今天的天气晴朗,阳光明媚,我们三年级的小朋友们在操场上举行了一场别开生面的活动。我们穿着五颜六色的校服,像一群快乐的小鸟,叽叽喳喳地聚集在一起。活动的主题是“小小科学家”,大家都兴奋不已。
我们的老师,他是个很有趣的人,总是带着笑容,就像一个大哥哥一样。他告诉我们,我们要亲手制作小火箭,看谁能飞得最远。听到这个,我心跳得好快,好像小火箭就要从胸口飞出去一样。我找来材料,认真地剪剪贴贴,虽然手忙脚乱,但我觉得特别开心。我的小火箭,颜色鲜艳,形状有点歪歪扭扭,但我喜欢极了。
比赛开始了,大家的小火箭一个接一个地飞上天空。轮到我了,我紧张地把火箭放在发射器上,深吸一口气,然后“砰”的一声,火箭飞出去了,但它并没有飞得很远,反而在空中翻了个跟头,掉下来了。我有点失望,但看到同学们鼓励的眼神,我又笑了。
活动结束后,我们围坐在一起,分享各自的心得体会。有的同学说,他的火箭飞得太高,差点砸到树;有的说,他的火箭太轻,飞不远。大家都笑成一团,我突然觉得,结果并不重要,重要的是我们一起度过了美好的一天。
该文生动描绘了三年级活动的场景,情感真挚,富有童趣。但文中“心跳得好快,好像小火箭就要从胸口飞出去一样”略显夸张,可稍作调整。另外,“形状有点歪歪扭扭”应改为“形状略显不规则”,以保持语句严谨。
文章的个人叙事鲜明,生动展示了活动过程和小作者的心情变化,情感表达自然。同时,文中“我”的角色塑造富有个性,如“手忙脚乱”、“我笑了”等细节,展现出孩子的天真无邪。
“我找来材料,认真地剪剪贴贴”可改为“我精心挑选材料,小心翼翼地剪裁、粘合”,增强动作的描绘力。同时,将“但我觉得特别开心”改为“那一刻,我感到无比的快乐”,使情感表达更为细腻。
今天的阳光洒满操场,三年级的我们沉浸在欢乐的海洋中,举行了一场特别的“小小科学家”活动。老师,那个总是笑容满面的大哥哥,宣布我们要自制小火箭,比一比谁的能飞得最远。我兴奋地挑选材料,用心剪裁,尽管有些笨拙,但那份专注让我乐在其中。我的火箭色彩斑斓,造型略显不规则,却承载着我满满的期待。
比赛开始,火箭们纷纷升空,犹如梦幻的烟火。轮到我,我深呼吸,火箭在“砰”的一声中飞向蓝天,却在空中翻滚落地。那一刻,我有些失落,但看到同学们的欢笑和鼓励,我又笑了,明白快乐远比胜负重要。
活动结束,大家围坐一圈,分享各自的体验。有的同学提到火箭飞得太高,差点与树枝亲密接触;有的则遗憾火箭太轻,无法远行。笑声此起彼伏,我忽然领悟,真正珍贵的是这份共同的经历和友谊。
建议阅读《安徒生童话》以提升想象力,学习《小学科学》课本,加深对科学原理的理解,同时阅读《小王子》培养对生活细微之处的感悟。
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