2023优秀教师事迹材料题目（16篇范文）

优秀教师事迹材料题目 篇1

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__：大山里的快乐“园丁”

2021年12月19日，炉山镇腊寨小学教师__获授2021年“全国最美教师”荣誉称号。在北京参加颁奖典礼结束后，__便匆匆赶回老家，顾不上舟车劳顿，就积极投入到课堂教学中去。

12月26日，在听说黄老师的事迹后，记者来到了腊寨小学。站在讲台上的__老师，已年近六旬，古铜色的脸上深深地刻着一道道皱纹，剑眉星目，身体挺拔，中气十足的声音，显得格外的精神。

__，从小就梦想着当一名老师。1996年，在家人的支持下，他成了一名代课老师，一干就是12年。当时教学条件异常艰苦，没有教室，__就用自己的房子做教室，自己找材料制作桌椅、黑板;冬天没有炉子，他怕孩子冻着，亲自牵马去镇里面驮碳供学生取暖;学生付不起学费，他就帮忙垫付，12个春秋，就这样不间断的坚持下来。

“我的家人朋友都支持，和我勤劳的双手以及坚定的信念，才把这些年度过来的。”回想起那段艰难的时光，__仍记得清清楚楚。

20多年前的威宁农村，不让女孩子上学的“重男轻女”教育思想尤为严重，很多家长认为，女孩子读书对家里无用，只让男孩子上学，因此村里很多女孩子失去了上学的机会。为改变家长们“重男轻女”的教育思想，__送自己的女儿上学，并讲述一些女孩子读书成功、有用，比男孩有出息的事给村民们听，引导村民们改变陈旧的教育观念，在他的引导和劝说下，村民的教育观念得到很大改变，都纷纷把女孩子送去上学，后来村里的女孩子也享有和男孩子一样上学的机会，形成家家户户比读书比学习的良好氛围。

“他是我的好父亲，也是我的好老师，成为他的女儿是我一辈子的荣幸，是我一辈子的幸福，我要向他学习，努力奋斗为教育事业奋斗终身。”在父亲的影响下，如今的黄琴和__一样，也在腊寨小学执教。

2008年，__从代课老师转正了，成了一名有编制的人民教师。从代课老师到在编教师，20余年来，他坚守初心、勤勤恳恳、默默奉献，从青春到白发，扎根家乡。

__说：“我的初心是当一名人民教师，让大山里的孩子走出大山。”

25年来，他的学生遍布各行各业，由于教学业绩突出，1998年9月10日他被炉山镇人民政府评为优秀教师;2019年6月1日被炉山镇党委、政府评为优秀少先队辅导员;2019年9月9日被炉山镇党委、政府评为优秀教师;2021年12月19日，获授2021年“全国最美教师”荣誉称号。

时光荏苒，岁月蹉跎。转眼间，25年过去了，青丝成了白发，初心不改，一份执念，他依然坚守在最需要的山区教学，默默奉献着青春和力量，做大山里孩子们的引路人，照亮孩子们前行的道路。

__说：“我这次荣获这个荣誉，不仅仅是荣誉，回到学校以后，我还要尽量努力学习，努力工作，为学校为教育事业贡献我应有的力量，更好地教育学生，让他们成长。”

优秀教师获奖事迹材料题目 篇2

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以爱为本育桃李 矢志不渝固边疆

地区第一中学 __

__2017年大学毕业后来到地区第一中学任教。入职之初，他一有空就梳理教材、练习粉笔字，倾尽全力备好每一节课，经常在办公室加班至深夜才回宿舍。

在教学中，他锐意进取，积极参加教学比赛，促进教学能力提升，所教授班级历史成绩优秀，在2019年自治区中小学教师信息技术应用能力评比活动中荣获高中组一等奖;在2019年地区举办的“教研月”现场课展示活动中，荣获高中历史组三等奖;2019年被评为学校“优秀教师”“民族团结创建先进个人”。

作为一名青年教师，__始终铭记初心使命，砥砺奋进前行，把青春融入教育事业中，工作中冲锋在前，勇于把初心落实在行动上，用平凡的行动彰显模范风采。

优秀教师评选事迹材料题目 篇3

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立足平凡岗位 绽放人生光彩

乌什县衢州中学 __

__在阿克托海乡麦盖提学校一干就是16年，多次被评为县级优秀教师。作为村级小学校长，她团结带领班子和教师们努力奋斗，学校先后获得“民族团结先进集体”“五好党支部”“教育教学先进集体”等荣誉称号。

在乌什县衢州中学任副校长以来，她狠抓教学常规管理和教科研活动，营造比学赶超的氛围，切实提升教师教育教学能力和专业素养，学校教学质量在县级和地区质量监测中教学成绩较往年明显提高。

在从事教育工作的23年里，她先后获得了县级“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀双语教师”“优秀双语教育工作者”等荣誉称号。

模范教师先进事迹材料题目 篇4

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老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任张老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些六一节等活动上，张老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解张老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

张老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里!

