伟人的事迹简述作文（16篇范文）

发布时间：2024-07-05 07:00:05 热度：65

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伟人的事迹简述作文120字

伟人的事迹简述作文篇1

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马克思的伟大目标

1835年8月，马克思就要在特利尔中学毕业了。毕业前夕，班里的同学都在谈择业的问题。有的想当官，有的想经商，有的愿意做医生，有的却爱上了神甫。

马克思在他的毕业论文中却提出了一个崭新的思想。他在文章结尾部分写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”

老师为这篇闪耀着伟大思想火光的论文大为惊叹，在毕业证书上写下“思想丰富，理解深刻”的评语。

马克思循着“寻找人类幸福”的伟大指针最终揭示了资本主义的本质，成为19世纪最伟大的思想家。

张桂梅的伟人事迹篇2

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这里出来的女孩后劲非常足，学校师生的付出得到了回馈。2011年，华坪女高向社会输送第一届毕业生，96名学生69人考取本科，综合上线率100%。这个成绩让华坪女高在县城站住了脚跟。

周云丽考上大学后，父亲总是笑嘻嘻，做什么都有劲，“觉得再读4年就出头了。”父亲让她和姐姐背着装满菜和鸡肉的筐子，当面感谢张桂梅。

踏上前往昆明的火车，周云丽第一次认识大山以外的世界，也体会到不同成长环境带来的差距。

同学来自全国各地，周云丽发现他们能歌善舞，自己没有才艺可展示。舍友问她用什么乳液护肤时，她还不知道乳液是什么东西。父亲不愿女儿落于人后，听女儿说班里同学都有电脑，他跑到县城，花费4000元为女儿买了一台电脑。

差距显而易见。一位华坪女高的毕业生说，大学的口语课上，自己蹩脚英语口音一出，很多同学忍不住笑。还有人说，自己沟通力欠佳，不主动，不擅长处理人际关系。第一届学生毕业后，张桂梅不断收到这样的反馈，一位浙大毕业生打电话对她倾诉，自己不如别人，英语也说不清楚。

这样的反馈是张桂梅不曾预想的。张桂梅意识到，学校也需要与时俱进，她开始让学生跳鬼步舞、穿黄色校服裙，让儿童之家的孩子吃汉堡、披萨，将生活习惯改成“洋式的”，“免得出去让人瞧不起。”

一位女孩考上大学后，向张桂梅倾诉，说自己跟同学相比又小又黑，穿得不好，说话也土气，常受排挤，7个舍友同去宿舍楼底抬水，不许她喝，还经常留她一人扫地，不过自己没哭过。张桂梅夸奖她好样的，还对她说，“欺负我，就给我揍回去，别看你长得小，不怕。”

还有考入北京的学生跟她说同学来自人大附中、衡水中学，张桂梅鼓励学生不要惧怕竞争，迎头上。她相信华坪女高毕业的学生“后劲非常足”，不会被轻易打倒。

女孩们不可避免审视过去。一位2011级的毕业生说，自己曾有一段时间充满沮丧，上大学后，她发现同学在高中阶段就出国旅游，考上大学顺理成章，而自己的高中生活被枯燥的学习生活填满，拼尽全力只是为了摆脱农民身份。不公平感会在某些时刻冒出来，但她也因此看到奋斗的价值——大山走出来的她能通过高考同优秀同学站在一起，这件事本身就值得欣喜。

张桂梅在教学楼外墙上贴了几个字：刚强、慈惠、质朴。她常鼓励学生，哪怕落榜了，也不要怕失败，“天塌不下来”。但有毕业生结婚后回来看她，带着孩子，又没有工作，张桂梅会面露忧虑。

张桂梅希望，女孩们走出大山，不要再回来，也不用回母校。有当医生的毕业生想捐工资，张桂梅没有收，她不愿拿学生的钱。如果未来实力允许，她希望学生能把钱捐给没钱治病的穷人，而母校和她本人都不需要报答。

张桂梅常说，女子高中是为社会培养人才，一个人奋斗不是为自己和父母，而是为国家和民族。如果看到有人落水，张桂梅觉得，不管自己是否自信有能力救人，都应该伸手拉一把。

她知道被人拉一把的感觉。来华坪县任教前，她在中甸子弟学校当老师，在那里与丈夫相识、成婚，度过了一段平静的时光。

1995年，为了给身患癌症的丈夫治病，张桂梅花光了全部积蓄，最后给丈夫立碑的钱也没有，又借不到钱，她在大马路上撞车寻死，被司机破口大骂。那一刻，张桂梅体会到，“人需要帮忙时，只要有人提一把，真的感激不尽。”

孙中山的伟人事迹篇3

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孙中山名文,字逸仙,他是中国的第一位大总统,被全中国人尊称为“国父”。他一生革命共40年,辛亥革命的成功,结束了清王朝260多年的专制统治,也结束了中国自秦始皇以来绵延2000多年的封建君主制度。在_中国帝制的伟大历史运动背后,一直有一个超凡神圣的力量在支持着他,这就是神的力量。他是亚洲第一个民主共和国的,他建立的国家比印度独立还早30多年。对中国作出如此大的贡献,他谦卑地说:“我不想当伟人做大事,只想干好每一件小事,作民众的仆人。”

孙中山自幼就好追求真理,当他入学读书时,就已令私塾的老师对他刮目相看。他常向母亲问及宇宙和人生的奥秘,尤其对天地的创造,死后的问题,十分好奇,常使母亲惊异辞穷。13岁时,随母亲前往美国夏威夷州檀香山市大哥家,他在自传里说:“始见轮船之奇,沧海之阔,自是有慕西学之心,穷天地之想。”14岁时,进入当地一间_学校就读,激发他有了唱_诗歌的爱好,并养成了读圣经的习惯,校长对他尤为关爱。他勤于参加主日的崇拜和每日早晚的祈祷会,对_教义的认识逐渐加深。17岁时,转学到圣路易学院,当时他已决志归向耶稣基督,且有受洗的意愿,并热心传福音。不料其大哥得知后,十分震怒,责骂他说:“你如果这样的话,就不让你读书了,你还信不信_?如果还相信,你就回老家去;如果不信了,就让你继续在这里读书。你到底怎么样?”这对他的信仰是个严峻的考验,他坚决不肯放弃信仰,宁愿不在美国檀香山学习深造,而毅然回到贫穷的中国家乡。

现代医学伟人事迹篇5

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1月24日，荆州一医主治医师王道亮是第一批进入隔离病房医疗人员，第一轮换岗后，刚解除隔离观察的王道亮再次主动请战，重返抗击疫情第一线。疫情当前，使命必达。王道亮一直以实际行动践行着医务工作者的初心和使命。

一个念头：救人

“患者的心率快速下降，如果不做紧急处理，患者会很快出现心跳骤停。”王道亮毫不犹豫地冲上去，给患者开始实施胸外心脏按压，进行抢救，随着急救药物开始起效，患者的生命体征逐渐平稳，转危为安。

抢救时空气中的气溶胶密度较大，暴露的危险更大，实施胸外心脏按压时大幅度的动作可能会导致防护服的破损。面对危险，谁不珍惜自己的生命，但是抢救患者，必须争分多秒。在抢救之前，王道亮设想过万一遇到危险情况应该怎样做，然而真正操作起来，这种担心早被抛到脑后，“光想着怎么救人了。”好在一切顺利，没有发生意外。这样惊心动魄，与死神抗争的场景无时无刻不在隔离病房内上演，高压力、高紧张的状态是工作日常，半夜起来抢救患者更是习以为常。

一种态度：责任

每天早上8点王道亮都会准时穿上防护装备。查房时，王道亮都问的特别细，包括患者的流行病学史，体温、咳嗽等症状，年龄、基础疾病，检查结果及用药情况，等等，进而做出判断。

对确诊患者，王道亮责任就是执行流感专家组治疗方案。患者个体差异很大，有的症状轻，有的危重，有的恢复快，有的迟迟不见慢，有的还伴有心脏病、高血压等其它疾病……王道亮和医疗团队采用综合疗法和个性化治疗，确保每一名患者得到科学合理的救治。“这既是为患者负责，也是为患者家庭和社会负责，把好治疗最后一道关口，让患者顺利康复，安全回归家庭和社会。”王道亮说，这就是战“疫”医生必须承担起的特殊的责任，和他一起并肩作战的一线医护人员还有很多，“他们都很年轻，也更辛苦，夜班8个小时，不能休息，特别困时，只能趴在桌子上及躺椅上稍作休息。”

一个信念：担当

“这次新冠疫情，我们以前没有遇到过，但是出于医生的职责，生命相托，关键时刻我们必须托得住。必须有信心、有能力，更是有担当有责任去尽力救治患者。”王道亮已经1个多月没有回家了，新年安排的节奏全部打乱了，家里的大小事情都是王道亮爱人在安排。

王道亮每天要工作十多个小时，而且没有休息日。他说经过这次实战有了隔离病房工作的经验，比如穿脱防护服、怎样对病人检查治疗等。按照要求，出隔离病房后需医学隔离观察14天，2月25日，王道亮立刻申请再次进入隔离病房。他希望，现在没有新增病例，按照这样的节奏持续，疫情早日结束。疫情结束后，自己最想做的事情是将手里没有完成的手术做完。

新闻联播警察的伟人事迹篇6

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邓小平同志在法国勤工俭学时期的留影邓小平，四川广安人，1904年8月22日生，早年赴欧洲勤工俭学，并成为中国共产党党员开始革命生涯。归国后，他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施，为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。

新中国成立后，邓小平领导了西南全区的政权建设、社会改造和经济恢复，不久就参加中央领导工作，先后担任中共中央秘书长、中共中央政治局委员。在党的八届一中全会上，他当选为中共中央政治局常务委员会委员、中共中央，成为以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，为党的建设的加强和改进，作出了重大贡献。“”中，邓小平受到错误批判和斗争，被剥夺一切职务。他于1973年复出，1975年担任中共中央副主席、中华人民共和国国务院副、中国共产党中央军事委员会副主席、中国人民解放军总参谋长，主持党、国家和军队的日常工作。不久，由于同“”进行针锋相对的斗争，他再次被错误地撤职、批判。

粉碎“”、结束“”后，邓小平再度恢复工作后从端正思想路线入手进行拨乱反正，强调实事求是是毛泽东思想的精髓，旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误观点，支持和领导开展真理标准问题的讨论。1978年12月召开的中共十一届三中全会，开辟了中国改革开放和集中力量进行社会主义现代化建设的新时期。

