适用场景:校园宣传演讲、学生朗诵比赛
演讲要点:冬青树颜色对比、梧桐花绽放景象、桂花树绿色描写
行文逻辑:描述景色→对比冬青颜色→描绘梧桐花开→赞美桂花绿意
大家好!
冬爷爷刚刚回家,春姐姐就迫不及待的出门了。她第一时间来到我们的校园,把我们的校园装扮的到处都充满春意。
不信吗?你看,进入实验小学的校门,首先映入眼帘的是那十几盆冬青树。那冬青树绿的啊!绿得像是用浓浓的草汁染过好多遍。冬爷爷染的是墨绿,而细心的春姐姐染得却是有着无限生机和活力的嫩绿。
再往里走,后面操场边的梧桐开花了,威武高大的梧桐树像是列队的士兵,而那上面的一朵朵小花却像小姑娘一样羞答答的红着小脸。最后,她们终于鼓起勇气绽开了笑脸,引来许许多多的小蜜蜂围着她们唱歌。
还有你看,那旁边的桂花树也不示弱,她们虽然没有开花,但是她们浑身那苍翠欲滴的绿色,就像是翡翠一样让每个走过的人都瞩目、痴迷······不由得都想伸出双手去触碰那嫩嫩的绿。“多美呀,那令人沉醉的绿!”我由心底发出了对春的赞叹。
春天,我们的校园太美了······
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:松树雪融焕发青春、柳树舞动展现生机、鱼池游鱼自由欢快
行文逻辑:描绘春景→描写柳树动态→描述操场活动→展示鱼池生态→抒发情感
大家好!
冬天渐渐地远去,春姑娘迈着轻盈的步子走到了美丽的人间。不论大人小孩都兴奋地跑出来观赏春天的景色。
早晨,我也感觉到春天的气息,一蹦一跳地来到学校。到了学校操场,只见松树上的雪渐渐融化,松树仿佛也跟着年轻了一岁。在一旁的柳树也不甘示弱,分别让那些“胖娃娃”出来玩儿,一阵风拂过,那些“胖娃娃”跳起舞来,乐得摇头晃脑。仿佛在说;“春天来了,春天来了,春天太美丽了!”
我有放眼看操场中间,同学们非常多热闹非凡。只见同学们都脱下了大棉袄,穿上了轻便的春装。她他们在操场上玩得非常开心,你看;有的玩儿死鸡子烂白菜;有的玩儿老鹰捉小鸡;欢乐的笑声时不时地传入我的耳中。操场上一些穿背心的xxxx年级的大哥哥在打篮球,他们一会儿说;‘嘢!我们队进球了。“一会儿又说;”唉!输了,我们队输了。“
鱼池里得鱼也是多种多样的,有红色的;有白色的;有黑白相间的··········非常多。让我都看得眼花缭乱,它们游的非常快活。有时吐泡泡;有时做游戏,真是个自由的小家伙。
春天的校园真是太美丽了,这么美妙的校园你让我怎么舍得离开呢?