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我的老师作文

发布时间:2024-05-09 来源:1566作文网 作者:周瀚榆

我的老师,她就像一盏明灯,照亮我前行的道路。她的名字叫李老师,教我们数学,是个个子不高,眼镜后面藏着一双充满智慧的眼睛的人。李老师总是笑眯眯的,但她严肃起来,那双眼睛仿佛能洞察一切。

记得有一次,我在解一道难题时,怎么也想不出来,心里急得像热锅上的蚂蚁。李老师看出了我的困惑,她没有直接告诉我答案,而是耐心地引导我,让我一步一步去思考,那种感觉就像在迷宫里找到了出路。虽然我当时还是有点晕头转向,但那种被引导的过程让我体验到了学习的乐趣。

李老师有时候会犯些小错误,比如她会把数字“7”写成“1”,或者在黑板上画图时,线条会画歪。这些小瑕疵反而让我觉得她更亲切,更像我们这些会出错的小朋友。她的课堂上,我们不会因为害怕犯错而不敢发言,反而会因为她的鼓励而敢于尝试。

有一次,李老师讲到圆周率π,她说:“π是无限不循环的小数,就像我们的生活,充满了未知和惊喜。”这句话虽然不是那么严谨,但却深深地烙印在我的心里,让我对数学产生了更深的兴趣。

然而,我也注意到,李老师在解释某些概念时,有时会说得太快,让我们这些还没完全理解的学生有些吃力。她可能忘记了,我们还需要时间去消化那些复杂的公式和定理。

老师评语:

作文情感表达丰富,描绘了老师形象生动,但在第二段描述老师犯错误的部分,应避免过于强调老师的不足,可以改为“偶尔,李老师会在黑板上稍显匆忙,但这种真实的瞬间反而拉近了我们与她的距离。”

内容亮点:

文章中对老师的描述富有情感,尤其是对老师的比喻和引用的话语,展现了对老师的敬爱之情。但还需注意保持内容的连贯性,避免跳跃性过大的叙述。

优化参考:

在描述老师讲解概念时,可以改为:“有时候,李老师在传授新知识时,我会觉得步伐稍微快了些,或许慢下来,让我们有更多的时间去理解和吸收,会更好。”

批改后作文

我的老师李女士,犹如一盏指引我探索知识的明灯。她不高,眼镜背后深藏智慧,笑容常伴。她洞察我们的困惑,就像那天她看到我在数学难题前束手无策,没有立刻揭晓答案,而是引导我逐步思考,让我在疑惑中找到了答案。尽管她的黑板画图偶尔会偏离,这些小瑕疵却让她显得更加真实,更贴近我们这些同样会出错的孩子。

李老师讲述圆周率π时,说它像生活,无限且充满惊喜,这番话激发了我对数学的热爱。然而,有时她讲解得太快,似乎忘记了我们还需要时间去消化新的知识。如果能放慢脚步,让我们有更多时间去理解,那就更完美了。

作文写作素材:

阅读参考

可以参考《义务教育数学课程标准》的相关内容,以及《爱的教育》中关于师生关系的描写,学习如何平衡描述人物优点与缺点,以及如何流畅地展开叙事。

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