全国最美教师事迹材料范文怎么写（16篇范文）

全国最美教师事迹材料范文怎么写 篇1

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__，女，生于1991年1月，大学本科，二级教师，国家一级社会指导员，202x年毕业于渭南师范学院体育教育专业，现任汉阴县双乳镇中心小学教务副主任。

202x年9月她怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，一向工作在教学第一线，工作勤勤恳恳，务实肯干，以饱满的热情去探索、去耕耘、去努力、坚持严、细、实的工作作风，对学生专心负责，教学效果显著。从教以来，所任教班级数学、体育成绩名列前茅，多次被评为“优秀班主任”“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀少队辅导员”等荣誉称号。

柯老师的职业愿景是通过自己的身体力行，教授每一个孩子科学的体育锻炼方法，使其具有健康的体魄、良好的体育精神以及勇敢果断、追求超越的优秀品质。

全国最美教师先进事迹材料 篇2

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黄文秀，女，壮族，中共党员，广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯人，2016届广西定向选调生、北京师范大学法学硕士。本科就读于山西省长治学院。生前是广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记。

2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2019年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。

黄文秀是2016年北京师范大学哲学院硕士毕业生，面对精彩的世界，这个从山村走出来的女孩作出了一个与众不同的选择，她决定回到家乡支援建设，2018年担任广西百色乐业县百坭村的'驻村第一书记。黄文秀的家庭并不富裕，父亲身患重病，重重压力之下，黄文秀总是乐观开朗、积极向上。

从进村开始，黄文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了桂柳方言，一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。

黄文秀驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” 2019年6月17日凌晨，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅30岁。

全国最美教师事迹材料幼儿园 篇3

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弹指间，二十几年的韶华在指缝间悄悄地流逝。她叫小刘，是一名普通的初中英语教师。“倾注爱心、乐于奉献”，是她作为教师的宗旨，也是她二十几年来的执着追求。二十多年来，她始终站在教育的第一线，从事着英语教学工作。在工作中她兢兢业业，勤勤恳恳，不断完善自己，孜孜追求于三尺讲台，始终怀揣梦想，做一名合格的老师。

感受一：她放不下学生

从教以来，她走过几个学校，从偏远农村初中，再加入县城的城北中学，然后又去农村两所中学支教。

还记得刚刚开始工作时，由于没有工作经验、工作强度又大，两个班英语，还兼职班主任工作，身体是吃不消的，经常感冒、喉咙出现短暂性失声，没有了声音，上课无法交流，但心里还是放不下学生，想着法子完成课务，尽可能的不耽搁孩子们学习的进程。一路走来，这样的日子虽然忙碌，但也安定，收获感动。

回首往事，是什么力量让她在最艰苦最煎熬的时候，在挑战身体极限的时候，就算透支健康，还是选择了对工作的坚守? 那是爱，是对教书育人工作的热爱，对朝夕相伴孩子的喜爱，平时感受不深，抉择时难以割舍，虽然苦过累过、哑过、哭过，但从没有真正想离开过放弃过。

感受二：换位思考，更能走进学生的心灵

己所不欲，勿施于人，她在教学中经常换位思考：“假如我是孩子，我需要什么? 假如是我的孩子，我希望老师怎么去做?” 为了孩子，她倾注心血做了她能想到的一切。

对于心理压力大的尖子生，她用爱去激励做了她所能做到的一切，对于有问题的学生，她也从不放弃、不抛弃，寻找学生的闪光点，用学生的特长转化学生的思想，让学生看到希望。

初中学习紧张，压力大，许多同学会产生厌学情绪，我用自己真诚的爱去理解、帮助着每一位学生，让他们展翅高飞，同时自己也感受到了走进学生灵魂的幸福与光荣。

感受三：知行统一的实践教育所带来的精神动力，影响是无穷的

教学至今，陪伴中孩子的过程中，深切感受到孩子学习很累，尤其是初三的孩子。她常提醒自己：“爱孩子，就减轻他们的负担，爱孩子，就要给他们成长的空间。” 减轻负担，又不能降低成绩，为此，她积极学习，创新实践，提高自身素质，追求精致教育。平日里，她主动与同事交流，向名师学习，参加远程培训向专家请教，也多次远赴省城、外地学习，学习名校经验。

观摩杜郎口教学，她思考课堂上如何处理学生“参与”与“倾听”之间注意力的转移; 听魏书生老师讲座，她明确了要做科研型老师，多看名家论著，多写反思记录; 全国优秀教师创新的风采给了她很大触动……有了学习的积累，她在教学中立足高效课堂，追求全面发展，尝试着以学定教，少教多学，坚持让教学有针对性，学生有参与性，课堂有发展性，让她的英语课成为学生每天期待的课堂。班会课，是她引领学生快乐成长的一大阵地，不但丰富多彩，更追求有效实用，解决学生各阶段的心理问题，引领学生健康成长。她经常把学校活动与班会结合起来，在开班会前精心设计，发动学生收集材料积极参与，活动后，有效总结让学生内心有所触动，形成前进的动力。

