引航，齐心共进

不管担任什么职务、承担什么工作，__都尽心尽职。2008年，她带领的备课组被评为天台县先进备课组。2017年担任教导处主任后，她更加坚定了自己的信念，更好地服务学校、服务教师。她认真做好教导处日常事务：发放、回收教辅材料，组织期末检测，落实各类竞赛，安排日课表，狠抓教学常规等，事无巨细、亲力亲为。她积极投入课程改革，开展拓展性课程建设的探索，构建了学校拓展性课程实施方案和课程框架。不管多繁杂的工作，她都能耐心、细致、出色地完成。

作为浙江省戴银杏名师工作室学科带头人，__多次参与工作室的送教活动，并将优质课送到椒江、诸暨、仙居、临海等十余个县市区，真正发挥名师的辐射引领作用。同时，在学校开展的“传帮带”活动中，__对青年教师热情帮助、悉心指导。每次的教学比赛、教研活动，她总是最忙碌的：从确定教学内容到撰写教案，从组织试教到制作课件、学具……她总是冲锋在第一线。课堂上的一句话、一个眼神，她都会认真记录、细心分析，与执教者交流、讨论，直到他们彻底领悟，力求精益求精。

日复一日，年复一年，__始终坚守教育初心，勇敢追寻教育梦想。做教育的“摆渡人”，她一直在路上……

小学教师师德个人先进事迹材料 篇8

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2018年对我来说是不平凡的一年，这一年，我被学校派到城南校区分管办公室工作，2020年我又接到去城北校区工作的通知，辗转于城南城北两校区，我的心情既有兴奋，也有点迷茫，兴奋的是我将在另一片土地上教书育人，迷茫的是，很多事情我要从头摸索，然而，一切的情绪波动都随着时间慢慢淡化了，那几年有着我任教以来最难忘的回忆。

一、一个不情愿的决定，收获了全新的自己

记得那年开学前夕，学校领导找我谈话，让我去城南校区担任办公室主任。当时的我一脸懵，第一想法就是：为什么是我？我首先想到的是自身的家庭困难不愿接受，领导找我谈了多次，从学校发展到个人成长和工作的需要等等。最后，我勉为其难地答应了下来。

刚到城南校区时，映入眼帘的是坑坑洼洼的水泥操场、老旧的厕所、亟待修葺的综合楼、缺腿少抽屉的办公桌、还有不知啥时候就能掉在你头上一团白灰的办公室以及一台随时有可能罢工的电脑打印机，第一次升旗仪式时看到操场上一百多人的队伍，我的心里有了更强烈的反差，这跟电视上的薄弱学校一样一样啊！但当我看到孩子们那一双双渴望知识、干净的眼睛时，我的心里顿时有了满满的动力，这一待就是两年，两年时间说长不长，一晃而过。就在大家都觉得我即将要回城中的时候，我又被调到城北校区工作，这一次，我没有犹豫，欣然接受了学校安排，我想，所有的安排，都是最好的。在这个特殊的时期，平凡的人们为我们守护着安宁，那些最美的逆行者，带给我们太多太多感动。在这个特殊时期，我也想要成为那个逆行者。

2020年8月，我便又有了一个新的身份，城北校区驻教教师，我很快进入了角色，了解城北校区工作方面的情况，了解学生的精神状况、生活环境。从无到有，都是带着极大地热情，这段时光，孩子们成长了，我也是。或许这就是教师职业的使命和意义吧。

二、每个孩子的衣食住行，牵动着我的心

从城南到城北，四年时间里教过无数个孩子。目前我任教的班级有四十来个学生，建档立卡的有7个，有十来个孩子父母常年在外工作，有6个单亲家庭，其中有一个孩子家里只有他和爸爸、爷爷三个男人，小青父亲去世后，妈妈独自带着他和哥哥生活，粒粒的妈妈在生下他后就离开了这个家，海蕊的'妈妈因每日都要服用精神药物而长期昏睡，无法与她交流……特殊的家庭导致一些孩子怪异的性格：小辰动不动就留眼泪，小军一听到批评就翻白眼、小瑞总是用恨恨的小眼神看人、羽羽情绪特容易激动、小岩可以一天不说一句话……面对着这些孩子，我的内心是担忧的，更是柔软的，我多次找这些孩子谈心，课堂上对他们更加关注，发现一点点优点就及时表扬他们、鼓励他们，我时刻关注着每一个孩子的学习进步及身心健康。

