“优秀教师”评选事迹申报内容（16篇范文）

“优秀教师”评选事迹申报内容 篇1

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__，女，高中教师，英语教研组长。她是一位热情开朗，乐观，积极向上的老师。因为对教育事业的无比热爱，毕业近二十年以来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，兢兢业业，默默奉献，开拓创新，践行从师之道，言传身教，不管是在教学水平上，还是班主任管理工作中，她用专业、真诚、奉献与爱心赢得了学生的喜欢，家长的满意。

爱岗敬业 勇于创新

她执着于教育事业，坚决贯彻党的教育方针，严于律己，恪守职责，以无比的热情全身心地投入教育教学工作中，尽职尽责，任劳任怨。面对三新背景下的教育教学改革，她注重钻研教材，探索教法，力求创新，在尖子生培养、学困生的转化等方面开展了颇有成效的工作。在现代教学模式中，善于用智慧去教育学生，培养学生的动手动脑能力，用思考与创新优化埋头苦干，比如课堂上故意写错一些学生易错的词汇或马虎书写，在重读之后让学生从不同方面来找茬;学生每天五分钟自由演说环节要边听边找生词、美词、美句;不同试题由不同学生来讲解，老师加以补充并完善;作文每天五人制轮番作业等教法来提升学生的学习主动性和参与性。课堂教学中她注重知识的牵引，拓展、积累及归类。课堂中 “≧”的使用是她的喜爱，比如感谢一词，由≧1不同单词的表达过渡到≧2/3/4/5短语和作文中不同句型的运用，学生在听课的过程中就不断的去思考来挖掘自己内在的潜力，而且富有竞争性，学生们很受用。“天下大事，必做于细”。在教学过程中，她从一开始就把工作做到最细，把细节牢记于心，贯穿于日常教学之中，力求不出丝毫差错，这点对优生培养来说尤其重要。作为英语教研组长，认真扎实地组织各种教研活动，积极开展激情教育并落实五精教学要求，多角度、多方位开展教研听评课，上好骨干教师示范课，充分发挥青蓝工程传帮带作用。教学成绩优秀，多次评为优秀教师，安福县骨干教师、最美教师;安福县“巾帼建功标兵”称号;安福县五四青年奖章获得者;安福中学优秀班主任;安福中学师德师风先进个人;校优秀导师和优秀教研组长、备课组长等荣誉称号;辅导学生参加各类竞赛，八人获国家级奖，多人次获得省、市级奖项，荣获“特级辅导老师”称号;主持并参与了多项省、市级课题的研究并能有效地运用在教学中，效果显著;所带领的英语教研组被评为2021年“江西省五一巾帼标兵岗”。

关爱学生 无私奉献

任教期间，她深深懂得“爱是教师最美丽的语言”，是以理解，尊重，信任为前提。一名优秀的教师要爱学生，敬学生，懂学生，包括学生的心理状态、家庭情况、兴趣爱好、性格等，这也是做好班级管理工作的基础。自接任班主任工作以来，她能从学生的角度去理解、包容和平等地对待学生。每天早上陪着学生一起晨跑、晨读，晚修后每天到寝室查看学生休息情况。班上有一位单亲学生邹某，成绩较好，但性格孤僻，从不和同学交流学习，总喜欢一个人躲在角落里，和老师交流时经常喜欢盯着地面，缺乏自信，尤其是该生对女性有些抵触。后经过多方了解到他不愿意和女性沟通的症结主要在于母亲从小离家，至今未归，他认为自己被抛弃了，缺乏母爱。她知晓情况后，多次找该生谈心谈话，上门家访了解具体情况，生活中处处用母亲般的爱温暖他的心，给他买生活必需品，节假日邀请他来家里吃饭，学习上给他不断的鼓励和无私的帮助。经过半个学期的努力，该生性格变得开朗多了，能积极主动和老师们、同学们进行谈心交流，生活中经常帮助和关心别人，班级事务上是老师的得力助手。这样的事例很多，因为她坚持“用爱诠释教育”，让每个学生享受到爱的阳光，快乐学习、健康成长。她的工作得到所有人的一致认可，连续几年被评为 “先进班主任”。

强化学习 践行服务理念

不仅在教学工作中成绩突出，她在其他工作中充满激情，怀有一颗善良之心。同时还兼修了心理学教育课程，在担任学校的心理辅导员工作上也是认真负责，踏实肯干。她深入开展心理健康教育工作，及时有效地做好学生、教职工的心理健康疏导服务工作，帮助心理特质学生和困难教职工及时解决心理困惑和焦虑，缓解他们学习和生活上的压力，积极引导他们树立健康、积极、乐观的生活价值观，笑对生活中遇到的困境和挫折，保持身心健康，充满社会正能量，脚踏实地，为自己的人生目标和生活理想而不断奋斗。她诚恳热情，真诚待人，同事关系和睦相处;同时她还热心于公益事业，是安福县公益组织的一员，积极参与团县委组织的公益活动，慷慨捐赠;家庭氛围也是非常的融洽，尊敬老人，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展，个人获得全县“巾帼建功标兵”称号，家庭荣获安福县 “和谐家庭”。

“随风潜入夜，润物细无声。” 教育虽无痕，却有着惊人的力量;润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。面对三尺讲台，她不改初衷，辛勤耕耘、无怨无悔。俗话说：行得春风有夏雨。她不是名师，但成为名师是她作为一名教师的不懈追求，学生和家长的充分肯定是她前进的不竭动力，她将用自己优秀的品德影响并教育学生，希望她在未来的教育事业上能走得更远。

教学能手教师评选主要事迹 篇2

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盛祥华：躬耕教坛 情系学生

城阳一中 盛祥华

盛祥华，城阳一中思政课教师。工作三十多年来，虔诚耕耘，情系教育。在三尺讲台孜孜不倦，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛。他工作认真，成绩突出，曾荣获青岛市教学能手、优秀班主任、五一劳动奖章等荣誉称号。

工作至今，他始终心系学生，全力构筑学生心灵家园。在多年担任班主任期间，始终秉持“师爱是第一教育资源”“浇花要浇根，育人要育心”的理念，留下了许许多多感动人心的瞬间……有学生说，盛老师的事业心太强了，每天晚上披星戴月查宿舍;也有学生说忘不了2008年那个瓢泼大雨的日子，本是周末放假，可盛老师考虑到学生出行安全，就果断陪伴几个远途学生住在学校，不仅一一给家长打电话落实，而且为他们买了丰盛的晚餐，还说那个晚上的经历，是他一生中最值得铭记和感动的日子;2008年1月16日晚上，一个住校生半夜11点半急性肠胃炎发作，盛老师冒着大雪，顶着刺骨的寒风，背起学生一步一滑地到了就近诊所，自己掏钱付上费用，学生得到了及时治疗，而他却坐在一边连椅上睡着了，实际上那晚他也感冒发烧……教师无小节，处处是楷模，这样的事迹在盛老师身上数不胜数，他用自己的行动践行了一名党员教师神圣的使命和无悔的担当。

盛老师作为一名思政教师，他忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到政治课教学的全过程，大力弘扬社会主义核心价值观，积极引导学生厚植爱国情怀。他严格要求自己模范承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命和塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，积极做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，他和同组老师一起，在学生中成立马克思主义研究小组，帮助学生学理论，悟理论，用理论。他还积极到社区讲党课，2022年8月参与青岛市“双百调研工程”调研课题《擦亮青岛红色名片，打造红色文化高地》顺利结项，受到专家一致好评。盛祥华老师靠自己的努力赢得了多方的肯定和认可，多项荣誉集于一身，但他却始终怀着一颗淡然、超然、坦然的赤诚之心，在教育的沃土上躬耕不怠、砥砺前行。

“我已经在三尺讲台上找到了我的精神家园，找到了最幸福的感觉和最动人的爱，找到了生命中最美丽的景点。成绩只能代表过去,我会戒骄戒躁,躬耕教坛，为城阳教育做出应有的贡献。”盛老师这番朴实的话语，没有豪情壮志，却完美诠释了一名党员教师的神圣使命：躬耕教坛无怨无悔，情系学生大爱人间。

