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初中阅读的心得怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-10-14 19:40:01 热度:19

初中阅读的心得

【第1篇】初中阅读的心得怎么写700字

童年的记忆是一个个大大小小的操场,一间间宽敞明亮的教室,一位位良师益友……形形色色的人群拼凑成美丽动人的画面,它珍贵而难忘。

漫漫暑假,我阅读了《草房子》一书,书中的精彩篇章让我深刻领略到了童年成长的喜与悲。这本书主要写了男孩桑桑在油麻地刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹和直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。

书中坚强自尊的陆鹤,乖巧懂事的纸月,俊美的姑娘白雀,为了买地节俭了半辈子的秦大奶奶与秦大是夫妻,人人都羡慕的杜小康,没有自己孩子的邱二爷和邱二妈……这些交织在桑桑生活里的人们,都成了他记忆里华丽丽的生命篇章。

书中最深刻的是桑桑生病了,桑乔作为桑桑的父亲,一直没有在意,还因为桑桑拿走他的笔记本痛打了一顿之后才突然发现自己的儿子是那么的瘦小,那么的脆弱。当桑乔知道桑桑生病后,马上便带着桑桑去镇上寻医,但多次无果,桑乔心痛不已,决定要让桑桑开心过完剩下的日子,桑乔拿起了他的猎(qiang)枪,拾起了他那段耻辱的回忆,让桑桑快乐。温幼菊老师给桑桑讲述她自己的故事,鼓励桑桑。在本来要放弃时桑乔知道了一个老人有能力医治桑桑,便不愿意放弃,坚持找到了老人开了一副药。桑桑终于治好了,让这个油麻地又回到了原来的平静生活……童年是纯真美好的,但也存在磨难,这就是真实而纯真的童年。

九月,开启了我的六年级生活,这段童年岁月里,相信有酸甜也有苦辣,六年有严厉或者温柔的老师,有六年四季寻回的学校,它缤纷、多彩、令人难忘。我也始终相信努力奋斗的自己能给自己一个更美好的明天,我为自己加油!

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写心得其实挺有感触的,特别是关于初中阅读这一块。很多人觉得写心得就是把书里的东西照搬出来,但这不对。心得是你的想法,是你读完之后脑子里冒出来的那些东西。

比如说你读了一本小说,里面有个角色特别吸引你,那你就可以写写这个角色为什么吸引你。是因为他的性格让你觉得熟悉,还是因为他做的事情让你佩服?这都是可以写的点。但写的时候别光写感受,最好能举个例子,像某某章节里他做了什么事,让你有这样的感觉。这样写起来就更有说服力。

写心得的时候,不要怕用一些专业点的词。像什么“情节铺陈”、“人物塑造”之类的,这些词能让文章看起来更有深度。当然,不是说非要堆砌这些词,而是当你想表达某个观点时,合适的词能帮你更清楚地传达意思。

有时候写着写着,可能就会跑题。比如本来想写这本书给你的启发,结果写着写着开始吐槽书的排版了。这种情况也正常,写的时候如果发现自己偏离主题了,就停下来想想该怎么调整方向。不过,要是发现某个小细节挺有趣,也可以稍微扯开去写几句,只要别太离谱就行。

记得有一次写心得,我把“环境描写”写成了“环境描述”,当时没注意,后来被同学指出来才改过来。这种事谁都会有,关键是要及时发现并改正。还有,写的时候千万别太拘谨,有时候放松一点反而能让思路更开阔。

书写注意事项:

写心得的时候可以多问问自己:“我为什么会喜欢这本书?”“它让我学到了什么?”这些问题能帮你在写作时找到更多的切入点。要是实在没什么好写的,那就试着从另一个角度看问题,说不定会有新的发现。

【第2篇】初中英语文本阅读教学心得体会范文怎么写900字

在课堂上课时,初中学生是喜欢有趣味的活动,长篇大论是无法吸引他们的注意力的,因此,老师除了知识点的准备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼,所以上课时要多鼓励他们举手发言,进行学生间的配对对话练习,结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜,或者短小的英语小品表演,以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始,课本课文的形式渐渐与高中模式接轨,但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识,那么学生很容易变得思想分散,而且根据初中生的英语基础,无法接受较为系统的语法知识,只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中,经过多次的重复练习,才能在学生的脑中形成概念。所以,初中的课堂一定要组织的活跃一点,从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。

虽然初中学生在学习态度和学习要求方面,与高中生相比,更加能够接受老师和家长的意见和教导,但是,这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病:对于课文中的生词和句型,他们有较强的短时记忆能力,可老师们都很明白,过两、三天或一个多星期之后,遗忘程度是百分之百,所以,初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外,在新知识的教授同时,把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合,进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外,每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度,尤其对初中学生而言,题目难度可以不大,但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。此外,定期进行单词测试也是有效的手段之一,以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。

在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的,初中的课堂不能过分沉闷,初中学生还未脱离儿童的特性,枯燥单调的讲解一定会使他们对这门学科失去兴趣,这样必然导致学习成绩的不理想。但是45分钟的课堂时间也不能完全用于游戏活动,过多的活动也会使他们过度兴奋,从而使课堂纪律产生混乱。所以,我们应当把握好尺度,时刻关注学生的情绪变化。

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做文本阅读这一块,尤其是初中英语的教学,有不少门道。刚开始我也是摸着石头过河,后来慢慢摸索出一些窍门。首先得让学生们对阅读产生兴趣,不然光靠死记硬背效果有限。我通常会挑一些贴近学生生活的文章,让他们觉得这些故事跟自己有关,这样读起来就不是那么枯燥了。

在教学过程中,我发现有些学生拿到一篇文章就急着做题,结果题目没做完,文章也没读懂。我觉得应该先带着他们通读一遍全文,哪怕刚开始不太明白所有的单词,也得有个大致印象。就像看一部电影,开头没搞清楚背景,后面就会迷糊。当然,这里头也有技巧,不能让学生觉得太难,难度得适中,不然容易打击他们的积极性。

有时候我会设计一些问题引导学生去思考,这些问题不一定直接来自文章,但能帮助他们更好地理解内容。比如,看到一个关于旅行的故事,可以问问他们如果去那个地方旅游会带些什么东西。这种方式能激发学生的想象力,同时也锻炼了他们的表达能力。

书写注意事项:

词汇量很重要,但不能一味地强调背单词。我在课堂上会通过游戏的方式让学生记住单词,比如把单词卡片贴在教室的不同角落,让他们去找对应的图片或者释义。这种方法比单纯的默写有趣多了,记得也更牢。

也不是说这种方法就百试百灵,有时候也会遇到挫折。比如说有一次我准备了一个很有趣的活动,结果学生反而因为分组的问题闹起了矛盾,影响了课堂氛围。后来我反思了一下,发现可能是事先没有充分考虑到学生的性格差异,导致小组配合不够默契。

还有一次,我在讲解一个比较复杂的句子时,用了很长时间才讲明白,结果发现很多学生已经开小差了。这让我意识到,讲解的时候得注意节奏,不能太拖沓,不然学生很容易失去耐心。

【第3篇】城南旧事的初中阅读心得范文怎么写1000字

一杯纯正的水能让人们感到清爽,一本好看的书能触动人们的心灵。假日里我读了一本书《城南旧事》,使我深深感受到了童年的美好和难忘。

这本书讲述了小英子在北京城南时童年的欢乐时光。小英子住在这条胡同里认识了许多朋友,他们都是英子成长中重要的人,他们的一言一行都教给了她很多道理。

我特别赞赏英子的助人为乐,她可不像我这么内向,我总是不敢主动去帮助别人,及时付出自己的爱心。而英子却不是这样,她总是主动去帮助别人。当她时常跑去惠安馆看望疯女人秀贞时,我总替她担心,担心秀贞会伤害她。而英子却不这么想,一如既往。当她知道自己的小伙伴妞儿就是秀贞的女儿时,又尽全力去使她们重逢,更是将自己的钻石表和生日礼物送给她们,让她们去找思康叔。

