争做“四有”教师演讲稿：有你，一辈子感到幸福（精选6篇）

争做“四有”教师演讲稿：有你，一辈子感到幸福 篇1

幸福是人生的主题。只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。对于教师来说，能否感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。

虽说教育工作是酸甜苦辣皆有的行当，工作中常有困惑、烦恼，甚至阻力、误解、痛苦……各种考验纷至沓来。但我却深深爱着这一行。是这一行，让我童心不泯，教会我知难而进；是这一行，锤炼了我的从师之能。教育事业有如一方沃土，滋润了我。

教师的幸福来自学生的真挚的感情。人都是有感情的，特别是孩子，他们的感情总是会毫无保留地完全呈现在你的面前，没有虚伪，没有做作，有的只是真挚。所以我也特别喜欢跟孩子们在一起，心甘情愿地做不起眼的“孩子王”。每到课间休息的时候，常常会有孩子走到你身边与你攀谈，不一会身边就围起了高高的一堵墙，在里面传来了大家的欢笑声。这一切都让我感受着幸福。教师这个职业或许会让我们觉得比上不足、比下有余，但它所能够带给我们的职业幸福也是不同于其他行业的。与医生、律师、职员相比，我们教师是在与快乐、单纯和不断进步的孩子打交道，学校中的孩子们纯真可爱，教师深受尊重，人与人之间也是容易相处的。有时候我感觉到自己(一个四十多岁的人)还像个孩子那么乐呵呵，就感觉教师只有在学校这个纯洁的地方才能够童心不老！这种情景、这种待遇可能也只有教师才能享受到吧。在人的记忆里，公式可能淡漠，定理可能忘记，而师生之间培养起来的真挚的感情，随着时间流逝不仅不会淡忘，甚至会越来越深。就像我参加工作多年，仍念念不忘曾经的老师.看到已经毕业的孩子还记得来看望我，这难道不是我幸福的理由吗？

当然，在这些之前还有一个前提,那就是教师的幸福还来自对教师职业的热爱。只有教师沉浸于其中才能真正的感受到职业的幸福感。如果你热爱教师职业，你就不会觉得累而会觉得幸福，困难和挫折显得那么微不足道，收获和成功会让你斗志昂扬。你会发现：看待工作的眼光全然改变，那是一种挑战，那更是一种享受。和谐的人际关系成了我们工作的润滑剂，在一个和谐的环境中有领导的关爱，同伴的互助，公正的评价，社会的认可。在我们的身边有很多优秀老师们，他们都有一个共同的特点，就是他们把教育工作干得有滋有味，似乎他们不是在“工作”，而是在享受幸福、咂摸幸福、品味幸福。在我看来，各行各业的“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，教育更是如此。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。真正意义上,老师是有工作幸福感的，只有幸福的老师才能育出幸福的学生。

是啊， 一个人的职业幸福感取决于对自己职业的认同，一个不认同自己职业的人，看不到自己职业价值的人，哪怕是再好的条件，没有一点压力，也体会不到幸福。“压力其实也就是动力。”的确，有时候些许的压力能够成为我们向前进的动力：有了公开课的压力，你就会更深入地却钻研教材；有了论文赛的压力，你就会更认真地学习理论；有了班主任的压力，你才会更细致地管理班级……对自己的职业有了认同，这些压力便不再是烦恼，而能成为源源不断的动力。“人的自我实现”是人的本质需要。教师应当对自己的职业生涯有所追求，树立积极的人生观，用乐观的人生态度主宰自己的思想和言行，用自己的实际行动来赢得社会学校家长的认同。我们可以对照这次的汶川地震中的师生们，在那么艰难的条件下依然不放弃理想与信念，将学习教育放在自己的第一位，这么积极的人生观难道不值得我们这些教师去学习吗？教师就应该在自己的追求中，不断地进行着创造，增强自己的认知内驱力和自我提高内驱力，不断地走向成功的彼岸．在实现自己职业理想中，尽享职业的幸福。

总之,对于幸福诠释众说纷纭:有人说幸福是清晨的一缕阳光，有人说幸福是来自朋友的牵挂，有人说幸福源于一份充实的工作。也许，我无法用语言来诠释幸福的真谛，但我觉得和孩子们一起成长的日日夜夜，拥有孩子们真诚的爱，便拥有着幸福。

争做“四有”教师演讲稿：有你，一辈子感到幸福 篇2

作为一名一线教师，今天我要谈的是教师的责任。古人云：师者，传道，授业，解惑也。我想，这就是为人师的基本责任。这责任不仅是对学生负责，对学校负责，对社会负责，说大了，是要对整个民族负责的。如此重大的责任，又岂是黄金能比的?