优秀教师事迹材料题目 篇5

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追求卓越 脚踏实地

__，1998年7月参加工作，现任泰安第十中学党支部书记、校长。从教十八年，他始终对党的教育事业充满着热爱与激情。“追求卓越，脚踏实地”是学校的精神内涵，也是他砥砺前行的不懈追求。勤学善思，笃志力行，努力做学习型校长

闫校长认为，学习力是最核心的竞争力。为此，他积极参加各种学习培训，不断学习各种教育教学管理理论和先进管理经验，并潜心学习传统文化，广泛涉猎企业管理、社会学、心理学等各类知识，使自己内涵学养更加丰厚。同时笔耕不辍，撰写教育随笔12万余字，逐步形成较为完善的学校管理理论和实施策略体系，结集成书《且行且思》准备出版。

学以致用，科研兴校，致力做智慧型校长 他注重学校顶层设计，准确定位全校发展目标和科研路径。以“赏识激励师生走向成功”为教育理念，积极构建“人人有成就，个个能成功”的幸福校园。实行项目化管理，为干部教师提供更多的展示机会和成长平台。改革学生综合素质评价，多一把尺子量学生，多个角度看学生，尊重学生生命个体，呵护学生健康快乐成长。他不断深化课堂教学研究，设计并主持了“三段六环节”课堂教学模式实验，取得了阶段性成效，进一步规范了师生教与学行为，凸显学生学习的主体地位，提升了教师教研水平，促进了学校教育教学质量的整体提高。

多措并举，提升品味，积极做实干型校长 在上级党委政府和教育主管部门的支持下，他带领校委会成员积极对上争取资金，加大建设资金投入，不断改善学校办学条件，为师生创设良好的学习生活环境。为保证工程及时开工建设，他身先士卒，率先垂范，带领校委会成员积极投身建设的前期工作。那段时间，他起早贪黑，不知疲惫，一心扑在建设第一线，确保了工程的如期开展。为提升办学品位，他对学校规划进行了高端设计，一草一木、一砖一瓦都融进了他的智慧元素。当前，学校一期工程马上竣工并投入使用，学校将邀请名人名家题字题名，布置景观，一座高品位、现代化的美丽学校即将呈现在人们面前。双轨并行，两翼齐飞，勇于做创新型校长 为培养学生特长，助推师生发展，他勇于实践，主动探索，逐渐形成了“双轨并行、两翼齐飞”的精彩艺体活动运行模式，实现了活动课程创新，有效培养了师生的特色才艺，并成为全市学习推广的典型;为深入推进全员育人工作，他指导构建了“1+1”导师制，实现了多元管理创新，调动了全校教师参与学生管理的自觉性和积极性，密切了师生关系，营造了民主和谐的校园氛围。

泰安第十中学先后被评为泰安市教书育人先进单位、泰安市教学创新学校、泰安市课程改革先进单位等称号。闫校长也先后获得泰安市教育系统优秀共产党员、泰安市优秀教师、泰山教学新星、区名校长、区学科带头人、区教学能手等殊荣。

“做人要有追求!”“有困难才要干部!”这是闫校长常挂嘴边的话。这话语时刻激励着他，不断超越自我，奋勇前行。相信在他的带领下，泰安第十中学的明天将更加辉煌灿烂!

最美教师事迹材料题目 篇6

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奉献毕生心血 坚守乡村教育

——“感动延边·最美教师暨黄大年式好老师”候选人事迹材料

__，56岁，中国共产党党员，图们市长安中学高级教师。从教35年来，__始终立于三尺讲台，坚守着乡村教育。多年来，__虽孤身一人，但她斗志昂扬，将毕生的青春和热血都献给了长安中学，献给了乡村教育!

班主任工作中，她视学生为己出，把学生的事当成自己的事;她辅导学生，百问不厌，诲人不倦;她无私奉献，主动为家庭困难的学生垫付费用或购买衣服;她耐心细致，用自己的一言一行，感染着每一个学生……

在数学教学工作中，她始终如一，做到学数学“一个学生也不能少”。她坚持第一个走进教室，注视着孩子们走进班级;她主动一对一辅导，点对点沟通，一个也不放弃……如今的__，衣着打扮朴实无华，但精神饱满，神采飞扬;声音略带沙哑，但始终温柔和蔼，彬彬有礼。

虽然是一位老教师，但__在教育教学改革中始终走在前沿，不断更新教育教学理念，提升教育教学能力，探讨适合乡镇学生的教育方法，探索适合小班制的教学模式。去年，__申请延迟了退休，她说：“我舍不得离开耕耘了三十多年的土地，舍不得那些就读于农村学校的孩子，我想陪伴着更多的农村孩子走向更广阔的的天空。”

__多次被评为“市优秀教师”“市优秀班主任”“优秀教师标兵”等;先后获得“市优秀党员”“市劳动模范”“敬业奉献—图们好人”“州优秀教师”“省师德标兵”等荣誉称号。在数学教学工作中，曾取得中考数学“乡镇组第一” “优秀中考教学指导奖”等称号;在市统考中曾取得“平均分第一” “优秀率第一”的好成绩。

教师事迹材料题目 篇7

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像悠悠东去的流水，时光已流逝了12个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走我最难忘的佟老师。

佟老师是个好老师。课堂上，她就像一块磁铁一样吸引我们，使我们大饱口福的吮吸知识的甘露，在知识的王国里自由自在的翱翔。平时老师时常给我们讲做人的道理，她总是以知识为木道德为本来教育我们。我们都十分尊敬她，可她是个与众不同的老师，而且教育方法独特，总出一些新花样让我们自己来感悟一个道理，这也是我们都这么喜欢佟老师的重要原因。

那是一个明媚的下午，老师神秘的对我们说一会要给我们上一节“参观课”。“参观课”蛮新鲜的，这引起了班上的同学热烈的议论。“你们是想参观校园还是参观教室?”我们异口同声的回答：“校园!”老师笑眯眯的说：”我就扁不满足你们，今天我们参观的是我的书桌”这勾起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的书桌，近了，更近了，整齐的书落在上面，映入眼帘的是一些苍劲有力的大字"智者能从苦恼中找到快乐，愚者能从快乐中找到苦恼。快乐生活每一天。”我若有所思的沉默了一会，突然间茅塞顿开，这是个多么简单而深刻的道理啊，智者能从苦恼中找到快了，然而愚者就能从快乐中找到苦恼，而我在生活中却时常扮演愚者。我现在终于明白了，快乐就这样简单，我也要做一名智者。这是老师的座右铭，我呢?我没有座右铭，没有目标的追求，我也应该给自己找一个属于自己的座右铭，刻在心里，时时来检讨自己，完善自己……一个不足十分钟的参观犹如一堂课，一堂人生之课，它会使我终身受益。

我难忘的佟老师，难忘她的笑容，难忘她的话语，难忘她为我们上的每一节课……

教师园丁奖事迹材料题目 篇8

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__：“孩子王”的秘钥

双峰县永丰中学女教师__，有着与生俱来的教育情结和教学天赋，“天生一块当教师的料”，尤其擅长班级管理。她从教24年，当班主任15年，是一位很有爱心故事的老师，她的人生履历上，点点滴滴都是浓浓诗意和妥妥正能量。

__的教育之路，起步于自己的童年时代。母亲是一名小学教师，她每天跟着母亲去学校。母亲上课，没时间照管她，小不点的__就自个儿玩，这间教室瞅瞅，那间教室看看，感受着不一样的校园书香氛围。母亲无意间的“放养式”教育，给了__一个宽松的成长空间，也孕育了她当教师的朦胧梦想。

__人生上的第一堂课，是为母亲班上的学生教音乐课。欢快的儿歌，甜美的嗓音，受到四年级学生的欢迎。那时，她还是个12岁的初一学生。母亲摸摸着她的头：“不错，孩子!你有两下子。”

1999年7月，不满18岁的__师范毕业，传承母亲的教鞭，正式成为一名乡村教师。初登三尺讲台，她扎着高高的马尾辫，浑身洋溢着青春的活力，更有着过人的亲和力与号召力。每天踩着单车赶到学校，笑迎每一位走进教室的学生。孩子们一声声“姐姐老师早上好!”__一一回应。

“从师范出来的娃，都身怀‘十八般武艺’”。多才多艺的__，大胆试水音乐课改。她挑选了几位学生组团，在流畅的风琴曲《兰花草》旋律中，孩子们用笨拙而活泼的舞姿，向全镇师生展示青春的风采，也传递出这位教坛新秀的教育理念，收获肯定和点赞。

__当班主任，要求学生坚持写日记，而且必须真情实感。她每天都要抽阅学生日记，分享孩子们的喜怒哀乐，倾听孩子们律动的心音，接受孩子们像朋友一样提出的建议。一位学生在日记中写道：“老师，我今天真没啥可记，就觉得你扎的丸子头很适合你。”__发掘到孩子的观察力和审美力。

__还特别重视班干部的自我管理能力培养，将当年母亲对她的“放养式”家庭教育个例，发扬光大，迁移到孩子们身上，大胆倡行班级学生自我管理的“放养”模式。只要教师用心、用情、用爱，充分信任学生，师生间、班集体一定能产生强大合力。作为县级名师和市级骨干教师，__经常外出参加教研交流展示活动，她不在学校的日子，班级能如常运转;学校有什么活动，班干部管理团队也能安排得井井有条。

__家访喜欢邀学生作伴，孩子们亲历家访后，知道家访不是老师向家长告状、诉苦，而是了解亲子交流，帮助家长提升家庭教育能力。

早些年，__班上有两位留守孩子视力不佳，影响学习。__利用双休日，邀另一位同事骑单车搭着学生去县城配眼镜。来回80多华里，骑车四、五个小时，大家累得够呛。“单车姐姐老师”的影像，定格在孩子心灵深处。多年后，已在澳洲从事艺术工作的学生，专门创作了一幅主题为“单车女孩”的绘画作品，邮寄给__，以此表达对师爱的深深眷恋。

某个新学年，__观察到一名刚从江西转回湖南老家不久的女生，眼神有点飘忽不定，躲闪不安。放学后，__来到女生家，发现屋内光线昏暗，家里空荡荡的没几样家什;女孩父亲有事外出，家里只有年幼的姐弟二人。那一刻朱老师鼻子直酸，动手与孩子一道生火做饭，陪姐弟俩一起吃晚餐。在孩子特别胆小的日子，__留她在学校和自己一起住，让她得到来自老师的的安全感。一段时间后，女孩眼神不再躲闪、怯懦，变得阳光灿烂。__调离学校时，女孩把自己最珍贵的日记本当作礼物送给了朱老师，想用这种方式继续陪伴老师。

一次学校元旦演出，__班演出的小品《军训场上》，斩获全校最高分。主角是一位小女生，落落大方、活泼开朗;剧中人物语言、神态和动作拿捏恰到好处，简直就是__的翻版。可是没几个人知道，女孩失去父爱才一年，不久前还情绪低落、躁动不安。__让她搬到教师宿舍和自己同吃、同住，多方开导。孩子生日，__叫上几位同事和孩子，陪女孩一起唱生日歌、分享生日蛋糕……

__喜欢揣摩不同孩子的不同心理特点，擅长和潜能生相处。生活在离异家庭的女生戴某，因为长期的亲情缺失，家庭监管不到位，在校表现不佳;但她潜质不差，影响力大、号召力强，是班上的“一姐”。因为父女间矛盾，为了唤起父亲的注意，她曾几次自虐。很有同理心的__，通过多次家访，帮助戴父改进家庭教育方式，多关注和亲近孩子。同时，也批评孩子不该把亲情当怨恨。父女俩心结打开了，家庭又恢复了久违的和谐温馨。小戴也由“问题一姐”蜕变为“文艺一姐”，她主持的主题班会、文艺活动，成为校园文化的焦点。

在“洋思模式”爆红全国之前，__就在自己班级组织“小组合作学习探究”，尝试激活孩子们的群体学习力，构建自学能力体系。一个学期下来，该班级成绩出类拔萃，英语人平分高出别的班级10余分。

“当班主任这么多年，我还没发现有一个学生怨恨过我。这是我最感欣慰的。”__说。双峰县优秀教师、双峰县首届名师、第九届全国中小学外语教师园丁奖、娄底市首届初中英语骨干教师、第四届全国中小学外语教师名师、娄底市骨干教师、优秀共产党员……串串荣誉，是党和人民对__老师能力和业绩的充分认可。

教师获奖事迹材料题目 篇9

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__育桃李 牢记使命绽芬芳

拜城县米吉克乡库库拉托格拉克村小学 __

__在教育一线坚守32年，她总是提前备课，虚心向别人请教，阅读相关课程资料。

从教的32年时间里，她把青春献给了事业。1990年对她来讲是最难忘的一年，那一年是她工作的第2个年头，一周将近40节课，根本照顾不到家里。她刚满2岁的孩子生了病，学校工作忙得走不开，好不容易请假去医院，孩子因为没有及时得到治疗，不幸离开了人世。作为一位母亲，她撕心裂肺地痛。然而，经过短暂调整后，她又重新回到工作岗位上。

她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，将青春献给了教育，献给了一批又一批可爱的孩子们。

模范教师先进事迹材料题目 篇10

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每个人的心中都有一位好老师，有人认为对学生严的老师是好老师，有的同学认为对学生松懈的老师是好老师。我心目中的老师是这样的。

首先，老师应该爱岗敬业。对于学生的作业，老师应该认真的批改，对学生不足的地方，应该当面指出，并且有耐心的教导，老师应该不在乎工资的高低，不在乎繁重的工作，不放弃任何一个学生。当学生生病受伤了，就应该多关心多照顾，为学生补习功课，嘘寒问暖，使学生得以心灵上的安慰。

其次，老师教学就应该有特别的教学方式。在课前讲几个笑话，吸引学生，提起学生的兴趣使学生对这节课的内容感到好奇，让这节课上的有滋有味。我在书上看到这样一位好老师，他的教学方式很特殊。他会把学生分为好。中。差三级。然后拟定三套不同的试卷，让处在下游的同学做最简单的，这样一来，结果使人大吃一惊，因为好学生考得很差甚至不及格，差生考了满分及优秀，这样，使好学生不至于被骄傲冲昏头脑，使差生会认识到原来自己也可以考高分，从而信心大增，埋头苦学。

再次，老师也应该关爱学生。当学生有什么错误时，不能体罚学生，不以难听的话去骂学生，使学生的自尊心受到伤害。而要劝导学生，让学生知道并改正自己的错误，对待任何一名学生都要严慈相济，一视同仁，不能偏袒学习好的而冷落学习差的。要做学生的良师益友。

接着，作老师最重要的一点，就是不以学生的成绩来作为评价老师的唯一标准。有的老师认为成绩好的学生一定是好学生，因而对他(她)们很注重，把他们抓的很紧，对差生却不闻不问，任由他们随心所欲。老师就要循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生的良好品质，应严于律己，以身作则，作学生的好榜样。

最后，老师要树立终身学习理念，拓展知识面，更新知识结构，敢于探索﹑创新，不断提高教育教学水平。

老师，这是一个最光荣﹑最神圣的职业，它虽不能闻名天下，也不能扬名立万，但是他们的身上却肩负着重大的责任，那就是育人。他(她)们为国家育出了一批又一批栋梁之材，默默无闻的为教育事业奉献一辈子，不求任何回报。这就是我心中的好老师。

老师为国家的发展起到了非常大的作用，难道不值得我们尊重吗?作为一名学生，我们应该好好学习，长大成为一名栋梁之材，做一个像老师一样默默无闻，无私奉献的人。

模范教师先进事迹材料题目 篇11

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您是一支蜡烛，点燃自己照亮别人;您是一支钢笔，牺牲自己而却给别人带来了欢乐。老师您是孕育华夏几千年文化的黄河，默默无为的奉献自己。

老师，一个再简单，再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。我心想只要有一颗热爱职业、爱学生的心，做一名合格的教师，并不难。我上了十几年的学，遇到过很多老师，他们和蔼可亲，平易近人 ;有的温文尔雅，谈吐斯文;也有的疾言厉色，一丝不苟。但我心目中印象最深的好老师是我们初中时的班主任——严老师。他勤奋工作，不为名誉，不为金钱，他不需要压力，也不需要督促，即使被 人误解，学生暂时伤害，都不能消弱他的工作热情。他的工作是为了学生的成绩和前途，也为了自己的信念，更为了自己的梦想，他因工作而充实，而快乐。

撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说一件往事。在人生旅途中，有一种陪伴，为我写下生命的成长;有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情;有一种影响，镌刻了我思想的印迹;有一些人 他们“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心，难以忘怀。

