三年级小学生菊花作文
我爱菊花
我喜欢花，特别是菊花。菊花的颜色五彩斑斓，有红的、黄的、白的，还有紫色的，像彩虹一样美丽。每当秋天来临时，它们就会绽放，好像是大地的笑容，给冷清的季节带来温暖。
记得有一次，我在公园里看到一大片菊花，它们在风中摇曳，好像在跳舞。我就想，如果我是菊花，那该多好啊，可以随风舞动，无忧无虑。我忍不住伸手去摸，花瓣软软的，像妈妈的手轻轻抚摸我。那一刻，我仿佛能听到它们的笑声，感觉整个世界都变得明亮起来。
有时候，我会摘一朵带回家，放在桌子上。看着它，我就觉得心情特别好，就像它在告诉我：“你看，生活多美好！”虽然菊花不像玫瑰那样娇艳，也不像牡丹那样富贵，但它有自己的独特之处，那就是坚韧和朴素。
菊花的生命力很强，即使冬天来临，它们也不会立刻凋谢，总要坚持到最后。这让我想起了一句诗：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”我想，这就是我喜欢菊花的原因吧。
老师评语：
这篇作文情感真挚，描绘生动，展现了作者对菊花的喜爱之情。但有些地方还需要改进。例如，“如果我是菊花，那该多好啊，可以随风舞动，无忧无虑。”这句话的想象虽然有趣，但不太符合实际。另外，“那一刻，我仿佛能听到它们的笑声，感觉整个世界都变得明亮起来。”这里的描写稍显夸张，可以适度调整。
内容亮点：
文章中的情感表达丰富，尤其是对菊花颜色的描绘和对菊花生命力的赞美，都体现出小作者的观察力和想象力。然而，部分句子的表达还需加强，以提高语言的准确性和生动性。
优化参考：
“如果我是菊花，那该多自由啊，能在风中翩翩起舞，无拘无束。”这样的改写更符合实际，同时也保留了原有的想象力。
“那一刻，我仿佛能看到它们在风中欢笑，让我的心也跟着明朗起来。”这样的表述既保留了原有的情感色彩，又避免了过度夸张。
批改后作文
标题：我心中的菊花
我热爱各种花朵，而菊花在我心中占据着特殊的位置。它们的色彩斑斓，红如火焰，黄似金子，白如雪花，紫如梦幻，如同一幅绚丽的画卷，为秋天增添了几分生机。
记得那个秋天，我在公园的花海中漫步，菊花们在微风中轻轻摇曳，宛如一群欢快的舞者。我轻轻地伸出手，触碰到柔软的花瓣，它们似乎在低语，诉说着生活的美好。那一刻，我仿佛被它们的欢乐所感染，心中的阴霾一扫而空。
有时，我会带回一朵菊花，让它静静地立在我的书桌旁。每当我看向它，那些烦恼仿佛都消散了，它无声地告诉我：“看，生活中总有些美好值得期待。”尽管菊花并不华丽，没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的华贵，但它的质朴和坚韧，却深深地打动了我。
菊花的生命力顽强，即使面对寒冷的冬季，它们依然屹立不倒，直到最后一刻才肯凋谢。这不禁让我想起了王之涣的诗句：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这正是我对菊花情有独钟的原因。
作文写作素材：
阅读参考
建议小作者多阅读《小学语文》课本中的描绘自然和生活细节的篇章，如《菊花》、《秋天的图画》等，同时可以参考《唐诗三百首》中有关菊花的诗词，感受古人对菊花的赞美之情。通过阅读，可以提升语言表达的准确性和丰富性，更好地表达自己的情感。
相关诗句
菊花低色过重阳，似忆王孙白玉觞。今日王孙好收采，高天已下两回霜。——《暮秋与裴居晦宴因见采菊花之作（一作暮作秋见菊） 》 鲍溶
1. 别有青溪道，斜亘碧岩隈。崩榛横古蔓，荒石拥寒苔。野心长寂寞，山径本幽回。步步攀藤上，朝朝负药来。几看松叶秀，频值菊花开。无人堪作伴，岁晚独悠哉。
2. 故里登高接隽游，即今不计几番秋。一樽尚与菊花醉，胄事不禁江水流。薄命虽多死闾巷，逢时亦有至公侯。若论耄岁朱颜在，穷达皆当输一筹。
3. 谢公秋思渺天涯，蜡屐登高为菊花。贵重近臣光绮席，笑怜从事落乌纱。萸房暗绽红珠朵，茗碗寒供白露芽。咏碎龙山归出号，马奔流电妓奔车。
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