拔河比赛作文六年级

发布时间：2024-05-07 来源：1566作文网作者：赵祺浩

那天，阳光明媚，校园里的大树下，我们六年级的同学举行了一场激烈的拔河比赛。我们班和五班是对手，大家都摩拳擦掌，准备一决高下。

比赛开始前，老师把绳子放在地上，中间绑了一条红领巾，作为胜负的分界线。我们班的同学们紧紧地抓住绳子，双脚蹬地，像一只只小牛犊，眼神坚定，仿佛在说：“我们一定赢！”五班的同学也不示弱，他们也摆好了架势，一副志在必得的样子。

裁判员一声哨响，比赛开始了。我们班的同学们用力往后拉，我感觉自己的手都要被绳子磨破了，但还是咬紧牙关，不松手。突然，我看到前面的同学脚下一滑，我心里一惊，但没来得及想太多，因为大家还在用力，我也不能放弃。我听到周围同学的加油声，仿佛一股力量注入我的身体，让我更加用力。可是，五班似乎更有默契，他们的力气更大，绳子慢慢地向他们那边移动，红领巾眼看就要过线了。

这时，我们的班长突然大喊：“大家齐心协力，我们一起用力，一定能赢！”这句话像一股暖流，激起了我们心中的斗志。我们齐声呐喊，一起用力，绳子终于又回到了中线。那一刻，我觉得我们就像是一支不可战胜的队伍。最后，我们一鼓作气，成功地把五班拉了过来，赢得了比赛。大家都欢呼雀跃，庆祝这来之不易的胜利。

老师评语：

本文生动描绘了拔河比赛的场景，情感饱满，展现了孩子们的团结精神。但在描述过程中，有些地方的表达略显单薄，如“像一只只小牛犊”，虽然形象，但不够精准。另外，“我看到前面的同学脚下一滑”这一句，如果能具体描述一下同学的动作，会让读者更直观感受到紧张的气氛。

内容亮点：

文章成功地营造了比赛的紧张氛围，尤其是同学们的心理描写和动作描绘，富有画面感。但情感变化的描述可以更加细腻，如在胜利后的喜悦部分，可以加入更多细节，让读者更好地共鸣。

优化参考：

在描述比赛过程中，可以加强细节描绘，如“前面的同学脚下一滑”可以改为“我看到小明的脚在关键时刻打了个滑，他慌忙稳住身形，我心中一紧”。这样既增加了情节的紧张感，也丰富了人物形象。

批改后作文

拔河比赛

那天，阳光洒满操场，我们六年级的同学们在大树下进行了一场紧张刺激的拔河对决。我们班对战五班，大家都蓄势待发，紧握绳索，眼神闪烁着决心。小明站在最前方，他的肌肉紧绷，仿佛一头蓄力的斗牛，眼中闪烁着挑战的光芒。五班的同学同样气势汹汹，他们严阵以待，似乎信心满满。

随着裁判的哨声，比赛拉开序幕。我们班的同学们使出浑身解数，绳索在手中勒出深深的痕迹，我感到手指尖的刺痛，但依然紧咬牙关，不肯退缩。突然，小明脚下石子一滑，身体微倾，我的心瞬间提到了嗓子眼。但见他迅速调整，用更大的力气抵住绳索。周围同学们的加油声此起彼伏，犹如鼓舞的战歌，我感到一股无形的力量在传递，让我更加坚定。

关键时刻，班长小红大吼一声：“我们是不可战胜的团队，一起努力，胜利就在眼前！”她的话语如同冲锋的号角，点燃了我们的斗志。我们齐声高呼，全力以赴，绳索缓缓回归中线。那一刻，我感到我们的心紧紧相连，仿佛变成了一座坚不可摧的堡垒。最终，我们一鼓作气，成功将五班拉过界线，赢得比赛。大家欢呼雀跃，庆祝这场来之不易的胜利，每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦。