适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:通过京辉为同学送热水的细节体现温暖、通过接力棒制作事件展现集体协作、通过社会实践经历呼吁传播正能量
行文逻辑:讲述事例→分析意义→号召行动
正能量演讲稿【一】
人生就是有这样的错觉:逝去的总是美好的,拥有的总是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影时,眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该何去何从,我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较,我们的生活需要青春正能量。
细节温暖人心
那是上个学期的事了。那天学校组织我们大扫除,我们班负责的是前校园的公示栏。当时是秋末冬初,天气很冷,加上在冰冷的水里投布。不一会同学们的手都被冻僵了。这时细心的京辉发现了这一现状,便默默无闻的开始行动起来了。我们看见京辉端着一盆干净的水走来,便迎了上去准备投布。谁知他却躲了过去并没有让大家投布,而是走进了教学楼。他的行为让大家非常不解。有人猜想。难道是他小气不让我们是他换的水,也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人。大家来不及多想便又去干活了。
过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水,从教学楼里走了出来。还一边走一边说:“这里有热水大家快来投布呀。”这时大家才明白过来,原来刚才他端着盆是给大家对热水去了。真是个热心又细心的大男孩呀。大家用这热水投着布,不光手上暖暖的,心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着。这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布,脸上也露出了欣慰的笑容。
关键体现人心
这件事发生在去年的运动会期间。运动会眼看就要举办,其他班都纷纷进入了训练备战期间,我们班也不甘落后。有项目的同学也纷纷开始了各自的训练,唯独我们班的接力训练迟迟没有开展,老师一问原来是没有接力棒导致的。于是老师在班中问谁家有接力棒,可是没有一个人举手说自己能给带来一个的。于是这件事就又耽搁了几天。
几天之后裴老师见同学们谁家也没有,于是就让自己的爱人把家里车上的雨刷器做成了一个接力棒。就在这时我们班的小赵同学也牺牲了家里的拖把,把手柄做成了一个接力棒。这下在我们班老师和同学的共同努力下我们班的接力队也可以训练了。同学们手中拿着老师和同学精心制作的接力棒,更卖力的训练了,脚下好像跑的更快了。
行为感染人心
我们年级自打我们入校以来,就一直坚持带我们去首都图书馆服务。就在去年我们还在那挂牌,使那里成为了我们社会实践服务的基地。年级大部分人都去过那里服务大众,为人们做贡献。虽然每次都很累,但是看见你自己整理好的书柜,看见那些大人们对你赞许的眼光,以及那些小朋友们对你羡慕的眼光,似乎也不怎么累了。
以前我在那里看书,到现如今成为了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次我们在老师的带领下,去首图参加社会实践活动。在其中我感受到了我们这个活动的意义所在。就在我们整理书柜的时候,一个小女孩走过来手里拿着一本书,我看她在寻找着什么。我就上前去问她要干嘛。她说要把书放回原位,我问她为什么,她说如果不放回原位又要有人去整理了。通过她的事件,我彻底的明白了,我们社会实践的意义所在了。我们去做社会实践不仅能锻炼自己,还可以感染他人。
一辈子,很累,真的不需要去苛求自己,什么都要完美,你的生活,有你的足迹,有你的泪水,有你的笑声,你的世界就已经完美了。对生活多些感恩,多些知足,用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾,用一颗阳光的心,还自己一片澄净的艳阳天。我们需要正能量,我们需要青春的正能量!
正能量演讲稿【二】
必须承认,这个世界并不总是那么的美好,我们的人性也并不总是那么的高尚,很多事都曾经一度让人们感到道德的迷茫:为什么好人得不到好报,为什么周围都是冷漠的目光?于是,有人沮丧,有人彷徨,似乎人们已经找不到方向,似乎社会已经失去了力量。但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告诉我们:世界的真相,并不是这样!社会也好,人性也罢,都有着像硬币一样的正反面,我们不要以为看到了一面就看到了答案,这个世界,有黑暗就有光亮,有失望也有希望。而这光亮与希望,其实,就在我们每个人身上。
我们在报道中看到,当护士拉开窗帘,张丽莉看见照进病房的阳光,不禁由衷地感叹:“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上,也让我们看到了同样的阳光,那是人性散发出来的美丽光芒,也会让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美。大爱读本》对于六位英雄的解读,在他们身上,都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质,这些都是人性在日常生活中最美好的微茫,而在危难时刻,便会转化成闪电一样的力量。诗人说:“在没有英雄的年代,我只想做一个人。”但其实,能把人做好了,就是的英雄,就有无穷的能量。
我们相信,无论人的本性原来怎样,但最终的方向一定是向善向上,而人性中最重要的品质,也一定是善良。正如法国作家雨果所说:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人,总是在播种阳光和雨露,医治人们心灵的创伤。同善良的人接触,智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广。”而在前几天,教授易中天先生在来哈的讲座中,也一再强调,与其空谈信仰,不如坚守道德底线,而这底线的标准之一,就是恻隐之心,而恻隐之心的实质,就是善良。这种人性的善良,用易中天先生曾经的比方,“就是全人类都能输的o型血”,能够拯救道德的沦丧,能够温暖世道的寒凉。
无论是英雄挺身而出的义举,还是民众爱心涌动的景象,这一切的一切,都让我们相信,只要社会中的“正能量”充足,就一定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美好和善良,也最终一定能给这个世界带来无尽的力量,无尽的希望,像水融入着水,像光簇拥着光。
正能量演讲稿【三】
那天,我的心情异常难受,因为我不但遭到老师的批评,还一出校门就遇到了大雨。在这个天气里,所有人都忙着赶回家,因为几乎所有人都没有带伞,我也是其中之一。
等了很久,很久……但是,公交车始终没有出现在我的面前,我不禁心灰意冷,准备就打的回家。可是,令我没有想到的是,这个天气打的的人竟如此之多,每一辆的士里面都塞满了人。我顿时惊慌失措,不知该如何回家:究竟该走回家、坐公交车、还是打的回家?就在这时,一辆空的的士车从我眼前晃过,我顿时眉开眼笑,心想:功夫不负有心人,盼星星盼月亮终于把你给盼来了,哈哈哈……可是令我万万没有想到的是,我向他招手,可那辆的士车竟理都没理我一下,就向一个中年人开去,我的心境顿时如同刚刚着了火的火堆又被浇灭了。
那个中年人挺高,似乎有1米76左右的身材,一个如同篮球般的脑袋,戴着一副眼睛,似乎度数还挺高,穿着一身运动服,看起来应该是一个刚刚正在附近健身的人。我本想上去跟他说一下,这车是我先拦的,但见他这幅打扮,我似乎有胆怯了,怕他用强壮的肌肉将我给狠狠地揍一顿。所以我只好躲在一旁默默地等待着下一辆的士,还时不时的向一旁那个被中年人抢走的的士瞄几眼,令我惊奇的是,那位中年人似乎并没有上那辆的士,而是再跟那辆的士的主人说着什么,我心想:机会来了,趁他虚要他命。于是我冲了过去,对那位中年人说:“你应该不上这辆的士吧,将他让给我行不。”我用微小的如同苍蝇般的声音向那位中年人请求道。“哦,小弟弟你来了,我刚刚看到你先招手的,正准备让这位司机先载你回家呢,天这么黑,你家人也怪担心的。”虽然他是这么说的,但我却想:你会这么好心?我告诉你,其实骗小孩子也是要有技术含量的,照我看来,你这就是想让我不好意思上车,然后将车让给你,没错吧。“谢谢你,叔叔!”我毫不犹豫的说道,因为我相信我的直觉是正确的,他就是想让我将车让给他,我岂能让他得逞呢?于是说完,我就迫不及待的上了车,以防这位中年人突然改变主意,和防止雨水继续淋到我的衣服和书包上,在车子发动前我也对这位中年人说了句“谢谢”才离去。
在车上,我和司机先生不由得就开始聊起了海阔天空,于是扯来扯去,我一不小心就把聊天的内容扯到了刚才的中年人身上去。于是刚一提到中年人,这位伟大的司机先生就说这位中年人这样好,那样好,结果扯到最后我都不知道他到底哪里好了。司机先生还说:“现在这个社会,这样的人已经不多了哦!小弟弟,今天你见到他真是你的福气哦,以后一定要多向这位年轻人学习!”于是,我实在忍不住了于是就说:“他究竟哪里好了?我怎么就没看出来?”“他呀,什么都好,我自己觉得啊,他人品这方面,你看啊,他即使是再大雨倾盆的晚上,还把车让给了你,这不是一种我们都应该有的品质吗?”司机笑道。“这有什么了不起,我又不是不能做到。”我倔强的说道。“可是当你在遇到这种天气的时候,你还会帮助别人吗?”司机还是笑道。我不由地沉默了下去,因为我知道我肯定是做不到这一点的。在这一刻,我不由得开始有点佩服那个中年人了。
回到家中,我仔细回想了今天所发生的一切,发现我的身边竟存在着如此多的正能量,正是这些正能量在推动着我,让我做各种各样的帮助他人的事,正是这些正能量,让我懂得了谦让,懂得了爱身边的人。希望这些正能量化作春风,给人们带来更多的温暖。
适用场景:校园演讲会、学生集会
演讲要点:能量场概念解析、正负向能量对比、积极向上的行为号召
行文逻辑:定义概念→分析能量→倡导行动
老师们、同学们:
大家上午好!
什么是“正能量”?“正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
我们每个人的内心,就是一座“能量场”,既隐藏着自信、豁达、乐观、进取等正向能量,又暗含着自卑、狭隘、悲观、懈怠等负向能量。这两种能量,会此消彼长,当一个人的正能量不断被激发时,会源源不断地向外辐射出乐观向上、积极进取的活力,而负面情绪、负向能量会逐渐被取而代之,人的幸福感、成就感就会大大增加。简单的说,就是一旦你拥有了正能量,你就是积极的、向上的、有希望的好学生。
谢谢大家!
适用场景:校园活动策划、学生干部培训
演讲要点:绿色校园建设责任、校园环境具体现象、中学生行为规范要求
行文逻辑:引入春景→阐释绿色内涵→分析绿色表现→号召行动
尊敬的老师、各位同学:
大家好!
不知不觉中,春天已悄然而至。同学们,你们是否注意到在我们偌大的校园之中,泛起了点点的绿意?春天,是个充满希望的季节,而绿色,是充满生机的颜色。
所谓绿色,首先应该是在环境上的清新自然。看那一颗颗因为憧憬阳光而奋发向上的嫩芽儿,你是否会想到教室里奋发图强的自己?又怎么能心安理得的踏下抬起的脚?看那一颗颗抽芽吐绿的大树,你又如何忍心让一个个白色的污染在枝头扬眉吐气?与美好的自然和谐相处,与所有的生命和谐相处,是我们每个人的责任;让蓬勃的希望散布在每个角落,让春意盎然的校园绿色满园,是我们每个xx中学子的责任和义务。我校曾荣获省级绿色学校的美誉,我们不仅要引以为傲,更要从自身做起!
除此之外,绿色,更应是语言上的平和,心灵上的追求,行动上的大气。遇见老师礼貌问好,对待同学平易近人,你就拥有了语言上的绿色;在教室里埋头苦读,在操场上激情昂扬,你就拥有了心灵上的绿色;蓬勃奋发昂扬向上,反省自己以身作则,你就拥有了行动上的绿色。
绿色,是生命的颜色,是希望的"颜色,是文明的颜色;
绿色,把春天渲染上青春的色彩,把青春渲染上梦想的色彩。
绿色,应该成为我们生活之中的点点滴滴,应该成为我们当代中学生内在和外在都出色的代名词。
在这美好的春色里,让我们携手共进,树文明新风,建绿色校园!
谢谢。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:班长李玉维护班级纪律的实例、李玉清理洗手池垃圾的行为、正能量对校园的影响
行文逻辑:由小事引出主题→讲述历史故事→列举校园实例→总结正能量意义
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
惠普创始人戴维·帕长德说过:“小事成就大事,细节成就完美。”在这美好的校园中,每天都发生着点点滴滴的小事。下面,我们就由小事说起,从细节说起。
中国古代有这样一个故事,临近黄河岸边有一个村庄,为了防止水患,村民们筑起了一座千里长堤。一天,一个老农偶然发现堤上的蚂蚁窝的数量一下子增加了好多。他心想,那些小蚂蚁会不会影响长堤的安全呢?他要回村去报告,路上遇见了自己的儿子。老农的儿子听说后,大惊失色,连忙带着父亲去加固长堤。当天晚上,风雨交加,河水暴涨,咆哮的河水从蚂蚁窝开始渗透,如若没有老农与儿子新增的大坝,沿岸的大片村庄与田野将会被淹没,这便是细节的力量,这便是正能量。
无独有偶,在我们的校园中,也有着这样的一件事。来到教室,在我们小小的班级,也是处处充满了正能量。我们的班长李玉,为了我们眼睛的健康,日复一日地督促我们认真做眼保健操,在自习课上兢兢业业地维护班级的纪律,每次学校大扫除,在那个最脏最臭的角落中总有她的身影。令我记忆最深刻的一次是我们餐厅门前的洗手池被垃圾堵住了池口,恶作臭味漫天。洗手的同学即便是看到也照常不误的去水池洗手,即便那水池的水都不流进下水道而直接流到地面上,弄的地面滑滑的,脏脏的也不会管。这时,李玉的身影又出现在大家的视线当中,只见她挽起袖子,双手抓住池口的垃圾往上拔,直至垃圾全部从池口出来,水又重新流回下水道,李玉同学才满意的离去。李玉释放出来的.正能量,坚定不移的支撑着我们的班级,我们的校园。
不仅如此,在我们这个美丽的校园中,有着太多美好,且不缺乏正能量的事。还记得学校一年一度的校运动会吗?身为班长的李玉,为同学,为运动员服务不仅没有一点怨言,还会尽职尽责。为同学们拾垃圾,为运动员递水,递毛巾,为运动员们加油助威。这就是我们伟大而又平凡的班长李玉。
在校园中,有谁需要帮助,身边总会出现李玉的倩影。她用一句句善意的提醒,一次次眼神的交流,一滴滴辛勤的汗水,证明着自己的正能量,传递着中华民族的传统美德。
正能量是当今世界的主导力量,是当今时代的潮流,是学校的擎天柱,是学生的出色品质。
他们火热的正能量,在我心中留出丝丝感动。
适用场景:校园励志活动、学生集会演讲
演讲要点:持之以恒的学习、永不放弃的奋斗、梦想终将实现
行文逻辑:提出主题→分析挑战→呼吁行动→升华情感
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
众所周知,梦想是人们内心深处最深切的渴望,梦想能够让你产生激情,梦想能够让你创造无法想象的奇迹。
今天,我们应该抓住人生求学的大好时期,在这优美的校园环境里,与咱们优秀的老师一道,成就自我设定的梦想。在这段不断成长、逐渐成熟、收获成功、拥抱成就的生命旅程中,我们将会面临着各种各样的挑战。也许您会因此而放慢脚步,也许您会错失某些机会,但请相信:持之以恒的学习、永不放弃的奋斗必定会为您赢得香花和掌声,我们的梦想终将实现,我们的命运与众不同。
满目青翠的关山是我们坚实的脊梁,奔流不息的河是我们沸腾的血脉。仰望苍穹,脚踏实地,希望就在前方。花样的年华,无限的激情是我们的资本,用我们的青春不断创造奇迹,带着梦想起飞,谱写最为动人的命运交响曲!
谢谢大家!
