春天,是个放风筝的好时节。那天,阳光明媚,微风习习,我和小伙伴们来到公园,准备享受一场放风筝的盛宴。
我手中握着一只色彩斑斓的蝴蝶风筝,它的眼睛像两颗明亮的珍珠,翅膀上画满了五彩的花纹,仿佛真的蝴蝶一样栩栩如生。我们找了一片空地,我小心翼翼地把风筝组装好,然后,我一手拿着线轴,一手托着风筝,小伙伴在前方帮我拉直风筝线。随着我一声“跑!”小伙伴飞快地向前冲去,我也顺势放手,风筝就像一只挣脱束缚的小鸟,迎着风,慢慢升高。
看着风筝在蔚蓝的天空中翱翔,我心中充满了喜悦和成就感。那一刻,我仿佛也跟着风筝一起飞翔,忘却了烦恼,只有无尽的快乐。放风筝不仅锻炼了我的耐心和协调能力,更让我体验到了与朋友合作的乐趣。
作者用生动的语言描绘了放风筝的情景,细节描绘到位,如风筝的形态、放风筝的过程,都能感受到作者的用心。情感表达真挚,体现了活动带给你的快乐和成长。作文结构清晰,符合三年级学生的写作特点,语言流畅,富有生活气息。但要注意,结尾部分可以稍加深化主题,比如对风筝象征意义的思考,会更加丰富作文内涵。
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1. 粤中庄有恭,幼有神童之誉。家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。将军方与客弈,见其神格非凡,遽诘之曰:童子何来?庄以实对。将军曰:汝曾读书否?曾属对否?庄
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