上课的时候，严老师是一本《百科全书》。他带我们阅读、浏览，在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧，他手里拿着粉笔，稳稳地站在讲台上，不停地讲述重点和难点，多认真啊!他把知识像甘 泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们把不懂的疑点提了出来，有时还提出千奇百怪的问题，例如“世界上什么鸟最大?什么鸟最小?热水锅里有鱼吗?”严老师总是不厌烦地给我们解释，随着心 理谜团逐一解开，学生们更加爱严老师了。

在活动时，严老师变成了一本《幽默哈哈大全》。他和同学们一起玩耍，一起讲笑话，有一次上课时学生们无精打采，严老师看到这种状况后给学生们讲了一个笑话，把同学们乐得前仰后倒，上气不接 下气，甜美的笑声在校园里久久回荡。

其实，严老师更像一本《思想品德》。他常教育我们要好好学习，要勤奋，要乐于助人。不要为了得到别人的赞扬去做事，为自己做事为别人的方便去做好每一件事。他每天从早忙到晚，很少有时间去 干别的事，想想我们有时候，做一点事就会觉得累，觉得苦，跟严老师比起来，又算得了什么呢!

严老师不愧为严老师，管起学生来便是更严了。不管做什么事他都要求我们踏踏实实，一步一个脚印地干下去，学习也如此，劳动也如此。有时候学生有违反校纪校规，班级班规的他却都会用心去教育 ，实在遇到死皮的一而再再而三说了不听的他才会采取相应的惩罚措施，偶尔用跳绳的鞭子抽几下，虽然当时他装得若无其事，但等他回到宿舍后还是会很心痛，因为他不想伤害每一名学生，更不想用 暴力来惩罚学生。事后，他为把挨打过的学生叫到宿舍讲一些道理。

在我们身边还有许许多多像严老师一样为学生默默服务着而不喊一声苦，一声累而奉献一生的好老师。他们也有自己幸福的家庭，他们也有自己可爱的孩子，可他们都是为了发展教育而背井离乡来到各 乡各村教书。他们才是这个世界上最可爱的人，他们才是这个世界上最伟大的人，他们的这种付出精神，使我们永远的铭记在心!

优秀教师个人事迹材料题目 篇12

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陈伍：默默坚守，只因心有阳光

25年来，她忠诚党的教育事业，始终坚持“用心做教育，用爱做人师”的教育初心和理念;25年来，她甘为人梯，敬业乐业，默默献身教育无怨无悔;25年来，她呵护学生，珍爱学生,精心培育着每一朵花朵，她带领青年教师，引领年轻人，一路成长。

她是龙山县第一小学高级教师陈伍，1998年7月参加工作，25年如一日默默地坚守，为龙山教育事业奉献着自己的青春。她曾被评为省级“优秀学员”、州级“优秀新闻工作者”、县级“优秀共产党员”“优秀班主任”和“先进德育工作者”“优秀骨干教师”，曾获县级嘉奖14次,记三等功3次……

心有阳光，拥抱太阳，做孩子们的知心朋友

陈伍担任班主任多年，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，所带班级洋溢着一股暖流，似一束阳光，照亮学生的心中。她对待学生坦诚而不鲁莽，关心而不骄纵，信任而不包庇，时刻关注孩子的思想和心里的变化，处处为孩子着想，相处时间久了，就自然成了孩子们的知心朋友。

在班级任何一名孩子身上，她总能发现其闪光点。班上有一个叫小元(化名)的同学，行为习惯差，学习不上心，经常逃课，父母常年在外打工，和他一起生活的是70多岁的爷爷，也管不住他，只能给老师打电话。陈伍无论什么时候接到电话，都会陪同爷爷一起到各个网吧去找。

她站在小元的立场分析问题，经过多次交流，发现小元和同学相处很好，讲点江湖义气。于是，陈老师给他找些力所能及的事，让他发现自己的价值，课余时间单独辅导，给他讲一些关于励志的名人故事，在学习上耐心引导，在生活中热心关怀，多表扬，多鼓励，多给他改错的机会，树立自信心，教导他用心体谅家人的不易，好好和爷爷交流，听爷爷的话，做个有孝心的好孩子。一段时间过去了，小元思想进步了，行为习惯也随之好转，学习的劲头也上来了，期末监测取得很大的进步，被评为学校“学习进步奖”。

陈老师常说：“每个孩子都是一个家庭的希望，引导教育学生健康成长、积极向上是我首要的信条。”老师对学生细心的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生扬帆前行。