适用场景:演讲比赛准备、学生演讲参考
演讲要点:学习骑车失败后心理变化、小猫学步引发感悟、呼吁听众相信自我
行文逻辑:讲述经历→观察现象→引发思考→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
高尔基曾有一句名言:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”谁说不是呢?自信它无处不在,或许它就在我们的心里;或许它就在我们耳边;或许它就在我们眼前……它如温暖的白开水,淡淡地却怎么也不能缺少;它如洁净的白莲花,纯洁而优美;它如盛夏骄阳下的桂花树,铺一地清凉,留下一片芳香……它令人感动,并永不停息。我要学骑自行车了,我骑着我那黑色的自行车,在路上学骑自行车,每一次都失败了,我很失望,就垂头丧气的回家去。在我回去的时候,我看到了一只老猫刚生了三只小猫,连睁眼都不会。
第二天,我经过昨天的地方时,我发现小猫开始走路了。它走走跌跌,跌跌走走,反复试了许许多多次,终于站了起来。这时,我想,小猫都可以坚持下来,我都不可以么?
我相信,我一定要坚持下去,我一定可以!
请相信自己!
谢谢。
适用场景:学生励志教育、校园活动策划
演讲要点:资质差孩子用坚持感化同学、陆老师发布作文激发写作动力、故事引发听众自我反思
行文逻辑:引用诗句→讲述故事→分享经历→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
天生我才必有用,千金散尽还复来,李白的这首诗传递给我们豁达开朗的正能量。竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生,苏轼传递了淡定而从容的正能量。正能量在生活学习中无处不在,就看你如何驱使它们了。
我听过一个故事,两个孩子,一个绝顶聪明,一个勤奋学习但资质不好,聪明的孩子很是骄傲,自以为是,不听老师的话也不去复习看课外书,还瞧不起资质不好的孩子,所以大家都不喜欢他,只有他瞧不起的孩子,每天劝说他,但资质好的孩子,不但不听他的,还反斥他,骂他多管闲事,那的一场考试,资质差的考过资质好,好的百思不得奇解。还越来越厌恶资质差的孩子了。可是他依然坚持劝那个孩子不能目中无人,只有你诚诚恳恳才能把知识学好,才能永保第一……也正是资质差的孩子在资质好的孩子耳边絮叨,资质好的孩子在那个夜晚想通,从此他们成了彼此的知心朋友,他们俩的成绩也就突飞猛进啦,那位资质好的同学也因这一件事,知道了自身的错误。
通过这个故事,我知道了资质差的孩子用自身好的正能量触动了其他同学们。让这个班级变得融洽,让正能量蔓延整个教室。我从小是个不爱写作业,不爱读书的孩子,因为看到了这个故事我不再排斥学习。
“唉!今天又要写作文了!”,这是我以往的口头禅,只要听到老师布置作业我就一个头两个大,好似从天上降下一打作业。但初一开始,陆老师就将好作文发到“语文的味道”上。因为久久不能见我的名字,垂头丧气的我不知道怎么办。只有尽力,尽力,再尽力,可怎么也写不出好的作文,直到读完一本又一本名人书籍,我脑中才聚集了一些好词好句好段。我开始学他们的文笔,终于有一篇是90+的了,我开心极啦。从此我不再觉得作文是枯燥的,是无味的,反而觉得作文是升华我人生的关键,也正是同学一篇发表的作文给了我正能量,给了我动力,让我更上一层楼。
我们应该用正能量去驱散迷雾,阴霾,用一颗阳光开朗自信的心,还自己一片澄净的艳阳天。
谢谢大家!