我深深懂得，教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。真正的教育更应该的是一种精神的传递，是对孩子的托举，它是一代人成就一代人，让孩子站在你的肩膀上看到更广阔的世界。

三、克服艰辛，用激情和爱温暖着孩子们

我经常天不亮就出门，天黑才回家，有时遇到恶劣天气道路难行时，路上要花一个多小时，但我从不抱怨，也没有因此耽误孩子们的课程。我组织老师们展开教研活动，在教学中带领大家根据不同校区孩子的认知起点不断调整教学方法，运用各类教学手段，让孩子们在原有基础上不断提升。我还通过微信、家访等形式，和每一位家长取得联系和沟通，及时向各位家长反馈孩子们的学习成果。

“教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照进学生的心灵。老师的那颗热爱学生的心就是学生心中的暖阳。”我时刻关注他们的喜怒哀乐，跟他们做朋友，找他们谈心，带他们玩游戏，教他们跳舞、陪他们打球。我想用我的乐观开朗去影响他们，用我无微不至的爱去感化他们。孩子是质朴的、纯真的，我的付出没有白费，他们的笑容逐渐多了，有时还能把自己的小秘密悄悄告诉我，偷偷的把舍不得吃的零食分享给我。课堂上，他们学会了认真听讲，课间里，他们主动邀请我参加游戏，面对我的批评他们不再抵触，还经常对我说：仇老师，你辛苦了！那一刻，一股暖流也缓缓流入我的心里，激励着我不断前进。

四、日积月累的成长，谱写教育的新华章

这些年，有苦有乐，有挫折、有迷茫、有付出、有成功、更多的是收获。

这些年，我见证了孩子们的学习能力、学习自信心的提高，见证了他们好习惯的养成，面对他们的进步，心里总会生出一种强烈的幸福感。

这些年，我把__小学精细化的管理模式和学生快乐成长评价考核管理办法带入两个校区，带领老师们运用“正知课堂”开展教学，为__小学“三园三部”实现“五个统一”的办学管理模式贡献自己的微薄之力。

这些年，我所执教的《用计算器计算》获得“一师一优课、一课一名师”部优等级，视频作品《好老师讲好故事》荣获“2020年湖北省师德建设主题活动作品征集活动”一等奖，参与的市级课题《提高小学数学探究活动有效性研究》、《当代小学生学习特点和学习方式研究》顺利结题，论文《小学生数学核心素养培养的一些思考》获得区级一等奖，还荣获市级“优秀教师”荣誉称号。

这一路上，有学校、家人、同事们的关心和祝福陪伴我，每一次经历都像是一次心灵的洗礼。我积极乐观的态度让我克服了所有的艰辛，收获了快乐。

故事的分享到这里也将告一段落，但是为教育事业奉献的老师们永远在路上。“苔花如米小，也学牡丹开。”我愿始终如苔若素，坚守着最初的理想，用滴水穿石之耐力、始终如一之初心、黎明破晓之能量，用一支粉笔、一捧书卷，在三尺讲台上蕴教育之芳华，谱教育新华章。

小学教师师德师风个人事迹材料 篇9

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蒋__，女，中共党员，裕安区师德先进个人。自参加工作以来，风雨兼程，倾心育人。

在平凡的三尺讲台上默默耕耘，虽付出心血和汗水，更收获了成绩和荣誉。期间，曾获六安市“优秀班主任”荣誉称号，并且所带班级也获得六安市“先进班集体”的光荣称号。在各种信息化应用比赛中，多个作品获得区级一等奖；执教的课例《爱之链》《夹竹桃》在“一师一优课，一课一名师”活动中获得区级“一等奖”。教育格言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

小学教师师德师风个人事迹材料 篇10

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__，男，本科学历，一级教师。于20__年参加工作，在__镇中心小学历任数学教师、教务主任、教学副校长。工作以来，荣获旗级小学数学教学能手、旗级德育工作先进个人、旗级优秀班主任、全市第八届小学数学教学能手等荣誉。

因工作成绩突出，20__年被调入__旗第五小学任教务主任。该同志思想上力求上进，认真学习党中央对于教育的方针政策，并灵活运用到管理和教学当中；工作上兢兢业业、任劳任怨，坚持做好老师和学生的服务者和榜样；生活上乐观随和，乐于助人，受到领导同事以及学生家长的一致好评。

