四年级作文我的老师

我的老师，他是个大高个，眼睛亮晶晶的，好像能看透我们的小心思。他的名字叫张老师，教我们数学。我最喜欢他的课，因为他的课总是那么有趣，不像别的老师那样枯燥无味。我记得有一次，我们在学分数，他不是直接讲定义，而是用苹果来比喻，说一个苹果分成四份，每份就是四分之一。这样，我就明白了，原来分数就像切苹果一样简单。

张老师有时候也会犯错，有一次他算错了题，但我们都没笑他，反而觉得他很亲切。他说：“老师也是人，也会犯错，重要的是从错误中学习。”这句话我一直记得，它教会了我，犯错并不可怕，关键是要勇于改正。

张老师的课堂上，我们经常玩一种叫做“数学大战”的游戏，大家抢答问题，谁先答对，谁就是那个回合的“数学小英雄”。这种游戏让我们都爱上了数学，每次上课都特别兴奋。

有时候，我觉得张老师就像是我们的朋友，他会在课间陪我们一起打篮球，还会给我们讲故事。他的故事总是那么生动，让我仿佛置身其中，感受那些奇妙的世界。

虽然张老师很严厉，但我知道他是为我们好。他总是鼓励我们要有独立思考的能力，不要只会盲目地听从别人的话。他说：“你们要学会用自己的眼睛去看，用自己的心去想，这样才会成长。”

张老师，他就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。我会记住他的每一句话，努力学习，不让他失望。

老师点评

这篇文章充满生活气息，生动地描绘了张老师的形象，但有些地方还需改进。如“他不是直接讲定义，而是用苹果来比喻”，这里的句子结构稍显混乱，可以改为“他用苹果作为例子，生动地解释了分数的概念”。另外，“他的故事总是那么生动，让我仿佛置身其中，感受那些奇妙的世界”这句中的“那些奇妙的世界”略显模糊，可以具体化为“海盗的冒险之旅”之类的。

星级等级：四星

亮点分析

文章中的“数学大战”游戏和“张老师犯错”的情节，既展示了老师的亲和力，又突出了教学的趣味性。作者的情感表达真实，对老师的敬爱之情跃然纸上。

优化和改进

“他的课堂上，我们经常玩一种叫做‘数学大战’的游戏，大家抢答问题，谁先答对，谁就是那个回合的‘数学小英雄’。”这段描述可以改为：“在课堂上，张老师会组织一场激动人心的‘数学大战’，我们争先恐后地抢答，胜者会被封为‘数学小英雄’，这样的比赛使我们对数学充满热情。”

修改后范文

我的老师张老师，身材魁梧，眼睛炯炯有神，仿佛能洞察我们的内心世界。他教授我们数学，让原本枯燥的课堂变得生动有趣。记得学习分数那会儿，他用苹果打比方，说一个苹果分成四份，每份就是四分之一，让我恍然大悟，原来分数就像切苹果一样直观。

张老师并非完美无缺，他曾算错过一道题，但他坦然承认，告诉我们：“人非圣贤，孰能无过？关键在于从错误中汲取教训。”这句话深深烙印在我心中，让我明白，犯错并不可耻，勇于面对才是成长的阶梯。

在课间，张老师更像是我们的朋友，他会加入我们的篮球赛，还讲述一个个引人入胜的故事，如“海盗的冒险之旅”，让我们仿佛身临其境，领略了故事的魅力。

张老师虽然严格，但他的教诲深入人心。他常鼓励我们要敢于独立思考，不要盲目跟从。他说：“学会用自己的眼睛看世界，用心去思考，这才是真正的成长。”

张老师，他如同一盏指路灯，照亮我们前行的路。我会铭记他的教诲，勇往直前，不辜负他的期望。

阅读参考

建议多阅读《汤姆·索亚历险记》等富有生活气息的作品，学习如何通过细节展现人物性格；同时，可以研读《小王子》等富含哲理的故事，提升对人生道理的感悟和表达。在数学相关书籍中，寻找更多有趣的教学方法，以丰富文章内容。

老师评语：