适用场景:大学生励志教育、校园活动演讲
演讲要点:大学四年青春时光的现状分析、理想与梦想的本质区别、为理想坚持奋斗的具体号召
行文逻辑:提出问题→分析原因→举例论证→总结呼吁
大家好,今天我想给大家演讲的题目——《生命不息 为理想奋斗为青春喝彩》。 大学四年是青春这段时光里最“黄金”的时间段,但如今有部分大学生,还是“早上八、九点钟太阳”的年纪,却只知逃课打游戏、约会逛街,整天颓废的度过。
也许有人要问为什么要有梦想?我没有梦想照样活得好好的。苏格拉底回答了,因为“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”托尔斯泰也说:“理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。”可见人类因梦想而永生,失去梦想,生与死无异。
我们为什么要拥有梦想,因为没有梦想的人往往沉溺在自己的幻想中,不可自拔。古龙曾说:“梦想绝不是梦。两者之间的差别通常有一段非常值得人们深思的距离。”要问那些“家里蹲”的学子为什么没了梦想,那是因为他在幻想、在做梦,他没有发现梦想和梦有着天壤之别。
当然,空有梦想若无实际行动,梦想就是空想、幻想,就是白日梦!在大学里,有很多坚持自己的目标并为之奋斗的人,当然也有不止一次的说要干什么干什么,时间一长,便没了耐心与坚持而抛之脑后的同学。就像很多考研的学生,跟着很多人一起加入了考研大军,但是真正坚持并一条路心无旁骛地走完的没有几个。其实,不管实现梦想的路再长,心之所愿,无事不成。放弃的人也只有两个理由可诉:要么没坚持,要么坚持的不够。那些能一条道走到底的人,不管结果如何,至少不愧对自己。
在演讲的最后我想总结一下我的观念:有梦并且为之执着奋斗的人永远没有老,他永远正青春,让我们为这样的青春喝彩!
奋斗正能量的演讲稿2
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
理想,正如作家流沙河的诗一般:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。理想,又是灵魂的食物,让我们变得坚强。
纵观历史的长廊,上面的成功者决非一帆风顺。可是他们无一例外地为着自己的理想和事业,竭尽全力,奋斗不息。孔子周游列国,四处碰壁,乃悟出《春秋》;左氏失明后方写下《左传》;孙膑断足后,终修《孙膑兵法》;司马迁蒙冤入狱,坚持完成了《史记》;伟人们在失败和困顿中,用不屈服,立志奋斗,终于达到成功的彼岸。
这样的故事还有很多很多,他们都有一个共同的特点,那就是他们都有一个理想,是理想为他们铺设了一条星光大道,是理想给他们了坚持的理由!我们需要理想,我们更需要为理想而奋斗!
有一句话说得很好:世界上最快乐的事,莫过于为了理想而奋斗。没有理想,就没有坚定的方向。追求理想的过程,也就是学会做事、学会做人的过程。追求理想要踏实做事,因为理想不是高谈阔论,它需要我们从现在做起,从小事做起。当我们确立了自己的人生理想,就要为实现它而努力学习,这样才能为理想的实现打下坚实的知识和能力基础。
也许我们曾经也都立下了各种目标,从小就有了各种理想,但你为它们奋斗,努力了吗?如果有,那么你的理想迟早会成为现实,如果没有,那么就快行动起来吧,这样你的理想同样会实现。有了理想,为之奋斗,也许我们没有得到任何东西,但我们会到最后勇敢的说:我奋斗了,我不后悔!原来理想就是天空,奋斗便是彩虹。没有彩虹的天空灰暗,没有天空的彩虹黯淡,让我们为理想去奋斗,在理想的天空中架起一道奋斗的彩虹!
奋斗正能量的演讲稿3
敬爱的老师、亲爱的小伙伴们:
大家好!
理想,是个美丽的字眼,“先天之忧而忧,后天下之乐而乐”是文学家范仲淹的理想;“为中华之崛起而读书”是少年恩来的理想;“生命有限,却无限为人民服务”是雷锋的理想……不经历一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?要实现自己的理想,就必须付出辛勤的汗水。而我们,早已在书山学海中品味甘苦了。每天清早一起床,我们匆匆吃过饭就直奔学校投入紧张的学习,一天六节课,还有做不完的习题背不完的书。这样,日复一日,年复一年。苦吗?累吗?说实话:确实苦,也非常累。但如果你仅仅只看到这一点,那么你只会在“苦、累”这些字眼里体会人生的烦恼,你将永远无法体会学习的乐趣,你的人生将是单调的,无趣的。
而有远大理想的同学,他们为理想孜孜不倦地学习,将每天的学习看做是实现理想的必经之路。多学一天,离他们的理想就更近一步。在学习中,他们品尝到了别人无法体会的乐趣,他们的人生因此而充满光辉。
“理想召唤行动,勤奋铸就成功”并不是一句空洞的口号,我们必须把它付诸到一步一个脚印的实际行动中。
“理想召唤行动,勤奋铸就成功”,我们不能因为苦而退缩,不能因为累而放弃。
“理想召唤行动,勤奋铸就成功”意味着困难和挑战,但只要有一颗勇敢的心,就一定能迈向成功!