英子面对生活的坚强、乐观也深深地打动了我。当她的父亲去世后,她表现得十分镇定。因为她知道自己是家里最大的孩子,必须积极地面对一切,她仿佛一下子长大了,学会了分担,学会了独立。这就像一个转折点,我们一定要在困难面前学会坚强,学会微笑。

我们现在渐渐长大,不能再向父母撒娇,不能凡事都让父母帮助,不能一遇到挫败就哭泣……这些都是我们需要改变的。总有一天,我们也要走向朝气蓬勃的青春年华,也许在一瞬间,就会发现自己该长大了。在成长的过程中应该像英子一样保有一颗美好的心灵,尽全力帮助别人。在面对生活的挫折时,始终有坚强的毅力战胜困难。今天我们在大人的眼中还不懂事,还未成熟。但我们就像入秋的橘子,终会从又酸又苦到又大又甜。

读了这本书,我感觉童年像在放电影一样,一幕幕在我的`心头回放,回放着英子,也回放着自己。我突然觉得童年过得好快,从我们还是幼儿的时候。想到这里,我更有点怀念幼儿园时的情景。

童年是记忆的开始,回忆童年有许多像梦一样的故事:东阳下的骆驼队,惠安馆的疯女人秀贞,蹲在草丛里的厚嘴唇小偷,漂亮爱笑的兰婕娘,井边的小伙伴妞儿,和英子朝夕相伴的宋妈和因病去世的父亲。读完《城南旧事》,我的眼泪流了下来,我体会到了英子童年的喜怒哀乐,每一种感觉我都不会忘记,就如同自己经历了一般。

我已经五年级了,即将告别我的童年了,《城南旧事》如苦涩中的一丝香甜,把我的童年拉了回来。花儿谢了明年还能再开,曲子没听够可以重听,但是童年是不能反复的,它只能一去而不还……

让我们好好拥有快乐的童年,珍惜童年的时光吧!

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城南旧事的初中阅读心得范文怎么写?其实,这事挺有意思的,得先搞清楚几个关键点。

刚开始,你要知道这本书讲了些什么,这书里的故事背景是在民国时期,地点在北京城南,那时候的生活跟现在可不一样,有好多老北京的风俗习惯。要是连这些都不了解,那写起来就空洞了。比如,书中提到的那些胡同,四合院,还有那些骑着毛驴卖货的小贩,这些都是老北京特有的东西,得有点印象才行。

接着就是要把自己的感受写出来,不是照搬书里的内容。比如,你可以想想书里的小英子,她是个小女孩,性格特别单纯善良,她的经历让你有什么触动,是觉得她太可爱了,还是觉得她的生活很不容易?把这些感觉写下来就好。当然,这里有个小地方要注意,别光顾着说好听的话,也要适当提一下自己不太理解的地方,这样显得真实。

写的时候不要只盯着书里的某一段话,要从整体上去感受这本书。像书里提到的一些人,比如秀贞、妞儿,他们的命运都很悲惨,这能让你想到些什么?是不是会觉得自己现在的生活比他们好很多?这种对比也是很好的切入点。

不过,写的时候别太死板,有时候语言可以随意一点,就像平时聊天一样。比如,看到小英子和她爸爸的关系,你会不会也想起自己跟父母相处的样子?这样的联想会让文章更有生气。

书写注意事项:

写完之后最好多看看,有时候写的时候脑子一热,可能有些地方没表达清楚,或者前后不太连贯,这时候就要仔细检查一下。比如,我有一次写的时候,开头说小英子很天真,结果后面又写她很成熟,这就有点矛盾了。所以检查的时候要留意这类问题。

【第4篇】初中语文阅读教学心得范文怎么写2150字

“师者,传道授业解惑也”,怎样才能成为一个合格的教师,在刚踏上教师岗位的我,是要好好学习和探索的,在这一年里,经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导,我懂得了一些经验,以下是我在七年级教学中的心得体会。

一、把心贴近每一个学生

常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。

1、给优生以雄心

优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学习方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有最好,只有更好。七(9)班的卢美琪和七(10)班的曾福川是极具语文天赋的两位学生,她们的语文学习兴趣浓烈,文笔优美,阅读鉴赏及审美能力都很强,在平时的教学中,我老是给她们灌输要争第一,要考高分,要有向前闯的勇气和决心,因此,在两个学期的每次考试中,他们都能考出理想的分数。

2、给中等生以信心

中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过努力还可往上一些,我把他们归为中上等,意思是有可能上升趋势,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。

3、给差生以上进心

在一个教师的眼中,学校中应该没有“差生”,只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心,“我并不比别人差”,“我还有优于别人的长处”。七(10)班有个叫陈钦鹏的同学,学习上一窍不通,但他会设计一些小东西,因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感,让他表演,获得大家称赞,还有一位童欲坚同学,学习极差,但他常常出其不意地回答出我的一些难题(也许是偶然),但我就趁此机会大肆渲染,鼓励他,促使他上进。这样,这些所谓的差生有了一点学的甜头,也就多了一点学习的劲头了。

二、把业授给每一个学生

苏霍姆林斯基说:“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此,每一个学生都能成为创造者。

1、课堂进度顾及每个学生

我通常上课的进度不快,我的每堂课要能使每个同学听懂,每个同学有所得。特别是按照游董所提出的“分层导学”的教学理念,先在导读提纲指引下的学生自主学习。

2、课堂提问针对每一层学生

重点难点提问中我因势利导,难题抛给优生,而易题留给了中下等同学,这样优生感觉有挑战性,而差生也不会因答不上而尴尬,失去学习的信心。

3、课后辅导落实每一类学生

培优补差是落实的重点,对待优生我在课堂上进行拔高训练,比如写作技巧的指导,阅读的综合能力的提高,让这类学生真正优起来,而对于差生则注重基础的训练,有关语文知识,学习方法,浅易的阅读等达到一个巩固过程,这样因地制宜,适得其所。

4、分层作业的布置与批改

对于不同层次的学生,我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸,我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。

三、不断实践,不断完善,优化课堂教学

课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题,不再为了课堂的“完美”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文,为以后的语文的学校奠定坚实的基础。

四、 挑战自我、充实自我,在否定中成长

直到现在,我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。最近,我发现,自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。作文的教学有时会令感到“束手无策”,学生怎会对作文感兴趣呢?……如何穿越这些障碍,领略更宽广的教学天地,这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾取得的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。

1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式,但这一切的前提是,教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫,学生已经知道自己应该学什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究,对一个问题能从不同的角度探究,探究既要注重过程可也不能忽略结果,探究的目的是为了问题解决。

3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话,认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程,但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论,一个交流接一个交流,学生个体阅读、思考的时间和机会太少,特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉,最终影响学生语文素养的全面提高。

4、语文学科要有语文学科的特色,语文的文学性和趣味性不能忽视。

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初中语文阅读教学的心得体会其实挺复杂的,刚开始我也没摸着门道。这事,得从备课说起,教案不能光抄书本上的内容,那样学生看了跟没看一样。我记得有一次教《背影》,照着课本念了两遍,学生们都打哈欠,后来我试着加入自己的理解,讲父亲送儿子时的场景,学生们才开始认真听。

上课的时候,提问也很关键。不是那种简单的“对不对”,而是能让学生思考的问题。比如,《陋室铭》这篇课文,我就问他们为什么刘禹锡会喜欢简陋的房子,结果有个同学说是因为他穷,另一个反驳说可能是在讽刺别人,我当时觉得这个思路不错,就顺着他们的讨论引导了一下,效果比直接讲解好很多。

批改作业也是个技术活儿,不能只看答案对不对,还要看学生的思路。有些孩子答题思路很奇怪,乍一看不对劲儿,仔细琢磨才发现他们有自己的想法。有一次有个学生把《春》里的比喻句全改成拟人句,虽然不符合原文的意思,但我发现他的语言组织能力还挺强,就鼓励了他一下。