不断学习让知识拥有源头活水

作为一名教师，就要不断充实自己，完善自己，真正做到为人师表。他常想：“教育是爱的事业，教师应该成为学生永不枯竭的知识源泉。作为一名教师，只有用心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。”在他看来，教师只有把握现代教学理念，紧跟新教改的步伐，不断充电，才能把握现代小学生特有的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导、教育学生的科学方法。为了充实自己，他从不放弃学习的机会，不论是教体局组织的教育培训，还是学校开展的业务学习，他都会积极参与，孜孜以求。

14年来，他写下的教学反思多达28万字，这无疑不是一件轻松的任务，从中可以看出他对于教育事业的无限热爱和一片痴情。对于他来说，这些反思也是他成长的助推器。

因材施教有教无类

作为一名数学教师，他关爱每一个学生，可他对学生爱中有严，严中有爱，一视同仁，有教无类。绝不会偏爱一位学优生，更不会放弃一位学困生。他会每天利用下午的放学时间给孩子们辅导功课，补上短板。经过长期坚持不懈的努力，学困生张雨珊、朱恒锐等都有了明显进步。

在课堂上，他一改教师唱独角戏的模式，把时间留给学生，培养他们的自学能力和独立思考的精神和习惯。学生有不懂的地方，就鼓励大家开展积极的讨论，让学生真正做学习的主人。

其次是确立学习目标，增强学生的参与意识。学习目标明确、具体、可操作性强，学生就会围绕目标自己动手、动口、动脑，积极主动地参与学习活动。

第三，他重视学法指导，提高学生自主学习能力。学生由于知识储量有限，生活阅历较浅，思维发展尚未成熟，因此在自主学习过程中，他的学法指导让学生由“想学”过渡到“会学”，把握正确的自学方法，并逐渐养成良好的自学习惯，学生的自学能力有了很大提高。

立德树人爱生如子

从教14年来，他在注重教学成绩的同时，始终把德育工作摆在首位，特别是一年级新生，更因为年龄小而导致自控力和注意力较差。他根据每位新生的个性，坚持因材施教的教育理念，采取了不同的教育方法。从学生一进校门就开始培养他们的良好习惯，包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、思考习惯和健体习惯等，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。他始终相信身教重于言教。

因此，在平时与学生相处的过程中，他时时刻刻都在严格要求自己：学生做到的，老师先要做到，以此做好学生的表率。比如，要求学生当天的作业当天完成，他就要做到批改作业必须当天完成。每次布置的作业，他都会亲自将每道题做一遍，这样才能知道学生存在的问题和解决这些问题的方法。

成绩不能满足，荣誉催人奋进。作为一名教师，他始终觉得自己要践行为人之道，为师之道。特别是作为当今的教师更要讲敬业和奉献。而他也正是这样要求自己的，坚守三尺讲台，只问耕耘、不问收获；开拓创新、无私奉献。因为他坚信一个道理，个人的努力应该汇入中华民族伟大复兴的历史进程中来。伟大的中国梦的实现需要他们每个个体努力拼搏，立足岗位做贡献。因此，他可以自信地说：他的未来不是梦。因为，他的梦里有一群可爱的学生，他将满腔热忱灌注到他们身上，他们定然会不负韶华，茁壮成长，成为祖国的栋梁，成为老师梦想的实现者，更会成为伟大的中国梦的一名筑梦人。

倘能如此，方不负为师者的初心。

小学教师师德先进事迹材料范文 篇11

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我是一名普普通通的教师。在二十多年的教学生涯中，我时时以一个优秀党员教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，深受学生的喜爱，同事的称赞，家长的信任。

做一个有爱心的教师

师德的灵魂就是爱心。从教以来，我始终把爱心贯穿于我的教育教学工作。我用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我的每一个微笑，每一个关爱的眼神，每一句信任的鼓励，都赢得了学生的信赖，使他们的潜能渐渐发挥出来，使他们能充分享受学习的乐趣。

做为班主任，在工作中我尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落。在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我想学生所想，急学生所急，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，让孩子们在官爱中健康地成长。

一年级孩子刚入学，总有个别孩子适应得慢，有的出现身体不适，有的出现早晨上学哭闹等。当遇到孩子早上呕吐时，我会赶忙给孩子收拾脏物，关心孩子身体的状况，给孩子送去一杯热水暖暖，鼓励孩子勇敢一些；当遇到班里爱哭闹的孩子时，我会在班级同学面前放大她的优点，夸奖她，并在家长面前表扬她，让她感到身边的'同学、老师都很喜欢她，从而树立她的自信心，让她乐于上学。看到孩子们渐渐适应了小学一年级的生活，我感到很高兴。

做一个有理念的教师

今年，我们一年级语文使用的是部编本人教版一年级语文上册的新教材，因为我对新教材的特点了解得不全面、不透彻，于是，我就认真学习新的课程理念，认真研读《小学语文新课程标准》《部编本人教版教材的特点》《薛瑞萍心平气和的一年级》等材料，还积极地参加出外学习，及时更新自己的教学观念。同时，我用心备好每一节课，做好课件，为课堂教学做好充分地准备。在教研活动中，我与本组教师进行交流、学习，取长补短。我还主动参加组内开展的各种教学教研活动，把新的教学理念应用到自己的教学中，不断地提高课堂的教学效率。

做一个让孩子爱上阅读的教师

惠特曼说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”著名儿童阅读推广人梅子涵也曾说：“如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。”让孩子爱上阅读，那将是一件多么享受的事。在书里，孩子会循着那道光走下去，在生命的未知里看见优秀的自己。

刚搬到铁二处这个教室时，我首先和家长为孩子们精心设计了一个“与书为友”的读书角，给孩子们提供了丰富的书籍。课间，我常常看到班里的孩子们高兴地在读书班长的有序组织下静心读书。这个读书角记载着孩子们在读书活动中的进步和收获……教室里充满浓郁的文化氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教室处处飘书香”!

每天中午，我引导同学们在讲故事班长的组织下按照学号轮流讲自己从书中看到的有趣故事，大大地激发了孩子们的读书兴趣。

每天晚上学生们在班级微信聊书吧上，晒一晒自己读书的小视频和录音。这项工作在各位家长和老师的督促、引导下，在各位家长不辞辛苦地考核和温馨提示下，全班64位学生每天能坚持读好书。看到孩子们渐渐养成了读书的好习惯，我感到很欣慰。

做一个培养班级凝聚力的教师

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

这学期，在队列队形比赛中，我配合体育老师耐心地指导学生的.队列队形变化，给动作不协调的孩子单独强化训练，使每个孩子的动作都能整齐划一。在我们的共同努力下，孩子们取得了优异的比赛成绩。

我们班的孩子除了在体操比赛中能齐心协力取得佳绩，还在写话竞赛、数学竞赛、书法竞赛中取得了优异的成绩。在课本剧表演、与冬天相约活动中，我们班的孩子们也是踊跃参加，表现优秀，为班级争光，从而增强了学生们的凝聚力，更加热爱班集体。各项活动凝聚了孩子们的集体荣誉感，让我们的班级更加团结向上，学期末还被学校评为先进班集体。

做一个家校共育的教师

孩子们的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的理解和支持，必然是势单力薄的，所以，我经常在家长接送孩子的时候与他们及时交流孩子在校的表现和教育的一些小建议等等。平时，我能关心爱护班里的每一个学生，经常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育孩子。

教育是一门艺术。我每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；我每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在工作中，我将撸起袖子，继续前行，不断探索，教育好每位孩子。

小学教师师德先进事迹材料范文 篇12

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小樊，1985年1月13日出生，20__年7月毕业于包头师范学院，20__年9月就职于东胜区泊江海小学，20__年9月调入东胜区第九小学至今。

在这八年时间里，小樊老师工作兢兢业业勤勤恳恳，受到家长和领导的一致认可。刚参加工作不久，因为工作认真，教学独特，就在泊江海小学担任数学学科组长，带领全校数学老师认真搞教学研究，曾多次在农村小学联片教研中进行讲课评课活动，在经过多次的学习交流中得到了更多的锻炼，教学水平得到了更大的提高。

20__年9月被推荐到东胜区第九小学任职，在此期间，小樊老师继续努力提高自己，认真搞教学，真心爱每一位学生，为每一位学生的前途着想。她刚到九小担任五年级（1）班和一年级（3）班数学教师。不到一年的时间，她所带的五年级（1）班均分由落后于其他同头班2分到赶超其他同头班8分之多，所带的一年级均分在97分之多。从这些成绩可以看出她是一位非常善于专研教学的老师；校领导为了减轻她的负担让她放下跨年级班，重新教一年级的时候，她所代的五（1）班学生成群结队地来抱着她哭，都希望她继续教她们。由此看出樊老师在平时生活中是用真心对待每一位学生的，她的爱深深滋润到学生的心田，学生们对她有着深厚的感情。