记得刚踏上工作岗位那会儿，有位老教师意味深长地跟我说：“教师做的是良心工作啊!”的确如此，十多年的教育教学实践更让我对此深信不疑。为人师的这十多年，我始终认为：“社会需要科技型人才，但更需要诚实守信的好公民。不是人人都能成网为高科技人才，但是在老师的悉心教育下，人人都能成为一个好公民。

清晰记得那个至今想来仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我从外地学习回来，居然撞到我曾经的学生手持木棍偷东西偷到了我家，和我正面相视后，他一个劲儿向我道歉：老师，我错了。你原谅我吧?”说实话，我很吃惊，也很气愤。不过我还是感谢他念及旧日师生之情而手下留情。之后我跟他做了一次长谈，他做人的道理，谈今后短期内的目标等，他表示一定改正。他走之后，我想了很多。他是我的第一届学生，从四年级到六年级，他一直都是一个成绩良好，做事勤快，深得老师欢心的孩子。而今才上初二，两年时间居然变成这样，这绝不是一天两天的事。俗话说，一日为师，终生为师。之后我联合他的家长和他当时的班主任一起来帮助他。可喜的是孩子的转变很快，初中毕业，正好赶上服兵役，他毅然决定去部队再历练自己。而今他在部队表现得很优秀，我也很高兴，他的家人也特别的感激我。浪子回头金不换。不图回报，只是强烈的责任心的驱使，我为我们社会成就了一位好公民。

其实，无数事实证明，在黄金与责任面前，我们的教师对黄金淡然待之，而是把责任沉甸甸的扛起，最终赢得了社会的肯定，世人的赞誉。黄金有价，责任无价。最后，我想借奥巴马的一句话与大家共勉：这是一个负责任的新时代，这个时代不是逃避责任，而是要拥抱责任。

身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。

教师这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。

争做“四有”教师演讲稿：有你，一辈子感到幸福 篇3

我的理想是在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。理想--是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。

虽然现在老师的地位不算高，经济在日益腾飞的今天，老师的薪水那么薄，但老师那无怨无悔兢兢业业为人类为社会培育出一代又一代的科技人才，带动了世界科学的飞跃进步，老师的贡献应该说是功不可没的。

我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直、诚实的人。在她的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激。在我儿童世界，老汉司如一块磁铁紧紧的把我吸引;在我遇到难题时，老师用她的智慧”化腐朽为神气”点燃了我通向光明的火把;在我茫然时，老师用她温暖如春春风化雨般的为我排除心灵世界里的纷杂;在我取得成就时，又是老师用她那赞许的目光鼓励我百尺竿头更进一步，胜不骄，百不馁……

是我的老师点燃我的思想火花，照亮了我前进的方向!教师这个职业是我的理想，为了这个理想，我在努力着，我在拼搏着!

张海迪阿姨说过：”每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。

教师是个辛苦的职业。班上总是有许多同学的成绩上不去，老师不管有多忙多辛苦还是坚持每天给那些“贫困户”“补充营养。”班上有谁不舒服了，老师总是关心的问寒问暖，搀扶着他们回家。每天晚上睡得最晚的是老师，早上起得最早的是老师，老师又为我们批改作业，有为我们备课，那些不公平的白头发还偏偏要先爬上老师的发梢。

教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。

我敬佩老师，也衷心得感谢老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩。所以，我也想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。

张海迪阿姨曾经说过：“每个人的生命都是一只小船，而理想是小船的风帆。”每个人都有理想，而我的理想是当一名英语老师。

英语老师这个职位对我有着非同一般的吸引力，我向往当老师。还记得当我第一次接触abc时，我就被那26个字母小精灵吸引住了，它们有着神奇的魔力，带着我翱翔英语世界。从那时起，我的心里就萌生出了一个念头：我长大后要当英语老师!教其他孩子们学习英语!于是，我始终不忘我的这个念头，这个理想。我向往当老师，老师辛勤地教导学生，再苦再累也默默无闻。老师像蜡烛那样，默默燃烧;像春雨那样，灌溉孩子们的心田;像蚕那样吐出五彩的丝，却一句话也不抱怨……我渴望当上英语老师，渴望成为为社会作出贡献，却躲在幕布后不肯抛头露面的人!