优秀教师评选主要事迹范文 篇3

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倡导“三心”教育，争做德育教育领跑者

---记蒿坪镇中心学校副校长 __

__,女, 1981年12月出生，现年42岁，大学本科学历，中学一级教师，县级师德标兵、教学能手、优秀教师。从教20余年来，曾担任班主任13年、年级组长3年、蒿坪镇中心学校教务主任5年，现任蒿坪镇中心学校安全、德育副校长兼任英语学科教学工作。二十余载春秋，倡导“三心”教育实践;二十余载荣耀，缔结“三心”教育之芳华。

播洒爱心,勇于担当

自踏上三尺讲台那日起,她就明白自己肩上的担子，一头担的是义务, 一头担的是责任。她的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。她扪心自问时,扣问的是良心,她倾情付出时,播洒的是爱心。她深知要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,她都要求自己自始至终关心关爱每一个孩子 ,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。面对着不同的学生,她总会找学生们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生。她始终坚持：“多一点耐心, 多一点爱心，多一点理解,多一些鼓励”，使优秀学生变得更加优秀,点燃每一个学生心中的希望。

2021年10月20日，我校一位九年级班主任老师突发疾病，无法继续承担该班班主任工作，因班里调皮学生多一些，该班的任课教师都因力不从心而推辞接手该班的班务管理。这时，作为教务主任的她，深知学生的前途是耽误不起的，深感责任重大;在仍然担任双班毕业班英语教学繁重工作的情况下，毅然决然接手了该班的班务工作;在班级管理中，她用爱心呵护着每一个孩子，从关心学生的日常生活入手，家访、生病探望、送生活用品、送学习用品等，用暖心的举动融化每个孩子的心田。正因为这样,所以当她嗓子哑了的时候,总会有孩就偷偷的放润喉片在她的办公桌上;当她难过的时候,细心的孩子都能发现,总是写小纸条、画画去安慰。艰难而快乐的几个月和孩子们的相伴，收获了家长和学生们的信赖和认可。虽然只有几个月的守候，但和孩子们、和家长的感情很深。学生毕业后，她经常收到家长和学生的短信、微信,孩子们纯洁的心、深厚的意,家长们圣洁的情、感激的话净化了她的心灵,激起了她对教育事业深深的爱,她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

学习虚心，玉汝于成

她从一名普通的小学教师到优秀的初中英语教师;从村级小学到九年制学校，再到初级中学;从最基层管理者班主任做起，到年级组长到初级中学教务主任再到中心学校副校长，20多年来扎扎实实，兢兢业业，一步一个脚印，积累了不少教学和管理经验，也锻炼了她的组织协调管理能力，但她仍然坚持学习，满足日益增长的教育教学管理需求。

她深知作为一名追求卓越的人民教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有要有源源不断的自来水,所以她与时俱进,认真学习,不断提高自己的业务水平，所带英语学科成绩在同级同类评比中一直领先，所带毕业班英语学科在中考中曾获得全县第一的好成绩。在管理工作中，她深知“打铁必需本身硬”的道理。自身能力不强，很难干好工作，自身素养不高，很难让教师钦佩、服从和配合。因此，她潜心学习管理理论，全面提高自身素养和能力，并且始终坚持理论学习与实践相结合。特别是从教学管理到安全德育管理的岗位轮换后，她更刻苦地钻研德育工作方面的书籍，仔细撰写读书笔记和心得体会，积极探讨德育工作的新方法。积极参与各级组织的德育工作先进事迹报告会，仔细学习他们的工作方法，不断总结他们的阅历成果，她还到先进学校亲身观摩、感受，了解先进学校德育工作的运行机制，感受先进学校的活动特点。扎实有效的学习，使她明确了学校德育工作的重点，快速翻开了学校德育工作新局面。

教育用心，追求卓越

作为科任教师,在教学中,她牢固树立"严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生,又尊重学生的人格情感。一个教师相信学生，尊重学生,对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质相对较差的学生,要做到就比较困难。她相信每一位学生都有自己的强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机, 适时表扬、鼓励。体贴关心后进生,培养他们的自信心、自尊心,让后进生不成为掉队的孤雁。他坚信没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心底里的声音,抚慰孩子们受伤的心灵,疏导孩子们郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑, 一记肩背上善意的轻拍, 一次心与心的谈话,她都毫不吝啬地面向每一个学生 ,让每个孩子都有做人的需要和前进的动力。

作为一名德育管理者她自始至终追求德育教育质的提升，他从改善和优化内外环境入手，着力开创德育工作的新局面。一是加强班主任培养，建立班主任师徒结对帮扶制度，老班主任与年轻班主任建立师徒关系，帮忙年轻班主任做好寻常班级治理工作，留意培育优秀学生和转化待优生。推行班主任工作承诺制，促使班主任能用爱心塑造学生，用真情感化学生，用典范鼓舞学生，用人格熏陶学生，将敬业精神落到实处。二是优化班主任考核。她在学校管理制度中完善班主任工作考核制，促进了班主任的积极性和主动性。三是加强团队建设，在她的精心研判谋划下，学校完善了团队员选拨制度，采纳公开竞聘的方式提拔德才兼备，工作精力充沛的青年教师承担团委工作，将团委工作开展的风生水起，成为学校德育工作一道亮丽的风景。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教师之路任重而道远,她要把工作中取得的成绩归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为瓶颈突破点,努力学习,奋起直追。将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。作为一名教师，她坚定决心要以”爱满天下”的精神,去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多给他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!

十杰班主任评选先进事迹 篇4

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__X，女，汉族，中共党员，2008年7月毕业于内蒙古师范大学，自2008年8月参加工作以来，至今已经有十三个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一直担任班主任、年级组长工作。多年以来，她一直积极思考如何做好班主任工作，希望她能成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十三年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。作为一名幼儿教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到她所承担的工作任重而道远。

一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。

“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心孩子，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。

每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家长会座谈活动了解孩子，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。

在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友、好妈妈，在班里孩子们总叫我妈妈，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常规带动教育教学工作。

幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。

我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

我还经常在班里举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”、“叠毛巾被比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。我在班级中还设计了轮流当值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。

31个孩子每天让6个孩子当值日一个星期才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，从小班开始就开展让幼儿每天上台讲故事、唱儿歌、说自己遇到的有意义的事情活动，锻炼幼儿自信、大胆的语言表达能力等，深得家长们的赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。

三、以身作则，言传身教，做好表率。

这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任——我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸冬日里的新鲜空气；夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨；每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我所带班级里的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一致好评。

四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。

大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他们的教育同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素质？以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话、微信等方式与家长沟通，另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。曾经我带的班级里有个叫康海波小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，我帮他找来了《乌鸦和狐狸》的故事，并指点他处理咬字、表情到位等等，其家长在家多让他练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好，在家长和老师的共同配合下，孩子获得了全园幼儿讲故事比赛一等奖的好成绩。

我记得曾今我带班级里有个庞佳硕小朋友刚来的时候，表现的没有礼貌，说话声音大，和老师顶嘴，小朋友每天给老师告状，大家都不愿意和他玩。其实，孩子是家庭的一面镜子，他的行为，反应出了家庭教育情况，家长的不配合和老师的意见不统一，使其在教育道路上越走越偏，导致孩子过于任性。通过调查对他们家了解之后，作为教师的我和家长进行了个别交谈，进一步了解孩子在家里的行为习惯，针对问题，提出了正确的方法与见解……通过家长与老师的配合，不久后庞佳硕已经将以往的不良习惯改掉，大家都喜欢和他一起做游戏，成为好朋友。

五、良好的道德品质是健康人生的基石。

幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，我发现王琪淼小朋友将地上的纸屑拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要像淼淼一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习惯，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助比自己小的弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。我撰写的论文：《浅谈幼儿档案册的有效建立》在由中国教育学会教育机制研究分会主办的第十四届“现代教育理论与实践论坛全国教师优秀教育教学论文评比”大赛荣获一等奖；《幼儿园游戏活动中师生互动现状研究》发表在《魅力中国》杂志2018年1月第四期，获科研成果一等奖。并多次获得园级优秀班主任、师德标兵、骨干教师、区级基本功一等奖、区级教学能手、区级优秀家教教师、区级温馨教室等。

六、与配班老师密切合作，共同开展工作。

作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，我都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，我在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，几年来，我所带的班级多次获园“先进班级体”，“卫生循环小锦旗”，“体操比赛一等奖”多次，“体育器械比赛一等奖”等等，这些都是我与本班教师合作默契分不开的。

七、发挥榜样引领作用

作为公派教师以及中共党员，在民办园中发挥榜样引领作用，用自己的实际行动感染身边的人。首先我自己要认真学习，把自己学到的知识与班级老师和新教师进行沟通、交流、分享。指导新教师的工作。班级里有事情时，班级成员相互探讨，寻找解决的方法，使得班级的日常工作有序开展，也使我有了更好的工作经验。

总的来说，在幼儿园工作中，只要始终保持一颗对幼儿的爱心、对同事的宽容心、对工作的责任心，对家长的热心，就能成为一名合格的幼儿老师。我相信只要我用“心”执着地去爱每个孩子，就会得到许多孩子的爱。其实我们每天做的就是一件件平凡的爱心小事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。

今后还要认真学习《指南》和《纲要》，将《指南》和《纲要》的精神落实到教育教学工作中，学习《幼教博览》、《学前教育》等刊物，刻苦钻研新教材，加强理论学习与政治学习，不断提高自己的业务水平与自身素养，为教育事业做出更大贡献。

小学教师师德标兵评选主要事迹材料 篇5

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春风化雨润物无声

一朝春雨化绿叶，满心热忱润红花。__老师自20__年参加工作至今，一直坚守在教育教学工作的第一线，担任语文教学和班主任工作。从教18年，她把满腔的热血献给她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，把最美的笑容绽放在她崇拜的岗位上。一直以来，她严谨求实，兢兢业业，努力完成好各项工作，并以饱满的工作热情，求真务实的工作态度，认真教书，潜心育人。

一、锐意进取练师能

作为一名小学教师，作为一名青年教师，她深知要给学生一滴水，自己就得有一桶水。因此她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。

为了不断提高自己的业务水平，她潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听名师报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。

二、爱岗敬业严要求

在教学上，她严格要求自己。课前她精心备课，认真上课，开动脑筋，专研业务，虚心向同行请教。课后她认真批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。在课堂上，她不照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

在茶亭校区执教的她，面对孩子们学习基础参差不齐的现状，备课时她绞尽脑汁，为了每一个学生能融入课堂，备课时分层次设置问题，以供每个孩子在课堂上获得成就感，从而爱上学习。多年来她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。自参加工作以来，所任教语文学科成绩都非常突出，这样的工作态度和热情，实在是令人钦佩。

三、以爱为桥倾教育

爱心成就教育。她就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作。作为班主任的她心里无时无刻不牵挂者她的学生，她知道要孩子们能安心地学习，就要给孩子们一个良好的学习环境。于是开学初她就会把教室彻底地打扫干净，温馨布置，并给教室消毒。她认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

在她新接班级中一个女同学，逐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，黄老师找她聊天，一开始女孩有抵触情绪，但黄老师没有放弃，反而给于女孩母亲般的关怀，最终女孩敞开心扉道出了之所以这样做的原因。当得知原因后，她恳请家长配合，多给于孩子关爱。为了鼓励女孩的点滴进步，让女孩当小组长，因此女孩曾告诉她“老师你这样看得起我，我一定要好好学习。”对待班上的每一个学生，她都如同对待自己的小孩，常常和他们谈心，常常和家长沟通，当得知哪个同学有困难时，她也会想方设法去帮助学生。由于她言传身教，她所任教的班级，从班风到学风都十分良好，经常都被评为学校文明班级。

“春风化细雨，润物悄无声”，这就是她——一位平凡而普通教师的真实写照。正因为她爱岗敬业，无私奉献，才深受学生的爱戴，家长的欢迎，领导同事的赞誉。我们有理由相信，她将继续以饱满的热情默默耕耘在教育这片圣土上。

最美教师评选事迹材料范文 篇6

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孙兆国，男，49岁，岱岳区大河学校中教高级教师，国家二级心理咨询师。自1990年参加工作以来，他一直在教学一线担任班主任工作，坚持党的教育方针，爱岗敬业，关爱学生，工作勤奋，成绩突出。

在学习中提高育人能力

要当好新时期的班主任，必须开拓视野，主动学习心理学知识。2013年和2014年暑假，孙兆国主动报名参加了国家三级、二级心理咨询师培训。虽然年龄已近知天命，但他坚信"莫道桑榆晚，为霞尚满天",坚持一边工作一边学习，经过进修，先后取得了国家三级、二级心理咨询师资格证书，并把学到的心理学知识自觉融合到教学中，积极为师生们开展心理咨询、心理疏导服务，使师生关系更加融洽、校园氛围更加和谐。

在实践中做好教学工作

在工作中，他认真学习课程标准，刻苦钻研教材，结合学生实际，把教育教学理论创新融合到教学中，注意调动学生的主动性，激发学生的积极性，启迪智慧，开发潜能，提高能力，有效克服了传统教学中教学手段单一，重成绩不重能力的弊端。在业务管理工作中，他充分发挥学校教科室主任的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都用实际行动践行"三人行，必有我师焉"的古训，虚心学习别人的先进经验，与年轻教师积极结成对子，做到了新老交流、与时俱进、教学相长。

在关爱中弘扬师者风范

孙兆国创造性开展班级工作，所带的班级班风正、学风浓、成绩高。他注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，给予的爱更多，投入的情更浓。他是泰安"天使女孩"张荥鑫的初中班主任，为了帮张荥鑫走出困境，他积极申请学校组织全校师生为她举办了爱心捐助活动。为了孩子，张荥鑫的妈妈不得不带病工作，中午没法回，晚上下班晚。孙兆国就让张荥鑫中午、晚上在自己家吃饭。业余时间，孙兆国坚持参加泰安市心理学协会和泰山小荷组织的公益活动，用自己所学服务社会、服务群众。2015年9月，全程参与了泰山小荷组织的为新泰8个乡镇的服刑人员子女送温暖活动;2016年2月，参加了岱岳区法院系统"阳光心态，快乐相伴"活动，并担任助教;2016年1月至4月，参加了泰安市民政局、泰安市心理学协会留守儿童心理疏导项目组活动，对岱岳区新城实验学校40名留守儿童进行全方位的心理疏导、心理援助与团体心理辅导。

在工作中，孙兆国始终以对教育事业的无限忠诚和热爱，以强烈的工作责任感和主人翁精神，去要求自己，工作成绩受到了师生和家长的认可。他2015年荣立区三等功，近几年先后获得市区"教育系统优秀党员"、"优秀班主任"、"优秀教师"、"教学管理先进个人"等荣誉称号。

评选小学优秀班主任事迹 篇7

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大学毕业之际，__毅然放弃了到大城市党政机关任职和留校的机会，到连饮用水都是靠雨水，办学条件和生活条件极为艰苦的贫困县乡镇中学——__中学任教。任教期间，她全身心投入贫困山区教书育人的平凡事业，先后7次被评为市县两级教学能手、优秀教师、模范班主任、优秀团干，所带班级在历次全区、县统考中均达到了所在学校历史最好水平，__年中考时名列全县农村中学第一名，向山区人民交上了满意的答卷。__年初，时任省教委主任的曹福成同志专程前去看望__，对这位扎根基层艰苦创业的优秀志愿者予以充分肯定。

按照对党组织所作的要在贫困山区农村中学任教3年的承诺，__年7月送走毕业班后，她拒绝了省城一所知名中学的高薪聘请，回到母校担任刚刚创办的附中初中部英语教师，当年就挑起了初一班主任和初