中共十一届三中全会以后，他坚持解放思想、实事求是，创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论，科学地阐明社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。他为解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一，倾注了大量心血。他从实际出发创造性地提出“一个中国，两种制度”的构想。在他的主持下，中国同美国建立了外交关系，同日本缔结了中日和平友好条约，恢复了中苏两党两国的关系，发展了同周边国家和第三世界国家的友好关系。他为打开中国外交新局面，争取有利的国际环境来进行现代化建设，维护世界和平，作出了不懈的努力。

11月在中共十三届五中全会上，他辞去了最后担任的中央军委主席职务。在以他为核心的第二代中央领导集体向以为核心的第三代中央领导集体顺利过渡、保持党和国家稳定的过程中，他起了关键的作用。退休以后，他仍然关心党和国家的事业。1992年视察中国南方的武昌、深圳、珠海、上海等地，发表重要谈话，总结改革开放以来的基本经验，从理论上回答了一些重大问题，中国的改革开放和现代化建设进入了一个新阶段。1997年召开的中共第十五次全国代表大会，将建设有中国特色社会主义理论概括为邓小平理论，指出邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，并在党章中明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为行动指南。

1997年2月19日，邓小平在北京逝世。

历史上的伟人事迹优秀范文篇7

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京张铁路修建成功，极大地振奋了中国铁路行业，推动了各省自办铁路的进程。

受到京张铁路的影响，四川、湖北两省，当地百姓决定集资自行修建自四川到湖北武汉的铁路。这条铁路从四川省城成都出发，途经重庆、四川万县，再到湖北宜昌，全程长约1200公里，其中从宜昌到万县是首段工程,沿途经过水流湍急的三峡地带，还需要穿越崇山峻岭。地形险峻异常,工程艰难，比起京张铁路有过之而无不及。两省经过商议后，湖北境内的铁路工程由四川省代为修建。为了四川、武汉这段铁路能够修建成功，1907年,成都成立了商办川汉铁路公司，两省人民呼吁当时正在修建京张铁路的詹天佑来四川主持川汉铁路修建工作。

1907年，詹天佑被清政府任命为j11汉铁路总工程师，但由于当时京张铁路尚未正式完工,詹天佑无法分身，便指派副手彦德庆离京赴川，前往宜昌，代任川汉铁路的副总工程师。1911年，清政府因帝国主义的压力，宣布铁路建设的所有权必须由国家控制。在这之前，因为四川有“天府之国”之称，物产丰富,但交通不便，所以丰富的资源物产不能得到利用。英法等帝国主义，早就准备从中国西南地区入手，通过对铁路修筑权的掠夺，希望控制长江中下游地区，将四川等地纳人自己的势力范围内。

因此，当得知四川人民自办铁路的消息后，帝国主义立刻向清政府施压，清政府迫于压力，只得下诏，收回铁路所有权，宣布铁路建设由国家操办。四川人民听闻清政府将借大量外债修建铁路,并将铁路权拱手让给帝国主义列强的消息后，四川人民立即激奋，四川市民鸣锣罢市，奔走相告，揭露清政府卖国、卖路的行为。这一保路爱国运动很快演变成反抗清王朝封建统治的革命运动,清政府为了镇压此次运动，从湖北调集了大量的军队镇压。此次运动为辛亥革命武昌起义创造了有利条件。

在护路爱国运动中,詹天佑也充分明白清王朝的腐朽，他逐步意识到，只有通过革命,才能将腐败到骨头里的清政府，中国才能获得新生。所以，在辛亥革命后,詹天佑很快就站到新政府一边。

京张路完成之后，受广东商办粤汉铁路总公司的邀请，詹天佑在次年担任该公司的总经理。辛亥革命爆发之前，广东等地已经是政局动荡，社会处于极度不安中。一些富豪嗔到革命气息,为躲避战火,他们纷纷逃往香港，甚至是上海租界。广东商办粤汉铁路总公司的工作人员受到影响,很多人想要逃走,詹天佑的朋友也劝詹天佑离开广东避祸。但詹天佑坚持留守岗位，并劝公司内的工作人员坚守岗位，即使想要离开，也要将工作安排好。在詹天佑的影响下，公司员工不再逃亡,公司在整个革命期间未曾遭受任何的损失。

辛亥革命后，南京“中华民国”政府成立，但是革命果实被清政府大臣袁世凯篡夺。同盟会领袖孙中山意识到,一国崛起离不开交通的发展。所以在 1912年5月，他去视察广东省商办粤汉铁路公司，詹天佑率领公司的全体员工欢迎孙中山,孙中山在视察报告中指出粤汉干路,关系民国的建设，前途盛大,且大利所在,并为振兴实业之首务,望速图之。”同年九月，孙中山在视察京张铁路后,宣布由詹天佑等人筹划建立全国的铁路网大动脉。詹天佑为了振兴祖国的铁路事业,和其他中国工程师一起组建了中华工程学会, 他被会员们推为会长。

1918年,帝国主义列强之间出现内讧,第一次世界大战落下帷幕,帝国主义战后重新瓜分世界，建立世界新秩序的和平会议,其实就是准备在大会上分赃。此时的詹天佑巳经是百病缠身，但为了维护中国铁路的主权,詹天佑不顾病重，他代表中国政府，冒着严寒的天气,赶到海参崴，参加远东铁路国际会议，同日本代表进行了艰苦的谈判斗争,最终取得了我国管理中东铁路的权利。

在回乡途中,詹天佑抱病登上长城，他看着在列强蹂躏下，已经变得满目疮痍的中华民族，詹天佑忍不住仰天哀叹:“生命有长短，命运有沉升,初建路网的梦想破灭，令我抱恨终天,所幸我的生命能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨。”可惜的是，这位伟大的爱国工程师无法再同列强斗争,他积劳成疾，在1919年4月24日，于湖北汉口病逝，享年58岁。

虽然这位心系祖国的铁路工程师去世了，但是他永远地留在了中国人民的心中。1922年，詹天佑尸体被葬在京张铁路青龙站附近，1987年，中国政府又在京张铁路附近修建了詹天佑纪念馆。2005年，为了纪念京张铁路动工一百周年，在京张铁路南口一站,立了一块高为2.8米、重达一吨的“中国铁路之父”詹天佑的铜像，以供后人瞻仰。

中外历史上的伟人事迹近代篇8

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农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳、重五、端五节。早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。但今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关。

战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。公元前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。

江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，(此风俗日后演变成赛龙舟)人们纷纷拿出家中的粽子、鸡蛋投入江中，让鱼吃了就不会去咬屈大夫尸身。还有郎中把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。过不了多久，水面上浮起了一条昏晕的蛟龙，龙须上还沾著一片屈大夫的衣襟，人们就把这恶龙拉上岸，抽了筋，然後把龙筋缠在孩子们的手、脖子上，又用雄黄酒抹七窍，有的还在小孩子额头上写上一个“王”字，使那些毒蛇害虫都不敢来伤害他们。从此，每年五月初——屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，喝雄黄酒，以此来纪念诗人，端午节的风俗就这样流传下来。

杂交水稻之父袁隆平伟人事迹篇9

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前不久我在网上看到了袁隆平爷爷成为杂交水稻之父的艰辛历程故事，现在就让我来给大家一一讲述吧！

首先，袁隆平爷爷一年级时一次去郊游，老师带他到一个农场去参观，当袁隆平爷爷看见到处都是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实时，就立志要去学农。从那时开始，袁隆平爷爷就刻苦学习，高中毕业后，袁爷爷考上了重庆相辉学院（后来改名为西南农学院）。1953年8月，袁爷爷毕业后，被分配到湖南安江农校当老师。

1960年的一天中午，袁爷爷走出校门，他远远的看到马路边围了一群人，走近一看，路边横着两具骨瘦如柴的尸体，围观的人们都默默无声，脸上堆满了忧伤，袁爷爷也非常难过。

从此以后，袁爷爷带着学生一起攻克难关，终于研究出了高产量的杂交水稻，解决了全世界许多国家的粮食问题，成为了杂交水稻之父。

读到这里，我想到了全世界的许多国家正在闹饥荒，而有的人不珍惜这来之不易的粮食，所以，我们要珍惜粮食！

现在再让我们来看看袁隆平爷爷的其它故事：2008年10月27日晚，世界杂交水稻之父袁隆平荣归母校西南大学。

场面相当震撼：摇旗子、举画像、拉横幅，学生们冒雨在校门口排了半公里长队。

这次回归的一个花絮是首次披露了袁隆平爷爷在校成绩，袁隆平爷爷1950年大一下期期末考试成绩单清楚地表明：袁隆平爷爷当时农学课程成绩并不很突出，反而英文成绩特别好，高达93分。语文64分，植物学65分，普通化学60分，地质学88分，农业概论88分，气象学84分，农场实习67分。他的专业成绩在班上仅相当于中等。可为什么当初这个成绩并不优秀的小伙子却能解决世界粮食问题呢？对此，袁爷爷的回答是：“我成绩并不是很优秀，但我会努力去学，因为世界还有许多人挨饿，我不忍心看到他们被活活的饿死！”

是呀，谁都不忍心看到许多人被活活饿死，所以，从现在起，我们每个人都要节约这来之不易的粮食，让全世界行动起来，一起对抗粮食危机，让人们不再挨饿！

坚强不屈的伟人事迹篇10

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在不断不断地成长，也学会了更多的知识。

我原本是一个软弱的小女孩，已经成为如今坚强勇敢的大姑娘了。时间真的会让人改变。我在成长中，终于学会了坚强。

在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这个一无所知的世界。一时，真的适应不过来。中学的学习生活真的很紧张。我跟不上老师和同学们学习的节奏。我不断地告诉自己这是正常的。刚刚进入中学或许就是这样。可是，我一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背壳。甚至有的时候，自己一个人躲在墙角偷偷的哭泣。

看着同学们的学习生活是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。我好像站在黑暗而他们却站在光明。这是两个完全不同的世界。在光明中，太阳照射下来，充满了生机勃勃。而在黑暗中，只能与微弱的月光与星光相伴。

回到家里，面对饭桌上热气腾腾的饭菜。我依旧没有食欲。晚上睡觉也常常做一些噩梦。我终于，我终于再也受不了这如此万痛般，没有快乐的生活了。我决定我一定要走出阴影，面对那明日高高升起的太阳。

我开始鼓起了勇气地向爸爸倾诉自己的苦难。倾诉中，我哭得是那么般痛苦。我觉得自己的困难是那么的大。爸爸后来亲切地告诉我，人活着，一定会遇到许多的困难，不能因为克服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。你应该试图去解决，要坚强。