我知道，虽然我离我的理想实现还有很远，但是，为了实现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要做好课内的工作，从课堂上的一次次小测验中做起，认真对待每一堂课，积极发言，好好学习，每次考试争取考到100分。接着，要在课外提高自己的阅读量，扩展自己的知识，多看书，吸取书中的精髓，还要多做练习题等等。当英语老师并不只靠英语方面，要靠多方面的发展。在其他学科方面，我也要勤奋。鲁迅爷爷曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只要我能够把空余时间都用到学习上去，那我的成绩将更上一层楼，我离我的梦想实现就更近了一步!

如果说，理想是驶向成功的一艘小船，那么，我一定会把好船舵。

争做“四有”教师演讲稿：有你，一辈子感到幸福 篇4

回首在赤小从教的这两年半，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名一毕业就踏上工作岗位的青年教师，我有太多的不适应。踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五（3）班的班主任，兼语文的教学工作，这对于我这个年轻的体育老师来说是一个不小的挑战。我担心我不能胜任五年级语文的教学工作、我担心我的班主任工作会做不好、我担心会让对我寄予厚望领导、家长和孩子们失望。然而，正当我缺乏自信心的时候，校长微笑地对我说了一句：“家芳老师，你能行的，我相信你。”就冲这这句话，再怎么艰难我也得要勇敢地去挑战自己呀！雪萍校长，是你不止一次的鼓励和帮助身在困境里的我，没有你的悉心栽培，哪能有现在站在三尺讲台上那个自信的我呢？是您简单的几句话，抹去了我心中的恐惧，也如春风般，温暖了我的心灵。雪萍校长，谢谢你！

记得刚来的那一年，学校为了促进青年教师的教学工作快速成长，开展了“山区梦、教育情”的师徒结对互助成长活动。有幸，黄雪老师成为了我的“师父”。当时的黄雪老师也是担任五年级的语文教学工作，这真的给我带来很大的惊喜呀！因为，经过前一段时间的相处，我不但发现黄雪老师为人亲切、幽默，而且还总是很热心地帮助我这个毫无经验的班主任解决班里难以解决的问题。有这样好的师父，能不让我高兴吗？在互助学习未来的一年里，我们每个星期都要互相听一节对方的课，并进行讨论和总结。每个星期都要完成一篇心得体会，还要完成最后的考核，这对于原本就有许多工作任务的师父来说，该是多么累的一件事情呀！但她，毫不犹豫地接受了我这个徒弟。面对繁忙的工作，她没有一句抱怨，面对一无所知的我，她没有一句斥责，面对在工作中沮丧的我，她总是不断地鼓励……经过一年时间的学习，我终于在新教师技能大赛中得到了大家的对我的肯定。这时，比我还开心的人，是你！是你让我知道：最不起眼的石头，也许是最珍贵的宝石。师父，谢谢你！

面对新教师的经济困顿时，是永昌主任让我知道，有一种感恩叫作“信任”；面对难搞的房东时，是赞富主任让我知道，有一种感恩叫作“助人为乐”；在我生病时，是日东主任让我知道，有一种感恩叫作“关心”。是我们的同事让我知道，感恩是一束阳光，可以温暖你我的心房。懂得感恩就是珍惜我们之间的缘分，让感恩之花常开不败，让我们一起把这平凡的人生献给这壮丽的事业，让花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳，让我们的生命在耕耘与奉献中——熠熠闪光。

争做“四有”教师演讲稿：有你，一辈子感到幸福 篇5

每个人心中都有一个梦想，一个美好，纯真的梦。我的心中就有一个“教师梦”，它就像一颗炽热的火种，不断燃起我的斗志，支撑着我不断努力不断前行。这一路走来，很多人给了我支持，给了我帮助，因为他们，我才能实现我的梦想，才能站在我梦寐以求的三尺讲台上。