一、高中预科班两个课头的英语教学重担，一心扑在教学上，深入细致地开展学生管理，积极做好党务管理工作。

__年4月非典疫情在社会上蔓延。时任学校团委书记的__在积极组织做好全校的防范工作，对全校师生开展科学的宣传教育，稳定了学生的思想情绪，使得学校教学工作正常有序地进行。学生调整假期离校后，她创造性地实施“纸条式教育教学法”，一个月假期中先后200多次给学生打电话指导学生学习，给学生写小纸条300多份，做了工作笔记10多万字。地方教育局开设“空中课堂”从全市范围内选择了一批优秀教师开展教学时，她承担了初二英语课的教学任务。为了做好特殊时期的教学和管理工作，时年27岁的__主动放弃了做母亲的权利，第一胎流产，一天都没有休息就投入了紧张的工作中。由于她和全体师生辛勤的工作，学校始终保持了零非典感染、零疑似病例。

__始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到教育教学的每一个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中。多年来，她所带班级学生的学习成绩和课外科技文化技能等综合素质始终名列全校前茅，在省、市各项竞赛和活动中都取得了喜人的成绩。

在教学管理上，她坚持“严、真、细、实”，所带的班级，在纪律、学习和其它活动方面向来都是全校最好的，所带班级的英语成绩始终名列全年级第一名。__年中考，她所代班的英语成绩位居全市绝对第一，并且有2名同学的综合成绩荣登全市龙虎榜。

她特别注意向老教师学习，同时注重对年轻教师以身作则，言传身教，发挥传帮带的积极作用，团结带领老师们一起做好教学、管理和服务工作。在每年新教师进校后开展的师德师风教育中，她都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动。每天处理完自己的教学和管理工作后，她虚心深入到老教师的课堂取经学习，在自己提高的同时，还注重培养提高年轻教师的教学技能，每天都要听一堂年轻教师的课，几年来从没有间断。她总是设身处地地关心着年轻老师工作和生活上的困难，倾其所能帮他们解决实际问题。即使今年年初身怀六甲期间，行动不方便了，她都努力坚持听课从不间断，临产前几天还每天早出晚归坚守在工作岗位。

她时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素质人才。除了结合课堂教学开展德育和思想教育外，作为分管团工作和学生工作的负责人，她经常亲自和有关人员一起策划和组织丰富多彩的团活动，使之成为实现学生“成人、成才、成功”目标的良好载体。每年五月举行的全校校园文化艺术节，就是对学生才艺的全面锤炼和综合展示。建校短短五年的附中，学生在国家、省、市组织的各种学科竞赛中屡屡脱颖而出，近三年来有196名同学获国家级学科竞赛中获奖。

几年来，__获得二十多项国家和省市级奖励：__年9月荣获国家教育部表彰的“全国优秀教师”称号；__年6月被山西省委组织部授予全省中学惟一的“防控非典优秀共产党员”；荣获全国第

四、五届中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师，山西省优秀团干，山西省优秀青年志愿者„„__年8月31日《中国教育报》第三版以“投身实践，报效祖国”为题专文报道了她扎根基层创业的先进事迹。《新华每日电讯》、《山西日报》、山西电视台、《山西教育报》等国家、省、市新闻媒体对她的先进事迹多次作专题报道。

作为一名优秀党员，__就是这样，时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员和党员干部的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。

教师三八红旗手评选事迹 篇8

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__，女，本科学历，2014年毕业至今在伊金霍洛旗新庙小学任职，一级教师，德育副校长，担任一年级(2)班班主任、语文教师。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做好，就是不简单”是她践行的箴言。7年来，她热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，恪尽职守，任劳任怨，甘于奉献，严格履行教师职责，深受学生喜爱、同行认可。

一、悉心从教。

踏入工作岗位后的她,一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。她常说，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，她精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

二、尽职尽责。

作为新庙小学德育安全负责人，她积极投入学校新型冠状病毒的防控工作，落实工作。接到上级通知后，立即按照指示，部署相关工作，未有半分拖延。为保障广大师生职工身体健康和生命安全、维护正常的生活秩序和教学秩序，她结合新庙小学实际情况制定了《新庙小学两案两图八制度》等一系列保障师生职工健康、安全的方案制度。在德育管理中，创新思路以落实常规工作为中心，在她的探索下，新庙小学的德育实践活动课程获得了旗级德育优秀成果单项奖。作为班主任，她始终认为德育工作应紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。这几年她也取得了一些成绩：2017年被评为“全旗优秀少先队中队辅导员”，2019年荣获“市级温馨教室暨市级先进班集体”荣誉称号和“旗级优秀导师”荣誉称号，2020年荣获伊金霍洛旗教体系统“三八红旗手”荣誉称号。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，她不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!

优秀教师评选事迹材料 篇9

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管延伟：“百花园”中的最强“他”力量

“园长爸爸，快来看，我搭的积木怎么样?”“瞧，园长爸爸，我把这个‘引黄工程’的难题解决啦!”在青岛西海岸新区积米崖中心幼儿园，每到户外活动时间，都会有一大群孩子围在一位阳光帅气的“男幼师”身旁，叽叽喳喳，热闹非凡。

在孩子们的簇拥下，这位男幼师时刻关注着他们的一举一动，一会儿回应着这个孩子的问题，一会儿去帮那个孩子在游戏中“搭把手”，忙的不亦乐乎。

这位男幼师，就是管延伟。

作为幼儿园里唯一的男幼师，他既是同事们眼中“帅气而阳光、温暖且有活力”的“稀有存在”，也是孩子们心中可亲可爱的“园长爸爸”。

而在14年前，管延伟却怎么也没想到，自己会与“男幼师”这一称呼联系在一起。

一次偶然的转身2001年，是管延伟教育生涯中难忘的一年。

因为了解到灵山岛极度缺教师，一向爱心满溢的他就有了想去支教的冲动。

“当时岛上的教育设施条件远没有现在完善，淡水资源匮乏，冬天还特别冷，但一想到那里的孩子在这么艰苦的环境里生活，更需要好的教育，我就感到仿佛有一个声音在呼唤我……”管延伟说，其实当时的想法很朴素，就是觉得那里的孩子更需要自己。

没想到，在那里，他一干就是六年。克服交通、生活、家庭等方面的压力，承担着班主任和语文、数学、科学、音乐、体育等多个学科的教学任务，他成了岛上“精通十八班武艺”的“全能教师”。

这段经历，让管延伟深刻体会到，当一个人一旦有了发自内心的爱，眼前的一切困难也将都不再是困难。

2008年，一个更大的“没想到”让管延伟迎来了自己职业生涯中又一个转身——由于工作需要，他跨学段转岗到积米崖中心幼儿园工作，成了一名稀缺的“男幼师”。

“一个大男人在幼儿园能干什么呢?”从小学到幼儿园，面对截然不同的环境和岗位，面对眼前吵吵闹闹的一群“小不点儿”，管延伟陷入了迷茫。“尴尬，彷徨，不会教课，无从下手……”是他当时的真实写照。

怎么办?

随着时间的推移，管延伟慢慢的发现，“物以稀为贵”，孩子们竟然特别喜欢和他一起做玩游戏、探讨问题。特别是在搭建，益智区域，还有园里的木工坊、科探室，他身为男教师的专长就凸显出来了。

“原来，在这些方面，我能给孩子们更多合理化的建议和指导!”

在户外体锻时段，对于高难度的器械，胆怯的孩子难免会退缩，管延伟就会以身示范鼓励他们，“也许是因为男老师有力的臂膀，让孩子们更愿意信任我，安全感更强。”管延伟说，孩子们在他的“怂恿”下似乎比以前更具有了愿意冒险、迎接挑战的精神。

为了更好地与孩子们建立“亲密关系”，他经常会从自己女儿那里总结经验，用一颗“爸爸”的心，照顾孩子们的生活，和他们一起玩游戏，回答他们一个个天马行空的问题。

很快，管延伟就感受到，来自孩子们天真无邪的笑容和满满的信任与爱，彻底治愈了他的焦虑和彷徨，也让他找到了自己存在的价值——朝夕相处中，他的心与一颗颗璀璨的童心渐渐连在了一起：“只有庆幸!这份不解之缘，是岁月赠与我的一份大礼!”

一段幸福的长路2021年4月21日，一家快餐店的视频监控，记录下了管延伟危急时刻用“海姆立克急救法”果断施救的一幕——这场“教科书式”救命场景，一时间被传为美谈，让他成了大家心目中的“身边英雄”。

被誉为“英雄”的管延伟却觉得这事儿再平常不过。跟全区其他教师一样参加青岛西海岸新区教育和体育局组织的安全应急培训，他却不满足于仅仅完成培训任务，而是学不好就不罢休，2020年，他凭借出色的表现，成为中国应急管理学会认可的“紧急救援员”。——这也是他在危急时刻“不犹豫、快速反应”的底气。

“其实，那件事我只是出于本能，做了一件举手之劳的事情而已。”管延伟认为，不过通过这件事让他更加深刻的认识到，一定要把自己在安全培训中学到的知识和技能，传递给更多的老师、孩子和家长们，增强大家的安全防范意识，遇到危险时能够第一时间化险为夷。

2015年10月，幼儿园的一个小朋友突患白血病，骨髓移植手术需要大笔医疗费用。他不仅积极捐出自己的书法作品进行爱心义卖，而且第一时间向幼儿园领导汇报并发起了捐款活动。仅几天，就筹得了爱心款两万三千多元，孩子家长感动得直落泪。

安全至上，生命第一。的确，每个孩子都是一个家庭的全部——生命安全，再怎么强调和重视都不为过。

“我觉得这份工作很有意义，所以应该坚持下去。”秉持这一信念，管延伟在孩子们的户外活动和心理健康教育上动起了脑筋。

每天，管延伟我都会戴上袖标在校门口执勤，不光是为孩子们的安全护航，也会发现个别孩子有小情绪了、不开心了，他都会主动去和孩子们沟通一下，关心一下，鼓励一下。有时候，一个温暖的拥抱，就让一个孩子脸上顷刻间“雨转晴”，是管延伟最开心的事情。

他还注意到，当下，为什么孩子们的身体素质普遍较差，跟活动时间、活动量和活动强度等不足有着很大的关系。虽然要求每天至少两个小时的户外活动时间，但在现实中很多幼儿园都做的远远不够。

“孩子是不是在运动完了之后，刚刚能微微出汗，这个强度就差不多，如果大汗淋漓，就说明强度太大，这也不行。”管延伟认为，要做什么样的游戏，就要提前对每个孩子的身体素质进行全面摸排，量身定制，才能真正有利于孩子们的健康。

“相处的日子越久，我就越是发现，我喜欢他们每一个，每一个我都喜欢!”对于管延伟来说，这是一段幸福的长路。14年来，他没有走倦，未来，也不会走倦。

一份特别的“大奖”“有求必应奖：认真是你的工作态度，有求必应是你的一贯作风，遇到困难找到你，得到的是一份踏实。面对繁杂的工作，你能够勇挑重担，不辞辛苦，默默付出，为我们解决了一个又一个难题，感谢有你，有请有求必应奖的获得者：管园长。”

这是青岛西海岸新区积米崖中心幼儿园的老师们集体颁给管延伟的一份大奖，这段颁奖词，让他幸福得流下了眼泪。

回忆起2022年元旦晚会上的这份惊喜——一个精美的“定制版”小金人奖杯，一份独一无二的“有求必应奖”，至今让管延伟激动不已，幸福之情溢于言表。

不管是幼儿园的事情，班级的事情，还是有个别孩子的事情，老师们都愿意向管延伟求助。

“有困难，找管老师!”“管老师是我们大家的‘暖男’，有问题，有求必应!”这是来自同事们的评价。

“从教育教学管理到安全卫生工作，老师们遇到难题都愿意找我帮忙解决。”管延伟说，每天他都会习惯性地到每个班级去转一转，每个孩子都认识他，他们遇到什么问题，或者是因为一些小事闹小脾气，他也会帮着一起解决。“久而久之，大家就说，有困难找管老师肯定行，我也就成为了大家有求必应的‘专家’了。”

“幼儿园阶段的小孩子，最大的特点就是喜欢模仿，教师一个细微的动作，一句不经意的话，包括对身边人和事的态度，很快就被他们学了去。”随着幼教工作经验的日益丰富，管延伟也更加清楚地看到了自己作为一名男教师的优势——在普遍被女性包围的幼儿教育环境中，男教师要注重展现阳刚、坚强等“男性角色”的普遍特点，要放手让孩子们学会自己正确面对失败、挫折，摔倒了自己站起来，有了冲突学会自己去处理。“男教师在孩子们心中就是英雄和超人的形象。”

“山的阳刚伟岸，水的阴柔灵秀，都是对生命成长不可缺少的滋养。”

“男教师在幼儿成长的过程中确实具有女教师所不可替代的独特作用，比如坚强、勇敢、刚毅等特有的品质，会对幼儿心理和行为、个性发展产生潜移默化的影响。”

管延伟做到了。

小学教师师德标兵评选主要事迹材料 篇10

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王__，男，1974年12月出生，1994年7月参加工作，1999年12月入党。现为中国教育学会书法委员会会员，山东省书法家协会会员，山东省书法骨干教师。他一直认为，在平凡的工作岗位上干好本职工作，教好书，育好人，是一个普通党员教师的本分，也是对党最大的忠诚，他是这样想的，也是这样做的。“弘扬传统文化，增强文化自信”，及教育部要求“中小学书法进课堂”以来，他发挥自己的书法专长，在学校书法教育上兢兢业业，勤勉精进，引领老师和孩子们传承书法文化，提高书法审美，营造了浓郁的校园书墨氛围。

在2018年兰山区小学书法讲课比赛中，其取得驻城组第一名的成绩；在2017年山东省教育厅主办的教师书法大赛中获二等奖；2019年获兰山区羲之文艺奖；在2018年兰山区教体局组织的艺术展演中，其辅导的四幅学生书画作品，均获得一等奖；在2018年由临沂市宣传部，临沂市教育局组织的“沂蒙墨香”全市青少年书法大赛中，两名学生作品分别获一等奖和二等奖，其本人同时也获得优秀辅导教师奖；在2019年临沂市教育局组织的全市艺术展演中，其辅导的五幅书画作品获一等奖两名，优秀奖三名。在书法教育上，他一直持之不懈的坚守，探索，为更多的孩子播下一颗书法的种子

全国最美教师评选事迹 篇11

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日前，省教育厅就业创业“一把手工程”督查组组长吕文明在湖南交通工程学院督查指导反馈会上指出，该校董事长刘福生是一位具有强烈社会责任感和浓郁教育情怀的教育实业家，办学32年来孜孜不倦，办学层次不断提升，办学水平不断提高。校园里每一寸土地都有情怀、每一个时空都有思想。他熟悉校园里的一草一木，执着坚守、夹着汗水，在32年的办学历程中彰显得淋漓尽致。

吕文明对刘福生的评价既中肯又实在。刘福生出生在王船山故里、成长于夏明翰故乡。这个南岳山脚的农村伢子，从小受王船山哲学思想的熏陶，夏明翰慷慨就义的激励，中学毕业后毅然报名参军，保家卫国;复员后报效家乡，举办教育。

刘福生办的教育，被业界称为平民教育。他在同行眼中，是平民董事长。他不忘教育初心，办人民满意的教育;他不忘应用型办学定位，全面培养经济社会需求的高素质应用型人才;他不忘交通行业特色，探索形成了“四融三导两突出”的交通人才培养模式。一路艰辛、一路奋斗、一路凯歌，也一路行、一路成、一路奔。