也是在那一次的倾诉中，我又重新穿过了黑暗，看到了黎明的太阳。我兴奋极了。接下来的生活将是那么的快乐、轻松、自在。我喜欢这种感觉，喜欢这种无忧无虑、充满阳光的感觉。也许这就是我所希望的。

翌日清晨，我成为了一个坚强的大姑娘了。我为此感到高兴。回想起到吃我频频诉苦、那种痛彻肺腑的感觉。我觉得坚强其实没有那么的困难。

成长中，我学会了坚强。现在，这个全新的我面对中学的学习生活觉得那么的精彩、丰富多彩。

成长让我坚强，让我重新见到了那七彩的光明。

孙中山的伟人事迹篇11

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最近，中国第二历史档案馆公布了一批南京临时政府的历史档案，其中1911年12月14日至1912年4月7日总统府电报房往来的颇多电文，是今天人们了解认识那段中国历史的最难得的原始资料。

随意翻阅这些珍贵的历史电文原稿，竟看到其中有当时广东省各界举荐孙中山哥哥孙眉担任广东都督的一些电文。一份收于1912年2月13日晚9时的电文，是这样写的：“……陈督(陈炯明)退志已决，众举孙寿屏(孙眉)先生继任……中山先生俯念众情，即加委任，大局幸甚。”此份来电文字共用了三页纸，由广东省地方人士与52个社团联合署名。

据史料记载，南京临时政府成立之初，广东都督一职由谁担任一事久决不下，广东地方人士与社会团体于是致电南京临时大总统府，提议选举孙中山长兄孙眉为广东都督，这使本来就很棘手的广东都督举荐风潮平添了一个插曲。

孙中山胞兄孙眉(1854～1915)，与孙中山之间兄弟情谊相当厚重，早年曾不断汇款资助孙中山的生活和求学费用，后来加入同盟会，不惜倾尽家财支持资助革命活动，并给予孙中山精神、物质和经济等方面的鼎力支持，不仅对孙中山的革命生涯起了重要的作用，而且还为孙中山领导的反清革命做出了极其重要的贡献，在当时的广东省和海内外已有一定的政治影响。

仅就当时历史情况而言，孙眉作为孙中山长兄，也是同盟会南方支部的负责人，论其威望，论其能力、经验等各方面，确实有资格担任广东都督。如若孙中山采取“顺水推舟”的态度，或是以让别人代替自己说话的方式，孙眉担任广东都督也是顺理成章的一件事，革命阵营内部赞同的声音肯定不少，外界舆论也许不会太多。

然而，面对广东省各界一致举荐孙眉担任广东都督的电文，孙中山却没有“顺水推舟”，而是亮明态度坚决予以反对。1911年2月21日，孙中山致电广东各团体，称“家兄质直过人，而素不娴于政治，一登舞台，人易欺以其方”。在电文中，孙中山首先承认其兄孙眉确为忠厚老实之人，但又指出其“素不娴于政治”，易于被政客欺骗和利用。由此足以表明，孙中山对于利用孙眉者立即洞烛其奸。

随后，孙中山还专门致电其兄孙眉，劝其不要担任广东都督，并进行耐心细致的思想解劝工作，“粤中有人议举兄为都督，弟以为政治非兄所熟习。兄质直过人，一入政界，将有相欺以其方者……”。

当了中华民国临时大总统的孙中山，能够以身作则，力排众议，坚决不让孙眉担任广东都督，在今天某些人看来也许是不可思议的。然而，历史档案资料却足以印证，伟大的革命先行者孙中山确实是在以他个人的实际行动，一改封建王朝“一人得道、鸡犬升天”的传统陋习，坚持任人唯贤，而不任人唯亲，由此而为当时南京临时政府注入了一缕难得的政坛清风。

令孙中山遗憾的是，由他所开创的国民革命以及那缕清新的政坛新风，不仅在继任者汪精卫、蒋介石等人的手中渐渐被败坏得荡然无存，而且加剧了政风的腐败堕落，直至国民党反动派被中国共产党领导的人民解放革命赶出历史舞台。

张桂梅老师伟人事迹怎么写篇12

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最近，全县教育体育系统深入开展“向张桂梅同志学习·办人民满意教育”活动。

我在动员部署会上听了张桂梅同志先进事迹报告会，心中久久不能平复，被一个个生动鲜活的故事所感动，眼睛湿润了，触动了内心最深处的敏感神经，多少次鼻子一酸，忍不住热泪盈眶，耳边反复回响“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之间藐视卑微的懦夫。”这是云南华坪女子高中的誓词，也是张桂梅的誓词。

张桂梅老师让大山的女孩们远方有灯、脚下有路、眼前有光。读书，是孩子走出大山的唯一希望，大山阻断了人们看外面精彩世界的视野，隔绝了与外面丰富世界的联系，将人紧紧囚困在山间沟壑里，让人处于认知的底层和社会的下层，而她用希望之光，照亮了孩子们的追梦的路。通过19年的努力实践创造了一个又一个教育奇迹，身体力行，让1645名贫困女孩迈向了大学之路，实现了华丽转身，用行动向我们广大党员干部上了一堂生动的“不忘初心、牢记使命”主题教育课。

她的行为和事迹不仅仅给我们树立了一个人民教师教书育人、立德树人的光辉形象，而更多的是用坚定的信仰诠释了一位共产党员的使命，用深沉的爱诠释了一位党员教师的本色，用无私的奉献诠释了一位党员追梦人的担当，为我们树立了新时代四有党员好老师的标杆和旗帜。