我是**人，我的丈夫是一名驻地在现役军官。按照一般的情况我们婚后应该会在生活，这样避免了两地分居的情况，我也可以在我熟悉的地方工作生活。可是，当我们讨论这个问题时，我提出了一个他都不敢想的意见，我可以去生活，其实我想的很简单，既然选择了军人，那就要承担起军嫂的责任，你保卫国家，我守护小家，你在单位好好干，我去你的家乡照顾家，从那以后我就来到了，照顾起家里的四个年迈老人。在我做出这个决定的时候，我父母是反对的，他们舍不得我，说远不远说近不近，坐高铁的话也要一天的时间，“儿行千里母担忧”，他们担心我不适应这边的气候，听不懂这边的话，但是在和我老公及老公的父母交谈之后，又考虑到我们两的特殊情况，虽然不舍得但是还是同意了，甚至还开玩笑说“我把女儿给你们家，你们把儿子留在这是一样的”，可是怎么可能一样呢，部队工作的特殊性，他半年可能都不能去看一次他们，每一次离开家的时候都能看到妈妈的眼泪，对于父母的支持和理解，我只能把感恩默默的记在心里，只能对他们说，我一定照顾好家里的长辈，有时间久回来看你们。

来以后，语言的不通，气候的不适应，刚开始的真的很不习惯，可是感谢我的公公婆婆，为了迁就我，在家里交谈都用普通话，又问我爱吃什么，做我爱吃的东西，用他们的方式关心着我。去年的3月，我还是一个刚生完宝宝的妈妈，就在网上看到了**省农村义务教育学校教师招聘考试的公告，5月就要进行笔试，可是怎么办?宝宝还没满月，我又不想放弃我的“教师梦”，我陷入了两难的境地，不知道怎么办才好。这个时候，我的家人们纷纷站出来，支持我去追梦，妈妈说：“我去帮你照顾宝宝。”婆婆说：“没事，孩子我先帮你带，晚上也和我睡，你好好休息，好好复习。”公公说：“多学点是好事，你忙你的，下班回来我来帮你妈。”老公说：“放心大胆的去考吧，考上了，我是军人，你是老师，我们家会是个很正能量的家，尽力而为没考上也不要紧，下次接着努力。”感谢他们，正因为有他们，我才能安心备考，只做了3天月子之后我就开始了我的备考生活。又因为不适应天气，在天气最冷的时候得了面神经炎，所以还要治病，就这样开始了我家里医院，看书治病两点一线的生活，每天复习到凌晨，经常是家里人催我去睡觉我才去睡，甚至有时候婆婆看到我太辛苦都一边抹泪一边说：“太累了，你就先休息下，身体要紧，我们明年再考。”每次我都安慰她说“妈，我做完这道题才睡，不要紧，考完了就好了。”就一头扎进书里，记不住我就一遍一遍的抄一遍遍的背，不会做我就各种查资料各种学习。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我笔试入围了。接下来为了准备面试，普通话带口音我就每天对着镜子练，然后找老师纠正，没有上过课，我就在网上看上课视频学习，我把每个课时的说课稿都写了一遍又一遍，不断地练不断地说不断地背，一边看着宝宝睡觉一遍背稿子，还买了小黑板练习板书，终于，等到了面试那一天。面试结束之后的日子感觉是最漫长的，想知道成绩，又害怕成绩不理想，直到成绩公布的那一刻，看到自己的名字，所有的努力付出都有了回报，我终于实现了我的“教师梦”。

很幸运能来到**小学。中心学校第一次会议，*校长，校长等领导都用的普通话发言，在每一个发言之后还问我们懂不懂，耐心的解决我们的每一个问题，和王莉校长的第一次见面，王莉校长就亲切的过来牵我，问我能不能听懂这里的话，需不需要用普通话交流，需不需要再给我安排一个宿舍，可以把宝宝一起接过来方便照顾，问我学校的饭菜还吃得习惯吗?生活上给我无微不至的关心，工作上更给了我锻炼的舞台，她给了我当班主任的机会!我要当三(2)班的班主任了，从此以后我就是三(2)班的大家长了，班级里的负责人，是学校与家长的沟通的桥梁了。但是我能胜任吗?就这样我既紧张又激动，忐忑不安的开始了我的班主任工作。

