教师勤廉榜样先进事迹（6篇范文）

教师勤廉榜样先进事迹 篇1

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最近刘芳老师很忙，一边忙于教育教学，一边参加民权县名师工作室的活动，同时还要参加学校的青年教师大奖赛。

刘芳是民权县第三小学教师。2019年，她第一次走上了三尺讲台。作为一名年轻教师，她深知，一个教师用心教、创新教和重复教的效果有天壤之别。在教学中她努力打破“教师讲，学生听;教师问，学生答”的框框，力求从点点滴滴入手，给学生创设平等、民主、和谐的学习氛围。

2019年，刘芳到本县的王桥乡希望小学支教。那是一所偏远的乡村小学，她支教的'班里有46个孩子，80%的学生都是留守儿童。这些孩子们生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导，成长中长期缺少父母情感上的关注和呵护。为了让每一个孩子都健康成长，她用爱心、细心和耐心打开孩子的心结。对班内的留守儿童，她经常和他们谈心、沟通，对他们的生活嘘寒问暖，学习上耐心指导，并让家长经常与孩子在电话中聊天、谈心，使他们感受到温暖，引领学生走向阳光，成长为健康、快乐、坚强、向上的阳光少年。

这些孩子当中有一个不爱说话、不按时交作业的孩子更是引起了她的注意。经了解，那个孩子叫李柯，母亲去世，父亲在监狱服刑，他跟爷爷奶奶一起生活。

知道孩子的情况后，刘芳非常心酸，可怜孩子的处境。于是，她单独将小李柯叫到办公室，与她聊天谈心，又自费给他买了一些字帖、课外书籍、教辅资料，从书法、阅读、写作等方面着手耐心辅导，通过表扬、鼓励等方法树立孩子的自信心。经过一学期的努力，李柯不仅学习成绩有明显提高，性格习惯也大有改观，越来越合群，也和其他同学一起玩了。

支教时，她除完成本职工作外，还多次为王桥乡的全体语文教师做观摩课，把自己先进的教育理念传授给农村教师，为农村教育注入了源头活水。据统计，几年来她已做各种公开课、送课下乡活动45场，听课教师达3100人次。

支教结束后，刘芳要离开那所乡村小学了，孩子们脸上的笑容都消失了，李柯更是紧紧抱住她说：“老师，您要是我的妈妈该多好啊!”那一刻，在场的人都不禁潸然泪下。

2019年，刘芳做完剖腹产手术刚一个月，得知学校老师紧缺，有一个班的语文课空在那儿，孩子们已经两个星期没上语文课了。她不顾家人的劝阻，放弃本属于自己的法定产假，毅然去学校担起那个班的语文课。

由于给孩子喂奶没有规律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她从没把自己的身体放在心上，舍不得请半天假，忍着疼痛认真上完每一节课，其他任课老师请假了，她还主动代课，下班后再去医院看病……

幼小的孩子由于得不到细心照料，经常感冒发烧。全家人看到她和孩子身体不适，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。这时她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市兴华中学参加说课比赛。她一边到学校上课，一边照顾生病的孩子。没有时间备课，她就在小诊所里边输液边备课……比赛当天，她正做准备上台说课，市教研员走到她跟前说，我刚知道你现在的情况，早知道无论如何也不能让你来!她坦然一笑说：“没事，我做完剖腹产手术11天就去郑州参加师德报告会了。”

刘芳常说：“作为教师，只有当你深深地爱上你所从事的事业时，当你把它视为一种刻骨铭心的幸福体验时，你才会发现教育是何等美丽!为了这份美丽，我不但不后悔，还坚定不移地走下去!”

凭着对事业的痴心，对学生的爱心，在教育岗位上的敬业奉献，刘芳先后被评为河南省名师、河南省优秀教师、河南省骨干教师。2019年9月，她被评为全国模范教师。

教师勤廉榜样先进事迹 篇2

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“如果每一个孩子是一颗小星星，邱老师用她的真诚和热情为孩子们撑起一片晴空，让他们闪烁出最灿烂的光辉。”二十多年的教学生涯，她始终怀揣一份热情、一份执着，苦累不畏，艰辛无悔。

