那天,阳光明媚,校园的操场上热闹非凡。我们一群小伙伴正玩得不亦乐乎,玩的就是那经典的游戏——老鹰捉小鸡。我,扮演的是勇敢的老鹰,而我的好朋友小明则是保护小鸡的母鸡。
我瞪大眼睛,张开双臂,像一只真正的老鹰一样翱翔在空中,试图抓住那些胆小的小鸡。小明则紧张地挡在我面前,他那双小手紧紧地护着身后的一串小鸡。我猛地冲过去,小明立刻挡在我面前,我们俩就这样你来我往,就像一场激烈的拳击比赛。
'啊,小心!'我听见一声惊呼,原来是我冲得太猛,差点撞倒了躲在小明身后的小红。我赶紧收住脚步,心里暗自庆幸没酿成大错。小红脸色苍白,看着我,仿佛在说:“你这个坏老鹰!”我笑了笑,心里想:“下次我会更小心的。”
突然,我灵机一动,决定换个战术。我假装向左冲,小明果然上当,连忙向左挡。我趁机一个箭步向右,成功地捉住了一只“小鸡”——小刚。大家都笑得前仰后合,操场上充满了欢声笑语。
作文描绘了孩子们玩游戏的场景,生动活泼,但部分语句略显单薄,如“像一只真正的老鹰一样翱翔在空中”,稍显夸张。此外,“心里暗自庆幸没酿成大错”这样的表达也显得过于成人化。
文章成功地捕捉了孩子们游戏时的快乐氛围,尤其是对角色心理的描绘,如“我心里想:‘下次我会更小心的。’”这展示了孩子的真实想法,富有童趣。
部分地方可以更加细致,例如“我瞪大眼睛,张开双臂”,改为“我瞪圆了眼睛,夸张地张开双臂,仿佛真的能飞翔”。这样能更好地体现孩子的天真。
那天,阳光洒满操场,我们沉浸在老鹰捉小鸡的欢乐之中。我扮演那个威风凛凛的老鹰,小明成了守护小鸡的勇士。我瞪圆了眼睛,夸张地张开双臂,仿佛真的能飞翔,直扑向那群“小鸡”。小明紧张地挡在我面前,他的小手像坚固的盾牌,保护着身后那一串摇摇欲坠的“小鸡”。
“小心!”一声惊呼响起,我猛然发现冲势过猛,差点撞翻了小明身后的小红。我急忙刹车,心中暗喜没有酿成大祸。小红面色煞白,瞪大眼睛看着我,仿佛在无声控诉:“你这个坏蛋!”我笑了笑,内心发誓:“下次我会更加谨慎。”
我忽然心生一计,决定换一种策略。我假装向左冲去,小明果然中计,飞快地向左移动。我迅速转向右边,一下子捉住了小刚,他成了我手中的“猎物”。大家笑得东倒西歪,操场上回荡着我们的笑声。
《草房子》、《小王子》、《汤姆·索亚历险记》等儿童文学作品,可以学习如何描绘童年生活和人物心理。同时,多参考小学课本中的叙事作文,学习如何用简洁、生动的语言表达情感和事件。
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