我面临了第一个挑战。开学报名，动员大会开完之后，我感觉手忙脚乱，好多东西要填，要跟家长沟通很多东西，很多回执单要收……完全无从下手，这个时候殷欣彤老师出现了，她说：“茜茜，我今年没带班主任，我等下帮你一起报名，教你怎么填那些东西。”然后，殷欣彤老师一点点的教我，要签字的表格放一起，钱单独收，收钱的时候不能急，登记清楚，我听不明白家长讲话的时候她就一句一句“翻译”给我，整个报名工作在她的指导下顺利的进行，在报名的时候，财务鄢诗清老师还特地过来教我开票应该怎么开，感谢殷老师，感谢鄢老师，正是因为有她们，我才能打好开学报名的第一战。晏柳老师在把班级交接给我的时候，把每一个学生的详细情况都告诉我，让我能以最快的速度了解这个班级。还有张芝兰老师等他们都把他们自己的经验自己的方法教给我，从第一天到班提要求，怎么整纪律，怎么挑选班干部，怎么安排值日生都一点一点告诉我，在他们的帮助下，班级运转逐渐顺利，各种工作都能有条不紊的开展，班上的班风好了，学风好了。

，我的好搭档，一个非常优秀的语文老师。刚开始上课的时候我的课堂效果不是特别理想，**老师就一次一次的帮我改正，哪里的语气可以活跃点，哪里要讲的慢一点，还协助我进行班级管理，特别是开家长会的时候，因为语言不通的问题，和个别家长交流的时候有一定的困难，这个时候**老师就会一起帮我沟通，一起把学生的情况反馈给家长，教我怎么根据学生的不同情况应该制定不同的辅导政策。在她的帮助下我的班级管理水平有了很大的提高，对教学也有了一定的了解。班上有几个孩子上课总是不听讲、不写作业，按照她教我的方法首先要跟学生沟通，了解他的状况，是因为听不懂还是别的原因，然后跟家长沟通，反应孩子在校的表现情况，了解孩子在家时的状态。我们班有个叫孩子，总是不说话，上课感觉永远不在状态，家庭作业也不写。刚开始的时候我以为他是故意不写的，经常让他补作业发现还是写不完，后面我私下找他谈心，才了解到他是因为很多字不认识看不懂题目导致作业不会写。针对这种情况，我从拼音和字典开始教，让他学会查字典，养成不会的字查字典学习的`习惯，争取读懂每一个题目，做对每一道题目，前面落下的课程我利用我所有的空闲时间给他一点点的补，一点点的教，还给他找了个一对一的小帮手，让基础强的同学给他帮助，从而共同进步共同成长，一段时间过去了，他的学习能力有了明显的进步，数学成绩也有了很大的提高，上课也积极发言了，人也开朗了。在班级我实行了“小帮手”制度，让同学们自己结成互帮互助学习小组，相互监督相互学习，还实行了轮流“小组长”制度，让每个学生读能参与到班级管理上来，做班级的小主人公。

还有我的师傅*，在教学上更是给了我很大的帮助。第一次真正上讲台的我特别紧张，面对着下面一个个可爱的学生，感受到他们迫切想要学习知识的渴望，我生怕不能把知识传授给他们。这个时候我的师傅就安排了教研活动，她和张芝兰老师分别给我们展示了一节她们的课，给了我很多的启发，一节完整的课应该包含哪些环节，要怎么过渡到每一个知识点，怎么掌握好课堂，及时表扬鼓励学生等等，在公开课结束后，又到班听课，一针见血的指出了我存在的不足，三年级的孩子接受能力还不是太强，我上课的语速应该适当的放慢点，要给予学生接受的时间，课堂上的口语要减少，要规范数学语言，在引导他们的过程中要简单直接，一节新课讲授完之后不能仅仅关注几个基础好的学生要多关注后进生的状态及掌握程度。每次上公开课之前更是和我一起选题，一起探讨，指导我这节课应该怎么上怎么导入比较好，怎么上出亮点，感谢师傅，一直尽心尽力的帮助我，指导我。

在**小学的日子里，学校的每一个老师，都给予了我无私的帮助。在我要上公开课需要调课的时候，陈波、潘运金、欧凤琼等老师二话不说就同意;在我不懂和家长怎么沟通时，邹红雨、赵季艳老师等纷纷把他们的经验传授给我，让我能更好的跟家长沟通。每次听到家长说“杨老师，谢谢您，我孩子有了很大的进步，您费心了”“杨老师，您真是个尽心的好老师”时，再看到学生们纯真的笑脸，明显的进步时，那种幸福感，满足感简直无法言说。