一、心中有爱，四季皆暖

作为班主任的她，坚持爱字当先，用爱聆听孩子的心声，滋润孩子的心田，开启孩子“心智”的大门。

担任低年级班主任时，面对刚刚踏入小学的新生，特别是那些胆小的新生，她会给他们最灿烂的笑脸，拉着他们的小手走上座位。发现有的孩子爱吃辣条等不健康的零食，她会设计图文并茂、妙趣横生的班会课，让小不点们懂得怎样养成良好的饮食习惯。

“妈妈，我的手受伤后，每次上完厕所邱老师都帮我把衣服整理得好好的，她像您一样爱我。”一年级的王洋这样说。“妈妈，昨天开学典礼，我忘了带水，站在操场上又热又渴，邱老师给我们送来矿泉水，邱老师怎么知道我们口渴了?”二年级柳乐疑惑地问妈妈。在孩子心中，邱老师就是贴心妈妈。

担任中高年级班主任，她特别关注的是留守儿童、困境学生、特殊学生。为困境学生婷婷购买参加校园活动的服装，以奖品的形式奖励给孩子，既不让家长有负担，又鼓励了孩子。患有语言障碍的凯凯，妈妈总担心孩子被欺负，或自卑。邱老师总是在班上表扬凯凯爱劳动，热心为大家服务，教育全班学生学会看见，学会感恩，学会相互帮助。就这样凯凯在温暖的班集体里开开心心地度过了六年，顺利毕业。

从一年级的娃娃到六年级的大朋友，从一杯水到一场班会，邱老师练就了一双慧眼，发现他们的需求，区别他们的差异，研判他们的变化，探索他们的内心，用她的热情温暖每一个孩子的四季。

二、眼中有光，行稳致远

马卡连科提倡“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”无论面对多么调皮的孩子，邱老师始终用一双闪着光的眼睛去观察他们，发现他们，让他们也同样闪光。

班上的军军是个调皮娃，六年级了还爱捉弄同学，大错不犯，小错不断。每次犯错之后就认错，态度极好，但转个身又重蹈覆辙。一天晚上，一个女同学的妈妈向她反映，女儿被同桌的男生亲了一下，希望给她女儿换个座位。邱老师立即搜索到这个同桌就是军军同学。刚给那个女生换了同桌，又有一个男生投诉同样的问题。军军立马跟老师解释他是不小心的，而且也跟同学道歉了。邱老师没有一股脑地批评，放学后和他单独谈心，就“脸面”“尊重”这些话题进行了深入交流。结束后为了不让等候在校门口的奶奶担心，邱老师把他送到校门口，轻松地告诉奶奶只是一点小事，已经解决了。面对“问题学生”，邱老师总对自己说，多点宽容，少点武断，多点正面引导，少点消极批判，这样孩子会更走得更快，走得更远。

三、手中有道，海纳百川

“一花独放不是春，百花齐放春满园”班级是学生成长的摇篮，作为老师要做的是尽所能让摇篮里的每个孩子都能成长，让每个学生对未来充满希望。

在邱老师的班级里，每个孩子都是主人，都是“小管家”。特别是那些调皮、爱说爱动的学生，给他们参与管理班级的机会更多。班级除了学科组长外，早读、课间操、午餐、卫生、路队等都有专人负责。学生参与到了班级管理中，既能扬长避短，又能促使他们自我教育。班上的大事小事邱老师都和学生商议，大家认同了，执行力和凝聚力就自然形成了。开学初，她和学生们一起制定班级纪律、卫生、学习等方面的奖惩措施。运动会前，她和孩子们一起确定运动员选拔及项目安排。把解决问题的权力交给学生，尊重和认可他们的观点，增强了他们的集体责任感和凝聚力。一次次的商议，孩子们也有了规则意识，自律意识。她所带的班班风好，学风正，每学期期末的班级学业考评整体成绩总是不错。

四、脚下有力，大道无疆

“情洒教坛苦中乐，芳泽桃李乐中甜。”从1998年走上工作岗位以来，邱老师始终怀着教育的初心坚持学习，用心钻研、勇于接受新事物，学习新知识。凡是有益于学生成长的，她都大胆去尝试、去努力。2020年的疫情，前所未有的挑战，她虚心求教，和队友们磨教学平台，磨教学内容、教学策略，高效开展线上教育教学工作，积极参与区线上课堂授课任务。她始终抱着一种学习的态度，多次参加区级优质课竞赛，荣获一、二等奖，积极承担区级示范课展示活动，被区教学研究室聘任为“空中课堂授课教师”，“蔡甸区新进教师指导教师”。