一次次的实践，她更坚信了知行统一的教育比简单的说教更有用，在这样氛围中成长起来的孩子，他们获得的将是知识无法代替的，可能影响一生的精神力量。

感受四：教学相长，她在付出时成长了许多，也收获着为人师的那份幸福

教学至今，她也获得了很多荣誉。但这些并不是她所追求的，人无论干哪种工作，目的只有一个，那便是追求幸福。而自从站上三尺讲台，她的幸福更多的来源于学生。更感动于，怀孕中学生抢着提水的相助;离别时同学们哭泣追车的相送;生病时，学生“要多喝水，注意身体”，甚至把药悄悄地放在她的抽屉里，小大人的提醒;哭泣时，学生一句句“老师，你要坚强，你是我们心目中的英雄”，“老师别怕，我们和你在一起”贴心的话语……她觉得一切的付出都是值得的，她爱她的学生，她的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一起。在今后的教学中，她将继续左肩担着爱她的学生，右肩担着她爱的课堂，用全部的爱和智慧去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，照亮每个孩子的天空。

全国最美教师事迹材料范文怎么写 篇4

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__X，男，中共党员，__市优秀共青团干部，二级教师，202x年7月毕业于陕西学前师范学院体育学院，202x年8月通过事业单位考试进入__市第一小学担任体育教师。

入校以来，他踏实学习，积极参与各级各类活动。202x年6月被聘为__市教育科学“十三五”规划课题《小学体育培养学生合作意识的实践研究》课题组成员，次年7月，顺利结题；202x年12月在__学院体育学院课程实践活动中被评为“优秀指导老师”；202x年10月，在白河县体艺学科“名师大篷车”送教活动中执教《小鸡快跑》示范课；同年12月，在__高新区党员教师教学大比武暨思政课展示活动荣获小学组一等奖。撰写的论文及制作的微课多次在市级获奖；多次荣获省、市、区级“优秀教练员”、“优秀裁判员”称号。

教学之路道阻且长，他将把握好在汤懿工作坊与前辈同仁们一同共事学习的机会，用汗水辛勤耕耘未来。

全国最美的乡村教师事迹材料范文 篇5

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我叫__，女，生于1979年，本科学历，中小学二级教师，是沙河市十里亭学区大油村小学的一名教师。自参加教学工作以来，长期担任数学学科教学工作。在从事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”是我的坚持。在教学工作中，我努力做到以下几点：

一、热爱学生、为人师表

作为一名农村小学教师，我深知工作的不易。农村的教育落后，农村的家长对孩子的教育重视程度更是不足。“我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步”是我的信念。一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好，可是有一段时间作业完不成，还和同学打架，后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次，会在他的作业本上写上：“加油！你真棒！老师看好你呦！”，正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他，他终于又找回了自己。

没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间和孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。

每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。看到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。”

二、锐意进取，不断超越我

从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。学校的活动我都会积极参加，交给我的`任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

三、以身作则，做学生的表率。

带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。为了了解学生的学习情况、思想动态，我付出了很多的时间和精力。因此，自习课上我自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，多给他们创造进步的机会如当学习小组长等，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教育事业中，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

全国最美教师个人事迹 篇6

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小双是安平县第一实验小学的一名教师，现任四年级2班数学老师、班主任、四年级数学教研组长。自2001年参加工作以来，她始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子。”的心态全身心地投入到教育教学当中，不断取得优异的成绩和荣誉。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都有一个世界，需要无限的爱心、耐心，细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作她不敢有丝毫的怠慢。

她工作兢兢业业，把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生作为自己每天工作的信条。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会。不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。作为一名教师，她在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师，也是他们亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，任课班级数学成绩越来越好，受到了学生及家长的好评。

她经常思考：如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?答案是其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠的资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。

从二十余年的教学生涯中，她领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，她只想说:唯一欣慰的是问心无愧，因为一直在奋斗，一直在努力做一名好老师。

全国最美教师事迹材料幼儿园 篇7

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李新利，90后，中共党员，中学数学二级教师，现工作于阜宁县大刘初级中学。作为一名普通乡村教师，她忠诚于党的教育事业，在9年的从教生涯中，时时以一个优秀党员和优秀教师的标准来要求自己。工作上勤勤恳恳、一丝不苟、坚持出满勤，不迟到不早退，热爱学生、团结同志，全心全意扎根于乡村学校的教育建设中。

在思想上，作为一名党员教师，她一贯认真学习党的教育方针和教育理念，忠诚于党的教育事业，全心全意做好教学工作，言传身教、教书育人。她深知终身学习的重要性，只有不断学习才能在思想上和行动上成为一名合格的党员教师。她始终牢记党的初心和使命，时刻向优秀的党员同志看齐，努力在各方面发挥共产党员先锋模范作用。

