写生为题写作文一年级
夏日的午后，阳光明媚，我带着画板走进了公园。我看到一只小鸟在树枝上唱歌，它的羽毛像是涂满了金色的颜料，闪闪发光。我决定把它画下来。我拿起铅笔，开始描绘它的形状，但小鸟总是动来动去，我画出来的线条就像跳舞的小孩，一会儿长，一会儿短，看起来很不整齐。
我试着静下心来，闭上一只眼睛，用另一只眼睛仔细观察。这次，我画得稍微好些了，但还是有些地方不对劲。小鸟的尾巴似乎太短了，而它的嘴又画得太尖。我有点沮丧，但我知道，画画就像学习走路一样，总会有跌倒的时候。
公园里的花儿也吸引了我。它们五颜六色，像是大自然的调色盘。我尝试着把一朵红花画在纸上，但我发现，我的颜色总是比真实的花朵淡一些。我想，也许是因为我没有把阳光下的色彩捕捉到吧。于是，我试着在画上添加一些黄色和白色的斑点，模拟阳光的照射，这让我觉得画变得更生动了。
看着自己的画，虽然有很多不足，但我感到很开心。我想，这就是写生的魅力吧，它让我看到了世界的美好，也让我意识到自己的不足。我决定，以后每天都要练习画画，希望有一天，我能画出心中最美的世界。
老师评语：
作者的作文充满童趣，描绘了自己初次尝试写生的经历，情感真挚。但文中存在一些小错误，如“线条像跳舞的小孩”比喻不太恰当，显得稚嫩；“闭上一只眼睛，用另一只眼睛”应改为“闭上一只眼，用单眼”以保持准确性。总体而言，语言表达尚需磨炼。
内容亮点：
文章中体现了小作者对绘画的热爱和对生活的观察，尤其是对自我成长的认识，这是文章的一大亮点。同时，小作者在描绘场景时，尝试运用比喻，尽管稍显生涩，但也显示了创新思维的萌芽。
优化参考：
在描述小鸟的形态时，可以更加具体，如“小鸟的尾巴如同一把扇子，我却把它画得像根短短的棍子”。对于花朵的描绘，可以尝试更丰富的形容词，如“花朵的红色如同初升的太阳，我在画中却未能捕捉到那份炽热”。
批改后作文
夏日的午后，阳光洒满公园，我带着画板，被一只枝头歌唱的小鸟吸引。它的羽毛犹如阳光亲吻过的金色，闪烁着耀眼的光芒。我尝试描绘它的轮廓，可小鸟活泼好动，我的线条就像被风拨弄的草，时长时短，显得有些杂乱。
我决定放慢节奏，闭上一只眼，用单眼看世界。这次，画面有了些进步，但小鸟的尾巴仿佛短了一截，而嘴巴又过于尖锐。我有些失落，但明白，正如学步的孩子会摔倒，画画也需要反复尝试。于是，我将小鸟的尾巴延长，嘴巴描绘得圆润些，画面顿时生动起来。
公园的花朵同样引人注目，它们色彩斑斓，如同大自然的缤纷梦想。我试图复制一朵红花的美丽，却发现我的颜色总是逊色几分。我意识到，或许缺少了阳光的温度。于是，我在花瓣上添了几抹黄色和白色，仿佛阳光洒落，画面瞬间鲜活起来。
面对自己的作品，虽有瑕疵，我却满怀喜悦。我体会到，写生不仅是描绘世界，更是自我成长的过程。我决定坚持每天练习，期待有一天能用画笔勾勒出心中的世界。
作文写作素材：
阅读参考
为了提高写作水平，建议多阅读《格林童话》和《安徒生童话》，学习如何通过生动的比喻和细腻的情感描绘故事。同时，《小学语文课本》中的写景篇目也能提供良好的观察与描绘技巧的示范。
相关稿件
-
11位用户关注
-
65位用户关注