小学四年级必考作文题目
我有一个宠物，它叫咪咪，是一只小猫咪。它的毛色是黑色的，像夜晚的星空，闪闪发亮。每次我看到它，都会想起那个晚上，我在路边捡到它的场景。那天晚上，我听到一阵微弱的喵喵声，跟着声音找到了躲在草丛里的咪咪，它那时候还很小，眼睛都还没完全睁开。
咪咪很淘气，喜欢在家里到处乱跑，有时候还会跳到我的书桌上，把我的书本推到地上。我生气的时候会对它说：“咪咪，你这个小捣蛋鬼！”可它却总是无辜地看着我，好像在说：“我只是想和你玩啊。”每次看到它那双无辜的眼睛，我就忍不住笑了。
咪咪有时候也很乖，特别是当我坐在沙发上读书的时候，它会静静地躺在我的脚边，偶尔抬头看看我，仿佛在听我读的故事。我觉得，虽然它是一只猫，但可能也能理解我的话吧。
有一天，咪咪突然不见了，我找遍了整个家，都没找到它。我急得快哭了，心想它是不是跑出去迷路了。结果，我发现它躲在了衣柜后面，可能是被我新买的衣服吸引了。那次，我明白了，咪咪其实也很好奇，喜欢探索新的事物。
咪咪是我最好的朋友，虽然它有时候会惹我生气，但我还是爱它，因为它给我带来了无尽的乐趣和陪伴。
老师评语：
本文生动地描绘了作者与小猫咪之间的互动，情感真挚，富有生活气息。但文中有些句子表达不够严谨，如“它那时候还很小，眼睛都还没完全睁开”，应改为“它那时候还很小，眼睛都还没完全张开”。此外，“我觉得，虽然它是一只猫，但可能也能理解我的话吧”这句话略显牵强，猫咪的理解力不应被过分夸大。
内容亮点：
文章中描绘了小猫咪的个性特点，如淘气、好奇，以及与小作者的互动，展现了小作者的观察力和想象力。然而，部分情感表达略显单一，缺乏层次感。
优化参考：
文章可以加强情感变化的描绘，如在咪咪失踪时，可以详细描述小作者的心理活动，增加紧张和焦虑的情绪。在找到咪咪后，可以表达更深的安慰和喜悦，以丰富情感层次。
批改后作文
我有一个名叫咪咪的小伙伴，它是一只漆黑如夜的小猫咪。记得那天月光下，我发现了它，那时它的小眼睛还半眯着，仿佛刚从梦中醒来。从那一刻起，我们便结下了不解之缘。
咪咪是个不折不扣的淘气包，它总爱在家里窜来窜去，甚至有时会趁我不注意，将我的书本拖倒在地。每当这时，我瞪大眼睛责备它，而它则用一双无辜的大眼睛回望我，仿佛在道歉又似在求饶，让我哭笑不得。
而当我安静地在沙发上阅读时，咪咪总能寻找到我，悄悄地蜷缩在我的脚边，偶尔抬起头，那双闪烁的眼睛仿佛在倾听我书中的世界。我常常幻想，或许它真的能理解我的故事，即便只是我一厢情愿的想法。
有一次，咪咪神秘失踪，我心急如焚，四处寻找，直到在衣柜后面发现了它，原来它被新衣服的颜色吸引住了。那一刻，我既庆幸又无奈，但更多的是对它的好奇心感到欣喜。
咪咪，我的小捣蛋鬼，也是我最忠实的伙伴。它的每一次淘气，每一个眼神，都深深地烙印在我的心中，为我的生活增添了无数色彩。
作文写作素材：
阅读参考
建议多阅读《小王子》、《猫和老鼠》等描绘人与动物关系的作品，学习如何细腻地描绘情感和生活细节。同时，可以参考课文《猫》、《珍珠鸟》，学习如何通过具体事件展现人物性格和情感变化。
相关诗句
1. 孟春百草灵，古俗迎紫姑。厨中取竹箕，冒以妇裙襦，竖子夹扶持，插笔祝其书，俄若有物凭，对答不须臾。岂必考中否，一笑聊相娱，诗章亦间作，酒食随所须。兴阑忽辞去，谁能执其袪。持箕畀灶婢，弃笔卧墙隅。几席亦已彻，狼藉果与蔬。纷纷
2. 北风飘飘天作恶，枯木已无叶可落。寒溪溅溅声迫人，岁聿云莫惨不乐。此时陈子乃弃我，归将索綯亟乘屋。吾室尚潭潭，留君欲晤谈。掉头去不顾，明发解征骖。君来久相从，知我无所堪。好学勇如虎，读书青出蓝。有疑必考击，无奥不穷探。愧无
相关稿件
-
61位用户关注