在工作上，任教以来，她曾先后多次担任年级的备课组长，能出色地完成跨学科数学和地理的教学工作，教学成绩突出。勇于创新，奋发向上，热爱工作，关心学生，不计较个人得失，能够无私奉献，深得学生的喜爱和尊敬。三尺讲台不仅是她奋斗的地方，更是她不断验证自我，实践自我，提高自我的天地。

全国最美教师评选先进事迹 篇8

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__，女，汉族，本科学历，2015年参加工作，目前担任班主任和数学教学工作，从教以来始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，有着强烈的责任心和爱心，在平凡的工作岗位上默默耕耘着、同时也快乐地成长着。

关爱学生

自她担任班主任以来，教育和管理学生，最大的感受就是对学生要有爱心、耐心、耐心。正是因为她对学生倾注了爱心，她所带的班级积极向上、阳光自信、团结进取，在学校的各种活动中屡创佳绩并获得“优秀班集体”称号，同时，她自己也被评为：“优秀教师”“优秀班主任”。在担任班主任工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，不求回报。以情感召学生，以理折服学生，动情晓理是她担任班主任工作的一大特点。教育离不开爱，爱学生教育学生的出发点，也是教育学生最重要的手段和方法。

家校合作

她关心学生的健康，关心学生的安全，关心他们的学习和成长。对那些单亲、留守儿童的关心和帮助就更多一点。对学困生也不会因为他们成绩拖班级后腿而冷落他们，反而是通过课下辅导，平时利用下班时间进行家访，和家长及时沟通孩子的学习及生活状况。让他们明白，老师心中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅仅是传播知识的场所，也是传递知识和温暖的地方。作为班主任她还善于组织和管理学生，培养学生自助管理，如班级文化布置，出黑板报，主题班会，检查班级卫生等等琐事，在她的引导下逐渐培养出了一支班级的骨干力量，同时也锻炼了学生的组织潜力。学校组织的各种活动，班干部都能安排的井井有条，班集体多次获得学校的卫生和纪律流动红旗。杨老师还非常尊重学生个性的发展，大力倡导学生积极参加各种类型活动，在活动中锻炼自己，学生们在她的鼓励下积极参加学校组织的各类活动并取得不错的成绩。

静心教书

作为一名平凡的小学教师，她深爱她的事业，深爱她的学生。参加工作多年来，她坚持“勤学、善思、求实”，在工作中寻找自我，在奋斗中充实人生，“对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感。”更是她作为教师的基本准则。她用自己的实际行动与正直的`为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。她重视“授知”，更重视“培德”。她对班内每名学生有三项要求：第一，诚实，正直;第二，树立远大理想和宏伟抱负;第三，做一个有丰富情感的人。她认为：“人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立”。

潜心育人

她用心地把艺术和生活的智慧汇到教育中。在她看来，生活处处皆教育，处处蕴涵着教育的智慧。她把生活的每一个部分融入到教学中，让课堂技巧和生活智慧交相辉映;她把课堂当作生活的舞台，在教学中享受生活的乐趣：活跃的课堂气氛，开放的师生对话，丰富的知识传播形式，使本来枯燥的数学课上得津津有味。她让学生在宽容民主和谐的气氛中积极动脑、动口、动手，充分调动学生的积极性，从而使学生想的时候“海阔天空”，说的时候“天高云淡”，鼓励、启发学生“一题多解”，“一题多问”，她在长期的教学实践中逐步形成了“严谨、流畅、活跃、扎实”的教学风格和“启发、探索、综合、创新”四位一体的教学特点。面对学生的千差万别，她精心设计和创造，根据学生各自的特点因材施教，因人而异地积极鼓励。

路还在脚下延伸，她还在不停地思索：人生因为事业才显示生命的价值。在教育这片沃土上，她将一如既往地肩负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，用知识和爱心浇灌美丽的杏坛，让棵棵幼苗在夺目的五彩阳光下绽放最灿烂的花朵。

她喜欢阳光，喜欢它温暖的味道，羡慕它七色的光芒，更感激它对万物的滋养，作为一名教师，她希望自己也能像阳光一样，温暖孩子们的身体，照亮他们的心灵，滋养他们的生命!她努力着，追求着，因为她要做滋养孩子们生命的阳光!

全国最美教师事迹材料幼儿园 篇9

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一、教育背景与工作经历

李老师，毕业于国内知名大学，教育学博士，拥有丰富的教育背景和多年在教学一线的实战经验。自____年起，他加入了我们的教育团队，担任初中语文教师。他不仅在教学上有着深厚的功底，还对教育有着独特的热情和追求。

二、教育教学成果

李老师在教学方面表现出色，他注重培养学生的综合素质，关注学生的个性化发展。他所教授的课程深受学生和家长的喜爱。在过去的几年中，他所带班级的语文成绩在全校一直名列前茅。此外，他还多次获得校级优秀教师称号，并多次在市级教学比赛中获得优异成绩。

三、学术研究与荣誉

李老师在学术研究方面也取得了显著的成绩。他在国内外知名教育期刊上发表了多篇学术论文，并参与了多项国家级、省级教育科研项目。由于他的突出贡献，他被授予了多项荣誉，包括“全国优秀教师”、“省级骨干教师”等。