牢记教育使命, 一路艰辛，一路行

从1991年创办衡阳市中南技工学校至今，刘福生已为教育事业奋斗了整整32年。这32年，办学层次不断提升，教育质量不断提高，历经“中南培训学校”5年大积累、“中南科技财经管理学校”8年大沉淀、“湖南科技经贸职业学院”10年大提升、“湖南交通工程学院”9年大发展，学校教育事业硕果满枝，可歌可颂。“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”，流淌着湖湘文化血脉的刘福生，用自己的行动为雁城的教育注入新的生命力。

这32年，他将一个小规模的租赁式技校发展到今天的全日制本科院校，成为湘南地区民办高校的一面旗帜;这32年，他带动一方经济，造福一方百姓，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献;这32年，他以应用型教育为特色，创下毕业生“人人可就业，个个就好业”的优异成绩，为社会输送了各类专业人才8万多人，改变了数万个家庭的命运。

刘福生，一个平民教育家，办好教育为平民。办学32年来，他坚持走“平民教育”的办学之路，把招生的重点向老少边穷地区的寒门学子倾斜，按低于国家标准收取学费，减轻了学生的家庭经济负担，赢得了良好的社会声誉;32年来，他始终坚持“一切为了学生，为了学生一切”，连续32年为困难生发放棉衣棉被，奖学金、助学金、垫付医药费及下调和减免的学费累计在6000万元以上，在教育扶贫的路上迈出了坚实的步伐;32年来，在国家没有一分钱投入的前提下，他上缴国家各种规费8000多万元，为社会提供了上千人的就业与再就业岗位。

学生见了刘福生，都会叫一声“老师好”。他却调侃地与老师们说，我一个老农民的打扮，学生怎么不喊我农民伯伯好。是的，刘福生现已是拥有数所大中专院校几万学生的中盛教育集团董事长，但他仍保持着农民的本色。早起晚归，他奔波于衡阳和湘阴几个校区，一天工作14小时以上;下基层、察民情、解民忧、暖民心，他常年在流动办公室中解决师生困难;惜才如命, 他跑东走西，登门求才、高薪揽才，建立专家队伍，加强师资建设。这32年，他一路走来，历艰辛而收获，故事既多且无不以情动人。

牢记应用定位，一路奋斗，一路成

笃行楼墙面“坚守应用型办学定位，聚焦内涵建设与特色发展，全面提高人才培养质量!”30个大字特别醒目。刘福生秉承“家长送我一个学生，我还社会一个人才”的办学理念，得到学生、家长和社会的广泛赞誉。

他牢记地方性、应用型办学宗旨，聚焦人才培养质量和服务地方经济。从租房办学到拥有劈波斩浪的航母办公大楼、如龙蛰伏的实训中心、雄伟壮观的万人教学大楼、万人体育馆，办学条件不断改善;从非学历的培训教育到百家校企联盟，搭建应用型人才就业的多功能产教一体化平台，办学质量不断提高;从名不见经卷，无缘省赛的边远学校到站在国赛台上与清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等“985”“双一流”实力高校角逐，并斩获国赛金奖、一等奖，办学声誉不断提升。这些闪耀的光环后面是刘福生不被人知的艰辛与执着。

刘福生说，学校是几十年艰苦创业走来，但再苦也不能苦学生，只要是教育教学需要，花多少都在所不惜。他睡土沙发、穿土布衣，却东借西凑，千方百计筹集资金，购买一大批先进的实验设备和应用软件，建设校内汽车检测与维修、电工电子等国家级实训基地。他放下架子、扑下身子，参与访企拓岗，与特变电工、燕京啤酒、蓝思科技、华菱衡钢等109家知名企业建立了紧密的产教融合合作关系和校外实习、实训基地，聘请企业专家参与学校人才培养方案的制订和任教。他高度重视创新创业教育，免租金、免水电，腾出32个门面成立创业一条街，为学生就业创新创业提供服务。建设省级校企合作创新创业教育基地6个，创新创业教育中心6个，获批省级大学生创新孵化示范基地立项建设。

刘福生高度重视学科竞赛对人才的创新能力培养，出台鼓励政策给予相关部门和人员予以重奖。2020至2022年三届本科毕业生初次就业率分别为83.38%、91.13%、86.06%，均高于全省本科高校平均水平，护士执业资格考证通过率分别为99.14%、100%、98.20%，均高于全省和全国平均通过率。2020至2022年，获批国家级大学生创新创业训练计划项目58项、省级117项，教育部产学合作协同育人项目40项。近3年，组织大学生参与各级学科竞赛3.56万余人次，获全国性竞赛奖项68项，其中一等奖14项;获省级竞赛奖项419项，其中一等奖74项。成为全省应用型本科高校学生学科竞赛中最大亮点。

刘福生审时度势，抓住军队改革的大好机遇，高薪高待遇引进国防科技大学100余名退役博士教授等高科技人才,并于2017年8月成立集产、教、研为一体的高科技研究院，被认定为湖南省首批新型研发机构和专业智库机构。以科学研究为抓手，促进科教互动融合育人常态化，不断提高教学质量和人才培养质量。

自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行。岁月感动三十年, 砥砺耕耘的风雨历程，求索进取的辉煌足迹。刘福生陪伴他的教育事业，在深耕细作上出成果，在真抓实干上见成效，在做实干成上争提升，成就既多且无不以新感人。

牢记交通特色，一路凯歌，一路奔

交通是战略性、先导性、基础性、服务性工程，是构建新发展格局的重要战略支撑。刘福生具有超强的政治敏锐性，在2014年升本时，及时将办学特色由经贸转向交通，并将校名更为湖南交通工程学院。他三顾中南大学、四下林科大、五去长沙理工，聘请交通专业人才。在他孜孜不倦求贤若渴的感动下，中南大学原副校长、博导、二级教授陈治亚，中南林科大原校长助理、博导、二级教授罗迎社，长沙理工大学原科研处长、博导、二级教授吴义虎等一大批交通人才云集于此，为培养高素质交通人才奠定了师资基础。

围绕交通行业，他大手笔进行投入。学校投入近1亿元资金建设铁道工程与交通运输实训基地、轨道交通综合模拟实训基地、汽车检测中心、工程实践创新中心、高铁客车和轨道站台等，购买退役747波音飞机、“先锋号”动车、“和谐号”机车等，为交通人才的培养创造了一流的实践教学条件，无不彰显出学校海纳百川的博大胸怀和大道致远的奋楫格局。

为优化学科专业结构，他不惜人员、资金和设备的浪费和闲置，大范围地进行洗牌，果断且全面进行专业调整。按照核心专业、支撑专业、服务专业三个层次构建交通工程专业群，满足行业人才培养需要。功夫不负有心人，经过几年的大力建设，2020年交通工程专业获批为省级一流本科专业建设点，2022年交通运输工程获批湖南省应用特色建设学科。

为深化与交通产业链的对接，他要求相关专业设置集中实践环节“交通认知实习”，开设通识选修课“交通导论”“交通安全”等。学校与长沙地铁、长沙高铁南站、广东地方铁路、湖南永耒铁路、瓦松铁路、湖南省交警总队等交通领域单位开展产学研合作，建设技术研发中心3个，促进学科专业链与交通产业链的对接。学校按照“新工科”建设思路，着力打造工程实践创新中心，组建学生创新社团，践行“以赛促学，以学促做，以做践学”。

为建立服务于交道行业的应用型人才培养体系，他从政策制订到资源配置均给予优先。智库引进高层次人才125人，智库成员先后承担过国家973、863、载人航天、深空探测工程、北斗导航卫星、天河/银河巨型计算机、国防科研等国家重大专项研究。近年来，学校承担“湖南省高速公路交通警察局执行档案管理系统”“湖南省公安交警一体化研判监督平台事故防控研判系统”“湖南省道路交通事故处理资格人员管理系统”等社会服务项目30余项，成果应用效果良好。