教师，唯有用心耕耘，才能收获硕果;教师，起始与辛劳，收归与平淡;教师，用他们的每一份关爱滋润着学生的心田;我们的工作虽然不能轰轰烈烈但却能润物无声。在成为一名优秀的人民教师的道路上我将不断努力，这一路，感恩有你，伴我前行。

争做“四有”教师演讲稿：有你，一辈子感到幸福 篇6

各位领导，各位老师，大家晚上好：

今天，我坐到这里来，不是因为我是名师。说实话，在小学部这支年轻的教师队伍里，我是最年长的一位，但却绝不是最棒的一位，离名师更是差着十万八千里。在这里，我首先要感谢学校和部门领导对我工作的肯定，同时也要感谢在座的各位同事。我希望大家能够和我一起，回味一下自己在xx学校所度过的每一天，酸甜苦辣，冷暖自知。

其次，我也真的认为“名师，并不遥远”。这不是因为我们有多大的能耐，而是因为xx学校给我们提供了这么好的一个成长平台。同时，我还坚定地认为，对于在座的年轻教师来说，你们成为名师的概率要比我们大很多很多。

这里，我首先要说：感谢有你——xx学校。

因为有您的支持，我才能够和同事们一起远赴xx，参加“千人万课”的观摩学习。就在美丽的西子湖畔，我们亲临吴xx、华xx、朱xx等特级大师的教学现场，近距离领略了大师们的教学智慧；因为有你，我们才能够现场聆听朱建人、刘xx、金林祥、何xx、李xx、方xx等一大批专家教授们的专题讲座；因为有你，我们才能够亲往上海市闸北中心小学、上海市金苹果学校等多家名校参观学习。外面的世界很精彩，看得多了，听得多了，我们的心更明了，眼更亮了，我们的课堂更精彩了。

是的，学校为我们教师成长的所有投入和付出都是可以计算出来的。但是，学校这种以“自我造血”为主的战略意识始终是超前的；学校这种“以教师的发展促进学生的发展，以学生的发展促进学校的发展”的办校理念更是科学的，而且具备丰富的人文性。这是xx学校所有老师们的幸福，也是xx学校能够从殷家村走向百花台，并最终成为黄山市的小清华的根本原因。作为学校的一名老员工，当初，我们一起翻山越岭，见证了上门招生的艰辛；今天，我们因为无法答应亲友子女的入学要求而自责，常常被亲友所埋怨。虽然是被埋怨，但我们的心中却是充满了喜悦与自豪。因为，xx学校的成功也有我的一份努力！

在这里，我还要说，感谢有你——我的孩子。

xx十年，带过好几百学生。他们中，有的灵秀帅气，有的聪明伶俐，有的阳光大方，有的沉稳羞涩??然而，孩子们都是那么的.纯洁无暇。感谢你们，亲爱的孩子。你们纯真甜美的笑容，洗却了我们满身的疲惫；你们渴求知识的眼神，让我们充满信心，鼓足干劲。说实话，我们的教学还很粗糙，我们的评讲还不够细致，我们的脾气也还有点急，甚至，我们有时还有意无意地冷落了你们。可是，你们不怨不恨，依然热情地围着老师叽叽喳喳地说着，笑着??

孩子，你才是我们的人生导师。有了你，我们才会不断地迫使自己去学习，不断地迫使自己再进步。为了那一张张手写的贺卡，为了那一声声稚气的“老师，您好”，我们再苦再累，也心甘情愿。为了你们不再茫然望着黑板而着急万分，我会尽力地将自己的课上得浅显易懂，引人入胜；为了你们不再委屈地流泪，我会努力地去做一个和蔼可亲，无话不说的大朋友。我和你们一起学习，一起进步，共同成长。我们永远心连心，

在这里，我还要说：感谢有你——亲爱的家长。

感谢你们将这些可爱的小精灵送到我们的身边。孩子是快乐的天使，他们让我们的生活更加充实，更加丰富多彩！其实，我知道，你们当中，有的经济实力并不是特别的优裕，有的实在舍不得与孩子分开。但是，你们把孩子送过来了，这是一种多么大的信任啊。你们的选择，是我们的自豪；你们的选择，赋予我们神圣的职责。当你们把孩子交给我们时，总是说：老师，一切拜托了。而我们也总是毫不犹豫地回答：放心！我们会尽最大的努力！