不过有时候也会遇到问题,比如有的学生根本不爱读书,布置的任务也不完成。我试过用一些小奖励刺激他们,比如谁先看完一本课外书就给个小奖品,刚开始还挺管用,后来就有人开始作弊,拿别人的书冒充自己的成果,这让我意识到奖励制度得设计得更细致些。

阅读课上,我还发现一个问题,就是学生普遍不喜欢长篇文章。为了解决这个问题,我就把文章分成几个部分,每次讲一小段,这样既能让他们消化吸收,又不会觉得太枯燥。比如《藤野先生》,我就分三次讲完,中间还穿插一些相关的电影片段,效果还不错。

我觉得,教学没有固定模式,每个班的情况都不一样。像我们班有个特别调皮的学生,每次提问都爱捣乱,但我发现他其实很聪明,后来我就专门给他找一些难度高的题目做,渐渐地他也不捣乱了,还会主动帮我检查其他同学的答案。

书写注意事项:

教学资源也很重要。现在网上资源多得很,但不是所有都适合课堂用。有时候我会花时间筛选,找到那些既能吸引学生又能辅助教学的材料。记得去年教《济南的冬天》,我就找了张明仁导演拍的那个老电影《大李小李和老李》的片段,让学生感受北方冬天的氛围,结果他们对课文的理解一下子就深了。

【第5篇】初中生读目送的阅读心得范文怎么写500字

今天,我读了一本名叫《目送》的书,读到了这样一段话,“所谓的父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。使我的心剧烈的颤动一下。

这本书是龙应台老奶奶写的,她分别以一个母亲和一个女儿的视角,用细腻的情感之笔勾勒出每寸光阴中触动自己的”背影“,阐述在她的认知里最为珍贵的东西——亲情。

《目送》中没有歇斯底里的语气,却在你读每一句时,心灵总是一次次地被滚烫地冲刷,从头至尾,眼眶都是湿润的。那一字一句间隐隐的悔恨和忧伤,仿佛不是龙应台的忧伤,而是我们的父母的忧伤:读得也仿佛不是别人的心情,而是我们父母的心情。

是否父母子女之间的爱,在孩子尚未领悟之前,总是这样:一方予取予求,一方感觉这些是天经地义?我小时候爱吃虾,却很讨厌剥麻烦的虾壳。于是每次吃虾我妈总是最忙的那一个,她要帮我剥虾壳,弄得满手酱油也顾不上吃饭,而我还厚脸皮地说:”妈妈,虾没了。“她一个劲地往我嘴里塞,即使自己不吃也显得相当愉快。

我愿意捧着这样的书,看着如此睿智而充满魅力的文字,静静地回想起曾经的过往,遥想即将到来的未来,发人深省,回味无穷……

精选用户撰写心得93人觉得有帮助

初中生写《目送》的阅读心得,其实挺有意思的。这书里的文字看着挺普通,但细品又觉得深奥。刚开始可能觉得没什么特别,但越读越觉得它能触动人心。像龙应台写的那种母子情,离别,特别贴近生活,不是那种很遥远的东西。

写心得的时候,最好把自己放进去,想想自己跟父母之间的故事。比如有一次送妈妈去车站,她回头冲我笑的样子,是不是有点像书里写的?这样的细节写进去会显得真实,不像那些空洞的套话。不过有时候写的时候会忘记具体细节,这时候就只能凭记忆去拼凑了,虽然不太精准,但大概意思对就行。

还有就是,不要光写感动的地方,也可以写写自己的想法。比如,读完之后觉得自己以后应该怎么对待家人之类的。不过写的时候要注意,别太生硬地往里面塞大道理,不然会显得很假。比如可以说说平时有没有因为小事跟爸妈闹别扭,现在想想是不是有点幼稚。

书里有些句子写得真好,像“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”这种话一读就懂,但要写进心得里,就得用自己的话说出来,不能照搬。有时候写着写着,就会发现自己用词特别单一,老是用“感觉”“好像”之类的词,这样就显得单调了。

