学校中心组学习制度2（四篇）

第1篇 学校中心组学习制度2

学校中心组学习制度(二)

上海市**学校党支部

中心组学习是干部在职学习的有效形式之一,是加强干部能力建设的主要载体。通过学习能不断提高干部思想理论素质,帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策。为进一步加强中心组的建设,特制定本制度。

一、学习的组织和主要职责

1、学校中心组由中层以上干部组成。学校党支部具体负责中心组学习,学校行政给予行政上的保障和支持。

2、学校党支部根据上级党委的要求,结合本单位实际,制订中心组学习计划和日程安排,提供相关学习资料,组织好中心组的学习和讨论,做好学习记录和资料归档工作。

二、学习的主要任务、内容、时间、形式和要求

1、主要任务:

中心组以学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件精神为主要任务,目的在于提高对上级重要精神的理解能力,准确把握精神实质,增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。

2、学习内容:

1)党和国家的重要会议精神和领导讲话的主要精神;

2)上级党委、政府和教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神;

3)上级部门的重要文件;

4)与学校重点工作相关的方针、政策,教育教学理论和管理理论等等。

3、学习时间:

中心组学习,原则上每两周一次集中学习,每次学习不少于90分钟。

4、学习形式:

坚持集体学习和个人自学相结合,重在自我学习;

学习讨论与导读相结合,重在提高中心发言质量;

通读原著和理论研讨相结合,重在读透理论原著;

理论学习与指导工作实际相结合,重在用理论指导实际,每年针对实际需要,确定几个重点研究课题,实实在在解决教育改革和发展中存在的实际问题;

充分利用校园网络,提供相关的学习资料。

5、学习要求:

1)计划和内容落实:按计划和主题,事先下发相关材料,便于个人做好准备;

2)时间和要求落实:要处理好学习与工作的关系,在规定的学习时间要妥善安排好工作,学习时做到理论联系实际,理论指导实践,认真准备、积极发言;

3)积极探索学习形式,创新学习方法。

三、学习的检查

1、认真落实学习制度和要求。

2、中心组成员要根据学习内容,结合本职工作,完成相应小结。

3、本制度自下发之日起执行。

第2篇 巩林中学校中心组学习制度

巩林中学校中心组学习制度

一、中心组学习人员组成

为了更好了解学校全体师生的思想和心理动态、民心和民意的具体反映，分析和解决学校发展中所遇到的问题和难题。中心组成员分别由党政工团负责人和校级干部、支部宣传委员、学生团委书记等人员组成。

二、学习要求

认真贯彻落实“z"的重要思想和党的十八大精神，以人为本，科学发展，推进社会主义和谐社会的建设，充分发挥党支部、工会和教工团、民主党派在创建和谐校园，精神文明建设中的重要作用，把学习党的十八大精神与学校新三年发展规划的落实结合起来，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，与学校精神文明和创建市实验性、示范性高中结合起来，与加强师德建设、培养创新人才结合起来，与师生的生涯发展和学校可持续发展结合起来。要注意分析和解决学校发展中所遇到的热点和难点问题，要注重理论联系实践善于面临新的形势、新的目标、新的任务，不断探索出新的举措、新的思路、新的方法、努力把学习所得化为学校发展的工作成果。

三、时间安排

每月一次集中学习，一次自学。坚持个人自学与组织学习相结合，个人主讲与集体研讨相结合，坚持有考勤记录，保证学习人员、时间、内容的具体落实。(请主讲人早做准备，如有相关资料，早点发放给学员)重要的学习内容，每人都要做好学习笔记。

第3篇 z学校党委两级中心组学习制度

学校党委两级中心组学习制度

为进一步规范和加强学校党委和二级单位党委(党总支)两级中心组的理论学习,提高全校领导干部的理论水平和政治素养,用正确的理论指导学校改革、建设和发展的实践,现根据中央和省委有关文件精神,结合我校实际,制定本制度。

一、学习目的

两级中心组学习的根本目的在于加强学校和二级单位两级领导班子的思想政治建设,真正用马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作,增强领导班子的凝聚力、战斗力和创造力,提高领导干部的理论素质、政策水平和治校能力,推动实现学校改革、建设和发展的目标。

二、学习组织

中心组分为校党委中心组和二级单位党委(党总支)中心组两级组织。其成员组成分别如下:

1、校党委中心组,成员由校党委常委、校领导及党委有关部门负责人组成。党委书记任中心组组长,主要职责是审定学习计划,确定学习主题和研讨专题,提出学习要求,主持集体学习研讨,指导和检查中心组成员的学习。分管宣传思想工作的党委副书记任副组长,主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。党委宣传部负责人任中心组学习秘书,负责准备学习材料、做好学习记录等工作。

2、二级单位党委(党总支)中心组,成员由本单位党政领导、党委(党总支)委员等有关人员组成。各二级单位党委(党总支)书记担任二级中心组组长,负责组织、主持学习。学习秘书由组长指定,负责准备学习材料、做好学习记录等工作。

三、学习内容

1、中国特色社会主义理论。要以精心研读原着为基础,紧密结合实际,认真学习和掌握马列主义、*思想、*理论和'****'重要思想,深入学习实践科学发展观,全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、党和国家的方针政策和法律法规。认真学习和掌握党和国家的路线方针政策,学习和掌握中央的重大会议和重要文件精神,全面深入把握中央的重大决策和部署,把握省委省政府的重要决策和部署;认真学习和掌握国家的法律法规、党纪政规和党风廉政建设责任制的若干规定,不断提高政策水平、法规水平和抗腐防变的能力。

3、履行职责所必需的各门知识。按照提高领导干部思想理论素质的要求,认真学习与实际工作密切相关和履行职责所必需的哲学、政治、教育、科技、经济、管理、法律、历史等方面的知识。

四、学习安排

校党委中心组学习计划由党委宣传部按学年度协助党委领导做出安排,各二级单位党委(党总支)中心组可根据校党委中心组学习计划,结合自身实际情况进行安排,并报党委宣传部备案。

校党委中心组的有关学习材料由党委宣传部、组织部、党校和纪委负责提供。二级单位党委(党总支)中心组学习材料原则上由各单位自行准备。

五、学习形式及要求

两级中心组的学习以个人自学和调研基础上的集中学习为基本形式。

1、坚持以集中学习为主要形式。根据情况可采取集中阅读、集体研讨、定期交流、听辅导报告、看音像资料等多种形式。紧密结合当前国内外形势,着重围绕学校改革、建设和发展的重点、难点和热点问题设计专题,在自学和调研的基础上,精心组织集体研讨,倡导和形成认真学习、民主讨论、积极探索和求真务实的风气。

2、坚持以自学为基础。每个中心组成员都要结合自身的情况和所履行的职责努力自学,同时认真完成中心组规定的学习任务。

3、坚持理论联系实际的学风。两级中心组在学习过程中,要把学习理论同研究解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来,同研究解决学校及本学院、本单位改革发展稳定中的重大问题结合起来,同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来,使学习体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措和领导工作的本领。

4、两级中心组的每个成员平时自学,要有自学笔记;集中学习研讨时要积极发言,每个成员每学期至少要有一次重点发言,并准备好重点发言的提纲。每年至少撰写一篇文章,可以是调查报告、理论文章、工作论文、学习心得等。

5、加强中心组学习情况的交流。要认真组织中心组学习交流活动,总结经验,树立典型,表彰先进,鞭策后进,推动学习深入开展。每次集中学习后,要对集中学习研讨的情况整理形成纪要,并向下级党组织通报,引导和推动所属党组织的学习活动。

6、两级中心组要建立完整的学习档案。学习档案包括中心组成员学习考勤、学习计划、学习内容、研讨发言记录、成员重点发言提纲及撰写的论文等。记录及有关材料要求规范、完整,由学习秘书收集并妥善保管。

六、学习时间

1、中心组集中学习每学期不少于3次,全年累计学习时间不少于20小时。

2、中心组学习按计划进行,集中学习时间应予以保证。两级中心组成员要安排好工作,确保参加集中学习。不无故缺席、不迟到早退,有事先请假,事后要自行安排时间,完成学习计划规定的内容。

3、两级中心组要定期进行集中交流(务虚会)、相互提高。

七、检查考核

1、校党委中心组学习组织安排情况由上级党组织检查和考核。

2、各二级单位党委(党总支)中心组学习组织安排情况由校党委宣传部(会同校党委其他部门)负责检查、考核,重点检查学习内容、方式、进度、时间、效果和出勤情况等方面。检查的主要方法是调阅学习档案、听取二级单位党委(党总支)中心组组长汇报、旁听中心组学习、召开座谈会和听取各方面评价等。每学期结束前,各二级单位党委(党总支)中心组要将学习情况进行书面小结报校党委宣传部。

3、考核情况以适当方式进行通报,考核结果作为年终考核的参考。

八、本制度由党委宣传部负责解释。

第4篇 学校中心组学习考勤考核制度

学校中心组学习考勤与考核制度

上海市**学校党支部

一、学习的要求和考勤

1、计划和内容落实:中心组学习要有计划、有目的,有主题,重要材料要事先下发。

2、会前要认真准备,会中要积极发言,学习时要做到理论联系实际,理论指导实践。

3、学习时间上要绝对保障和充足。

4、一般不得请假,若有特殊情况要进行补学。

二、学习的检查和考核

1、认真落实学习制度和要求,建立中心组学习资料和档案。

2、中心组成员要根据学习内容,结合本职工作,完成相应学习体会。

3、本项学习情况将被纳入支部工作年度考核。