孩提时总是梦想长大后能成为一名老师，读书时细心观察：怎样的老师才是好老师。现在梦想实现后，我还是带着这样一个问题慢慢在探索着：我心目中的好老师究竟是怎样的？

我想，他应该是一个带着微笑，总是充满着爱心、细心、热心、诚心、耐心走进教室的人。视频中张桂梅的身体每况意下，肺纤维化、肺气肿等疾病日益严重，医生说她的生命可能不会超过2年了，但多次与死神擦肩而过的张桂梅总是笑着说：“感谢每天清晨能够醒来，又能看到新的阳光！”即使伤痛，只要能站到讲台，都会微笑着面对孩子，面对自己，面对生活的每一天，这才是真心地热爱生活，热爱这一份教书育人的职业，把自己身上的正能量一点一滴地传递给每一个学生。

其次，只有学生说“老师好”，那他也就是一个真正的“好老师”了。要让学生说“老师好”，那恐怕得时间来证明了。从多年与学生接触得知，随着学生年龄的增长，对好老师的要求是越来越高，越来越多样化的，但学生各种各种样，性格千差万别，学习习惯和学习方法也互不相同，想得到所有学生认同实在是不容易。但好教师一定是一个热爱学生的人，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生，扶持她们一步步长大，只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通，赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。

一名好老师，还要对教育教学工作细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师是一个能从其教学中体验到快乐的人，选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默，在教书中轻松育人，引导学生解决未来可能遇到的问题，鼓励学生不断进步。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解他们，帮助他们。

我想，每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手。

在“向张桂梅同志学习”的师德师风学习教育活动中，要跟张老师比学习、比信念、比党性、比干劲、比奉献、比成绩，我的差距就是“再坚持一会儿”的“一会儿”没有张老师的长，所以很多时候做事要么半途而废、要么事倍功半。作为新时代的人民教师，我们一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识，我将在学习张桂梅精神的实践中，尽自己最大的能力，用心来工作，用心来教书，把工作、学习和生活都做得更好，争做学生、家长称道的“好老师”。

张桂梅的事迹让我深受感动和启发。

伟人事迹材料大全篇13

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汉丁兰，幼丧父母，未得奉养，而思念劬[qu]劳之因，刻木为像，事之如生。其妻久而不敬，以针戏刺其指，血出。木像见兰，眼中垂泪。兰问得其情，遂将妻弃之。

丁兰，相传为东汉时期河内（今河南黄河北）人，幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定面见，从不懈怠。久之，其妻对木像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。

刻木为父母，形容在日时。寄言诸子侄，各要孝亲闱。

焦裕禄伟人事迹介绍篇14

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焦裕禄同志是领导干部加强党性修养、树立良风作风的光辉楷模。群众说，他是好公仆；组织说，他是好干部。虽然他是上个世纪60年代的兰考县委书记，但他的英名和精神早已穿越时空，激励一代又一代共产党人知难而进、迎难而上，带领广大群众大力推进社会主义建设与改革的伟大事业。“焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样”。焦裕禄精神是党和国家的宝贵精神财富，焦裕禄精神是党员干部的一面镜子，学习弘扬焦裕禄精神，能让党员干部为民务实清廉的价值理念更加坚定。省委要求，在第二批群众路线教育实践活动中，要深入学习大力弘扬焦裕禄精神，对照镜子，查找差距。重读穆青<县委书记的榜样——焦裕禄><再访兰考>等文章，重温焦裕禄同志的事迹，给人最深切的感受是：焦裕禄同志真不愧为人民的好公仆、干部的好榜样，他的无量功德让兰考人民铭记于心，代代相传；他的优秀品质让广大党员高山仰止，见贤思齐。作为一名基层领导干部，我认为学习弘扬焦裕禄精神，就要见贤思齐，用标尺反思自己，用榜样激励自己，切实加强思想建设，提升能力素质，注重调查研究，做到廉洁自律，勇于开创科学发展新局面，在全面改革、促进发展中展示共产党员的风采，发挥表率作用。

一、学习弘扬焦裕禄精神，要加强思想建设，发挥表率作用

行动的先导是思想，有正确的思想才会有正确的行动，有坚定的信念才会有执着的追求。思想建设是党员干部自身建设的根本，是履职尽责、服务百姓的坚强保证。加强干部思想建设是党章和党纪的明确规定，也应是每位干部终生不渝的追求。<县委书记的榜样——焦裕禄>一书中记述：焦裕禄死后，人们在他病床的枕头下发现两本书：一本是<毛泽东选集>，一本是<论共产党员的修养>。焦裕禄作为那个时代的县委书记，他坚持用毛泽东思想武装头脑、指导工作的做法仍然值得我们学习和借鉴。

一要牢记党的宗旨。亲民爱民是焦裕禄精神的主旋律。学习弘扬焦裕禄精神，要培养自己亲民爱民的真情，干事创业的激情。入党之时，就知道党的宗旨是全心全意为人民服务；走上领导岗位之后，更要强化这种宗旨意识，树立“为民掌权、掌权为民”的执政理念。权力来源于人民，让权力成为党员干部建功立业、为民造福的平台。正如<西游记>中孙悟空的金箍棒，是降妖除魔为西天取经、保驾护航的武器。学习弘扬焦裕禄精神，要求我们每个党员干部在思想上要尊重群众，感情上要热爱群众，勇开富民之路，大兴利民之事，工作经得起组织考察，政绩经得起群众评说。