还有个小技巧,写心得的时候可以多翻几遍书,看看有没有忽略的地方。有时候匆匆看完,没注意到一些细节,后来才发现原来书里埋着这么多伏笔。不过有时候忙起来就懒得重看,直接写,结果写出来的内容就少了点东西,这都是常事。

小编友情提醒:

写心得的时候字迹工整很重要。要是字写得太乱,老师看了也会烦。当然,有时候赶时间,字迹难免潦草,这也是没办法的事。只要心里想着认真点写,大致就不会太差。

【第6篇】2025红星照耀中国初中阅读心得体会600字怎么写950字

范文一:关于红星照耀中国的读后感0红星重照耀,中华辉煌现。

作者埃德加

斯诺,以一名外国人,一名记者的身份写下此书。

它展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力,表现了他们乐观向上,甘于奉献,奋力拼搏,勇往直前的红军精神。

向世人宣告:中国共产党及其领导人的红色革命如一颗光华璀璨、熠熠闪光的“红星”,永远照耀着朝气蓬勃的新中国。

长城万里,古代劳动人民用血肉筑成。

中国今日,何尝不是

战场上,红军战士,不畏不惧,冲锋陷阵,抛头颅,洒热血,无怨无悔。

“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”正是,忠骨处处埋,战士悔怨无。

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。

”此乃红军气概。

恰如斯,他们才走完,六千英里遥遥长征路,虽坎坷崎岖,但他们终望见了“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

”那“正西风落下长安,飞鸣镐。

”的战争年代,他们知道“多少事,从来急,天地转,光阴迫。

”但是“一万年太久,只争朝夕”“要扫除一切害人虫,全无敌”这是毛主席的誓言,亦是红军战士的誓言。

***,彭德怀,徐海东……一个又一个领导人,他们虽出身卑微,却凭着一份救国救民的执念,壮大了红军,造

红星照耀中国读后感300字3篇

如果中国没有解放,在一个个充满枪声、炮声的日子里,百姓是多么痛苦啊

我想你们都在繁华的城市生活,我们今天的幸福,谁又想过这些都是怎么来的呢

这些都是谁得来的呢

这都是工农红军得来的。

这几天我怀着好奇地心情读完了《红星照耀中国》这本书,这本书用讲故事的形式,详细介绍了工农红军如何用智慧和斗志战胜蒋介石。

勇猛战斗,以坚忍不拔的意志和毅力,战胜敌人,在失败中不灰心,不气馁,在途中帮助过许多百姓,深受百姓的爱戴。

这本书其中有这样一个故事:官帽山上的300多名红军被敌军重重围困。

红军团长许光达突然看见有一条长长的藤罗,马上带领300多名红军战士用藤罗顺利下官帽山。

红军战士用智慧和勇敢突围了。

还有一个故事:夏明翰在1921年成为共产党员,1928年,由于叛徒的出卖,夏明翰不幸被捕。

夏明翰写下了那首著名的起义诗:砍头不要紧,只要主义真。

杀了夏明翰,还有后来人

从这两个故事中让我知道了红军战士们以他们的生命和鲜血,谱写了一曲曲胜利的凯歌,为中国人民事业立下了不朽功绩。

红军的精神,是一笔精神财富,激励着我们一代又一代人。

我们一定要努力学习做祖国的栋梁之才

精选用户撰写心得48人觉得有帮助

写心得,关键得看你平时是不是用心去琢磨了。就拿《红星照耀中国》来说,这书里的故事多着,要是真想写点感受,就得先把书好好啃一遍。不是走马观花地看,得细品,把那些你觉得特别打动你的地方划出来,记下来。

记得有一次我写,刚开始还挺兴奋的,觉得书里讲的长征故事太震撼了,就想把自己感动到的地方全写进去。结果写着写着发现不对劲,整篇文章像是堆砌的,没什么重点。后来想想,其实没必要面面俱到,挑一两个让你印象最深的情节展开就好。比如红军过草地那段,当时他们吃的苦头可不少,如果能结合自己的生活想想,那种坚持到底的精神到底是什么样的力量支撑的,这样写出来的体会才不会空洞。