20__年开始，九小进行全面教学改革，小樊老师在休完产假对教改一窍不通的情况下，为了赶上教改的步伐，为了更好地把学生培养好，她放下家里年仅5个月的孩子，晚上也不回家，吃在学校、住在学校，一心一意搞研究，她利用晚上的时间学习教改理念，学习其他同事的优秀经验，认真研读教材，仔细分析学生，潜心研究适合自己学生的教学方案，她说"家庭诚可贵，宝贝价更高，若为学生故，二者皆可抛".就这样，不到3个月她的教学就已经步入正式的教改之路。

20__年4月10日教研中心专家指导后，使樊老师在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心专家前来指导教学，给了她很高的'评价。

20__年12月小樊老师担任与铁路小学的校际联片教研活动的献课人，有教研中心领导及专家和铁路小学领导和全体数学老师前来听课，她的课堂气氛热烈，学生情绪高，得到专家和领导及老师们的一致好评。

20__年4月13日与塔拉壕小学校际联片教研，樊老师献课，得到肯定。

20__年6月6日有铁路小学，伊旗二完小以及东胜九小和其他一些东胜区小学老师和河北邯郸白岩刚专家一起来听课指导，白岩刚专家高度评价了樊老师，还邀请她参加全国"生本"课堂大赛，说有望夺得一等奖。

20__年6月30日教研中心领导来指导时评价小樊老师是一位极具学习力的好老师。

因为她出色的表现，20__年12月11日，在全市"问题导学，学本课堂"培训研讨会上，她受王俊青主任委派代表东胜区作主要发言。她的发言精彩至极，赢得了在场的阵阵掌声。

小樊老师虽然年纪不大，但是在教学改革这条路上却已经走了很久，并走在了很多人的前面，相信她之后的教学之路一定会越走越宽，越走越辉煌！

小学教师师德先进事迹材料范文 篇13

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自20__年9月参加工作以来一直工作在教育一线，她担任过班主任及数学学科的教学工作。作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。对工作讲求实效，对学生因材施教。她钟情教育，热爱学生，有很强的事业心，责任心，因而能被师生、家长、领导所认可。

为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》等书籍。为了给学生呈现最好的教学效果，她把每一节课都当成示范课，做到充分准备。备课时，我精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上她还给学生提供畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人！

在教育教学上，她很注重培优辅差的工作。对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生的点滴提高都给予大力的表扬;她还充分利用课余时间找学生谈心、交朋友，树立起他们的`信心和激发他们学习的兴趣。在她的努力下，我所带班级的数学成绩均超出了全区平均分，她也获得了数学教学能力竞赛一等奖，教学能手，市级骨干教师等称号。

小学教师师德师风个人事迹材料 篇14

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__老师，李沧区青峰路幼儿园教师，兢兢业业29年，坚持用爱心、耐心、童心呵护每一位幼儿，曾荣获青岛市学前教育先进个人、李沧区托幼先进工作者荣誉称号。

每个孩子都有自己的个性和特点看，有的孩子生性乖巧，讨人喜欢；有的孩子活泼开朗，伶牙利齿；有的孩子天生内敛，沉默寡言；有的孩子乐于助人，善解人意……于老师因材施教，努力使他们的个性朝健康的方向发展。

幼儿教师是平凡而普通的，却又是极为重要、最不可少的。她会坚持用爱心、耐心、童心呵护每一位幼儿，蹲下来倾听幼儿的倾诉，用爱守护幼教事业。

小学教师师德师风个人事迹材料 篇15

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__，女，自20__。8至今任教于__县第三小学。从教十余年来，一直忠诚于党的教育事业，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，依法执教，始终用心、用爱温暖学生，让学生在快乐中收获知识，在聆听中汲取养分。

“学高为师，身正为范”——做学生学习和人生路上的导师

“树人先立德”，她常说，“孩子来到学校里，我们要先教会他们做人”。在平时的教学过程中她也将这一理念贯彻融入其间，利用班会、课堂等一切可以利用的“阵地”，对学生进行德育教育，引导他们扣好人生的第一粒扣子。同时时刻在言行举止上严格地要求自己，争取给自己的学生起到表率的作用。