心有阳光， 一路芬芳，做青年教师的良师益友

她常对青年教师说，教师要言传身教，率先垂范。她是这样说的，也是这样做的。现在的陈伍老师，在学校负责党建、清廉学校建设、协同办公室、新闻报道等工作，其他同事说她整天忙得像一只“陀螺”，根本停不下来，她却笑笑说，严格要求自己，时时事事严于律己，以身作则，才能做好青年教师的表率。

陈伍老师从不吝啬地将自己的工作经验和教学经验一点一滴传授给青年教师。“陈老师，听说今天你给学生上作文辅导课，我多年没有带毕业班，作文教学难，无从下手而苦恼，我要来听课，行吗?”青年教师刘文问道，“欢迎你呀，大家一起交流学习。”陈老师毫不犹豫地满口答应。课堂上，她从范文出发，引发学生思考，鼓励学生大胆想象，大胆表达，对于抛出的问题，回答不到点上，她始终面带微笑，耐心等待，不断鼓励，然后逐步搭建阶梯，直到学生完全理解领悟。每当看到青年教师遇到困难时，她总能想方设法给予真诚的关心和帮助，扶持她们走出困境。

心有阳光，绽放光芒，做教育的“追光者”

“活到老，学到老”。陈老师鼓励青年教师多阅读教育理论书籍，静待花开。那是因为陈老师从毕业至今日，学习未止，笔耕不辍，工作之余，唯书相伴。她主动网络搜索全国特级教师于永正、王崧舟、孙双金等名师的课堂教学实录，她深刻感受全国名师语文课堂教学的魅力，感受名师课堂带给学生的艺术享受。她每次观摩后都如获珍宝，为此她即使离开教学一线也从未放弃过对业务的钻研，对新教育理念的感悟，对新课程的探索，对自身文化素质的提高。

她常说：“教给学生一杯水，自己必须具备一桶水，扎实的专业知识、丰富的知识容量是教好书的根本。”因此陈老师在不断提高自己，阅读大量的教育专著，并写了大量的读书笔记，写出了感悟深刻的教学论文，先后在县、市级获奖，其中教学论文《实现小学语文创新教学的策略分析与解读》、《低年级口语交际教学的探索》获省级一等奖。除了自身的阅读、写作之外，更注重把所学知识用在辅导学生身上，辅导学生参加各项比赛，均取得好成绩。

一个上进的人是不会满足现状的。尽管陈老师在各项表现已得到了大家较为充分的肯定，但她绝不居功而沾沾自喜。她说: “我会把自己归位在新的起跑线上，会一如既往地探索、进取。我相信我会用我的言行影响着其他教师，特别是青年教师，成为他们学习的榜样，坚持做教育的追光者!"

心有阳光,必有远方,心中有暖,未来不远。陈伍在教师这个工作岗位上，用师爱书写着执着、勤奋和热爱，更用她坚定的脚步和自信的微笑告诉大家：心有阳光，砥砺前行。

教师获奖事迹材料题目 篇13

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杏坛育人守初心

地区第二中学 __

自1992年从事教学工作以来，__把全部的爱都倾注在学生身上，送走了一批又一批学生。她多次被学校评为“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”，所带的班级也频频在高考中取得佳绩，多名学生考入北京大学、复旦大学、中国人民大学、中山大学等大学。

为备好每一堂课，__立足教材，苦钻教法，并不断创新教学方法，引进先进的教学理念，注重学生历史能力的培养，积累了丰富的高考备考经验，取得了丰硕成果。2019年获得地区“教研月”现场课高中历史组二等奖，2013—2020年获自治区教学论文、课件、教学设计、教学案例各类奖项总计14个奖项。

教师个人先进事迹材料题目范文 篇14

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打开记忆的匣们，许多往事像放电影一样在我的眼前一一放映。在许许多多的往事中，我最难忘的要数以前教过我的英语老师——黄老师。

黄老师不高也不矮，微微发胖的脸上有一双时常咪起来的慈祥的眼睛，黄老师留着一头长发。黄老师是一位幽默、开朗、乐观、热爱工作、热爱学生的好老师。

记得有一次，黄老师因为被车撞到而进了医院了。刚好，那是临近大考的时期。黄老师为了不耽误我们的学习进度，忍着疼痛来给我们上课。看着黄老师那因为疼痛而抽动的脸，我心都痛了。下课后，我们全班同学都围在黄老师的身边，问这问那的。当班长问到老师伤的严不严重，有没有做手术时，黄老师却只是微微一笑。