写的时候别光顾着抄书里的原文,要加上自己的理解。比如说斯诺采访毛泽东那段,书里写得很详细,但你得有自己的看法,他是怎么看待当时的局势,又是怎么应对的。把这些用自己的话整理出来,别人读起来才会觉得新鲜。

有时候写的时候会遇到卡壳,不知道该怎么下笔。这时候可以试着换个角度,从一个小细节入手,比如一个普通战士的日记,他可能没经历过什么惊天动地的大事,但他记录的小事,比如一顿饭、一场雨,说不定就能触发你的灵感。这样写出来的文章就不会显得那么干巴巴的。

另外要注意一点,写心得时语言不要太浮夸。有些人一写感悟就喜欢用一些大词儿,好像不说点高大上的就没水平似的。其实不然,朴实的语言反而更能打动人。就像写红军战士的牺牲精神,与其用一堆形容词堆砌,不如举个具体例子,讲讲他们是怎么克服困难的。

【第7篇】初中图书室阅读心得体会怎么写450字

星期天,爸爸带我去图书馆看书。

一到图书馆,我就迫不及待地跑向借书区,经过精挑细选,我终于选出了一本名叫《波莉安娜》的书,然后,坐到座位上津津有味的看了起来。图书馆里鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚,我沉浸在书中的故事情节里,一会儿被书中的故事情节所感动,一会儿又插图中那让人发笑的画面逗得想笑又笑不出。我继续看着书,仿佛我就是波莉安娜,我陶醉其中。过了一会儿,我已泪流满面,我为波莉安娜出了车祸摔断了双腿而惋惜,波莉安娜虽然摔断了双腿但她仍然活泼乐观,给她身边的人带来了无限的快乐。波莉安娜使她周围的人有了巨大的变化,她的善良、她的天真、她的可爱感染了我,心想:“要是波利安娜的腿不被摔断该多好啊,要是这场车祸不发生该有多好啊!”我胡思乱想着,当我读到波利安娜能再次走路时,为她由衷地感到高兴,我也衷心地感谢治好波利安娜双腿的希尔顿先生。正当我看得起劲的时候,爸爸突然对我说:“时间不早了,该回家了。”我才只好依依不舍地离开图书馆。

我真希望当我下次再来图书馆时,把剩下的《波利安娜》看完。

精选用户撰写心得74人觉得有帮助

写心得其实挺有感触的,特别是关于初中图书室阅读这一块。很多人觉得写心得就是抄书摘或者复述故事,但这不对。心得是自己的感受,不是别人的东西。写的时候得有自己的话,哪怕说得不太专业也没关系。

比如,先找个喜欢的书看,别挑太难的,不然写起来会卡壳。看完后想想书里哪部分最吸引你,为什么吸引你。可能是人物有趣,可能是情节紧张,也可能就是某句话让你突然想明白了什么。记下来,然后用自己的话说说为什么。

我以前写过一次,选了本冒险小说。刚开始觉得主角太傻大胆了,后来发现他每次冒险都是为了朋友。我就写到:“书里的小明总是冲在前面,虽然我有点怕他受伤,但又觉得这样才像个英雄。”你看,这就是自己的想法,没照搬书上的描述。

还有次写诗集心得,开始觉得那些诗没什么特别的,后来琢磨着每首诗好像都在讲一个季节的故事。我就写了:“春天的花开了又谢,夏天的雨下个不停,秋天的叶飘啊飘,冬天的雪白茫茫。”当时写完还挺得意的,虽然现在回头看有点幼稚。

有时候写着写着思路就乱了。比如上次写科幻小说心得,本来想说科技多厉害,结果一不小心把故事梗概写了一大半。最后交上去的稿子虽然还凑合,但总觉得少了点什么。后来才知道,写心得重点不在复述,而在感想。

书写注意事项:

字迹也挺重要。有一次写心得交上去,老师说我字太潦草,看不清。我当时还不服气,心想又不是书法比赛。但后来自己看回那篇稿子,确实一团糟,好多地方都得猜。所以呀,写的时候字迹得工整些,不然自己的好想法可能就被忽略了。