三十年艰苦创业，三十年创新发展，三十年无私奉献。三十年是历史节点，更是历史的见证。刘福生和他创办的湖南交通工程学院风雨兼程，在艰难中起步，在波折中迈进，在创新中跨越，坚韧不拔、不懈追求，办学水平和人才培养质量得到社会普遍认可。学校先后获教育部人才培养工作水平评估优秀单位、湖南省就业创业工作“一把手工程”优秀单位、湖南省文明高校、湖南省园林式单位等荣誉称号。他个人先后获第三届全国百名优秀校长、2015“中国双拥年度人物”提名奖，湖南省首届“湖湘之子”、湖南省第二届富民强省新闻人物、湖南省高校文明创建工作先进个人、湖南省教育系统优秀共产党员、湖南省优秀教育工作者等多项荣誉。荣誉既多且无不以特服人。

刘福生，一个普通的名字，但他的事业却并不普通;刘福生，一个农民的孩子，却为乡村农民脱贫致富付出了毕生的心血。刘福生，为学生成长成才的大先生，为地方经济杰出贡献的老先生，为雁城乃至湘南百姓造福的好先生。今年他已73岁高龄了，但他仍在为党育人、为国育才呕心沥血、殚精竭虑。

奋云霄而振翮，厉德业以日新。民办教育践行者刘福生，正致力于将湖南交通工程学院，在建设地方性应用型高校培养高素质应用型人才上闯出新路子，在立德树人实现民办高校价值中展现新作为, 在助力湖南“三高四新”战略，推进衡阳“三强一化”建设中彰显新担当。

优秀医师评选主要事迹 篇12

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她是一位普通的妇产科医师，在生命的田园里，用真爱吟唱着一首首动听的歌谣，在平凡的岗位上，用怀揣医为仁术、救死扶伤的希波克拉底誓言，带着对著名医学家、中国妇产科学先驱林巧稚的仰慕和崇拜，就读于专业医学院校的我，一毕业就义无反顾地选择了妇产科工作。从医二十多年来，我始终坚持“对待患者,不分地位高低,不分贫贱富贵”原则,把病人的生命安全放在第一位;我始终都不会忘记我是一名医生，一名系母婴安危祸福于一身的妇产科医生。

通常的我，性格内敛,不喜张扬，心理学上被称黏液质气质类型,换一句通俗和时髦话就是“比较淑女”。但在一次对一位双胞胎产妇抢救及预后康复的过程中，我最初由温文而雅的医生变成“高分贝开道员”，之后又从“高分贝开道员”变成了不收佣金的“广告商”，几近从淑女变成了“捍妇”那是一个清晨，我正在值晚班，突然接到乡卫生院的紧急会诊请求，说是有一位双胞胎产妇，孩子是生出来了，可是产妇大出血。当我以最快的速度赶过去时，人已经奄奄一息，连血压脉搏都测不到。万分危急之下，我果断用电话一边紧急请示科主任和分管院长，一边与我院相关科室详细沟通。当120车火速开到该院楼下，用最快速度做好相关工作后，我们抱上双胞胎、抬着产妇就跑。路上遇到塞车，我一改往日的矜持与涵蓄，伸出头去就用平生最高嗓门为救护车开道。唯一的想法就是快点、快点再快点，全然顾不上因失态而引来的惊奇与诧异。经过迅速有效地救援和抢救，产妇总算转危为安。但接踵而来的问题是，产妇家实在太穷，不说住院费用，连吃饭的钱都成问题。非但如此，由于之前的大出血，术后又并发了极其可恶的席汉氏综合症，这也就意味着两个可怜的小生命一出生就要面临无奶可吃的困境。无奈之下，我又由医生客串起“掮客”，通过朋友的关系，找到县电视台替他们寻求社会帮助。或是出于对产妇境遇的真切同情与关爱，抑或被我们对一母三命的真诚敬畏所感染，很多单位和个人都慷慨解囊，纷纷送来钱和奶粉，产妇和两个她刚刚带来的小生命得以彻底走上安全健康之路。

在医疗工作中,我力求严谨，从未出现任何医疗差错或事故。精通本专业基础理论和专业知识，新生儿窒息复苏方面有自己独到的见解。与此同时,积极掌握本专业国内外现状和发展趋势,努力吸收最新科技成果及最新诊疗技术并应用于临床医疗实际工作,努力.提高诊疗水平及医疗质量。凭借丰富的临床工作经验,胜任各种妇产科病人的检查、诊断及处理;掌握危重病人的抢救、疑难病症的分析、综合判断及处理。始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，精益求精、用一流的技术、一流的服务做好每一件事，无愧于我们神圣的职业，无愧于“白衣天使”的称号。

优秀教师评选事迹材料第一人称 篇13

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本人___，__年生人，中共党员，2000年7月毕业于佳木斯大学体育教育专业，9月分配到___市第六中学从事体育教育工作。2004年7月黑龙江省教育学院体育教育本科毕业。2007年担任政教处副主任，2013年任职德育处主任。

一、爱岗敬业、乐于奉献

1、我任职德育主任，负责学校德育教育、卫生、安全工作，每周兼4节体育课。2015年兼任市六中党总支第三党支部书记。这样的工作量是超负荷的，但我乐在其中，因为在与学生的接触中让我体会到了育人工作的神圣，看着我的学生健康成长，我收获了满满的幸福，体验到了人生的价值。作为一名教师，作为一名负责全面德育工作的我，神圣的使命感时刻激励我前行，激励我全身心的投入到教育工作中，为学生的健康成长努力，为学校的文明、和谐发展献力。

2、作为一名教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上;凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，全部默默溶铸于自己从事的教育教学和德育管理事业中，用自己的实际行动认真践行一名合格共产党员的标准。在18年的教育工作中，在学校党政领导和同志们的帮助下，我先后在2011年被评为局级优秀教育工作者;2012年被评为教育局争先创优暨“三创”活动优秀共产党员;在2013年被评为市级优秀教师;2015、2016年连续两年评为局级优秀教师;2015、2016、2007连续三年荣获市级记功奖励;2017年被认定为市级骨干教师;2017年评为省级优秀共产党员。本着对教育事业的忠诚、热爱，对工作的强烈事业心和责任感，对学校的安排的各项工作，从无怨言，尽力做到最好，2013年在学校决定春季招生时，校委会临时任命我为该学年主任，这批学生报考高职，提前进入我校，管理难度很大，在几位班主任和年组任课教师共同努力下，使他们圆满完成学业并取得很好的成绩。在十二五省级科研课题负责领导调离情况下校委会安排我临时接手课题研究，与刘晓丽老师一起在科研教师的全体努力下，圆满结题。十几年来，我用实际行动诠释了一名共产党员教师全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。

二、依法执教、为人师表

作为一名德育主任，工作中我敢于担当、团结同志;管理中我循循善诱、爱护学生;我一直战斗在德育工作第一线。普通高中学生德育工作纷繁复杂，每天早、中、晚，别人休息的时候，我都准时出现在校园的各个关键岗位，参与到学生日常管理工作中。时刻关注学生行为规范、仪容仪表、情绪变化和心理反应，及时发现问题、及时教育引导。日常的纪律、卫生，劳动、间操管理、疏散演练等常态工作，安全、消防、诚信、禁毒、疾病预防和心理健康等教育工作，细致琐碎，稍有疏忽和遗漏，将会产生不可预知的后果。在德育教育工作中处理事件时，我以人为本、公平公正，不畏困难。在教育过程中有学生和家长的不理解，有过威胁、有过辱骂，但我从不退宿，用我的爱心赢得学生的理解，用公心赢得家长的认同、支持，棘手的问题不推卸，妥善解决，得到领导、教师、家长、学生的一致认同。2016年我在调解矛盾的过程中，为保护班主任老师被喝醉酒的家长殴打，致中度脑震荡，时常头昏、呕吐，领导让多休息，多观察，但我惦记还没有完成的工作，惦念我的学生们，毅然回到工作岗位，因为我是一名共产党员教师，我热爱党和教育事业。18年如一日的工作中，我尽职尽责，不计较个人得失，敬业奉献，没有因管理失误发生重大安全事件，为我校教育教学工作提供了坚强有力的纪律保障。我在2012年被评为德育优秀管理者，我校德育工作在全体同仁共同努力下于2012年，2013年，2015年先后三次被评为德育先进校。