亲爱的同学们,心有多大,你的舞台就有多大!让我们从小树立远大理想,洒一路汗水,饮一路风尘,让生命在拼搏中熊熊燃烧,让我们怀揣着理想,在人生的航程中乘风破浪,拥抱辉煌! 谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:雷锋平凡事迹与奉献精神、班级责任担当行为、日常环保礼貌行动
行文逻辑:介绍雷锋事迹→阐述个人实践→号召全员参与
亲爱的老师,同学们:
雷锋是一位平凡、朴实而又伟大的共产主义战士。他出生在一个贫苦的家庭,7岁失去双亲,只活了短暂的22个春秋。他在日记里写过这样一些话:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”。他说到并且做到了!这些平凡而伟大的事让他短暂的生命闪烁着灿烂的光芒!
如同雷锋做的平凡事一样,我们学习雷锋,更应该从身边做起,从自我做起,从关心身边的同学做起。况且时代在变迁,雷锋精神已经有了更多新的诠释。作为一名班长,学雷锋,我会尽全力帮助身边有困难的同学,在我能力范围之内,承当班级建设一份责任,做一个有担当的班长。作为一名学生会干部,我会坚持保质保量完成日常工作,以身作则,耐心劝导同学遵守校纪校规。作为一名中学生,学雷锋,我会捡起地上的一片纸屑,做一个爱清洁的环保小卫士;我会珍惜每一分钟,勤奋学习,做一个爱学习的小标兵;我会见到师长、父母问一声好,做一个懂礼貌的的好孩子。并且,不仅在3月这个月,在日常生活中,我也会坚持这样做。
同学们,让我们每个人都行动起来,从点滴做起,从小事做起。让我们用温暖的问候、甜美的微笑和高尚的行为弘扬一中精神,铸造起一个又一个新时代的“雷锋”,引领学“雷锋”潮流。让学雷锋的火炬在我们手中传承,让雷锋精神精彩久扬……
我的讲话完毕,谢谢大家。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动策划
演讲要点:感恩与信任传递、同学间理解包容、团队意识培养
行文逻辑:定义概念→分析内涵→举例说明→号召行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好,
今天我演讲的题目是怎样传播正能量
正能量是大家欢迎的流行语。正能量是一种积极向上的态度,正能量是一种可传递的能量,让我们心态更加积极,更加阳光。
那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一种思想的力量,比如感恩、信任、豁达、洒脱、奋进这些都是正能量。
萦绕着正能量,同学之间传递的会是理解和包容,那么也就会收获喜悦和幸福。摆正自己的心态和位置,做好分内的工作、对同学的关心和帮助,回报以感激和祝福。充满自信的学习,当面对冷言冷语时,第一反应不应是反感,而是体谅和接纳,也许对方遇到了什么学习难题或者家庭中有什么为难的事情,从这种角度出发,也许不但能帮助到同学的困难,还能提升同学间学习的默契;面对同学成绩的提高和奖励,应给予正面的祝福,看到同学进步的方向,就要思考自己在哪里做的不足,观察细节就能在细节中有所收获。对方的成绩未尝不是对自己的一种鞭策和提醒。
校园不是战场而是修炼场,不但修炼自己的学习能力,更是修炼一颗乐观、豁达的内心,只有自己内心温暖了,才能温暖别人。在六中这个大家庭里,在我们10班,我收获到了很多温暖与感动,而正是这种正能量支撑着我前进的脚步。比方说,在刚结束的拓展活动中我们的团队意识;这些我想在我们身边,在10班今后都会是时常发生的事情,对于我们这样一个和谐,奋进的团队来讲,依靠的就是这股力量,这股正能量。而这股正能量正传递在我们10班每个学子的心中。传递正能量,同学们,你们都准备好了吗?