四、课外活动与志愿服务

李老师不仅关注学生的学术成绩，还积极组织课外活动和志愿服务。他引导学生参与各种社团活动，如文学社、书法社等，帮助学生发展兴趣爱好。此外，他还积极参与各种公益活动，如支教、助学等，为社会贡献自己的力量。

五、师德师风与个人品质

李老师始终秉持着良好的师德师风，他以身作则，为学生树立了榜样。他关心学生，乐于与学生沟通交流，尊重学生的个性和差异。他的个人品质也深受同事和家长的赞誉，他待人诚恳、谦虚谨慎、乐观向上，为学生树立了良好的人生观和价值观。

六、学生评价与反馈

李老师的教学成果和师德师风也得到了学生和家长的认可和好评。学生纷纷表示，李老师的课堂生动有趣，能够很好地激发他们的学习兴趣和积极性。同时，家长们也高度评价了李老师的教育教学能力和对学生的关心程度。一位家长表示：“李老师非常负责任，时刻关注学生的学习和生活状况，及时与我们沟通交流，帮助孩子取得了很好的成绩。”

七、同事评价与认可

李老师在同事中也有着很高的声誉。同事们表示，李老师是一位非常优秀的教师和教育家，他的教学水平和学术研究能力都非常突出。同时，他还非常关心团队的合作和同事的成长，经常给予指导和帮助。一位同事说：“李老师是我们团队中的佼佼者，他的教学经验和学术研究能力都非常丰富，而且他还非常注重团队合作和分享，让我们受益匪浅。”

八、社会影响与贡献

李老师的教育教学成果和社会贡献也得到了社会的广泛认可和赞誉。他的教育实践经验和学术研究成果对于推动教育改革和发展起到了积极的作用。同时，他还积极参与社会公益事业，为社会做出了积极的贡献。一位社会人士表示：“李老师是一位非常优秀的教育家和社会公益人士，他的教育实践经验和学术研究成果对于我们这个社会的发展和进步起到了非常重要的作用。”

关于全国最美教师事迹 篇10

阅读小贴士：本篇共计898个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有118位用户喜欢。

刘春燕，女，30岁，中共党员，学前教育本科学历。非常荣幸被评为顺河“最美教师”。

我2003年参加工作，12年来我一直兢兢业业、勤勤恳恳地奋斗在幼儿教育第一线，在普通而又平凡的幼教岗位上默默耕耘，无私奉献，用自己满腔的热情投入到幼儿教育事业之中，用自己母亲般体贴入微的心关注着孩子们成长。幼儿园的孩子年龄小，吃喝拉撒睡样样需要呵护和照顾。我们班有一个癫痫患儿，开始家长并没有把这一情况告诉老师，在一次游戏活动中，突然病情复发，我顾不上许多，第一时间抱着孩子跑向附近的医院，孩子的病情得到了及时的控制和稳定，家长赶之后更多的是对我的感激。

为了孩子们我无暇顾及自己的身体健康，2010到2012年连续三年的体检结果都显示我的甲状腺有结节，医生建议我定期复查，可天天忙于工作的我早就忘了医生的医嘱，直到2013年3月我才利用周六的时间到医院做检查，检查结果出来后医生建议我尽快做手术。可是当时幼儿园人员异常紧缺，加上还要准备庆六一活动，为了不影响园里的工作，我把消息隐瞒了下来，就一直拖到暑假，才住院进行手术。手术的结果让我无法接受：我被确诊为甲状腺恶性肿瘤……面对年幼的儿子、年老体弱的公婆，我欲哭无泪，我最终还是选择了勇敢、坚强的面对!

为了防止病情复发，手术后还需要服用碘131。服过药之后不能近距离与人接触须隔离一段时间。在家隔离期间，作为班主任的我也从未停止班级工作，一直谋划着教室的环境布置、孩子游戏活动的组织、各种教学活动的安排……家长们的热切期待、孩子们的深情呼唤让我刚过隔离期就迫不及待地回到班里工作。我努力调整好心态，以饱满的热情、全身心地投入到自己的工作中去。

辛苦的付出让我在工作中取得了优异的成绩。我曾被评为开封市优秀班主任;制作的玩教具《多功能拼版》获市一等奖。撰写的论文曾多次获得省级、市级奖的好成绩，在2013年12月又被评为“顺河身边好人”，2014年被评为顺河回族区“优秀共产党员”。

一灯如豆，四壁青辉，我甘愿守着幼儿园这方净土，本着对幼教事业的痴心、对孩子的爱心以及对未来的信心，继续奋力耕耘，用我的爱心、耐心，去赢得孩子们的开心、家长的放心。我将永远用真心去热爱教育工作，用真爱去温暖每一位幼儿，用真情去呵护我一生最幸福的事业。

全国最美幼儿教师事迹 篇11

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__，__幼儿园教师，从事幼教事业已有10年，先后担任幼儿园小班、中班、大班的教学工作并兼任教研组长和业务园长工作。

在工作中，#老师恪尽职守，不讲条件，任劳任怨，经常早出晚归加班工作，用默默的言和行无声地影响着身边的同事们、孩子们，在幼儿园组织的各项活动中，始终是年轻教师的“楷模”。

在担任小班教学工作中，#老师针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理能力差的特点，从稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规训练入手，组织幼儿一日游戏教学活动，充分运用各种游戏，随机组织引导幼儿学习，使他们在轻松、自然的环境里学习儿歌、音乐律动，聆听故事，为幼儿入园升入中班打下基础。

在担任中班的教学工作中，#老师认真制定教学计划，注重抓住教学重点，做好教学准备。同时，对一些性格孤僻、胆小和特别调皮好动的幼儿，不厌其烦地给他们开“小灶”，用慈母般的爱心温暖、体贴他们，受到了家长的好评。

在担任大班的教学工作中，#老师认真备好每节课，在组织教学过程中，广泛调动幼儿思维能力和想象能力，始终坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快、活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不#的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。

在潜心搞好幼儿教育的基础上，#老师注重把幼儿园教育与家庭教育有机结合起来，通过开展“开放式教学”、家长信息反馈窗、召开家长会、组织家长联谊活动等形式，向家长介绍幼儿信息，解决家长在育儿中的困惑，及时向家长汇报孩子在幼儿园的学习情况和发展情况，形成幼儿园教育与家庭教育的合力，使孩子们实现最大程度的发展。

在疫情期间，#老师每天带领老师们不辞辛苦地做好幼儿健康数据统计，关注幼儿居家生活，及时在班级微信群里推送形式多样化的线上防疫宣传知识，开辟了一条条隔空送教的“爱的通道”。#老师还主动担任幼儿入园晨检第一关，成为孩子们眼中可爱的“大白”。同时主动报名参加东申村抗疫志愿者，甘愿成为“志愿红”中的“一抹红。”

一分耕耘，一分收获。#老师多次荣获各类奖项，多次被表彰为优秀教师，深受幼儿家长和社会各界的好评。#老师说：“前边的路很长，前面的人很多，虽然我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。‘高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之’，这是我一生的追求。”

全国最美幼儿教师事迹 篇12

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庆__，2010年参加工作，她在工作期间始终保持一颗热爱教育事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业，开拓进取、总结经验，努力提高自己的思想觉悟、文化素养和业务水平。先后被评为区级骨干教师，园级优秀教师。

1

爱岗敬业、钻研幼教

在教育教学活动中她深刻领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，根据主题制定每周的活动目标、内容，组织好一日活动的各环节，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，利用多元的教具，充分调动各种感官感知事物，为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。在一日活动中，注意幼儿生活习惯的养成，培养幼儿独立解决问题的能力。在开展主题活动中，从幼儿的兴趣出发，有意识的从幼儿中生成新的课题，幼儿从中受益。

2

热心传播，教学相长

为了组织好活动，她都会很认真的备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的情感体验，创造良好的活动氛围。为了提高孩子们的蒙语表达能力，她根据孩子的年龄特点和兴趣来编写蒙文诗歌，组织孩子们分组创编蒙语故事、分角色表演故事，给孩子们营造轻松愉悦的语言环境，孩子们更愿意大胆地表达表现。城里的蒙古族幼儿很少接触蒙古族传统礼仪、饮食文化的熏陶，为了让他们更好的了解鄂尔多斯蒙古族礼仪文化，和班里两位老师一起经常组织民族化、本土化民族体验活动，让孩子们在游戏和亲手操作中了解民族的风俗礼仪，身为蒙古族人感到骄傲。作为一名骨干教师，在工作中，她主动承担各项任务，在教研学习中和其他骨干教师们一起承担蒙班组民族体验日、一课三研、远程课活动的指导。在年级组承担幼儿园大型活动的方案和准备，把自己的原创课和外出学习的知识通过园级、区级公开课、旗下送教形式和老师们共同钻研、学习。活动当后她细心听取别人的建议，积累丰富的经验。

为了组织好活动，她都会很认真的备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的情感体验，创造良好的活动氛围。为了提高孩子们的蒙语表达能力，她根据孩子的年龄特点和兴趣来编写蒙文诗歌，组织孩子们分组创编蒙语故事、分角色表演故事，给孩子们营造轻松愉悦的语言环境，孩子们更愿意大胆地表达表现。城里的蒙古族幼儿很少接触蒙古族传统礼仪、饮食文化的熏陶，为了让他们更好的了解鄂尔多斯蒙古族礼仪文化，和班里两位老师一起经常组织民族化、本土化民族体验活动，让孩子们在游戏和亲手操作中了解民族的风俗礼仪，身为蒙古族人感到骄傲。作为一名骨干教师，在工作中，她主动承担各项任务，在教研学习中和其他骨干教师们一起承担蒙班组民族体验日、一课三研、远程课活动的指导。在年级组承担幼儿园大型活动的方案和准备，把自己的原创课和外出学习的知识通过园级、区级公开课、旗下送教形式和老师们共同钻研、学习。活动当后她细心听取别人的建议，积累丰富的经验。