与此同时，她积极学习提升自我。她常说，要给学生一碗水，自己就要有一桶水。平时，她总是通过请教同事，观看优秀教学视频、阅读教育书籍等方式，在教学过程中不断积累经验，不断地学习专业知识。对于各项比赛和培训，她也总是积极参加。记得那是20__年10月吧，那次学校本来安排她去井冈山参加全省第一期思政教师培训会，后来考虑到她的孩子才几个月未断奶，恐怕去不成，可是她二话不说就答应了，她说“这么难得的机会，怎么能错过呢？”。每次课前，她总是精心备课，想想怎样才能提高课堂效率；课堂上，她激情飞扬，引导学生感悟中华文化的魅力所在；课后，她总是及时进行反思、总结。她说“这样才能不断进步嘛”！因此也取得了较为丰硕的成果。

关爱学生——做孩子们生活、学习上的知心人

她常说，“当好一个好老师最基本的的条件是拥有一颗爱学生的心……”她是这样说的，也是这样做的——学生在生活和学习中经常会遇到各种各样的麻烦，困扰他们的学习和成长。这时她就经常以知心朋友的角色，走进学生的心灵，去化解他们内心的烦闷，解决他们生活中面临的困难。

有一年__教师接手了一个班，班上有一个特别调皮的孩子，总是和同学打架。__教师很快就注意到了他。摸不清情况的欧阳教师先去孩子家中家访，经过一番了解，才知道这是个离异家庭的孩子，家境贫寒，母亲外嫁，父亲长年不着家，平时的生活都由80多岁的爷爷奶奶照顾……知道情况后，欧阳教师平时总找这个孩子聊天，发现他“书写工整”借机表扬他，还将自己孩子的衣服给她穿，慢慢地，孩子的自信心有了，惹祸的事越来越少了，更可喜的是，到学期结束时，这个以前从未及格的孩子语文成绩居然考了70多分。

十几年来，__教师就是这样在不变的岗位上演绎着不变的爱心，有时她把爱心变成对学生的严厉，有时她把爱心变成对学生的尊重，有时她把爱心变成对学生行为习惯的养成……她用真诚、宽容和坦诚，赢得了孩子们的“芳心”。也得了学校和家长的认同。

__老师一直潜心教研，多次代表学校参加县里举行的教学竞赛，屡获佳绩。20__年10月参加县里举行的语文优质课大赛，获得了县级二等奖；20__年3月荣获县语文素养大赛“县级全能三等奖”；20__年11月，荣获全县“课程思政”教学赛小学组“二等奖”；20__年12月执教的道德与法治课例获得“县级二等奖”。

作为有着十几年教龄的老教师，她在工作中不骄不躁，面对同事，她总是毫无保留地把自己的教育教学经验与大家分享，为每一次的集体教研活动贡献出自己的智慧和力量。而这也让她自己收获多多。20__年，其撰写的论文《小学语文课堂小练笔教学设计策略》在《新教育时代》发表，并获评杂志社一等奖；20__年12月和20__年12月分别获评“新蕾杯”征文大赛的“县级一等奖”和“县级二等奖”；20__。11撰写的论文《浅析现代教育技术装备给语文教学带来的改变》获评“市级二等奖”。

教育之路，任重而道远，而她将在这条路上，用自己的实际行动做好学生成长路上的引路人，在今后的教学中，她将继续砥砺前行！

小学教师师德师风个人事迹材料 篇16

阅读小贴士：本篇共计226个字，有2个段落，预计默读时长1分钟，朗读时长2分钟，慢速需要2分钟，有174位用户喜欢。

刘__，男，汉族，1978年8月生，中共党员，河北工业职业技术大学计算机技术系教授。

他辛勤耕耘在职教一线19年，强专业，带队伍，育人才，带领计算机系由弱变强。他以做强项目为抓手，大力提升教师应用技术研发能力，为职教教师强“根”。他设计了“五个一致”的实训基地建设思路，探索基于现代学徒制的“2+1”人才培养模式，得到了业界广泛认可。他带领团队获得国家级赛项一等奖3项、二等奖10项、三等奖20项以及省级技能大赛一等奖40项，成绩斐然。曾获全国优秀教育工作者、黄炎培职业教育杰出教师奖等荣誉。