四年级钓鱼作文怎么写
星期天，阳光明媚，爸爸带我去湖边钓鱼。我们带上了鱼竿、鱼饵，还有小椅子，就像去战场的战士一样，雄赳赳气昂昂。湖水波光粼粼，我感觉鱼儿们都在向我招手，仿佛在说：“快来钓我呀！”
我们找了个阴凉的地方坐下，我拿起鱼竿，把鱼饵放在钩上，然后用力一甩，鱼线就远远地飞出去了。我坐在那里，眼睛紧紧盯着水面，生怕错过任何一丝动静。可是，等了很久很久，鱼儿就是不上钩，我心里开始有点着急，心想：“这鱼儿怎么这么狡猾呢？”爸爸看到我着急的样子，笑着对我说：“钓鱼需要耐心，不能急躁。”我听了爸爸的话，深吸一口气，决定再试一次。
这次我更加专注，连蝴蝶飞过都没注意。突然，鱼竿动了一下，我赶紧拉起来，哎呀，空空如也，鱼饵都被吃了。我不禁有些失望，但还是鼓起勇气继续钓。就这样，我钓了放，放了钓，虽然没有钓到鱼，但我却学到了耐心和坚持。
太阳渐渐西下，湖面上的波纹在夕阳下闪烁着金光。我还在坚持，终于，鱼竿又动了，我用力一拉，一条小鱼在空中翻腾，我高兴得跳了起来，大喊：“我钓到鱼了！”爸爸也为我鼓掌，那一刻，我感觉自己就像个英雄。
那一天，虽然只钓到了一条小鱼，但我觉得特别开心，因为我明白了，钓鱼不只是为了得到鱼，更重要的是享受过程，学会等待和坚持。
老师评语：
作者生动描绘了钓鱼的过程，富有童趣，尤其是对心理变化的刻画，让人感受到成长的喜悦。但文中“就像去战场的战士一样”比喻稍显夸张，不太符合四年级学生的认知水平，可以改为“我们带着装备，兴奋又期待”。
内容亮点：
文章中“鱼儿在招手”、“钓鱼需要耐心”等细节描绘得栩栩如生，展现出小作者丰富的想象力和观察力。尤其是最后钓到鱼后的兴奋，让读者也能感受到那份成就感。
优化参考：
原文“我还在坚持，终于，鱼竿又动了”，这里可以改为“我继续等待，忽然感觉到鱼竿轻轻震动”，使得等待的过程更为细腻，增加紧张感。
批改后作文
星期天，阳光洒满大地，爸爸带我去湖边垂钓。我们带着鱼竿、鱼饵和小椅子，满怀期待地出发。湖面泛着微微波光，仿佛鱼儿在水底对我眨眼睛，悄悄地说：“来试试你的技巧吧。”
我们选了个安静的角落坐下，我认真地挂上鱼饵，用力将鱼线抛向远方。我静静地坐着，眼睛紧盯着水面的涟漪，全神贯注。时间一分一秒过去，鱼儿似乎在跟我捉迷藏。爸爸看出了我的焦急，温和地说：“钓鱼是个耐心的游戏，别急，慢慢来。”我点点头，调整呼吸，重新投入等待。
这次，我更加沉稳，甚至忽视了翩翩起舞的蝴蝶。突然，鱼竿微微颤动，我立刻提起，可惜，鱼饵已被鱼儿吃得一干二净。我有些失落，但想起爸爸的话，我决定再试。就这样，我反复尝试，耐心等待。
当太阳渐渐下沉，湖面披上金色的纱衣。我依然坚持着，终于，鱼竿的震动变得强烈，我用力一提，一条活蹦乱跳的小鱼跃出水面，我兴奋地欢呼：“我成功了！”爸爸赞赏的目光和热烈的掌声让我倍感骄傲。
那一天，尽管只钓到一条小鱼，但我收获了无比的快乐，更懂得了耐心和毅力的价值。钓鱼的经历让我明白，成功往往源于不放弃的努力。
作文写作素材：
阅读参考
可以阅读《小猫钓鱼》这篇课文，体会耐心的重要性；另外，《老人与海》中的钓鱼情节也是很好的学习素材，能理解到坚持的意义。同时，观察生活中的小事，如《窗边的小豆豆》中的校园生活，可以提升写作的生动性和趣味性。
相关诗句
秋水钓红渠，仙人待素书。菱丝萦独茧，蒲米蛰双鱼。斜竹垂清沼，长纶贯碧虚。饵悬春蜥蜴，钩坠小蟾蜍。詹子情无限，龙阳恨有馀。为看烟浦上，楚女泪沾裾。——《钓鱼诗 》 李贺
1. 水合交层浪，峰回出翠鬟。云随村艇去，鸥趁洑波还。斗酒相忘甚，寸心如此闲。不应篷底醉，过却钓鱼山。
2. 征路出穷边，孤吟傍戍烟。河光深荡塞，碛色迥连天。残日沉雕外，惊蓬到马前。空怀钓鱼所，未定卜归年。
3. 县去帝城远，为官与隐齐。马随山鹿放，鸡杂野禽栖。绕舍惟藤架，侵阶是药畦。更师嵇叔夜，不拟作书题。方拙天然性，为官是事疏。惟寻向山路，不寄入城书。因病多收药，缘餐学钓鱼。养身成好事，此外更空虚。微官如马足，只是在泥尘。到处
相关稿件
-
48位用户关注