二要提升品德修养。无私奉献的高尚品德和亲民爱民的人格魅力是焦裕禄精神的闪光点。高尚的品德能够增强党员干部的人格魅力，在领导过程中具有凝聚人心、鼓舞士气的加分增效作用。

每个党员干部都要带头树立和倡导社会主义荣辱观，全面加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，自觉养成讲道德、重修养、尚清廉、促和谐的良好风气，永葆共产党员的风采。作为基层领导干部，只有具备任劳任怨、严于律己、谦逊容人、开拓创新的优秀品质，才能使广大干部群众产生由衷的敬佩和服从心理，呈现“振臂一呼、应者云集”的效应。广大干群心往一处想，劲往一处使，领导干部自身的影响力才能转化为工作的推动力，榜样的力量和表率作用才能得到充分的展示与发挥。

二、学习弘扬焦裕禄精神，要推进能力建设，提升工作水平

我们和焦裕禄同志所处的时代和工作环境不同了，但提升能力素质、胜任领导工作、推进事业发展，仍是广大干部共同面对的严肃课题。

一要坚持不懈，提高学习能力。学习能力是智慧和才干的源泉，非学无以广才，非学无以成功。作为主政一方的基层领导干部，要树立“勤奋学习，与时俱进”的指导思想，结合自己的工作实际，结合不同时期的工作重点和工作要求，加强专业理论知识的学习，加强外地成功经验的学习，以积极学习的态度增加知识的储备，力争达到政策通、业务精、本领强。特别是职务和岗位调整以后，要尽快学习新知识，适应新要求，增长新本领，开创新局面。今后，要在加强学习、提升自身素质的同时，大力实施乡干部的“换脑工程”。一方面，邀请专家学者来举办专题讲座，更新广大干部的知识结构，提高广大干部对经济社会发展的认识水平。另一方面，组织干部到经济发展快、集镇建设搞得好的乡镇学习考察，借鉴他们抓经济发展抓集镇建设的好做法、新经验。

二要与时俱进，提高创新能力。焦裕禄的一句口头禅是：吃别人嚼过的馍没味道。正是由于他在治理“三害”过程中创造性地开展工作，才有了兰考后来的良性发展。学习弘扬焦裕禄精神，要强化创新意识，不断解放思想、更新观念，把思想认识从那些不合时宜的观念和体制中解放出来，创造性地开展工作。要用开放性、多样性、逆向性思维做决策、干工作，用联系的观点、发展的观点化解各种矛盾，解决各种问题，以创新的理念推动工作。要善于从平凡的事例中找出问题的关键所在，找出实际工作与理想模式之间的差距，找出部门工作与全局工作的对接点和切入点，找准定位和优势，牢牢把握工作的主动权，确立新的发展思路，把部门行业发展融入我乡总体发展进程，深入思发展、全力谋发展，努力开展科学发展新局面。

三要强化责任，提高领导发展的能力。发展是领导干部能力建设的根本价值取向。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。作为领导干部，基本职能就是推动区域经济社会发展。贫困地区的发展任务更为繁重，发展路子更为艰难，群众加快发展的愿望更为迫切，作为贫困地区的基层领导干部，一定要增强提高领导发展能力的紧迫感，增强集中精力推动发展的使命感，不负组织的重托，不负群众的期望，努力实现经济社会的又好又快发展。一是理清发展思路。审时度势，找准我们具有的比较优势和后发优势，理出一条切合实际，重点突出，内容明确，措施得力的发展路子。二是争取干群支持。一方面，坚持民主集中制原则，实施科学决策，民主决策，不搞个人专断一言堂，充分调动班子成员的工作积极性和创造性，打造领导层的合力。另一方面，切实加强思想政治工作和精神文明建设，改进群众工作的方式方法，最大限度调动群众的积极性，争取广大群众的支持和响应，把发展的目标转变为广大干群努力的方向。三是强化发展保证。发展目标确立之后，要推出得力措施，营造良好环境，强力保障目标实现。着重抓好以下三个方面：首先，目标管理要硬。发展目标分解下去之后，要实行严格的奖惩，促进各项工作开局良好、扎实推进。其次，纪律追究要严。对有令不行、不求进取、推诿扯皮，使工作落空、发展受阻的所站和人员，严格实行责任追究和纪律处分，确保政令畅通。第三，整治歪风要狠。管好党风，带好民风，是领导干部的重要职责，也是经济发展和事业进步的根本保证。在营造风清气正、干事创业良好环境的同时，对扰乱发展大计的“三乱”行为进行重点整治，以领导的权威为经济社会发展保驾护航。

三、学习弘扬焦裕禄精神，要搞好调查研究，做到求真务实

<县委书记的榜样——焦裕禄>一书中记述：为摸透盐碱、内涝和风沙的危害，焦裕禄同志带领县“三害”调查队，对全县84个大小风口，1600个大小沙丘，一个个查清，编号绘图，对全县的千河万流也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。焦裕禄求真务实的作风令人震撼更令人赞叹。求真务实是我们党的优良传统，也是领导干部作风建设的目标所在。做到求真务实，要从三个方面努力。