教学之余，她通过各种方式走进班级孩子的家庭，或微信联系，或家访，坦诚地与家长交换意见，真实地反映孩子的在校情况。同时也从家长那里了解更多孩子的情况，给家长提出合理的建议。家校共育，促进了学生的发展，促进了良好班风的形成，她的班主任工作也得到了学生、家长、学校的认可，多次被学校评为“金牌班主任”。

十分耕耘，一分收获亦无悔!一路前行，邱老师获评区“1551”工程活动先进教师、“区优秀教师”“教学质量优秀教师”、蔡甸区优秀班主任”等称号，撰写的论文在市区多次获一、二等奖，所带班级多次被评为市、区“优秀班集体”。相信邱老师会带着心中的爱、眼中的光，借用手中的道和脚下的力，在职业生涯中绽放出最芳香的光芒。

教师勤廉榜样先进事迹 篇3

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我叫李海静，我的家庭是一个平凡幸福的家庭，公公、婆婆、丈夫和我以及可爱的女儿，我们家和大多数家庭一样，并没有什么轰轰烈烈的事迹。出生在农村一户普通的典型农民家庭的我，自幼受家庭的熏陶，形成了自己的平凡的人生观、价值观。

一、互敬互爱，美丽源泉

互敬互爱是家庭幸福的基础，也是家庭美丽幸福的源泉。我和丈夫婚后十几年来，我们夫妻在生活中相互照顾、相互信任，共同孝敬老人，照顾女儿;在工作中相互理解、相互支持。在家里时常交流工作体会，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互帮助;公婆把我当做自己的亲生女儿，我也把自己当做公婆的“小棉袄”。虽然会遇到平凡的小事，不足以挂齿，但它就像催化剂使我们的平凡的小家庭变得特别美丽。

二、平凡的家庭，点滴行为点缀生活

我们一家人都酷爱养花种草，每逢闲暇之余，便在自家庭院、门前、屋后、路旁等闲置空地都栽满了花草，屋内家具摆放错落有致，地面窗台干干净净。整个庭院看上去俨然就是一个小花园。优美整洁的环境包含着我们一家的心血。我们始终坚持从日常生活的一点一滴做起，主动清理房前屋后废弃堆积物及卫生死角，保持居室、庭院整洁;房屋周围及阴沟无暴露垃圾、无污物;实行垃圾袋(桶)装化，分类投放，落实庭院整治“门前三包”责任制。

三、学习的习惯，自觉学习增长知识

平日里我们对庭院绿化、整洁非常感兴趣，时常学习一些基本绿化知识，购买庭院绿化景观的`书籍在家学习研究。始保保持房前屋后、院内院外干净整治，为了让庭院更加舒适、温馨，还特地向当地一些花草爱好者请教专业知识。

四、爱国守法，廉洁奉公

在日常生活中，我们都能积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。

一个幸福、快乐、美丽的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献一点爱，家才会美丽，只有每个家庭都温馨了，我们的社会才会更加美丽。

教师勤廉榜样先进事迹 篇4

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知音故里，莲花湖畔，美好教育，润泽一方;

四小家园，和美伴生，师者仁心，香远益清。

__老师，蔡甸四小一名资深的班主任，便是这美好教育者中一位平凡而又不凡的一个，她独特的“心美学”培育的是学生，养育的是美好，孕育的是希望。

她认为，班主任工作就是孕育“美好”的修行，班主任人生也是收获“美好”的历程;是一场以诗意的方式行走、善待万物、向善向美的心灵追寻，更是一场怀揣崇高初心使命，成就美好与希望的漫漫征程。心怀所向，皆是美好，虽偶有困倦，也运匠心忖度，终怡然自得其所。__老师正是用她的这种心美学美好“四度”：熔炼美好温度、铸立美好法度、潜挖美好深度、探升美好高度，书写了新时代美好班主任教书育人的最美答卷。