3

珍惜“教师”这个称号

教，即先引导幼儿学，然后才是教师适当的“教”，在幼儿园工作的几年里，她从初出茅庐的年轻教师已成为一名有着丰富教学经验的骨干教师，同时也在青年教师中起到了很好的示范带头作用。在日常工作中她尊重和关爱每一个孩子，并认真对待生活中的每一天。相信有付出就有回报，在8年的工作和努力过程中，她用累累的硕果感恩幼儿园的培养和同事们的帮助。

荣誉

2014年3月所带的班级被授予“鄂尔多斯市温馨教室”暨市级先进班集体

2013年11月全市首届基本功大赛中荣获一等奖

2015年6月在全市蒙古语“教育网络电视”大赛中荣获优秀奖

2014年8月首届“巨人教育杯”鄂尔多斯市书法、硬笔书法大赛中荣获一等奖

2011年4月第四届“全国教师语言文字基本功”大赛中获得一等奖

2011年4月所带的班级被评为东胜区先进班集体

2013年4月东胜区区级基本功大赛中荣获一等奖

2012年12月所带的班级在东胜区幼儿园环境创设评比中获一等奖

2012-2015年连续四年被评为东胜区蒙古族第二幼儿园优秀教师

个人撰写的论文《浅谈在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿具有良好的礼仪》，《如何让孩子在轻松愉悦的环境中歌唱》在国家级和八省区论文大赛中分别荣获一、三等奖。

教师，平凡的如山野中的一朵小花，却坚强的如一棵小草，无论风吹雨打，都坚守在工作岗位上，用满腔热情，无悔的青春，在幼儿园这片净土上，细心呵护每一株幼苗，让她们茁壮成长、灿烂开放！

全国最美教师事迹材料范文怎么写 篇13

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__X，男，33岁，硕士研究生，毕业于西安体育学院，篮球国家一级裁判员、田径国家一级裁判员，篮球国家二级社会指导员，中国篮协E级教练员。__市第一小学体育教师。202x、202x年、202x年连续三年担任国培计划-乡村幼儿园转岗教师篮球技能讲师，202x年12月获得汉滨区中小学幼儿园赛教一等奖，202x年5月带队获得汉滨区校园足球联赛幼儿园组冠军，获得汉滨区校园足球联赛优秀教练员，202x-202x年参加__市中学生篮球联赛裁判工作，均被评为优秀裁判，202x-202x年带队参加__市小篮球联赛获得冠亚军多次。

在工作或生活中他始终坚持一句话，如果决意去做一件事了，就不要再问自己和别人值不值得，心甘情愿才能理所当然，理所当然才会义无反顾。

全国最美教师事迹简介 篇14

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__X教师是__县高级中学一名俄语教师同时担任政教处主任工作，自参加工作以来，敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩。

要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样，积极投身于课程改革，不断转变教学理念。十分注意培养学生的创造能力，研究能力，表达能力，团结合作能力及思维能力。教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定，曾多次在国家级刊物《中学俄语》上发表文章。

在工作中处处起到先锋带头作用，不仅自己认真钻研，并对组内其他老师的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的`战斗力。

人们把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作“泥土”。“泥土”不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

在政教工作中与时俱进，大胆创新，提出并实施了“以人为本的发展的自主教育”理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园精神面貌焕然一新，文明之风日益浓厚，校园文化日趋活跃，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风蔚然成行。

加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素质的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质，加强对班主任的培训，组织教师参加班主任工作方法的集中培训。每周三下午举行德育经验交流研讨会。优秀班主任分别介绍德育工作经验，同时交流会还采用互动的方式，由老师们提出德育工作遇到的困惑和难题，请优秀班主任来解答，交流中老师们踊跃发言，提出很多的新见解和新思路，研讨会取得较好效果。此外，定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。

坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时间下来，效果不错。

加强对学生的行为规范养成教育。对学生的行为规范养成教育始终是我们的工作重点。本学年我采取各种措施来加强这方面的工作：

①让每个学生熟悉《中学生日常行为规范》，印制了有关《中学生日常行为规范》的宣传资料，由班主任组织学习，然后由政教处组织全校的《中学生日常行为规范》的测试。在新生军训中，此项工作效果较好。

②组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日制度。通过学生会干部来管理学生，监督学生日常行为规范。

③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等；对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。

④做好违纪学生的资料存档。针对个别学生在行为习惯上表现突出不好，学校一方面对他们进行一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求班主任对违纪情况进行记录，学生自己签字，这对学生的行为带来一定的影响，也便于班主任与家长进行沟通，针对性采取措施，特别是本学期，要求班主任把这项工作不折不扣地做好，一段时间下来，有一定的效果体现。