后来，我在别的老师口中打听到。原来，黄老师为了不让我们的英语进度赶不上，连手术都没做，就回来给我们上课，等大考过后才去做手术。我把这件事向全班同学讲述，同学们听了以后都哭了。上英语课时，黄老师刚进们，我们都冲过去抱着黄老师，对黄老师说：“老师，谢谢您!”黄老师听了以后也激动得哭了。从那以后，我们班的每一个同学都对黄老师充满了感激与敬佩之情。

黄老师对我们的好，怎么说也说不完。现在黄老师已经不在我们村的学校教了，我也再也没见过黄老师了。黄老师啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……

教师事迹材料题目 篇15

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她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色?”我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了?要不，准是老师走错地方了!“怎么没人回答呢?”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。

我们这才齐声答道：“白色!”这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢?全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色?”“蓝色!”我们猜测到。

陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色?”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。

每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!

优秀教师事迹材料题目 篇16

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__：用心工作，用爱育人

城阳六中 __

城阳六中__老师自1994年7月毕业以来，一直坚守在教育一线。从踏上讲台的那天起，她就意识到，此生将与学生结下一世情缘。29年来，她把自己的勤劳与智慧融入三尺讲台，用心去做事，凭着女性特有的细腻，揣摩学生心理，坚持人性化管理班级。以自己积极向上、阳光的生活态度影响学生，努力让每一个学生都能快乐学习、健康成长，成为学生与家长的知心朋友。

她常说：“教师不仅仅是一份工作，更是自己的生活。每个学生都是她的孩子，因为家长把自己的宝贝托付在她手里的时候，咱们作为老师，怎样的呵护都不为过。”她将自己对工作的追求，上升到对生活的追求，用爱心陪伴孩子度过三年美丽花季，陪伴学生度过这段难忘的学习生活。作为班主任，她关注每个学生的思想状况，全面了解学生情况。她在平时就非常注重与学生的交流，通过与学生谈心、家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难。她所带班级学习气氛浓厚，这与她在班级管理上花费大量时间与精力是分不开的。她思索创新的管理模式，营造积极的舆论导向，倡导优良的学习风气，在班级里形成浓郁的文化氛围，尽力让每个学生通过自己的不懈努力越来越优秀。她常想班主任也是孩子的“家长”，所以她总是站在孩子的角度，注重孩子的思想健康教育。

她勤奋钻研教学，了解学生心理，用心教学。备课中，她认真研究教材，注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法，注意弱化难点，强调重点，把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并利用课堂时间不断以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。上课时她重视学生对已学知识的巩固和新、旧知识的衔接，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有针对性地对学生进行辅。她注重学生综合能力的培养，积极推行小组合学，在教学中提高学生的思维素质，保证学生每一节课的质量。为了孩子们的学习，她不断自我充实，经常去别的老师课堂听课，努力学习优秀老师的教学经验，不断探索适合自己的教学模式。她撰写的教学论文先后获得了国家级、省级一等奖，多次举行过区公开课、市公开课，获得区优质课一等奖，市优质课二等奖，两次获市一师一优课一等奖。

作为班主任，她注重开展民主理班，让学生在活动中知道哪些该做，哪些不该做。她引导学生采取民主理班的方式，形成学生与班集体之间的自我管理，逐步增强学生的责任感和集体荣誉感及主人翁意识，为学生学会合作奠定了良好的基础。在建立班委过程中，她认真组织学生竞争上岗，为使多数学生在竞选中得到锻炼，她认真发动，有针对性做大量思想工作，使学生对竞争有充分认识,全班有50%的学生参与了竞选演讲，他们分析班级现状，分析个体优缺点，谈班级管理方案，憧憬班级前景，表达自己的决心。班委健全后，又详细制定班级民主管理细则，实行民主监督，建立民主又集中的管理制度，形成民主的班级管理风尚。在班级中实施轮流值勤制度，及时记录班级中发生的好人好事和不良现象，进一步促进养成教育形成，从而使班级在各类检查中一直名列前茅。同时她还在班中采取“人人有事做，事事有人管”的民主管理政策，实行专人专职，专事专管的日常事务管理方法，对班级情况及时掌握，她所带班级也被评为青岛市先进班集体，个人先后获得区三八红旗手、区优秀班主任、区优秀教师、区优秀党员、区教学能手等荣誉称号。

在教书育人的道路上，她始终用一个优秀党员教师应有的道德操守与责任心，在三尺讲台上精心耕耘，倾注自己全部的爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路。