师风师德优秀事迹（5篇范文）

师风师德优秀事迹 篇1

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樊__，女，中国共产党党员。本科学历，小学一级教师。2003年参加工作以来，在多年的教学工作岗位上她始终如一、严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富自己的政治理论和学习业务知识，充分发挥党员的岗位职能，尽心尽力完成各项工作。2013年被评为“洛南县教学能手”，2016年被评为“洛南县红星党员”，2012年，2013年，2014年等曾多次被评为“洛南县教学质量先进个人”。撰写的多篇教学论文，教学设计在国家，省，市级刊物发表，并有多篇论文，教学设计获得国家，省，市一、二等奖。

作为一名党员教师，她严格按照《党章》规定，认真履行党员的各项义务，充分发挥共产党员的先锋示范作用。在每周开展的党员示范工活动中，她积极参与、认真细致、恪尽职守，用自己的行为来阐释对党的事业的忠诚。特别是在疫情期间开展的党员下沉小区疫情防控工作中，她坚持按时到岗，认真督查，切实做到，服务群众，服务社会。在教育教学工作中，她不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，积极参与组内的磨课，评课活动。认真钻研教材、法，精心备课、上课，因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

师风师德优秀事迹 篇2

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泰戈尔说，花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

这是我最喜欢的一句名言，带着对叶的事业执着地追求和向往，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上，三十年如一日，用实际行动诠释着责任与师爱，无愧于“人类灵魂工程师”的伟大称号。

一、高度负责无愧师表

责任心是一个老师的灵魂，干我们这一行，纯粹是良心买卖，要做到无愧于心，无愧于学生，无愧于家长。2019年暑假开学前夕，我不慎把左脚外踝骨摔得骨折，医生处理了伤口，说：躺着静养，别动。不动怎么行啊？马上就要开学了，孩子们假期心就玩散了，刚开学再见不到老师，假期养成的懒散坏习气得不到及时矫正，就会越落越远，本着对学生高度负责的精神，我每天一瘸一拐地来到学校，坚持上课，一天下来腿又红又肿，麻木酸痛，20多天的时间去换了三次药，医生急了：我这药再灵，也禁不住你这样折腾啊！孩子们感动的哭了，课堂上都抢着回答问题，连最后进的学生作业都写得工工整整。上下楼梯，孩子们都会主动搀扶我。正是老师这种自身的感召力影响着孩子们积极向上。认识我的人说我是一个特别认真，特别负责的好老师。也有人说我傻，傻就傻吧。因为我爱孩子们，爱这份实实在在的工作。

二、爱心育人培养习惯

从教三十年，苦乐相伴。哪位学生有了困难，我都想方设法儿去帮助；哪位学生思想上有了疙瘩，我都会及时去解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清多少次与学生苦口婆心的交谈，记不清多少次与家长深入的沟通，也记不清多少次是谁在课堂上脱口喊我：妈妈……

用一颗真心去爱你的学生，就会收获意想不到的惊喜。

我常对孩子们说：班级就是一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，相聚一起是缘分。做事先做人，凡事先为别人着想，人与人之间要谦让，宽容。发作业抢，出教室挤，一下课就去办公室告状：谁谁打我了。这些事情在我们班很少发生，因为他们懂得宽容理解，就能化解矛盾，没必要放老师这评理，当学生感受到老师的真爱，大家庭的温暖时，他们又怎能不时时想着为这个“家”争光呢？

行为上、学习上我最重视“习惯”培养。凡是要求学生做到的，自己带头做到，禁止学生做的，坚决不为。日久天长，良好的行为习惯自觉养成。作为一名语文老师，首先培养孩子认真书写的习惯，“字如其人”，告诉学生写好字，对一个人的一生有多重要，但总有不认真的同学，制定奖惩制度，严慈并济，让孩子有畏忌之心，渐渐的养成了认真书写的好习惯，学习上的好习惯养成了，其他就是水到渠成的事了。

孩子们长大了，走向了不同的工作岗位，但他们没有忘记我这个老师。读着一张张贺卡，看着一张张照片，回味着与孩子们共处的快乐时光，桃李满天下，此生足矣。

三、与家长为友永不言累

老师是联系学校、家庭、社会的纽带。自五年级开始我担任语文、品德、科学三科教学兼班主任工作。课业之多，担子之重，可想而知，白天忙于教学，我就利用晚上把孩子们存在的问题反馈给家长，并及时了解孩子在家表现及思想动向。有时正在午休，家长电话打过来：刘老师，你快给管管吧，孩子最听您的话，我不厌其烦，问明情况，并积极帮助家长献计献策……孩子进步了，家长把喜悦第一时间和我分享。慢慢的，家长和老师成了无话不谈的朋友。家长们都说把孩子交给刘老师，一百二十个放心！有人羡慕教师职业，说这项工作轻松，假期多，殊不知我们的工作岂止是八小时，作为一名科任兼班主任老师，没有上班和下班这种时间界限的划分，随时随地都会和家长交流，学生谈心。包里放着从学校带回家批阅的作业、备课本，就是躺在床上也在想着学生的学习，班级的管理，星期天、节假日也都会随时到岗加班……多年来，全校最大的班级我教过，最差的班级我带过；最难教的一年级，我一教就是几年……就像一片默默无闻的叶子，无私的奉献着那份绿色，埋头苦干，任劳任怨，永不言累。只要能力所及，必将全力以赴做好每件事。我用自己的真诚和善良赢得了学校、家长和社会的一致赞誉。

四、学而不厌诲人不倦

2020年的寒假，一场突如其来的疫情打乱了一切。“停课不停学”，“停课不停教”，以往的教学模式难以实行，线上教学对我简直就是一项巨大的挑战，当时课本还没来，老师、学生都使用电子教材，需要下载保存的教资太多，手机出现了卡顿，内存明显不足，村口的路都封着，想买都出不去。2月10号的网课能顺利进行吗？儿子看出了我的焦虑，把自己仅用了三个月的手机给了我，还教我如何下载，如何登录和使用平台？如何推送微课视频及进行直播教学……由于我做足了功课，2月10号的网课开展非常顺利。课上一环紧扣一环，师生积极互动，当时真有些小激动。台上一分钟，台下十年功，每节课的背后有多少不为人知的辛酸……一开始孩子们对这种新的教学模式感到新鲜，早上八点上课，不到七点就来群签到、晨读，争先恐后发送朗读音频和学习视频。几周下来，个别同学失去了兴趣，出现了懈怠，家长已陆续开工，无暇顾及孩子，孩子监管成为一大难题。针对此状，我及时把学生分成若干小组，建成小群，组长组员互督互促，互帮互学，老师在群里发现问题，及时指导点评，并定期对小组进行评比，利用快手记录他们的成长，孩子们的积极性调动起来了，常常为了一个问题争得面红耳赤、不可开交……一学期下来，我视力下降，颈椎疼痛，手臂麻木……但听到孩子们一声声：“老师，我想你了”；“老师早点休息吧，这些天太累了”；“碧水青山，您是最棒的老师”；“老师，我们永远爱您！”真感觉自己是世界上最幸福的人。

五、辛勤付出必有回报

桃李不言，下自成蹊。送走了一届又一届学生，收获了一次又一次荣誉……多篇论文曾获沧州市一、二等奖；县第五届教师基本功大赛二等奖；全县中小学师生演讲教师组二等奖；在乡组织的教育质量测评中，所教学科一直名列前茅，多次获乡优秀辅导教师奖；由于工作突出，2017年获县政府嘉奖；在县一师一优课活动评比中，荣获一等奖，2018年，全县教育质量测评，所教三年级语文学科获县优秀辅导教师奖；2019年四年级全县知识竞赛，所教语文、品德学科双双在全县获奖……捧着一张张荣誉证书，我哭了，别人浇花用的是水，而我浇花用的是心血。我愧对父母，愧对家人，每当父母生病，我总是最后一个知道，正是有了亲人们的大力支持，我才能全身心的投入到教育教学中来。

选择叶的事业，与花相伴一生，无怨无悔！

师风师德优秀事迹 篇3

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郭__，女，39岁，中共党员，石埠子镇石埠子小学语文教师，班主任。自1999年8月参加工作以来，一直工作在教育第一线，历年教学成绩名列全镇前茅，该教师钻研业务，先后在省级报纸上发表过许多教学论文，荣获安丘市教学先进工作者，安丘市优秀教师，安丘市教学能手，安丘市扎根农村园丁奖等荣誉称号。

该教师是一名爱岗敬业的好老师，根据多年的探索和教学实践，她总结出了一套完整的教育教学经验。在课堂上，她注重培养了学生的养成教育，让学生上课时专心听讲，读写姿势正确，做到“三个一”，执笔方法要正确、规范。让孩子学会专心倾听，培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。总之，让孩子遵守课堂纪律，上好每一节课。在学习上，她紧抓学生的听、说、读、写的能力，始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力。对待学生不论其学习成绩的好坏，一视同仁，始终坚持不让一个学生掉队，想尽办法要让学生在集体中共同进步，从而大面积提高教育教学质量，得到了学校领导、同事及学生家长的一致好评。

师风师德教师个人优秀事迹 篇4

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孙海燕老师，李沧区青山路幼儿园的保健医生，面对全园1000多幼儿和百余位老师，在疫情来临时，把疫情防控第一线当成抗击疫情的前线，严谨认真、兢兢业业，用实际行动践行使命，坚守一线，为建立疫情防控屏障贡献自己的力量。

在组织幼儿新冠疫苗接种之时，坚守在疫苗接种第一线，做好社区、家、园三方衔接工作。为了让符合条件的幼儿接种疫苗，孙老师分门别类地将全园25个班幼儿情况记录成册，随时了解接种进度。防疫情况汇总、表格梳理工作具有严谨性和时效性，她总是以细之又细的工作作风完成各项表格汇总。

在做好这些防控工作之余，孙老师还积极配合幼儿园疫情防控领导小组的工作，在全园教职员工应对疫情的心理与措施、家长心理疏导、幼儿离园、居家的疫情防控教育等方面建言献策。

身处战“疫”之厦，戴上口罩，每一个平凡岗位上抗疫志愿者都是勇士，让我们致敬身边不计回报、甘于奉献的榜样。

师风师德教师个人优秀事迹 篇5

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王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。

“这是我身为老师的职责，初三毕业班的孩子不能耽误，现在他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些孩子，这点小伤我可以坚持一下的，不能因为我的原因影响孩子们最后的冲刺。”每当被问及，王老师总是这样回答。其实，不需要太多的语言，王老师已经用她的坚持和温暖给了孩子们最贴心的陪伴！

由于脚踝受伤，无法落脚站立，王老师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮助减少脚上的受力程度；腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。