【第8篇】初中儒林外史阅读心得体会怎么写800字

暑假里,我读了清朝文学家吴敬梓的《儒林外史》,这是一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。在书中,他为我们展示了各种人物,他们身份不一致,社会地位不一,有吃祖宗饭的严贡生,有被科举考试逼疯的范进,也有不与封建社会同流合污的“四大奇人”,如才华横溢的王冕、会写诗词的裁缝荆元等。

我最敬佩书中的沈琼枝。她是一位教书人的女儿,是一个有见识、做事大胆的人。在她被骗做盐商小妾时,她不卑不亢、沉着冷静,把他家里的金银器皿、珠宝首饰等打成包裹,买通丫环,偷偷逃跑了。她逃到南京,以卖文为生。其实在封建时代,妇女在社会上是很难依靠自己立足的,但沈琼枝坚信做人贵在自强自立,她不贪恋盐商的奢华生活,大胆出逃,靠自己的双手生活,走上了自力更生之路。

在生活中,只有自强自立才能自尊自爱,如果依附于他人而生活,看似占了便宜,无忧无虑,却是前景堪忧。当今社会上有不少“富二代”“巨婴”,他们坦然享受着家庭的优越生活,一旦“大厦倾”,他们将何去何从。比如刘思琦,这姑娘的行为真令人无语。____年,她作为“青春的痛点”城市主人公,参加芒果tv生活类角色互换节目《变形计》的录制,她的故事引起了网友的热烈讨论,直呼“编剧编得太假”,然而她的故事却是真实的。她看上去和普通的16岁小女生差不多,很开朗很爱笑也挺喜欢打扮,但是在家人的眼中,她却是个“小恶魔”。怎么说呢,她可以用“生活不能自理”来概括,要家人喂饭、穿裤子、卷裤脚等,且花钱任性无度。

此类靠吃祖宗饭的人,未来如何靠自己的双手在社会上立足?俗话说:穷人的孩子早当家,我们现在大多数人的家庭条件较好,但这自强自立的精神一定要传承下来,它会引导你在社会上站稳脚跟、紧随社会发展的步伐。现在的社会拒绝“巨婴”和“富二代”,提倡“少年强,则国强”,需要的是自强自立的青少年,所以我们应该行动起来,从自我做起,为将来成为独立自主的社会人而努力。

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写心得,说起来简单,其实真要做起来还挺费脑子的。尤其是像《儒林外史》这样的书,里面的人物关系复杂,故事又多,要是没点准备,写出来肯定乱七八糟。

刚开始得先把书里的主要人物和事件梳理清楚,不然写的时候容易张冠李戴。比如说范进中举那段,很多人会记不住他中举前后的变化,如果这部分没搞明白,写心得就很难抓住重点。还有马二先生游西湖那部分,写心得的时候就得琢磨一下他当时的心态,为什么要去西湖,这背后有什么深意。

不过有时候人一急就容易漏掉一些关键点,比如我在看这本书的时候,光顾着关注范进的疯癫劲儿了,差点忘了王冕那边的隐士生活也挺有意思。后来回过头再看才发现,这两条线其实都是在批判当时的社会风气。

写心得的时候还有一点很重要,就是结合自己的理解去谈感受。比如书中那些讽刺官场腐败的情节,我就觉得特别扎心,因为现在社会上也有类似的问题。不过话说回来,有时候自己理解得不透彻,写出来的东西就显得浅薄,这大概就是经验不足吧。

书写注意事项:

写心得最好能引用一些具体的例子,这样更有说服力。像严监生临死前那个经典的“两根灯草”的情节,就能很好地体现他的吝啬。但有时候写着写着就会跑题,本来想写他吝啬的表现,结果写成了对他性格的全面评价,这就有点偏离主题了。

还有就是要注意语言表达,别太生硬。比如我写到王冕的时候,本来想用“淡泊名利”这个词,但总觉得不够贴切,后来改成了“不爱功名”,虽然意思差不多,但感觉更顺口一些。

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