美好有温度：做慈爱班主任

在这所城乡结合地带的小学里，留守儿童比比皆是。作为班主任，作为一位母亲，__每天都能感受到这些孩子渴望关爱的眼神。她把这些留守儿童当成自己的孩子，在教学中不遗余力，在生活中关怀备至。她班里有个叫小缘的女孩，父母在外地打工，照顾她的奶奶靠卖菜为生，放学时常拖到很晚才来接她，她总会焦虑不安。“小缘，来，到老师这里来。”X老师像妈妈一样出现在她的身边，拉着她的小手，要么陪她聊天，要么温习当天的课程。在X老师一天天的陪伴下，平静淡定取代了焦虑，小缘学会了理解家人、镇定处事。有一天放学时大雨倾盆，X老师带队送学生出校门，回来就找不到小缘了。她找遍了整层楼，最后找到了在厕所里抽泣的小缘。原来她第一次生理期，__连忙上前安慰，给她讲解这方面的知识，为她买来卫生用品，手把手教她怎么用。孩子一边喝着X老师泡的红糖水，一边羞涩地说：“我就知道X老师会教我，现在我一点也不害怕了。”在教室门口的悄悄话信箱中，X老师看到了小缘写的悄悄话：“多么希望X老师是我的妈妈呀!”

美好有法度：做智慧班主任

一位成熟的班主任，不仅仅需要爱心，更需要有科学的工作方法。每个生命都有生长的本能，而班主任就要用智慧去激发这种本能，让每一个生命都能发光。

她用智慧管理班级。X老师把魏书生的班级管理思想引入班级管理中，推行“小管家”制度，确保班级事务时时有人干，事事有人干，人人有事干，使学生真正成为班级小主人。

她用智慧提振学生信心。孩子在校犯了错，X老师苦口婆心教诲，不给家长打“小报告”;孩子在校有小进步、小亮点，高调在QQ群、微信群或电话里报喜。这种多报喜少报忧的教育方式，鼓励着这些孩子们“每天进步一点点”，逐步建立起自信，体验到爱与被爱的幸福。

她用智慧挖掘教育资源。多年的班主任工作，X老师与家长们逐步建立起互信互重、互帮互助的良好互动关系。她善于和家长沟通，多次开展家长进课堂活动，比如《中西文化差异》、《小学生健康饮食》、《青春期教育》等主题课程。一个个“专家”型家长进课堂，一次次专业教育入心灵，家长都很乐意参加这样的活动，他们也在课堂上刷了一把“存在感”，体验到了教育的乐趣，也更加支持班级的工作了。

美好有深度：做活力班主任

X老师始终相信，教育是人影响人的事业。她的个人素质和班级氛围直接影响着孩子们的品行，关系着孩子们的成长。用一个人带动一个班，用一个班影响一批孩子，这是她必须做到的。

她创意塑造班级活动品牌。在X老师的班上，孩子们最喜欢的是记录美好行为换购爱的礼物。通过这一活动孩子们可以在语数外等学科和行为习惯中获取相应的分值，用分值购买父母准备的礼物。X老师耐心指导学生如何履行各自的职责，并充分发挥班级“小管家”的作用，用心记录每一个孩子的美好行为。定期开展美好行为兑换积分换购礼物活动，让每一次兑换成为一次教育的契机。X老师也适时引导，我们的美好行为并不只是为了换购礼物，更重要的是体会父母的辛苦和关爱。这样的活动，给家长和学生搭建了一个有仪式感的说说心里话的平台，增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。

在X老师的班上，学生们看到的永远是她活力四射的样子，她脑瓜里的创意就像一眼清泉，取之不竭用之不尽。“读书分享会”“课前五分钟悄悄话”“红色基因我传承”“我是小小演说家”，孩子们跟着她感受时代的脉搏，倾听着生命的活力。

美好有高度：做敬业班主任

一个教师的高度，取决于他灵魂的高度。在他的生命叙事中，首先应该热爱生命以及因此唤起的对事业的敬畏之心。

2020年疫情来袭，教育部提出“停课不停学”。面对网课挑战，X老师没有害怕和退缩。她给学生们写了一封信《让我们一起为武汉加油》，她希望这封信能够给孩子们带来力量。

4月8日，刚一解封，__老师就坐不住了。她利用晚上和节假日时间逐一上门家访，要亲眼看到他们才觉得踏实。在二十多天的时间里，她把家住蔡甸的45个学生一一走遍。家访过程中，她发现家长复工复产以后，有不少学生因缺少学习设备而无法学习。于是，她想方设法找旧手机、旧电脑，亲自送到孩子们手中。有的学生只有老人照看，自律不够，思想波动大，她及时开导。彭芷优的父母都在抗疫一线奋战不能为孩子过生日，她创新策划，在网上给彭芷优同学过生日，同学们也在网上送祝福，彭芷优激动地说：“这是我最难忘的一个生日了!”

__老师的家访，有“直指问题、合谋对策”的“疗病”，有“赏识优点、规划发展”的期许，有“舒缓压力、愉悦心境”的感化。她总能从不同的角度了解孩子的居家生活、学习、劳动及思想动态，虚心聆听家长们的建议和意见。

心中有信仰，脚下有力量。她顾全大局，服从安排，工作任劳任怨、兢兢业业。因此她被评为蔡甸区优秀教师，蔡甸区优秀班主任，蔡甸区“十佳班主任”和武汉市百优班主任。

初心在方寸，咫尺运匠心。__老师始终用精诚独运的匠心严守教育，用赤诚美好的初心温暖教育。慈爱与敬业并行，智慧与活力陪伴;追逐阳光和雨露，迎接挑战与危难，把爱心奉献给神圣的教育事业，她坚信，只要心向美好，坚毅前行，必会徜徉在馨香满园的花海中，沐浴在美好教育的希望里，收获灿烂美好的明天!

教师勤廉榜样先进事迹 篇5

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__X，中共党员，学校优秀班主任，荣获2021年__市中学生物学科优质课一等奖、2021年__市中学生物学科课堂教学比赛三等奖、2021年全国中小学教师教育教学成果生物微课、教案评比全国二等奖。学生的良师益友，孩子们亲切地称之为——霞姐。

她以饱满的工作热情、求真务实的工作态度认真对待每个孩子，关心爱护学生。2021年3月，刚刚生完二胎休完产假的她，因学校工作需要，担任了即将进入初三的2019级1班的班主任。中途接手工作的艰难可想而知，但是，她雷厉风行，从点滴抓起，从学生养成良好的习惯入手，给学生制定每日复习计划，小组竞赛等方法激发学生的学习动力。不仅仅是学习，她还注重学生各方面的能力培养，利用每周班会课主题，让学生自己提前制作课件和视频，并在班会课上展示。实施六大模块量化管理，以每月积分可兑换作 文 吧Www.ZuoWen8.coM和竞拍奖品的形式激励学生。她用智慧和热心感动每一位学生和家长。在她和科任老师们通力合作下，班级的班风、学风得到很大的提升，2019级1班经常获得学校“文明班级”流动红旗，同时，她个人也获得学校了优秀班主任的荣誉称号。

2022年春季学期一开始，201901班的家委送来了班级学生家长送给学校的锦旗和感谢信，感谢__X老师及班级的任课老师对孩子们的培养和教育。2022年6月，在孩子们即将毕业的时刻，一封来自家长的感谢信再次被家长发到了班级群和家委群。“桃李满天下，师生连心结，霞光照锦程。”一句藏名诗，道尽的是家长感激，道不尽的是离别的情谊。

花开有益，芳香自来。__X老师是__市第四十七中学的一朵“清莲”，是学校优秀班主任、优秀教师群体的写照，是学校开展清廉建设的成果，是党的教育事业为人民服务的映射。

教师勤廉榜样先进事迹 篇6

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她叫__X，女，生于1967年，1993年从事教育教学工作。本科学历，小学一年级教师。在从事教育教学工作的三十来年中，她一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在她的课堂上都有所收获，是她事业追求的目标。学高为师，德高为范，是她的自律信条。

加强学习，转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导。教育观念的转变是课程改革的前提和基础。没有先正确先进的教育观念，就不会有自觉而有效地时间。一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中升发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。因此，她积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习、转变教育观念，作为她自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。对此，她对照新课程的要求，对自己的教育教学进行讨论、反思，通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻的感受到课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标想适应的必由之路。

锐意进取，不断超越

她总是要求自己工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚持出满勤干满点，从不迟到早退，以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强、诚实守信，为人正直，在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心，在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

认真教学，潜心教研

作为一名教师，她不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛。优秀论文集等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际，运用课件，配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，她很注重培优辅差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长。带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。