加强法制教育、爱国主义教育。针对社会犯罪向低龄化发展，而学生又对法制观念比较淡薄的现象。他采取一定的措施，加强对学生的法制教育。如：邀请法治人员做专题法制报告；观看关于少年犯的录像；法制专题宣传活动等，使我校学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。另外，学校开展了一系列活动，对学生进行爱国主义教育，如：手抄报比赛、祖国颂诗朗诵比赛、绘画比赛、“八荣八耻，从我做起”主题教育活动、书法比赛、看好书，写观后感和读后感等。在学校掀起了一股爱国主义的热潮，使学生的国家荣誉感得以提高。

加强了对学生的心理健康教育。学校心理健康教育活动小组加大力度，开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康知识讲座。

加强寄宿生的管理工作，做好学生宿舍的调整工作，做到年级集中、分班管理。继续把寄宿生的管理工作纳入班级量化管理中，加强对寄宿生的管理，做到住宿安全有保证，学生出入有登记。做好学校卫生工作。加强室内卫生的管理力度，组织各班卫生委员做好卫生评比工作，营造一个整洁的校园环境。

抓好体育工作。注重通过开展体育活动，充分挖掘体育人才。特别是重视加强校运动队的训练和管理力度，我校的体育工作取得较好成绩，组队参加县中小学各项比赛。

配合共青团和学生会工作。重视对团干和班干成员的培训工作，定期组织培训，培养他们的工作能力和责任感，由他们负责学校一些宣传文体活动及学生督导等方面的工作，发挥学生的自主管理作用，让他们成为学校德育工作的好帮手。

要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

全国最美乡村教师事迹 篇15

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无私奉献，静听花开。

——做一名幸福的乡村青年教师

她是一名优秀的乡村青年教师。自2007年参加工作以来，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学改革，勇于探索实践，先后被评为临朐县骨干教师，小学语文教学能手，五井镇优秀教师，五井镇优秀班主任，师德标兵，标杆教师。朴素大方，和蔼可亲，这是学生眼中的高老师——温和娴静。勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的高老师——严谨谦恭。六年来，她的脚印落在了五井镇的山山水水，她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她，学生与家长们都会竖起大拇指。

扎根乡村，爱心滋润每一名学生

成为一名光荣的人民教师是高老师从小的梦想。大学毕业后，为了家乡孩子能够接受更好的教育，她不顾家人反对，毅然选择了离家五十里外的乡村小学。虽然条件艰苦，但是高老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。孩子们都喜欢上她的语文课，因为高老师就像妈妈一样关心他们。

在高老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。

有个名叫李珍的学生发高烧，打不通家长电话，高老师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，终于到达医院。家长赶来，一边握着高老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，李珍这娃能遇上您这么一位好老师，真是有福啊!”

每天天不亮，农村家长就去地里干活，很多学生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿肠。高老师看在眼里，疼在心里。孩子正是长身体的时候，一定要跟上营养。于是，高老师经常多炒些菜，熬些粥，端到教室给学生提供免费的营养餐。

多次家访，搭建学生成才之路

从第一次家长会之后，高老师就开始家访，六年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”

在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下来，严重受伤，膝盖一直出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，难道为了家访你不要命了吗?”第二天高老师一瘸一颠的来到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”

至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，许多孩子进步较大。

深入研究，打造高效趣味课堂

课堂上她耐心指导，农村孩子普通话不标准，她总是一句句教学生讲好普通话。

她还擅于通过游戏、比赛、表演多种形式调动学生的积极性。

此外，高老师不断钻研、总结，创新。她大胆改革，进行了“七彩童年，快乐作文”的探究。带领学生观赏奇石，观察野菊花，放生金鱼，放飞风筝，种蔬菜，包水饺等，不断挖掘写作素材，目前，学生们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》《七彩石》等五十本刊物。

学生在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作文大赛中，成绩突出，获奖人数高达三十人，其中一等奖人数居多。

传递真情，改变特殊群体学生

作为一名班主任，关心特殊学生的成长。她自己省吃俭用，资助了多名贫困生完成学业。

小涛是一个贫困生，父母长年生病，因缺乏营养，面黄肌瘦，高老师经常给予他物质帮助和精神关怀。这个孩子进步很快，他在作文中写道：“老师，那一次我回答对了问题，您表扬了我并摸了摸我的头，那一刻我幸福极了。谢谢您送我的新衣服和课外书，您的教诲之恩，我终生难忘!”如今这个学生已考入北京大学。逢年过节，高老师总能收到他寄来的贺卡。

欣儿因小时候发烧智力受到影响，一开始上课捣乱，不讲卫生，下课就随便拿东西，从不写作业。在高老师的帮助下，她变得有礼貌了，遇到老师会热情问一声，老师好。六一儿童节全班同学都上台表演节目，包括欣儿。台上的她顺利的完成了任务，露出了甜甜的笑容。高老师说：“当我看到她大声喊着，老师，俺会写作业了，我感动得哭了。”