是的，被别人信任，是一种幸福；被别人信任，也是一种责任。孩子健康成长的需要，家长望子成龙的期盼，是我们教师成长无穷无尽的动力源泉。不仅如此，教师的成长还离不开孩子。没有了这些孩子，我们可能连成为一名教师都是一种奢望，还谈什么“名师，并不遥远”！为了不辜负孩子，为了不让家长失望，我们会竭尽全力，我们也一定能够竭尽全力。因为我们全力以赴，所以，“名师，并不遥远”！

是的，“名师，并不遥远”。但我清楚：名师，只是我一生中永远努力的方向。事实上，穷我毕生之力，都未必能够走到那样的一个高度。但是，我始终会是一名忠诚的老师，一名充满爱心且乐于奉献的老师。

最后，我还要说，感谢有你——亲爱的同事。

在小学部，乃至整个xx学校，都有这样一个特色，那就是非常注重年轻教师的培养，特别关心年轻教师的成长和进步。年轻教师成长的平台在哪里？在课堂；年轻教师成长的途径是什么？是公开课。所以，在小学部，年轻教师必须上公开课，而且必须上好公开课。所以，我们经常看见年轻的教师在加班，写教案，做教具；我们也经常能够发现许多“老教师”拎着板凳去听课。是的，一个教师的成长，离不开团队的合作。每一个年轻老师都不是一个人在战斗。他们的身后，有领导，有导师，有教研组长，有备课组长，还有许许多多普普通通的同事。

在小学部，应邀听别人试上公开课，是一种荣耀，更是一种责任。没有人会推辞，没有人会敷衍。每一次上完公开课，除了部门领导要说几句简化了的肯定与表扬之外，接下来听到的都是各位老师在评点这堂课中所暴露出来的问题，更加难得的是，评课的老师还会针对各种问题提出自己的建议和设想，畅谈优化课堂教学的方法途径。在我们小学部，评课时听的最多的一句话就是：优点就不提了，我谈一下自己的几点看法。即使是再年轻的教师，也敢于发表自己的意见和建议。没有人会生气，也不会有人气馁，我们都习惯了。尽管有些评课意见还不够完善，表达得也不是很清楚，不是很完整。但是，这样的一种教研氛围，却是令人相当地感动，真正做到了“知无不言，言无不尽”。

小学部的许多老师都会说这样一句话：“再好的课堂也不是完美无瑕的”。这，不是自嘲和推脱，它所表达出来的，其实是一种鞭策：牢记责任催奋进，不用扬鞭自奋蹄。试想一下，在这样一种你追我赶的教研环境中，我们会面对自己课堂中的缺陷和遗憾而无动于衷吗？不会，绝不会！悄无声息中，我们总是在不断地改正自己的错误，总是在不断地弥补自己的缺陷。所以，我们总是在不停地进步！

说实话，作为小学部所有教师中最年长的一位，我的上进心可能是最差的。但是，“入芝兰之室，久而不闻其香”。在这样一种奋发向上的整体氛围中，我又怎么能够固步自封？又如何敢稍作偷懒？虽然自己上的公开课不多，但是，在各种公开课上，我都不会是一名旁观者。为了不让自己沦落为可怜的观众，为了使自己能够在评课时说点有价值的东西，我也会逼着自己去读书、去学习，努力使自己再进步，再提高。

风雨磨砺雄鹰的翅膀,公开课锻炼教师的能力。许多教师就是在公开课中迅速成长起来的。最近的两年，小学部经历一次大换血的考验。但是，因为我们有“自我造血”的科学机制，所以，走的尽管走，来的自然来，小学部依然青春靓丽，风采依旧??

xx十年，我很辛苦；xx十年，我很幸福。作为享誉黄山市的知名学校的一名老师，我很自豪。自豪中，还有许多的感动，所以，我要再一次地说：

感谢有你，亲爱的同事！感谢有你，亲爱的家长！感谢有你，亲爱的孩子！感谢有你，亲爱的xx学校！

谢谢大家！