题目:疫情下的生活
自从那个叫做新冠病毒的东西出现,我们的世界就像被按下了暂停键。每天醒来,打开电视或者手机,满满的都是疫情的消息,让我觉得好像生活被什么东西紧紧地束缚住了,有点喘不过气来。
学校停课了,我们开始在家里上课,那种感觉就像是一只鸟被困在笼子里,虽然知道外面的世界危险,但还是渴望飞翔。我怀念那些在操场上奔跑的日子,怀念教室里的笑声,怀念和朋友们一起午餐的时光。可是现在,这些都变成了回忆,只能在梦里重温。
爸爸妈妈也开始在家工作,他们的表情总是那么严肃,我知道他们担心工作,也担心我们。我尝试帮忙做家务,想让他们轻松些,但总是手忙脚乱,不是把碗打破就是把衣服洗褪色,感觉自己好像个笨小孩。
我们小区门口总有穿着防护服的叔叔阿姨,他们就像超级英雄一样守护着我们。每次看到他们,心里都会涌起一股暖流,他们是我们的希望,是我们的守护神。
疫情改变了我们的生活,但也让我们学会了珍惜。以前总是抱怨平淡的日子,现在却无比怀念。我想,等这一切过去,我会更加热爱生活,更加懂得感恩。
现在,我每天都在祈祷,希望疫情早点结束,我们可以自由地呼吸,可以拥抱彼此,可以去我们想去的地方。我相信,那一天总会来的。
作文中生动地描绘了疫情下生活的种种变化,情感表达真实,富有感染力。但部分地方存在语言不严谨的问题,如'生活被什么东西紧紧地束缚住了',可以改为'生活仿佛被无形的枷锁束缚',增强形象感。另外,'手忙脚乱,不是把碗打破就是把衣服洗褪色'这里,可以改为'我笨拙的手总是在洗碗时打碎碗碟,洗衣时又误用漂白剂',使描述更具体。
作文中对疫情生活的真实描绘和情感表达十分到位,尤其是对疫情下人们心理状态的刻画,具有很强的共鸣力。如'我怀念那些在操场上奔跑的日子',这种情感的细腻捕捉是作文的一大亮点。
部分段落的转折不够自然,如从学校停课到父母在家工作的过渡,可以加入'家,这个曾经只是休息和放松的地方,现在却成了学习和工作的场所'这样的过渡句,使得段落间的转换更为顺畅。
自从新冠病毒的阴霾笼罩,我们的生活仿佛被无形的枷锁束缚。学校的大门紧闭,我从自由的鸟儿变成困在笼中的小兽,家中成为我的新课堂。我怀念那些在操场上尽情奔跑的日子,那些教室里的欢声笑语,那些和朋友们共度的午餐时光,如今只能在记忆中重现,如同遥不可及的梦境。
父母也开始居家办公,他们的脸上多了几分忧虑,我试图分担家务,却总显得笨拙。洗碗时,碗碟在我的手中破碎,洗衣时误用漂白剂让衣物褪色,这些小插曲让我意识到自己的稚嫩。但他们的辛劳让我明白,成长意味着责任,我需要更加成熟。
社区的门口,那些身着防护服的叔叔阿姨,像是无畏的超级英雄,他们的坚守带给我温暖和勇气。每一次看见他们,我心中都充满敬意,他们是我们的守护者,也是我们战胜困难的信念。
疫情虽改变了我们的日常,却让我懂得了珍惜。曾经的平淡日子变得如此珍贵,我期待着疫情结束,那时的自由呼吸,那时的拥抱,那时的旅行,都将是对生活最深的热爱。我坚信,那一天终将到来,我们会笑得更加灿烂。
《红楼梦》中对日常生活细腻的描绘,可以学习如何更好地刻画生活场景;《麦田里的守望者》中的青少年心理描写,有助于提升对人物情感的把握;《活着》中的苦难与坚韧,可以借鉴如何在困境中寻找希望。
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