一要调查研究。

调查研究是谋事之基，成事之道，决策之本。一个基层领导干部，要想取得对事物的发言权和领导权，进行科学决策，创造性地开展工作，关键是要广泛深入地开展调查研究，把深入基层、深入实际的调研作为工作决策的先导，把深入基层群众开展调研作为体察群众疾苦、增强领导与群众感情的有效手段，在想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所需、解群众之所困上下功夫，充分了解上级和本级党政部门的重大决策和工作部署的运行情况，了解本部门开展工作的情况和基层群众意愿，努力做到实情在一线掌握，办法在一线产生，问题在一线解决，经验在一线总结，政绩在一线创造。第二批群众路线教育实践活动启动以来，广大干部弘扬焦裕禄“追洪水、查风口、探流沙”的精神，扑下身子，深入群众，调查研究，谋划工作，全乡总体工作迎来了良好的开局。

二要真抓实干。

干工作、办事情、做决策要更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，在科学、求实、依法上下功夫，重实际、鼓实劲、求实效，杜绝做表面文章和搞面子工程。定下的事情要雷厉风行，抓紧实施；部署的工作要一抓到底、务求实效；急难的任务要身先士卒，靠前指挥。要紧紧抓住符合客观实际和群众需要的现实问题，立足乡情，着眼发展，找准上级精神与当地实际和群众意愿的结合点，把实事办好，好事办实，让乡镇得发展，让群众得实惠。目前，我县一手抓稳定粮食生产，大力发展传统的畜牧养殖业，重点发展规模经营和特色经济，一手抓集镇建设和新农村建设。

三要广开言路。

在实际工作中，干部不能泡在办公室里，不能陷入事务堆里，不能忙于拉关系铺路子，要弯下身子，放下架子，深入基层、深入群众，加强与群众的沟通互动，倾听群众的意见和建议集全民智慧借以我用，形成科学、合理、有操作性和针对性的工作方法和体现民意的重大决策，解决一系列具体问题和实际问题，解决群众生产、生活中的热点、难点问题，树立干部在广大群众中的良好形象，营造干群共进、团结和谐、鱼水情深的干事创业环境。

四、学习弘扬焦裕禄精神，要坚持廉洁自律，树立清廉形象

焦裕禄同志说：当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前。这掷地有声的话语，展示了一个共产党员崇高的境界。儿子逃票看了场戏，他训了儿子，又命令孩子把票钱如数送回戏院。细微之处见精神，焦裕禄同志真不愧为领导干部清廉从政的榜样。身为党员干部，群众把你当作一面旗帜，一种形象。旗帜倒了，形象垮了，党就受到损害。在我们今天的生活和工作当中，要时刻牢记手中的权力是党和人民赋予的，以焦裕禄同志一身正气、亲民爱民的精神激励自己，作党的事业的拓荒牛，群众致富的领头雁。

一要增强廉洁自律意识。常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，时刻做到自觉抵御形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀，始终做到一尘不染，一身正气。

二要始终做到廉洁从政。领导干部要不断培养良好的生活作风、高尚的生活情趣、健康的生活品位，牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观，坚持为民掌权、掌权为民，坚持求真务实、清正廉洁，正确处理奉献精神和利益原则、党的事业和个人价值、整体利益和局部利益的关系，时刻把党和人民的利益放在首位，要求别人做到的，自己带头做到；要求别人不做的，自己坚决不做，清清白白做官，堂堂正正做人。

三要管好亲属和身边人员。群众最恨某些干部“一人得道，鸡犬升天”，最恨干部以权谋私、损公肥私、为政不仁、为官不廉，每个领导干部都要清醒地认识到这一点。对待亲属子女和身边工作人员，要加强廉政教育，以现实生活中正反两方面的事例教育他们珍惜生活、珍惜荣誉，让他们在潜移默化中自觉树立以廉为荣、以廉为乐、清廉持家的良好风尚。要让他们认识到：作为领导的亲属子女和身边工作人员，有的只是“从我做起，管好自己”的权力，而没有借助领导权力谋取私利的自由，对他们的不当要求要晓以大义，及时批评，坚决制止任何谋取私利的现象发生，形成共筑清廉、廉洁奉公的良好环境！

写伟人事迹的日记篇15

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朱自清是清华大学教授，的文学家。

抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签订条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新构成威胁。当时社会上物价上涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋介石，就运来了一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。

朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应该逃避自己的责任。”

两个月后，朱自清困贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。

世界的伟人事迹材料篇16

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1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考，深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢?”

一向才思敏捷的明可夫斯基却被问住了，直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案!”

“什么答案?”爱因斯坦迫不及待地抱住老师的胳膊，“快告诉我呀!”

明可夫斯基手脚并用地比画了一阵，怎么也说不明白，于是，他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，非常不解地问明可夫斯基，“老师，您这不是领我误入歧途吗?”

“对、对，歧途!”明可夫斯基顾不得别人的指责，非常专注地说，“看到了吧?只有这样的‘歧途’，才能留下足迹!”然后，他又解释说：“只有新的领域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数人、无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来……”

听到这里，爱因斯坦沉思良久，非常感激地对明可夫斯基说：“恩师，我明白您的意思了!”

从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话：“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”

于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，在物理学三个未知领域里，齐头并进，大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚26岁的时候，就提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新纪元，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。

那段尚未凝固的水泥路面，启发了爱因斯坦的创新和探索精神。其实，在人类社会和现实生活的各个领域，都有各式各样的“尚未凝固的水泥路面”，等待着人们踩出新的脚印、踏上新的征程。

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