三、尊重学生、关爱学生

作为一名教师，对教育事业的热爱，对学生的关爱，是我勇往直前，工作积极进取的动力源泉。在18年的教育工作中，一直小心翼翼的呵护着这些含苞待放的花朵，尤其对学困生和家庭贫困生，我更是从思想上引导、关爱，在物质上给与帮助。每学期都组织“大手牵小手”帮扶活动，自己更是把问题严重，教育难度大的学生，进行一对一帮扶，看着这些有辍学危险的学生，在我和我的同事帮助下完成学业，升入高等学府，感觉无比的满足和幸福。

四、立足岗位、勇于创新

1、我在担任德育主任工作的同时，不断学习提升业务能力，促进个人专业成长，认真做好教学工作，兼任两到三个班级的体育教学工作，上课期间认真完成教学工作。专业能力的不断提升使我有机会在2017年参加黑龙江省中小学体育教师课堂教学展示研讨活动现场观摩展示课，得到了全省各地教研员及省学院艺体研培部领导的肯定。业务需要不断的专研和学习，我校在2016年被认定为国家校园足球特色校，我被选为校足球队教练，先后参加了2017年黑龙江省校园足球教练员培训并获得优秀学员、2017年全国青少年校园足球教练员国家级培训项目、2018年教育部全国青少年校园足球师资国家级骨干教师培训。业务能力得到了提升，更要把所学教给学生。2017年带领校足球队参加了黑龙江省校园雪地足球联赛。2018年在___市校园足球联赛中担任副总裁判长。在2018年第二届中俄青少年雪地足球国际邀请赛中(___站)担任主裁判，活动的参加极大地提升了我的业务水平。业务能力是教师的基础，我将更加努力专研业务，在教学中把我所学尽最大所能传授给我的学生。因为看着学生一步步成长，是作为教育工作者最幸福的事，也是我倾心教育，人生无悔的基础。

2、作为一名教师，要用科研引领教学，不断更新教育理念。在从事教育的18年来，先后参加了市级课题《初中问题学生的心理剖析及转化对策的研究》，于2009年顺利结题;参加了市级课题《新课改影响高中生学习态度的研究》，于2015年顺利结题;主持研究十二五省级科研课题《影响普通高中德育实效性的问题与对策研究》，于2016年顺利结题。由于对教育科研工作的积极参与，我于2013年被市教育局评为教育科研优秀人才。现正参与十三五省级科研课题《高中生社会主义核心价值观教育典型案例研究》的项目。积极参加教育科研使我的教育理论有了极大的提高，也促进了我的成长。

学海无涯，业无止境;筑梦教育，人生无悔。在教师这一崇高的职业上，我才迈出了微不足道的一步，在今后的工作中，我将努力追求发展，既然选择了这条路，我会一如既往地走下去……

优秀少先队工作者评选事迹 篇14

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“灵性课堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越课程”，一个个生命成长的年轮，见证了她三十多年教育教学路上的无悔付出。

她携手家长为随班就读学生设立班级“共好日”“共好节”。她组建班级“爱心”团队，一次次“爱心”旅程将“大爱”深深镌刻进孩子们的生命。她擅长家庭教育、心理健康教育，积极创办“暖心小屋”，帮助有需求的家长和学生重见温暖的阳光。她研发的“童诗课程”“节日课程”，每年5000多个主题帖10000多首儿童诗，让师生拥有共同的“密码”，让教室充满着生命的温度。

“自主合作”“课程育人”是她的特色教学模式。获得全国新教育十大榜样教师、全国十佳完美教师、潍坊最美少先队辅导员、潍坊立德树人标兵、诸城特级教师、诸城名师、诸城最美教师等荣誉称号。获全国十大卓越课程、诸城教育教学成果一等奖、诸城市十大优秀教科研成果奖等。她坚守农村25年，深耕“课程育人”，积极探索村小复式班全科教学。

在潍坊市教科院组织的课改调研活动中，执教《秋姑娘的信》获得高度评价，并被评为潍坊市课程改革创业奖先进个人。她实践撰写的《儿童诗五步教学法》获潍坊市优秀教学法。

优秀教育管理者评选事迹 篇15

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厦门市音乐学校副校长__：把有意义的事做得有意思

每当学生称呼她为“李老师”时，厦门市音乐学校副校长__都觉得很开心，她直言自己很喜欢这个称呼。虽然行政工作纷杂繁多，但她依旧坚守在教学一线，在自己热爱的职业道路上发光发热。同时，她还是青年教师的引路人，帮助他们稳步成长。

__说，不管是当老师还是做行政工作，都要用心。“因为教育是良心活，你想做到什么程度，是无止境的。”在工作中，老师们要学会“把有意义的事做得有意思。”

积极推进改革重视青年教师成长

音乐学校小学部50个班，占全校班级数一半多，共有100多位教师，其中青年教师数量较多。__负责音乐学校小学部的工作。她重视青年教师成长，落实师德与师能同步提升。为了促进教师发展，__牵头成立青年教师成长俱乐部，通过师带徒、一对一的方式帮助青年教师提高个人职业素养、帮助教师缓解压力、定期组织针对性培训。在此前的厦门市青年教师基本功比赛和厦门市第五届教师教学技能大赛中，音乐学校小学部均取得优异的成绩。

__的另一个工作重心在课程建设方面。最近，她的新书《课程统整：小学项目式学习的实践研究》将面世。__说，这是她十年来探索研究的成果——通过借助区域资源，积极拓展校本课程。“孩子不应该只是关在教室里面上课,项目式统整课程有益于培养孩子的综合素质。”

通过积极挖掘资源，厦门市音乐学校开设选修特色课程60多门，其中包括体育、音乐、戏剧等相关课程。同时，项目式统整课程也促进教师的发展。

坚守三尺讲台__育桃李

有一种情怀叫__，有一种精神叫匠心精神。从教师、班主任、备课组长到教导处主任、副校长，一路走来，__始终没有放弃教学工作。目前，她还担任了二年级一个班的数学教学任务。

作为厦门市首批“卓越教师”培育对象，__提炼的教育主张是带领学生探寻数学之美，体验学习之乐。她追求“融美课堂”，提出“三融五美”。“三融”指融洽关系、融通教学、融合实践;“五美”则是指课堂的和谐美、学科本质美、深度美、伸展美、创造美。之前，__都是带高年段，近几年才主要负责小学低年级的数学教学，她表示，低年级的知识虽然简单，但是把简单的知识教得丰富、让学生喜欢，这是值得思考的问题。

作为市小学数学__名师工作室领衔人，__还带领其他学校的老师一同成长，近三年工作室共开展主题研讨29场，送教送培到厦门全市六个区，为农村教育做力所能及的事，同时利用工作室向大家分享数学绘本，并和工作室的其他老师制作相关视频，让学生用有趣的方式认识数学、学习数学，拓展思维。

人物心语

教育是良心活，我们要把有意义的事做得有意思，你想做到什么程度，是无止境的。作为教育工作者，行政和业务并不是截然分开的，有教学、有研究，才能带领老师，去寻找更加能减负提效的措施。因此我也向学校的老师们倡导“一个学期做成一件自己觉得很有意义的事”。教师投入其中，就不会觉得辛苦，看到成果，就会很有成就感。

教师科技奖评选个人主要事迹 篇16

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__，女，汉族，1960年3月生，中共党员，北京航空航天大学教授、中国工程院院士。她长期扎根系统级电磁兼容设计和测试领域，既是传道授业的“好老师”，也是科技建功的“女英豪”。

她30余年如一日为本科生讲授《电磁场理论》，将电磁强国的思政教育和理论联系实际的认知方法融入课堂，筑牢学生专业基础。她瞄准国家重大需求，发现电磁发射内在规律，揭示复杂系统电磁干扰产生机理，主持完成30多项国家重大工程任务，为形成我国电磁兼容核心基础能力作出重要贡献。她勇挑学科建设使命，培养出数百名奋斗在重大工程一线的技术骨干，带领团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

曾获国家技术发明一等奖、国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章等荣誉。