无私奉献，铸造不朽师魂

她是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。工作起来就忽视了父母。父母年势已高，父亲高血压，母亲糖尿病。有一次，父亲车祸住院，粉碎性骨折，由母亲照料。高老师本想请几天假，父亲硬是不同意，说：“我们只是一个家庭，你若不好好上课，耽误的可就是几百个家庭，千万不可误人子弟啊!”面对白发苍苍的老人，她内心满是歉意，觉得亏欠父母的实在是太多了，而且难以弥补。对家庭，她只有愧疚。但是当她想到还有几百个学生在等着她，只有含泪踏上工作之路。

2011年，学校因缺乏音乐老师，高老师在担任语文教学的同时，还担任了4个班的音乐教学，平均每天5节课。工作起来，半天也顾不上喝水。六一前夕，给学生排练节目，高老师的嗓子哑了，一直持续哑了两个多月。高老师白天坚持上课，晚上回家打针，脸色苍白，筋疲力尽，她咬牙坚持，直到放暑假才去医院检查。医生告诉她咽炎严重，需要麻醉后用工具把咽喉部位的脓疱打掉。如果拖延下去，可能声带毁坏，到时嗓音永远嘶哑。她害怕极了，大学时，她曾是班里的主持人，她的嗓音悦耳动听，被同学们称之为百灵鸟。工作一年后，她的声音的确变得浑厚了。她恳求医生给她好好治疗，她哀求着说：“我是一名老师，我的嗓子不能坏，我还要给学生上课。”

无数个风雪交加的日子，她骑着电动车，往返一百多里路，恶劣天气阻挡不了她对学生的爱;无数个星光闪烁的夜晚，她牺牲睡眠时间，制作课件，让语文课更加生动;无数个哑着嗓子的课堂，她忍住病痛，坚持讲解，不给学生耽误一节课，不让一个学生掉队。

春华秋实，收获成功与喜悦

一份耕耘，一份收获。参加工作6年来，高老师在2011年，2013年两次被评为临朐县教学能手，临朐县骨干教师。五井镇优秀教师，优秀班主任，师德标兵，标杆教师。山东省远程研修优秀学员。在山东省农村中小学艺术展演，潍坊市作文大赛和临朐县语文主题故事大赛中分别获优秀指导教师荣誉称号。

在县研说教材大赛和说课大赛中分别获一等奖;镇政府组织的演讲比赛，她代表教育系统两次获一等奖;县四项基本功展示活动《中华魂》获一等奖;语文主题故事大赛，辅导的故事《一个鸡蛋的温暖》获一等奖;参加临朐县研说教材暨我说我的研说教材故事巡回演讲，提供公开课《研说教材典型展示与主题报告》;参与潍坊市重大课题《农村特殊群体学生的心理与学习研究》;县教研室组织的教学设计大赛，《理想的风筝》获一等奖。县电教站的课件制作大赛《少年王冕》获二等奖。

教研室领导王兆刚主任，窦桂娟老师多次听高老师的课，并给予肯定。曾多次执教《青海高原一株柳》《晏子使楚》《点燃孩子感情朗读的火花》等镇级公开课、特色课。她的班级在学校年年被评为优秀班级。她个人也被学校评为教学标兵，优秀教育工作者。语文成绩在全镇一直名列前茅。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，她用汗水浇出了桃李芬芳，她用热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。大家都愿把学生交给高老师。暑假前，高老师教五年级，五年级共有三个班。高老师班里有53人，其中镇领导的孩子有4人，同事的孩子有6人。高老师总是说自己要加倍努力，才能不辜负大家的信任。

有人说，高老师就像高山上的雪莲花，冰清玉洁，坚强不屈。高老师认为一花独放不是春，百花齐放春满园。因此，高老师不断帮助青年教师快速成长，多次深入课堂听课指导。

“十年树木，百年树人，我将用全部的爱在这片土地上默默耕耘，播种美，传递美，收获美。我相信这些祖国的花朵们将会越来越美!”这是高老师在博客里的一句话，如今她正在努力践行着自己的诺言……

全国最美教师事迹材料幼儿园 篇16

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于老师2002年参加工作，中小学一级教师，现担任徐州市民安路小学体育教学工作。从教20年来，她一直坚守在教育教学一线，教书育人，师德高尚；她把对学生的爱、对事业的执着转化为自觉的行动，高效高质的完成教育教学的各项工作，受到了学生的喜爱，同事的赞许，领导的信任，家长的认可。

从2018年开始于靓老师专职体育教学，她潜心研究教育教学，将“快乐体育、乐学其中”的教学理念融入到日常教学中，体育课上体验、合作、激励贯穿始终，让每一个孩子都爱上体育课，都能够享受在阳光下挥洒着汗水的快乐；体育课上洋溢着欢快的笑声，孩子们灿烂的笑颜是学校操场上最靓丽的风景线。近五年来，她多次参加省、市、区级公开展示课以及讲座研讨活动，在江苏省和徐州市小学体育与健康优质课大赛中均获一等奖。