教师教学评奖先进事迹材料（6篇范文）

教师教学评奖先进事迹材料 篇1

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陈杰诚

陈杰诚，男，汉族，1962年6月生，中共党员，浙江师范大学教授。他36年耕耘在数学教学一线，坚持为本科生讲授《数学分析》《实变函数》等课程，其中《实变函数》获评国家一流课程，先后培养30多位博士，很多已成为数学领域的佼佼者。他研究学科前沿问题和核心问题，在多元调和分析、流形上分析、调和分析在方程研究中的应用等方面均有建树，解决了多个公开学术问题。他鼓励教师主动服务和对接国家发展战略，在“数学+计算机+X”学科交叉领域取得成效，为地方经济建设提供技术支持。他积极推进大中小教育一体化，成立教育研究中心，开展学生核心素养培养研究，推动基础教育改革。曾获中国青年科技奖、做出突出贡献的中国博士学位获得者等荣誉。

教师教学评奖先进事迹材料 篇2

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“全国最美教师”陈明青：没有比看到学生成才更骄傲的事

这个教师节前，曾获评2021年“全国最美教师”的华东师范大学第一附属中学政治教师陈明青收到了一份学生自制的礼物。“两只口罩紧紧相连，代表了特殊时期我们心连心，守望相助。”看到礼物的那刻，陈明青感动不已。经历长时间线上教学，当学生们重返校园的那一刻，陈明青明显感到，彼此关系更亲近了。

今年疫情期间，师生只能隔着屏幕，靠网络一线相牵。陈明青感到，身为教师，和学生的连接不能仅限于课堂，要将思想引领融入生活日常，方能引导学生从平凡中发现伟大。为此，她和其他老师共同发起“发现微光”活动，鼓励大家将身边的凡人善举上传分享。从坚守岗位的保安到兢兢业业的楼组长，再到身边年纪相仿的志愿者……随着学生们的“发现”越来越丰富，他们也越来越理解了“利他”“感恩”的快乐。

陈明青说：“要通过教育让学生们理解，‘为人民服务’绝不是空洞的口号，每个人都可以身体力行之，为他人服务，为社会作贡献。”

陈明青的不少学生在她的影响下走上了教师岗位。有学生告诉她，自己内心那颗“为人民服务”的种子，正是当年在她的课堂上埋下的。陈明青直言，看到学生从“为自己”成长到“为他人”服务，这是最欣慰的时刻。“教师职业是全世界阳光底下最灿烂的职业，没有比看到学生成人成才更值得骄傲与感动的事。”

教师教学评奖先进事迹材料 篇3

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吕 烨

中共党员，武义县实验小学音乐老师，现任学校行政中心主任，武义县舞蹈家协会副主席兼秘书长。曾获浙江省中小学生艺术节优秀指导教师奖、金华市“婺剧进校园”先进个人、武义县优秀教师、武义县教坛新秀、武义县“最美创文巾帼志愿者”、武义县职业女性风采大赛“最具魅力风采”奖等荣誉称号。

不飘，不浮，不躁，不懒，是她的人生格言。作为音乐教师，她倾心耕耘在音乐教学第一线25年，爱岗敬业，潜心育人，用快乐的音符启迪孩子们的心灵，伴随着他们成长。先后获得武义县音乐教师基本功大赛一等奖、优质课比赛一等奖、教学设计比赛一等奖等荣誉。20余篇教科研论文在国家、市、县获奖。编排的学生舞蹈、戏曲、舞台剧、课堂器乐等节目参加各级各类比赛均获得优异成绩。

作为行政中心主任，她始终本着“做实，做细，做好，做新”的原则，坚守高尚情操，严格要求自己，工作实干、发扬奉献精神。无论遇到什么挫折，一路上且行且歌。

教师教学评奖先进事迹材料 篇4

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童素梅

武义县武阳中学美术教师。曾获得浙江省中等学校美术教师绘画特长评比三等奖、浙江省中小学艺术节优秀指导教师奖、金华市中小学美术教师现场写生比赛一等奖、金华市首届中小学书法现场比赛优秀辅导教师奖、武义县第五届中学美术教坛新秀、武义县优秀教师、武义县教师教学基本功考核一等奖等省、市、县各级荣誉20余项。

在从事教育工作的近30年时间里，从未离开过教学一线，多篇美术教育教学论文在省级以上刊物发表。自2011年以来，她先后经历了4次手术，在之后的10余年里，她仍然全身心投入工作，在全员育人、全程育人、全方位育人的教育事业中，锤炼出了新时代优秀教师的优良品质，成长为“忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学”的新时代优秀教师。

她在教学之路上从未停止开拓创新的步伐，首创美术特色班教学，创作线描长卷，承担书法社团教学工作，用爱心、匠心、责任心教学生学习知识，学习做人。

教师教学评奖先进事迹材料 篇5

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8月15日，2023年泉城最美教师暨济南市教书育人楷模发布仪式举行，山东省实验中学教师张庆国荣获济南市教书育人楷模。然而，颁奖仪式上却没有他的身影，由同事代为领奖。他本人则已奔赴甘肃支教。在这次缺席的背后，是一位老教师关于“情怀”与“理想”的故事。 

作为坚守讲台25年的老教师，张庆国坚信“陪伴是最长情的告白”。他用自己的砥砺奋斗为学生树立最朴素的榜样，同事们和他在一起也总能感受到踏实与温暖。2022年的夏天，张庆国积极响应号召，来到了甘肃省东乡自治县河滩镇，成为了一名光荣的援甘教师，开启了教育人生的新篇章。在东乡，他挨家挨户走访，为学生解决学习和生活问题;他手把手地教导，帮助学生养成良好学习习惯;他把教学经验倾囊相授，被老师们称赞为“问不倒”的“万宝囊”。短短一年的时间，学生的眼中散发出了求知的光，老师的教研有了更扎实的基础，张老师的努力也获得了认可，被授予济南市教书育人楷模。可在颁奖这天，正逢开学前紧张的筹备阶段，作为新高三年级副主任，张庆国毅然放弃了现场领奖的机会，选择了回到甘肃，奔向了那个等着他的地方。虽未能亲临颁奖现场，可他已经用行动践行了责任与担当。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”祝愿张庆国如同苔花一样在三尺讲台继续盎然绽放，为学生的成长增值赋能，让济南教育的经验和成果在甘肃闪光。

教师教学评奖先进事迹材料 篇6

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史真真，女，32岁，信阳市潢川县迎宾路小学教师

2014年，刚刚毕业的史真真，经过特岗考试，从家乡漯河来到潢川县双柳树镇王楼小学任教。王楼小学是一个山村教学点。她克服困难，埋头苦干，培优扶弱。2016年7月，为了共同的教书梦，她让爱人放弃洛阳师范学院的工作，从大学回到农村小学，报考潢川特岗，夫妻同心，奉献青春。

为让阅读真实发生，她自费外出培训，四处申请，为学校创建图书室，为学生争取优质图书、文具。她率先通过网络课程平台，为学校开设美术、音乐、体育等网络课，并引进“亲近母语”的阅读课，打造书香校园。在新学校，她又筹建了“书香河南•迎宾路小学阅读空间”，创立绘本社团、阅读与创作社团，和孩子们共读、共写、共创作。

史真真入选河南省乡村优秀青年教师奖励计划，荣获“感动中原”年度教育人物等称号，2023年又当选为第十四届省人大代表。